小學(xué)語(yǔ)文常用修辭手法練習(xí)和答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)語(yǔ)文常用修辭手法練習(xí)和答案一、判斷下列句子中分別使用了什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。1.一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（ ）2.聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（ ）3.別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。（ ）4.蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）5.蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。（ ）6.水簾落下來(lái)，猶如片片錦鱗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。（ ）7.太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。（ ）8.那些像棉花

2、球似的云，叫積云。（ ）9.我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（ ）10.小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（ ）11.小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（ ）12.威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（ ）13.父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎？（ ）14.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ）15.山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（ ）16.葛洲壩好像一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無(wú)數(shù)珍珠和寶石。（ ）17.是誰(shuí)創(chuàng)造了人類的文明？是勞動(dòng)人民。( )18.每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。( )19.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ ）20.在

3、陽(yáng)光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊的浪花嗎？（ ）21.高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（ ）22.敬愛的周總理啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（ ）23.藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（ ）24.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（ ）25.什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（ ）26.傍晚在樓臺(tái)小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會(huì)想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會(huì)想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會(huì)想家。（ ）27.

4、豆大點(diǎn)的人也想造反。（ ）28. 春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（ ）29 學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（ ）30. 一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。（ ）31.這件事怎么不是你的錯(cuò)呢？（ ）32. 危樓高百尺，手可摘星辰。（ ）33. 花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）34. 老師是園丁，我們是花朵。（ ）35. 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（ ）二、說(shuō)說(shuō)下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫出一到兩種。1. 一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）2. 聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）3. 別看小草的身軀是

5、那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。（）4. 蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）5. 漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（）三、在下列各句中挑出反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句，并在句后括號(hào)內(nèi)注明。1. 浪費(fèi)也是犯罪嗎？（ ）2. 浪費(fèi)怎么不是犯罪？（ ）3. 勤學(xué)好問(wèn)怎么會(huì)是錯(cuò)誤的呢？（ ）4. 這一學(xué)期他為什么進(jìn)步得這么快？全是勤奮努力嘛。（ ）5. 如果沒有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？所以一切全靠人們的辛勤勞動(dòng)。（

6、）四、選擇. 選出對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭方法依次正確判斷的一項(xiàng)：（）A.風(fēng)帶著雨星，像在尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。B.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。C.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。D.狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。A、比喻 擬人排比 對(duì)偶B、擬人 比喻對(duì)偶 排比C、擬人 比喻夸張 排比D、比喻 擬人比喻 反復(fù)2. 與“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”一句所用修辭方法不相同的一項(xiàng)是（）、長(zhǎng)虹飛架之處，昔日的交通梗塞長(zhǎng)蛇陣不見了。、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。、我好像又回到了夢(mèng)牽魂繞的故鄉(xiāng)。、有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋

7、的枝干就是一幅好畫。3. 下面句子沒有使用修辭的一項(xiàng)是：（）、她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開的桃花。、南京的“金城”摩托車在廣交會(huì)上赫然登場(chǎng)。、閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽得見。、誰(shuí)會(huì)歡迎脫離實(shí)際的空頭理論家呢？4. 下列四個(gè)選項(xiàng)能在語(yǔ)義上與“天邊偶爾漂浮著淡淡的白云”構(gòu)成最貼切的比喻句的是（）A、猶如千萬(wàn)朵盛開的白蓮B、像從別的什么仙境飄來(lái)的片片銀色的羽毛C、像千百條閃耀的銀鏈D、仿佛落入人間倉(cāng)庫(kù)的垛垛銀棉5. 選出對(duì)下列各句所用修辭手法的判斷及其表達(dá)效果的分析正確的一項(xiàng)（）、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（春）（排比。突出了春花的鮮艷美麗。）、我覺得我簡(jiǎn)直詫異得

8、要爆炸了，這樣殘酷無(wú)情的污蔑！（競(jìng)選州長(zhǎng)）（夸張。強(qiáng)調(diào)了“我”遭到誣陷后氣憤的程度。）、你永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄鹪谝黄?，在一起，在一?（周總理，你在哪里）（排比。熱情地歌頌了周總理的高風(fēng)亮節(jié)。）、語(yǔ)言，也就是說(shuō)話，好像是極其稀松平常的事兒。（人類的語(yǔ)言）（比喻。生動(dòng)地說(shuō)明了“語(yǔ)言”沒什么了不起。）6. 對(duì)下面四句話所用修辭方法的判斷，正確的是：（）那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)，它惱怒似的激起波浪的興奮。、夸張比喻擬人、比喻夸張引用、比喻擬人夸張、比喻夸張擬人7. 選出與“寫鬼寫妖高人一等”格式一致的一項(xiàng)（）、墻上蘆葦頭重腳輕、引無(wú)數(shù)英

9、雄競(jìng)折腰、風(fēng)華正茂書生意氣、刺貪刺虐入木三分8. 下列句子修辭方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）、山，好大的山??！起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。、亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。、街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。、紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，像露出頭角的蝸牛，像著陸停駛的飛機(jī)，一聲不響，仿佛只是在等待，等待。9. 為下文空缺處選擇合適內(nèi)容填充，最佳的句子是：（）圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪晃動(dòng)著，閃爍著，_，和那一片片密

10、布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是精彩。、像一串流動(dòng)著的珍珠、像一塊潔白的綾紗、像一條波光粼粼的小溪、像一片五彩的云霞10. 填入下列橫線處的句子，表達(dá)效果最好的一句是：中外古今的詩(shī)人，常喜歡將珍珠與眼淚作比。阿拉伯的詩(shī)人說(shuō)，牡蠣在海灘上賞月，天使的一滴眼淚，剛巧滴落在它心上，_A、說(shuō)像一顆晶瑩的珍珠B、變成了一顆晶瑩的珍珠C、就是一顆晶瑩的珍珠D、儼然一顆晶瑩的珍珠11. 下列各句中，沒有運(yùn)用反問(wèn)手法的一項(xiàng)是（ ）A、是云，是霧，是煙？還是沙漠中的海市蜃樓呢？大家猜測(cè)不已。B、此時(shí)的南國(guó)，椰風(fēng)飄香，海鷗低翔，人們?cè)跄懿粺釔圻@風(fēng)光旖旎的地方？C、嘴里天天說(shuō)要職工提意見，職工真的提起意見來(lái)又害怕的要

11、死，這和葉公好龍有什么兩樣？D、有些人雖然只捐了幾件衣服、幾塊錢，但他們都盡力了，人的愛心怎能用捐贈(zèng)錢物數(shù)量來(lái)計(jì)算呢？五、按要求改寫下列句子：1. 老師不辭辛苦，用心血培育我們成長(zhǎng)。用比喻手法：2. 鳥兒在樹枝上跳動(dòng)。用擬人手法： 3. 我覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。用夸張手法： 4. 天上的星星一閃一閃。用擬人手法： 5. 樹葉很綠。用夸張手法： 6. 他是我最敬佩的人。改為設(shè)問(wèn)句： 7. 苗苗喜歡語(yǔ)文。改為反問(wèn)句： 8. 顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。用比喻的手法：參考答案一、1.比喻 2.反問(wèn) 3.擬人 4.擬人 5.擬人 6.比喻 7.擬人 8.比喻 9.夸張 10.比喻 11.擬人 12.比喻 13.反問(wèn) 14.夸張 15.擬人 16.比喻 17.設(shè)問(wèn) 18.排比、擬人 19.對(duì)偶 20.比喻、反問(wèn) 21.擬人 22.排比 23.比喻 24.反問(wèn) 25.設(shè)問(wèn) 26.