初中一年級語文課文《散步》

1、散步 莫懷戚莫懷戚授授 課課 者者烏當(dāng)區(qū)新天九年制學(xué)校烏當(dāng)區(qū)新天九年制學(xué)校 熊建芹熊建芹首頁首頁一、初讀：整體感知把握課文內(nèi)容二、細(xì)讀：研討課文內(nèi)容二、細(xì)讀：研討課文內(nèi)容 重點(diǎn)探究重點(diǎn)探究 理理解親情解親情三、精讀：品味文章音韻和諧 、清新淡雅 的語言四、四、再讀：感知本文的寫作特點(diǎn)再讀：感知本文的寫作特點(diǎn)課堂小調(diào)查課堂小調(diào)查教師心語教師心語課后作業(yè)課后作業(yè)仿句練習(xí)仿句練習(xí)結(jié)束結(jié)束一、初讀：整體感知把握課文內(nèi)容 聽、讀課文，思考回答下面的問題。 1.課文講述了一件什么事？ 2.事情發(fā)生在什么季節(jié)？ 3.事情發(fā)生在什么地方？ 4.文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物，他們是什么關(guān)系？朗讀提示 1、把握文章的感情

2、基調(diào)。（喜悅、悲傷、沉痛、平實(shí)） 2、不能把句子的意思讀破。 3、注意音調(diào)的高低，修飾語、中心語重讀。 4、注意語速的快慢，排比句、反復(fù)句稍快，音調(diào)稍高。二、細(xì)讀：研討課文內(nèi)容 重點(diǎn)探究 理解親情 閱讀課文思考下列問題 1、在散步的過程中發(fā)生了什么問題？ 2、為什么一霎時(shí)感到了責(zé)任的重大？ 3、為什么我決定委屈兒子走大路？ 4、如果我決定走小路，母親會怎么想？ 5、母親改走小路又為什么？ 6、通過以上幾點(diǎn)，我們感受到什么？我的母親我的妻子我的兒子母子情母子情夫 妻 情父 子 情婆 媳 情 人 美 母親母親 善解人意，疼愛小輩善解人意，疼愛小輩?！拔椅摇?孝敬體貼，有責(zé)任感。孝敬體貼，有責(zé)任感。

3、妻子妻子 溫柔賢惠，尊老愛幼溫柔賢惠，尊老愛幼。兒子兒子聰明乖巧，非常懂事聰明乖巧，非常懂事。尊老尊老愛幼愛幼文章中心：文章中心： 文章通過寫一家人散步的小事，文章通過寫一家人散步的小事，描繪出一家人濃濃的親情，頌揚(yáng)了中華描繪出一家人濃濃的親情，頌揚(yáng)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，和中年人對民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，和中年人對生活的高度使命感。生活的高度使命感。我、妻子我、妻子 老人老人 責(zé)任責(zé)任 孩子孩子責(zé)任責(zé)任三、精讀：品味文章音韻和諧 、清新淡雅 的語言 這篇文章音韻和諧 ，清新淡雅寫出了家庭成員之間真摯的濃濃親情，下面請你找出 你最喜歡的句子進(jìn)行品讀、賞析。為什么把我背母親，妻子背兒子說成

4、是背負(fù)為什么把我背母親，妻子背兒子說成是背負(fù)著著“整個(gè)世界整個(gè)世界”呢？呢？這個(gè)細(xì)節(jié)大有深意，“世界”這個(gè)詞是大詞小用,突出了中年人的責(zé)任,既要贍養(yǎng)老一代又要撫養(yǎng)下一代 , 肩負(fù)著承前啟后的重大使命 。 “我我”景 美 充滿生機(jī)活力充滿生機(jī)活力人 美語言美 結(jié)構(gòu)對稱結(jié)構(gòu)對稱音韻和諧音韻和諧 清新淡雅清新淡雅 準(zhǔn)確精當(dāng)準(zhǔn)確精當(dāng)構(gòu)思美以小見大（舉輕若重）以小見大（舉輕若重）孝敬體貼，有責(zé)任感。孝敬體貼，有責(zé)任感。善解人意，疼愛小輩。善解人意，疼愛小輩。溫柔賢惠，尊老愛幼。溫柔賢惠，尊老愛幼。聰明乖巧，非常懂事。聰明乖巧，非常懂事。母親母親妻子妻子兒子兒子四、四、再讀：感知本文的寫作特點(diǎn)再讀：感知本

5、文的寫作特點(diǎn)拓展延伸 “哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉，這個(gè)，全父母才是人類的文化之舉，這個(gè)，全世界數(shù)中國人做得最好。世界數(shù)中國人做得最好?！迸喔喔衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 孟子孟子 (在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩。)背上背著承重的木材，他們背上背著承重的木材，他們僅要的是一點(diǎn)溫暖僅要的是一點(diǎn)溫暖他們流浪街頭，要的僅僅是一個(gè)家他們有孩子，卻看不到孩子的影子課堂小調(diào)查 1 1、你能準(zhǔn)確地說出爸爸媽媽的生、你

6、能準(zhǔn)確地說出爸爸媽媽的生日嗎？日嗎？ 2 2、每年過生日的時(shí)候，只要爸爸、每年過生日的時(shí)候，只要爸爸媽媽在身邊，他們是否都為你過了媽媽在身邊，他們是否都為你過了生日？生日？ 3 3、你在爸爸、媽媽生日時(shí)，為他、你在爸爸、媽媽生日時(shí)，為他們獻(xiàn)上過生日的祝福嗎？們獻(xiàn)上過生日的祝福嗎？教師心語 親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！課后作業(yè) 如本文所寫，美好的親情往往體現(xiàn)在平凡小事中，細(xì)細(xì)回顧你經(jīng)歷過的或聽說過的親情故事，將它講出來，讓我們一起來感悟親情的美好。仿句練習(xí) 在我迷惘徘徊的時(shí)候，你呼喚在我迷惘徘徊的時(shí)候，你呼喚我：是山的兒女就應(yīng)堅(jiān)如磐石；