高中語(yǔ)文教學(xué)論文 寫小說的大忌諱――概括化,不具體

1、寫小說的大忌諱這個(gè)大忌諱是:概括化,不具體。關(guān)于寫作忌諱概括化,沒有人比俄國(guó)偉大作家契河夫說得更好。他在一封信中,告誡一位作家朋友避免概括化和平?；?“我認(rèn)為,對(duì)于自然的真正描寫應(yīng)該相當(dāng)簡(jiǎn)略并與主題存在相關(guān)性。應(yīng)該避免落人俗套的描寫,在描寫自然時(shí),要抓住細(xì)節(jié),而且要達(dá)到這樣一種程度,即使閉上雙眼,也仍能看到你所描寫的場(chǎng)景。因此,當(dāng)你寫作的時(shí)候,請(qǐng)記住,不寫一杯飲料”而寫“一杯馬丁尼”;不寫“一只狗”而寫“一只長(zhǎng)卷毛狗”;不寫“一束花”而寫“一束玫瑰”;不寫“一個(gè)滑雪者”而寫“一位含苞欲放的年輕少女”;不寫“一頂帽子”而寫“一只高頂回角帽”;不寫“一只貓”而寫“一只阿比西尼亞貓”;不寫“一支槍”

2、而寫“一支0。44口徑的新式自動(dòng)手槍”,不寫“一幅畫”而寫一幅“馬奈的奧林匹亞”。將描寫大忌與契河夫的金玉良言合二為一,我們就得到了一條所有好的作者在描寫時(shí)都應(yīng)該遵循的一條規(guī)則:要具體!你要能準(zhǔn)確地描繪出一幅幅場(chǎng)景,使人物真實(shí)可信,他們?cè)谧约旱囊曈X、聽覺、嗅覺、觸覺和味覺中進(jìn)行著日常工作。怎么才能讓事情看起來真實(shí)可信“怎么才能讓事情看起來真實(shí)可信呢?”當(dāng)一位作家被問及這個(gè)問題的時(shí)候,實(shí)際上是對(duì)他的一種贊揚(yáng)。如果有人進(jìn)一步對(duì)他說:“我好像身臨其境,能夠聽到、嗅到、感覺到這些地方,就像走進(jìn)了小說的書頁(yè)中”,那他給讀者的東西就的確非同尋常了。當(dāng)我被問及同樣的問題時(shí),我的回答是:“借助于五種感覺”。一

3、些作者總意識(shí)不到應(yīng)利用讀者的五種感覺來獲取真實(shí)感。利用讀者的視覺感受是常見的,但是利用讀者的嗅覺、聽覺(除了在對(duì)話中、觸覺或是味覺又有幾次呢?我從1976年開始寫作,至今仍在我辦公室的墻上保留著五個(gè)詞:看、聽、感、嘗、嗅。每當(dāng)我寫作的時(shí)候,都會(huì)參照這張表,有意識(shí)地寫些帶有氣味的東西。實(shí)際上,一些令人作嘔的東西在創(chuàng)造真實(shí)感的時(shí)候,反而有奇跡般的效果。想想當(dāng)一個(gè)人打開冰箱的時(shí)候,那種腐爛的水果的味道;當(dāng)一個(gè)人剝一只熊皮的時(shí)候,那腐臭的脂肪;當(dāng)一位婦女在無人服務(wù)的加油站給油箱加油的時(shí)候,手上會(huì)沾滿了汽油味。僅在故事的開頭提及味道是不夠的,在敘述情節(jié)時(shí),你還得反復(fù)參照那張表。讓我們?cè)O(shè)想一下,一男一女正

4、在爭(zhēng)論某件事情,男人從門口一直沖到廚房,沖著女人大聲嚷嚷:“我不能再忍受你媽媽和我們住在一起,老太太必須在我回來之前搬走,否則我就離開這個(gè)家!”在設(shè)置這個(gè)場(chǎng)景的時(shí)候,我可以讓女人烤制南瓜餅(味道甜美、溫馨,讓人回想像感恩節(jié)一樣的快樂時(shí)光,但是如果再加上腌制香料和醋的氣味,這個(gè)場(chǎng)景就呈現(xiàn)出寓意。我會(huì)在某個(gè)時(shí)刻讓讀者想象這種氣味:“我鄭重警告你,勞拉,有她沒我,有我沒她!”他說著,那樣子就像廚房里的味道一樣酸。不要忘記,在爭(zhēng)吵的時(shí)候,勞拉還一邊往罐子里裝著泡菜。當(dāng)她在大聲吵嘴的時(shí)候,可能會(huì)燙傷手,然后把手伸到冷水里沖洗。當(dāng)然,她也可能正在往泡菜里倒鹽水,并且灑了一地,然后還要擦干凈。她還在粗棉布制

5、的圍裙上擦干她的手。她可以擦拭從額頭(熱熱的,癢癢的上流淌下來的汗水,她可以一邊叫嚷,一邊揮舞手中的勺子(堅(jiān)硬的,木柄的,并向男人扔去。這些都會(huì)增強(qiáng)視覺效果。當(dāng)爭(zhēng)吵越演越烈的時(shí)候,可能會(huì)聽到什么聲音呢?是不是有條狗溜進(jìn)來,喝錫制餅盤里的水?是否有一輛行駛的汽車正在馬路上發(fā)出卡嚓卡嚓聲響呢?是不是傳來孩子們?cè)诟舯谌思以鹤永锿嫠５穆曇?當(dāng)爐子上的水燒開的時(shí)候,是不是在叮當(dāng)作響呢?水有多么熱呢?你告訴讀者溫度了嗎?小說中女主角是否在泡菜罐的旁邊放了一杯冰茶或是冰咖啡呢?爭(zhēng)吵以男人氣沖沖地出去而告終,但問題并沒有得到解決,此時(shí),女主角是否拿起杯子,痛飲冰咖啡,發(fā)覺咖啡很苦,然后做了個(gè)鬼臉呢?正如你所看

6、到的,在類似上述的情節(jié)中要同時(shí)喚起人的五種感覺是有可能的,但是為了能夠做到這一點(diǎn),情節(jié)必須進(jìn)行精心的安排。絕大多數(shù)情節(jié)是不能用全這五種感覺的(尤其味覺最難寫進(jìn)去,但是你可以很容易地喚起讀者的四種感覺,在大多數(shù)情節(jié)中,起碼可以喚起讀者的三種感覺。當(dāng)你對(duì)小說對(duì)白的真實(shí)性表示懷疑的時(shí)候,就大聲讀出你的對(duì)白,假裝你是一名演員,并以電影屏幕和舞臺(tái)上需要的那種抑揚(yáng)頓挫的腔調(diào)說出你的臺(tái)詞。如果它聽起來很生硬,不自然,就需要修改。不要忘記,人們用語(yǔ)言所表達(dá)出來的思想總是未經(jīng)加工潤(rùn)飾的,所以要讓人物說的話短一些。生活中人們總是一個(gè)一個(gè)地提問題,你小說中的人物也應(yīng)這樣做,特別是當(dāng)他們要彼此認(rèn)識(shí)了解的時(shí)候。人們?cè)谡?/p>

7、話中經(jīng)常嘆息、抿著嘴笑、抓頭、鼓起雙頰以及端詳他們的指甲,你也要讓小說中的人物有這些動(dòng)作,并讓人們?cè)诟晒ぷ鞯臅r(shí)候,繼續(xù)他們的談話。使用收尾語(yǔ)來創(chuàng)造意象。請(qǐng)看下面兩個(gè)例子:“你從來就不喜歡我的媽媽!”勞拉大聲嚷道。她“砰”地一聲把水壺放下?！澳銖膩砭筒幌矚g我的媽媽!”勞拉猛地扔下水壺。第二句更增加了緊張程度,讓故事情節(jié)更快的向前推進(jìn),減掉了多余的詞語(yǔ),暗示而不是告訴讀者勞拉正在大聲叫嚷。這就是我所提及的原則的最佳時(shí)刻,我正是通過這些原則來衡量我所有的作品的。緊張的時(shí)刻所用的詞要少而精。我是從我的英語(yǔ)老師那兒學(xué)到這一點(diǎn)的。在我寫第二本書時(shí),有幾個(gè)情節(jié)我總無法寫下去,但是我找不出原因,我就把手稿給這

8、位老師,請(qǐng)她提出批評(píng)和建議。當(dāng)她告訴我這個(gè)規(guī)則之后,我就把它應(yīng)用到我的小說中,結(jié)果,一切都變得一目了然。在情節(jié)緊張的時(shí)候,要采用短小精悍的句子,句子中要采用短詞,少用結(jié)束語(yǔ),要寫得突如其來。當(dāng)你做到這些的時(shí)候,緊張氣氛就可以油然而生了。與此相比,在氣氛比較沉悶的情節(jié)中,到處籠罩著寂靜和安寧,此時(shí)就要使用較長(zhǎng)的句子,較長(zhǎng)的詞語(yǔ),較長(zhǎng)的段落,以及更多的結(jié)束語(yǔ)。這樣做就會(huì)自然緩和緊張氣氛。當(dāng)你在構(gòu)思小說時(shí),就要確立寫實(shí)的態(tài)度。只在通過觀察、思考你才能準(zhǔn)確地描繪出一幅幅場(chǎng)景,使人物具有可信性。他們以固有的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和味覺進(jìn)行著他們的日常工作。好了,正如我前面說的,味覺是最難寫進(jìn)小說中的,但

9、是五種中有了四種也不算壞。應(yīng)用這五種感覺,利用句子結(jié)構(gòu)來創(chuàng)造或緩慢或緊張的氣氛,這樣你寫出來的小說讀者就不能丟下了,因?yàn)樗鼈兪悄菢诱鎸?shí)可信。如何走出小小說直白的誤區(qū)拜年創(chuàng)作談一天,我在走親戚時(shí),我給了親戚的一個(gè)小孩20元的利是,可是,一轉(zhuǎn)身,他就用這20元買了一把可以裝子彈的小手槍,然后,就在家里瞄準(zhǔn)、射擊。一會(huì)兒,他的小手槍就壞掉了,于是,他又嚷著他爸爸要買新的,我又給了他20元。他才眉開眼笑了。就在這一剎那,由這件事我想到我們學(xué)校的一位教師講的故事,他是外地的,在這里工作五六年了,結(jié)了婚,就在鎮(zhèn)上租房子住房,老婆也沒有工作,生活很拮據(jù)。但是,每年他都要到他的一個(gè)叔公那里去拜年,因?yàn)槭骞?/p>

10、教育局供過職,跟我們的鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)很熟,因了這個(gè)緣故,他才能不被調(diào)到鎮(zhèn)里的山區(qū)學(xué)校。據(jù)說,他的家里經(jīng)常要他拿錢,但是,他卻常常入不所付。他一直苦惱地生活著。這兩件事觸動(dòng)了我,我一開始是這樣構(gòu)思的:新春的清風(fēng)陣陣指拂在臉上,他卻給人心神不定的感覺。工作五年了,每年的大年初一,他都要到曾在教育局供過職的叔公那里去拜年。其實(shí),這也并不是他的本意?？墒?他能不去嗎?自從調(diào)到這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,一直都是叔公在上面罩著,自己才能這么安穩(wěn)地呆在一所離墟近、福利也較好的小學(xué)!可是,他的家太窮了。一家的生活就靠他那頂點(diǎn)兒工資,房租,生活費(fèi),還有讀書時(shí)到現(xiàn)在還沒還清的債務(wù),還有跟著潮流走的手機(jī)費(fèi)、摩托車費(fèi),他的生活就

11、你暴曬后的松樹皮緊巴巴的。說實(shí)在話,工作這么多年了,每年春節(jié)他還沒像孝敬叔公一樣孝敬住在鄉(xiāng)下的父母呢!寫到這里,我戛然打住了,如果這樣寫下去,什么都說出來了,人家還有什么看頭。我應(yīng)該遵循小小說的準(zhǔn)則:自己的意向要從文字中反映出來,而不是直接告訴讀者。我認(rèn)真想了想,不行,太白的文字如同嚼蠟,我應(yīng)該換一種寫法。于是,我馬上重新組稿,我的主題不外乎就是反映上面的貪婪和下層的無奈,只要在故事中能看出來不就可以了嗎?所以我盡量避開直敘和議論,全部由故事去完成使命吧!下面是后來寫的:拜年吳中永這是大年初一的早上,像往年一樣,吳敏坐在開往縣城的公交車上。好幾個(gè)年頭沒有在過年時(shí)孝敬老家的父母了,吳敏在年前好幾

12、月就開始準(zhǔn)備,總算多籌了一點(diǎn)錢?，F(xiàn)在全部帶上,等一下到叔公家拜完年直接回鄉(xiāng)下老家。也許是大年初一吧!車上的乘客很少,公交車比平時(shí)快了20多分鐘就到了縣城。來到叔公家,吳敏覺得很奇怪。怎么今年他家一下子多了那么多小孩?他摸了摸衣袋,不怕,好在多準(zhǔn)備了幾個(gè)利是袋。叔公很熱情地招呼吳敏喝茶,一會(huì)兒,又招呼吳敏到飯廳喝酒。吳敏很識(shí)時(shí)務(wù)地拿出了早已準(zhǔn)備好的利是,老人,小孩,每人都派發(fā)了一個(gè)。最后,把一個(gè)最大的送到了叔公面前的桌面上。叔公笑嬉嬉地說,不用了,不用了。然后,很殷勤地給吳敏勸酒,吳敏則不時(shí)地說,要不是叔公在上面罩著,自己還能這么安穩(wěn)地呆在一所離墟這么近的學(xué)校!嗤嗤嘣嘣,嗤嗤嘣嘣門外傳來了似鞭炮

13、又沒有鞭炮這般脆響的聲音。好看!真好看!剛出去的孩子們樂翻了天!再來一個(gè)!再來一個(gè)!嗤嗤嘣嘣,嗤嗤嘣嘣打完羅!沒錢羅!沒錢找屋里的叔叔要!一個(gè)孩子說。是啊!找叔叔要!找叔叔要!叔叔會(huì)給我們!此時(shí),吳敏卻一直惴惴不安!因?yàn)樗淹瓿扇蝿?wù),他想早點(diǎn)辭行,開往下一站給父母拜年!正想找個(gè)理由開溜時(shí),“啪”地一聲,門被推開。剛才在外面玩耍的孩子們?cè)趨敲裘媲耙蛔謨号砰_。恭喜發(fā)財(cái),紅包拿來!多福多壽,紅包多一個(gè)!我也要,我也要!現(xiàn)在的孩子真是敢大,有見識(shí)。吳敏暗自想道。一邊趕緊把兜里的錢全部掏了出來。好在身上帶的全部是20元一張的碎票。每人發(fā)了一個(gè),身上的錢也所剩無幾了。孩子們拿到錢后,一窩蜂地出去了。叔公說。孩子們就是貪玩!貪玩是孩子們的天