（湘教版）四年級語文上冊25幸福鳥

1、25幸福鳥主備：廖華英第一課時教學目標：知識技能 學會本課生字、新詞；朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 過程與方法 通過自讀自悟，小組交流探究的方法解決學習中的問題。情感態(tài)度價值觀 使學生懂得幸福來之不易，要不畏艱險，克服生活中的重重困難，才能得到的道理。教學重點：掌握生字的音、形、義教學難點：掌握生字的音、形、義；朗讀課文。教 具：課文朗讀帶 生字卡教學方法：自讀自悟 合作交流。教學流程：一、激趣導入，引發(fā)質(zhì)疑1同學們，你們對世界上的鳥有多少了解呢？說說你知道的內(nèi)容。2有一種能給人類帶來幸福的鳥，你知道是什么鳥嗎？板書課題3讀了課題，你有什么疑問呢？二、初讀課文1學生自由讀課文，讀正確、讀通順。

2、2說說課文講了一件什么事。3自學生字詞。三、檢查自學情況1出示生字卡，認識卡片上的字。2聯(lián)系上下文，理解詞語：平坦、鋒利、摸索3檢查朗讀情況，指名分段朗讀課文。四、再讀課文，理清脈絡聽課文錄音朗讀，這篇課文共有幾個自然段？故事的開端、發(fā)展、結(jié)果分別是什么？1先讀課文，邊讀邊討論。2小組討論3匯報五、小結(jié)1學生小結(jié)本節(jié)課的學習心得。2師小結(jié)：旺嘉在尋找幸福鳥的過程中遇到了什么困難呢？我們下節(jié)課再學習。25幸福鳥第二課時教學目標：知識技能 正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，背誦課文最后一個自然段。過程與方法 了解課文內(nèi)容，將自己感悟到的語氣讀出來，培養(yǎng)朗讀能力。情感態(tài)度價值觀 使學生懂得幸福

3、來之不易，要不畏艱險，克服生活中的重重困難，才能得到的道理。教學重點：感悟課文內(nèi)容，將自己感悟到的語氣讀出來教學難點：懂得文中包含的道理教 具：多媒體課件教學方法：引導、點撥、自讀自悟、合作探究。教學流程：一、復習鞏固1通過上節(jié)課的學習，你知道了什么？2這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文。二、細讀課文，理解課文內(nèi)容1學習課文第一部分西藏是一個怎樣的地方？人們的生活怎樣？從這一部分可以看出人們對幸福的盼望。2學習課文第二部分（1）提出學習要求，小組合作學習。旺嘉在尋找幸福的路上過了哪些難關？當時他會怎么想？（2）匯報自學情況，完成下列表格。難關行動會這樣想結(jié)果 （3）指導學生有感情地朗讀課文。3學習課文第三部分出示圖，看圖，用自己的語言描述幸福鳥來到之后的景象。讀課文，想美景，試著背誦4你認為幸福是靠什么得到的？三、思維拓展1像幸福鳥這樣的童