2016粵教版本語文選修第18課（譚嗣同傳）練習(xí)題

1、語文·選修9/傳記選讀(粵教版)古 風(fēng) 余 韻18譚 嗣 同 傳新臺新臺有泚(c)，河水彌(mí)彌。燕婉之求，蘧(qú)篨(chú)不鮮。新臺有灑(cu)，河水浼浼(mi)。燕婉之求，蘧篨不殄(tin)。魚網(wǎng)之設(shè)，鴻則離之。燕婉之求，得此戚施。【注釋】新臺：臺的故址在今山東省甄城縣黃河北岸，衛(wèi)宣公為納宣姜所筑。有泚：鮮明貌。河：黃河。彌彌：水滿貌。燕婉：燕，安；婉，順。指夫婦和好。蘧篨：雞胸。一說蛤蟆。鮮：善。有灑：高峻。浼浼：水盛貌。殄：善。鴻：蛤蟆。離：通罹，遭受。戚施：駝背，一說蛤蟆?！咀g文】新臺倒影好鮮明，河水洋洋流不停。本想嫁個(gè)美少年，雞胸老

2、公太不行。新臺倒影長又長，河水不停汪洋洋。本想嫁個(gè)美少年，雞胸老公真不祥。撒下魚網(wǎng)落了空，一個(gè)蝦蟆掉網(wǎng)中。本想嫁個(gè)美少年，換得駝背丑老公?！举p析】衛(wèi)宣公是個(gè)淫昏的國君。他曾與其后母夷姜亂倫，生子名伋。伋長大成人后，衛(wèi)宣公為他聘娶齊女，只因新娘子是個(gè)大美人，便改變主意，在河上高筑新臺，把齊女截留下來，霸為己有，就是后來的宣姜。衛(wèi)國人對宣公所作所為實(shí)在看不慣，便編了這首歌來挖苦他。全詩三章，前兩章疊詠。疊詠的兩章前二句是興語，但興中有賦：衛(wèi)宣公欲奪未婚之兒媳，先造“新臺”，來表示事件的合法性，其實(shí)是障眼法。好比唐明皇欲奪其子壽王妃即楊玉環(huán)，先讓她入道觀做女冠一樣，好像這一來，一切就合理合法了。然而

3、丑行就是丑行，丑行是欲蓋彌彰的。詩人大贊“新臺有泚”“新臺有灑”，正言欲反，其興味在于：新臺是美的，但遮不住老頭子干的丑事啊。反襯修辭的運(yùn)用，美愈美，則丑愈丑。一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是()A坯子(p)稂莠(láng)裝模作樣(mú) 少安毋躁(sho)B經(jīng)幢(chuáng) 標(biāo)識(shí)扛鼎之作(gng) 拾級而上(shè)C褊狹(bin) 掂量(liáng)呼天搶地(qing) 疾風(fēng)勁草(jìng)D答應(yīng)(dá) 供職(gòng)強(qiáng)詞奪理(qing) 不著邊際(zhu&#

4、243;)解析：A項(xiàng)，少sho；B項(xiàng)，識zhì；D項(xiàng)，答d。答案：C2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A辨證揣摩暮鼓晨鐘格物致知B稟承噩夢無事生非固步自封C含蓋擔(dān)擱浮想聯(lián)篇若即若離D告罄撤消顧名思義兵慌馬亂解析：B項(xiàng)，稟秉；C項(xiàng)，含涵，擔(dān)耽，篇翩；D項(xiàng)，慌荒。答案：A3依次填入下列各句橫線的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)因?yàn)檫€有別的事，經(jīng)理不得不提前離去，他離開前一再_ 我們要處理這起商品質(zhì)量糾紛，一定要給消費(fèi)者一個(gè)滿意的答復(fù)。(2)由于交通事業(yè)的迅速發(fā)展，_ 為城鄉(xiāng)物資交流提供了更為有利的條件。(3)這僅是你個(gè)人的觀點(diǎn)，而且論據(jù)不充分，不能_ 別人接受。A交待從而強(qiáng)制B交代從而強(qiáng)迫

5、C交待進(jìn)而強(qiáng)制 D交代進(jìn)而強(qiáng)迫解析：(1)交待：交際接待。交代：移交、接替。(2)“進(jìn)而”表遞進(jìn)關(guān)系，“從而”表因果關(guān)系。(3)強(qiáng)制：以某種無形或有形的力量強(qiáng)力約束人或者物。強(qiáng)迫：施加壓力使服從。答案：B4下列各句中加點(diǎn)的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A病菌雖說是微不足道的，但它對人的危害卻是非常嚴(yán)重的。B為了寫這篇文章，劉教授查找文獻(xiàn)，尋章摘句，做了上千張卡片，費(fèi)了很多時(shí)間和精力。C人非圣賢，孰能無過？犯點(diǎn)小錯(cuò)誤是在所難免的，也是不足為訓(xùn)的，關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)。D金三角的販毒分子，在從境外獲得輕武器補(bǔ)充后，如虎添翼，制毒更加猖狂。解析：A項(xiàng)，“微不足道”微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值

6、得一提；B項(xiàng)，“尋章摘句”舊時(shí)讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時(shí)套用。指寫作時(shí)堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性；C項(xiàng)，“不足為訓(xùn)”不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣；D項(xiàng)，“如虎添翼”好像老虎長上了翅膀。比喻強(qiáng)有力的人得到幫助變得更加強(qiáng)有力。答案：D5下列各句中，沒有語病的一句是()A經(jīng)調(diào)查，劉曉慶及其所辦的兩個(gè)有限公司自1996年以來，采取不列、少列收入，多列支出，虛假申報(bào)，通知申報(bào)而拒不申報(bào)，偷逃稅款1458.3萬元。B在滴水成冰的冬季，筑路大軍冒著料峭的北風(fēng)在工地上緊張地勞動(dòng)著。C使用300電話卡不需要專用的電話機(jī)，如果能牢記自己的卡號和密碼您可以不必隨身攜帶300卡，因此它比磁卡和IC卡更加方便

7、。D桐城派之所以“別樹一宗”并非由于清代文化政策或傳統(tǒng)勢力的支持影響，更重要的是因?yàn)樗睦碚摰暮侠硇?。解析：A項(xiàng)，賓語殘缺；B項(xiàng)，“冒著”和“北風(fēng)”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)，“由于影響”搭配不當(dāng)。答案：C二、閱讀提升(一)閱讀下面這首唐詩，完成67題。長安夜雨薛逢滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。心關(guān)桂玉天難曉，運(yùn)落風(fēng)波夢亦驚。壓樹早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無聲。當(dāng)年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖。注：薛逢：字陶臣，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權(quán)貴，仕途頗不得意。桂玉：喻昂貴的柴米。6這首詩的“詩眼”是首聯(lián)中的哪個(gè)字？試結(jié)合全詩內(nèi)容簡要分析。_答：“詩眼”是首聯(lián)中的“憂”字。全詩先寫作者生活的艱辛；次寫命途

8、的不順；最后寫生命的衰老。7這首詩運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中兩種，并簡要說明。_答：(1)借景抒情。如首聯(lián)通過描述滯雨通宵未歇，直到天明，側(cè)面暗示作者通宵未眠，表明憂愁之久，內(nèi)心無時(shí)無刻不被憂愁纏繞。(2)比喻，將“百憂”比喻為雨中生機(jī)勃勃滋生的青草，表現(xiàn)出憂愁的煩亂紛雜。(3)視覺與聽覺結(jié)合。樹上集聚的早鴉，是作者所見之景；沉悶的鼓聲是作者所聞之景。這些景物凄冷蕭條，傳達(dá)出作者愁悶落寞的心情。(答出兩種即可) (二)閱讀下面的傳記，完成810題。愛迪生傳81歲，愛迪生誕辰的那天，紐約的友人們在飯店內(nèi)舉行歡宴，但他本人卻不能參加。他發(fā)來了一個(gè)電報(bào)：此刻正愉快工作。宴席上，梅多克洛夫特站起來

9、向大家報(bào)告愛迪生的“工作”：“他的目的是想從美國南部各州和其他在冬季冷至零下20度的各州中所產(chǎn)生的葡萄藤、灌木以及雜花中提出橡膠來。愛迪生先生已經(jīng)在進(jìn)行著這一偉大而艱苦的工作；而他很安于這一個(gè)工作，他依舊以他徹底的精神、充沛的活力和無限的熱忱去處理這個(gè)問題。他對我說：我已經(jīng)研究了60年的物理學(xué)，而我現(xiàn)在所從事的卻是一些全然不同的學(xué)科，因此，我覺得很高興。而現(xiàn)在他在佛羅里達(dá)的確處在最緊張的工作中。這次他帶去了7個(gè)助手，已經(jīng)收集并試驗(yàn)了945種植物，他發(fā)現(xiàn)有很多種植物中含有橡膠，他將試驗(yàn)更多的植物，也許是一倍，也許再多些?！泵绹N植橡膠的可能的問題對愛迪生來說是一項(xiàng)全新的事業(yè)。大戰(zhàn)過后，愛迪生接受

10、了福特的建議，為改變美國橡膠靠進(jìn)口的狀況，于1927年成立了愛迪生植物研究公司。他要求采集的植物的生長期必須很短，“取膠工藝也將機(jī)械化，盡量少用手工勞動(dòng)” 。要達(dá)到這樣的要求并不容易。這時(shí)，愛迪生全家一心想的就是橡膠。用愛迪生太太的話講：“我們一家大小無時(shí)不在談?wù)撓鹉z。我們說的、想的、夢見的都是橡膠。因?yàn)槌酥?，愛迪生先生不許我們做其他事情?！辈坏揭荒辏慌赏澜绺鞯厝ふ业娜瞬杉思s3000種植物回到美國。愛迪生對14000種植物進(jìn)行分析研究，對幾種菊科植物進(jìn)行雜交，培育了一種含有大量膠乳的植物，但使用這種菊科植物提膠，造價(jià)太高。1928年，這個(gè)老發(fā)明家繼續(xù)努力地試驗(yàn)。他說：“再給我5年的

11、時(shí)間，我一定讓美國出現(xiàn)常年產(chǎn)膠的植物！”“我希望產(chǎn)量能增至100天10磅，我們現(xiàn)在還正在開始，如果工作原理確定了，將來的希望真是沒有止境呢?！睈鄣仙捎诨剂四I功能失調(diào)綜合癥，便只好放棄了橡膠植物的種植研究。當(dāng)此項(xiàng)任務(wù)由愛迪生的后繼者承擔(dān)起來的時(shí)候，已不再是由菊科植物提取，而是合成橡膠。愛迪生從野草中提煉橡膠的功績，受到世人極高的評價(jià)。1931年10月18日，星期日的凌晨3點(diǎn)24分，發(fā)明大王愛迪生走完了84年的偉大人生旅程。臨終時(shí)他說：“我為人類的幸福，已經(jīng)盡了心力，沒有什么好遺憾的了！”3天后的10月21日傍晚，這位發(fā)明大王的遺體埋葬在他西奧蘭治克雷的家的大橡樹下。消息傳出，人們陷入了極度的悲

12、哀之中。唁電雪片般從美國各地、從世界各國飛來，同時(shí)，愛迪生的家屬和美國白宮也收到了數(shù)以千計(jì)的有關(guān)怎樣紀(jì)念愛迪生的各種建議。有人主張紀(jì)念活動(dòng)開始后，全世界的電燈都象征性地關(guān)閉一分鐘。有的主張由胡佛總統(tǒng)下令，在葬禮當(dāng)天將美國全境的電源切斷一分鐘。有人建議，除關(guān)鍵的電燈以外，其他所有的電燈都在自愿的情況下關(guān)閉。當(dāng)時(shí)，全美各地熄滅電燈一分鐘，以示哀悼。在這一分鐘之內(nèi)，芝加哥、加利福尼亞、丹佛、紐約，整個(gè)密西西比河一片黑暗。紐約百老匯一片黑暗，世界一片黑暗。接著，從東海岸到西海岸，從城市到鄉(xiāng)村，燈火通明，亮如白晝，世界一片光明。(節(jié)選自李其榮愛迪生傳)8愛迪生為什么對研究生產(chǎn)橡膠這項(xiàng)工作那么投入？_答：

13、為了挑戰(zhàn)一個(gè)全新的目標(biāo)，為了美國的發(fā)展。9在熄滅電燈哀悼愛迪生的這一分鐘前后，世界從“一片黑暗”到“一片光明”，這里運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？請結(jié)合原文分析這樣寫的作用。_答：用光明和黑暗形成鮮明的對比。突出愛迪生引導(dǎo)世界走向光明，對人類作出了巨大的貢獻(xiàn)，表達(dá)了后人對愛迪生的敬仰之情。10一位著名的心理學(xué)家說：“工作、愛情、游戲是人生的三個(gè)重要方面，偏廢了任何一方面就不能算作一個(gè)精神健康的人?！倍鴲鄣仙B生日那天都在工作，你認(rèn)為他算精神健康的人嗎？請談?wù)勀愕目捶?。_答：(示例)我認(rèn)為他精神確實(shí)是不太健康的，他全部的生活就是他的事業(yè)，生活異常單調(diào)，甚至犧牲了自己的生日，犧牲了和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，但他卻

14、為人類作出巨大的貢獻(xiàn)，可以說犧牲了他一個(gè)人的愛情和游戲，但卻給全人類帶來福音，這是更有意義的事。(持一個(gè)觀點(diǎn)，言之有理即可)三、語言運(yùn)用11現(xiàn)在，校園的許多地方都裝有監(jiān)控?cái)z像頭，且在醒目處貼有“每一個(gè)攝像頭都是一雙監(jiān)視你的眼睛”這樣讓人很不舒服的標(biāo)語。請你另擬一條提示語，既能表達(dá)同樣的意思，又能做到語言得體、生動(dòng)，不超過30字。_答：(示例)每一個(gè)角落都在錄影中，請您美美地微笑。12下面兩則報(bào)道都談到當(dāng)前父母對孩子的教育方式問題，你支持哪種方式？請談?wù)勀愕目捶?，注意語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。(1)華爾街日報(bào)曾對一名華裔母親蔡美兒的家庭教育方法進(jìn)行報(bào)道，引起軒然大波。因宣告“魔鬼式訓(xùn)練是成功的關(guān)

15、鍵”，她獲封一個(gè)頗為彪悍的稱號“虎媽”。(2)東北媒體報(bào)道，吉林長春有個(gè)71歲的“羊爸”崔福興，培養(yǎng)出兩個(gè)博士、一個(gè)碩士，其教子秘訣就是“讓愛常駐我家”。多年來，他和每個(gè)孩子都同步學(xué)習(xí)，夫婦倆絕不在子女面前有分歧。_答：(示例一)“羊爸”的成功更值得贊賞。孩子不是父母的財(cái)產(chǎn)，父母要尊重孩子，培養(yǎng)孩子的健全人格，“讓愛常駐我家”方能讓孩子快樂成長。(示例二)教子不嚴(yán)不成材，對孩子嚴(yán)厲些對他們的學(xué)習(xí)生活都會(huì)是好事?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，在家里必須給孩子定點(diǎn)規(guī)矩，這樣孩子會(huì)更自律，更懂事。當(dāng)然，“嚴(yán)”要是有分寸的嚴(yán)。語文天地人生的秘訣30年前，一個(gè)年輕人離開故鄉(xiāng)，開始追尋自己的前途。他動(dòng)身的第一站，是去拜訪本族的族長，請求指點(diǎn)。老族長正在練字，他聽說本族有位后輩開始踏上人生的旅途，就寫了3個(gè)字：不要怕。然后抬起頭來，望著年輕人說：“孩子，人生的秘訣只有6個(gè)字，今天先告訴你3個(gè)，供你半生受用?！?0年后，這個(gè)從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，到了家鄉(xiāng)，他又去拜訪那位族長。他到了族長家里，才知道老人家?guī)啄昵耙呀?jīng)去世，家人取出一個(gè)密封的信封對他說：“這是族長生前留給你的，他說有一天你會(huì)再來?！边€鄉(xiāng)的游子這