高三語文模擬考試

1、 2012屆高三語文模擬考試試題 2012-05-24（考試時間150分鐘，滿分150分）一、本大題4個小題，每小題3分，共12分。1、下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是A.潮潤巢穴          重光崇禎           遞升遞交          法眼乏味B.撒嬌灑脫  

2、60;       申購神馳           輕佻調(diào)侃          紈绔宛如C.兀傲杌隉          雪藏鱈魚           研習(xí)閻羅&#

3、160;         凄愴寒傖D.盈盈營私          燥熱煩躁           展評嶄新          摹刻磨礪2、下面句子中劃橫線的詞語，使用不恰當(dāng)是一項是（ 3分  ）“撲朔迷離的事件背后總會隱藏著無數(shù)真相

4、”，三槍拍案驚奇的主題歌，似乎在暗示最近市場的光怪陸離：最近四個交易日，滬綜指單日波動幅度分別為、和，圍繞點上下波動。不少散戶在這樣一種震蕩市中顯得無所適從。業(yè)界揣測，這或許是機構(gòu)在暗度陳倉，圍繞融資融券和股指期貨概念悄然吸貨。A撲朔迷離      B光怪陸離      C無所適從       D暗度陳倉3、下列句子中，有語病的一句是A航天科學(xué)家曾希望這種撞擊會激起六英里高的月球塵埃和碎片云，通過對它們掃描可以找到水冰的證據(jù)，但令大家失

5、望的是，兩次撞擊后，沒有看到有任何云狀物的跡象。B.一個國家遭遇經(jīng)濟危機后，勞動力市場恢復(fù)需八年左右。由于4萬億刺激計劃大多投向“鐵公基”，增加的就業(yè)崗位有限且不具有可持續(xù)性，有可能出現(xiàn)“無就業(yè)復(fù)蘇”現(xiàn)象。C孔子具有極其深邃廣闊的眼光，他所提出和回答的問題，不僅超越了一朝一國、一姓一君的保國安邦的狹隘眼界，也超越了君民關(guān)系的思考，難道我們能否認(rèn)這不是事實嗎?D.“富二代”的家庭家族企業(yè)資產(chǎn)數(shù)相當(dāng)可觀，但他們在日常生活中并不崇尚奢侈的生活方式，他們的業(yè)余生活側(cè)重于結(jié)交人脈、休閑休息和增長見識方面。4、根據(jù)語境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160;  ）  (3分)如果一個人有

6、了“知識”這樣一個概念，并且認(rèn)識了自己知識貧乏的現(xiàn)狀，他就可能去尋求、靠近知識。_。 在他自以為是在“前進”的時候，走著倒退的路 我就產(chǎn)生了求學(xué)的強烈愿望 我又產(chǎn)生了分辨好壞，選擇好書的愿望 相反，如果他認(rèn)為自己什么都懂，他就會遠(yuǎn)離知識 當(dāng)我明白了自己讀書非常少的時候 當(dāng)我知道了世界上書籍?dāng)?shù)目如何龐大的時候A.    B  C.      D二、本大題7個小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成59小題。瑞草溪亭張岱瑞草溪亭為龍山支麓，高與屋等。燕客相其下有奇石，身執(zhí)虆臿，為匠石先，發(fā)掘之。見土葢土，見石甃石，去三丈許，始與基平，乃就其

7、上建屋。屋今日成，明日拆，后日又成，再后日又拆，凡十七變而溪亭始出。蓋此地?zé)o溪也，而溪之，溪之不足，又壑之、潴之。一日鳩工數(shù)千指，素性池之，索性闊一畝，索性深八尺。無水，挑水貯之，中留一石如案，回潴浮巒，頗亦有致。燕客以山石新開，意不蒼古，乃用馬糞涂之，使長苔蘚，苔蘚不得即出，又呼畫工以石青石綠皴之。一日左右視，謂此石案焉可無天目松數(shù)棵盤郁其上，遂以重價購天目松五六棵，鑿石種之。石不受鍤，石崩裂，不石不樹，亦不復(fù)案。燕客怒，連夜鑿成硯山形，缺一角，又葢一礐（què）石補之。燕客性卞急，種樹不得大，移大樹種之，移種而死，又尋大樹補之。種不死不已，死亦種不已，以故樹不得不死，然亦不得即死

8、。溪亭比舊址低四丈，運土至東多成高山，一畝之室，滄桑忽變。見其一室成，必多坐看之，至隔宿或即無有矣。故溪亭雖渺小，所費至巨萬焉。燕客看小說：“姚崇夢游地獄，至一大廠，爐鞴千副，惡鬼數(shù)千，鑄瀉甚急，問之，曰：為燕國公鑄橫財。后至一處，爐灶冷落，疲鬼一二人鼓橐，奄奄無力，崇問之，曰：此相公財庫也。崇寤而嘆曰：燕公豪奢，殆天縱也!”燕客喜其事，遂號“燕客”。二叔業(yè)四五萬，燕客緣手立盡。甲申，二叔客死淮安，燕客奔喪，所積薪俸及玩好幣帛之類又二萬許，燕客攜歸，甫三月又輒盡，時人比之魚宏四盡焉。溪亭住宅一頭造一頭改一頭賣翻山倒水無虛日有夏耳金者制燈剪彩為花亦無虛日人稱耳金為敗落隋煬帝稱燕客為窮極秦始皇可發(fā)

9、一粲。注虆臿：土筐、鐵鍬。 葢：同“蓋”，根據(jù)語境，這里應(yīng)理解為“挖”的意思。甃(zhòu)：泛指用磚砌物。 爐鞴：火爐與鼓風(fēng)吹火器。5、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是(3分)A.燕客相其下有奇石          相：察看B.又呼畫工以石青石綠皴之    皴：表現(xiàn)山石等的脈絡(luò)紋理C.二叔客死淮安             

10、客：做客D.甫三月又輒盡              甫：才6、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)A.為匠石先，發(fā)掘之                   冰，水為之，而寒于水B.乃用馬糞涂之      

11、0;                今其智乃反不能及C、遂以重價購天目松五六棵            祖母無臣，無以終余年D.所積薪俸及玩好幣帛之類又二萬許     有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀7、下列句子中，全都屬于燕客修建溪亭“窮奢極侈”行為的一組是(3分)屋今日成，明日拆，后日又成，再后

12、日又拆，凡十七變而溪亭始出 二叔業(yè)四五萬，燕客緣手立盡 遂以重價購天目松五六棵，鑿石種之所積薪俸及玩好幣帛之類又二萬許，燕客攜歸，甫三月又輒盡故溪亭雖渺小，所費至巨萬焉  溪亭住宅，一頭造，一頭改，一頭賣，翻山倒水無虛日A.     B    C    D.8、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)A.本文反映燕客的窮奢極侈、揮金如土是通過寫燕客修建瑞草溪亭的具體情形來實現(xiàn)的。B.本文記錄燕客生活，淋漓盡致地反映出了晚明時代文人士大夫的一個側(cè)面。C.本文寫燕客，除了寫燕

13、客的費力耗財之外，還用寥寥數(shù)語寫了燕客發(fā)怒和急躁的性情。D.本文主要運用了對比的表現(xiàn)手法來塑造燕客的形象，鮮明地表達了作者的感情態(tài)度。9、斷句和翻譯。(10分)(1)用“”給下列文段斷句。(4分)溪亭住宅一頭造一頭改一頭賣翻山倒水無虛日有夏耳金者制燈剪彩為花亦無虛日人稱耳金為敗落隋煬帝稱燕客為窮極秦始皇可發(fā)一粲(2)翻譯下面的句子。(6分)一日鳩工數(shù)千指，索性池之。崇寤而嘆曰：“燕公豪奢，殆天縱也?！?0閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（分）和聶儀部明妃曲明·李攀龍?zhí)焐窖┖蟊憋L(fēng)寒，抱得琵琶馬上彈。曲罷不知青海月，徘徊猶作漢宮看。 【注】本詩是唱和友人聶儀部所著的明妃曲。明妃，指王昭君。

14、 (1)本詩第一句在全詩中起什么作用？（3分） 答：_ (2)簡析本詩的三、四兩句在表情達意上的特點。（4分） 答：_ 11.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3題，多選則按前3題計分）（6分） (1)_，_。仁以為己任，不亦重乎？（論語十則） (2)_，_。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。（白居易琵琶行） (3)_，_。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。（蘇軾赤壁賦） (4)_，_。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（陸游游山西村）三、本大題4個小題，共16分。閱讀下面文字，完成1215小題。閱讀可以很個性孫小寧我越來越認(rèn)為，閱讀可以很個性。年輕人可以扎堆地看郭敬明，中年以上有人還湊堆兒讀書，不

15、免有些尷尬。所以，我對各種看起來不算流俗的“國學(xué)讀書會”、讀經(jīng)會也頗多抵觸。同樣，我不認(rèn)為，各大書店的圖書銷量排行榜，能反映閱讀的真實。恰恰相反，這是閱讀非理性的顯示。這種數(shù)據(jù)給沒創(chuàng)意的書商做選題參考可行，讓書媒記者借此總結(jié)時下的閱讀潮流也可行。但，都還與個人的閱讀無關(guān)。以心探求，我們往往會找到最切合自己的書。當(dāng)年我生病時的一位主治大夫，后來與我成為朋友。他從海外歸來，專業(yè)一級棒。我格外珍視與他的友誼，有時會把家中的閑書遞他，只說未必都有用，揀有用的看。沒想到有一年歲末，他發(fā)來長長的短信，鄭重地向我道謝。他說其中有一本書，來得非常及時，因為有一段他其實焦慮不堪，幾近崩潰邊緣。是這本書點醒并拯救

16、了他。以我對他專業(yè)知識的判斷，我不認(rèn)為這本書一定能入他的眼。但我尊重他的感受。阿巴斯的電影櫻桃的滋味中，是一枚櫻桃，救了一個處在崩潰邊緣的人，誰又能說這枚櫻桃此時不是光芒四射呢？這也可能是許多我們看來微不足道的書存在的理由。相反，一些公認(rèn)偉大的書，如果我們生命中內(nèi)在的感應(yīng)器沒有形成，那么即使理性地知道它好，也可能是油鹽不進。真要有所感應(yīng)，會有閱讀的迷狂，我是親眼見過的。一位作家朋友，不像別的作家那樣博覽群書。他只讀少量作家的書。我曾多次注意到他的包里有一本早年間出版的博爾赫斯小說集，書頁都卷邊了，里面勾勾劃劃，還在一遍遍讀。我說，博爾赫斯有新版的，你還不換一本。他說，新的在書店翻過，沒買，還是

17、這個版本譯得好。我形容他的閱讀是一種吸血鬼式的迷狂。因為熱愛，便仿佛要敲骨吸髓。還有一些書的價值與魅力，只在特定的時空才得以彰顯。對我，藏地牛皮書就是一例。沒去西藏前，我只認(rèn)為它作為書，設(shè)計用紙及編排上有創(chuàng)意。但是真和朋友到了拉薩，朋友又因高原反應(yīng)第二天就返回，孤獨無助間，藏地牛皮書的神奇就顯現(xiàn)了。我在這陌生之地碰到的一個個細(xì)小難題，竟然都能從這本書中找到答案。生命的年輪一點點在擴大，生命的內(nèi)部也會隨之生長出許多困惑與渴求，而這些，恰是我們最好的讀書感應(yīng)器。所以我說，內(nèi)在的閱讀需求永遠(yuǎn)是第一位的。只要基于內(nèi)在的愿望，其實是讀無定法的。有人開卷有益，有人非經(jīng)典不讀，都無所謂高下，高下只在于，見地

18、是不是增長了，生命是不是得到滋養(yǎng)與提升。閱讀是一件私人的事兒，不是非經(jīng)典不讀焉，但也不是任性胡來，撿著無聊當(dāng)有趣混一輩子。讀什么，怎樣讀，都可以很個性。至于你問我，什么是我個人欣賞的閱讀方式？嘿嘿，不瞞你說，我羨慕那種吸血鬼式的迷狂而專注，可以把熱愛的書中文字，化成生命的養(yǎng)分。  （選自2009年10月6日 人民日報 ）12根據(jù)文意，以下說法正確的兩項是（5分）（    ） （   ）A各大書店的圖書銷量排行榜，能反映現(xiàn)實中人們閱讀的真實情況。B作者對中年以上人們“扎堆”讀書的諸多情形頗有“抵觸”，認(rèn)為這都是閱讀非理性的顯示。C只要形

19、成生命中內(nèi)在的感應(yīng)器，我們就能讀出一些公認(rèn)偉大的書的“好”來。D生命發(fā)展過程中生長出許多困惑與渴求，這些困惑與渴求正是人們最好的讀書感應(yīng)器。E作者認(rèn)為閱讀是一件私人的事兒，因此完全可以憑興趣決定讀什么和怎樣讀。13下列各項中，不屬于“與個人閱讀無關(guān)”的一項是（3分）（   ）A書店里圖書銷售排行榜                    B書商市場調(diào)查做出書選題參考C書媒記者總結(jié)時下的閱讀潮流

20、60;        D依據(jù)生命感應(yīng)選讀14就本文看來，“閱讀可以很個性”體現(xiàn)在哪些方面？（4分）15作者在文中說“內(nèi)在的閱讀需求永遠(yuǎn)是第一位的”，請根據(jù)文意理解這句話的內(nèi)涵。（4分）四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題有3個小題，共15分。選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。（一）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成16-18題。家龍應(yīng)臺作為被人呵護的兒女時，父母在的地方，就是家。早上趕車時，有人催你喝熱騰騰的豆?jié){。放學(xué)回來時，距離門外幾尺就聽見鍋鏟輕快的聲音，飯

21、菜香一陣一陣。晚了，一頂大蚊帳，四張榻榻米，燈一黑，就是黑甜時間。兄弟姊妹的笑鬧踢打和被褥的松軟裹在帳內(nèi)，帳外不時有大人的咳嗽聲，走動聲，竊竊私語聲。朦朧的時候，窗外絲緞般的梔子花香，就幽幽飄進半睡半醒的眼睫里。帳里帳外都是一個溫暖而安心的世界，那是家。人，一個一個走掉，通常走得很遠(yuǎn)、很久。在很長的歲月里，只有一年一度，屋里頭的燈光特別燦亮，人聲特別喧嘩，進出雜踏數(shù)日，然后又歸于沉寂。留在里面沒走的人，體態(tài)漸孱弱，步履漸蹣跚，屋內(nèi)愈來愈靜，聽得見墻上時鐘滴答的聲音。梔子花還開著，只是在黃昏的陽光里看它，怎么看都覺得凄清。然后其中一個人也走了，剩下的那一個，從暗暗的窗簾里，往窗外外看，仿佛看見，

22、有一天，來了一輛車，是來接自己的。她可能自己鎖了門，慢慢走出去，可能坐在輪椅中，被推出去，也可能是一張白布蓋著，被抬出去。和人做終身伴侶時，兩個人在哪里，哪里就是家。曾經(jīng)是異國大學(xué)小城里一間簡單的公寓，和其他一兩家共一個廚房。窗外飄著陌生的冷雪，可是臥房里伴侶的手溫暖無比。后來是一個又一個陌生的城市，跟著一個又一個新的工作，一個又一個重新來過的家。幾件重要的家具總是在運輸?shù)穆飞?，其他就在每一個新的城市里一點一點添加或丟棄。墻上，不敢掛什么真正和記憶終生不渝的東西。墻，是暫時的。在暫時里，只有假設(shè)性的永久和不敢放心的永恒。家，也就是兩個人剛好暫時落腳的地方。很多人，沒多久就散了，因為人會變，生活

23、會變，家，也跟著變質(zhì)。渴望安定時，很多人進入一個家；渴望自由時，很多人又逃離一個家。渴望安定的人也許遇見的是一個渴望自由的人，尋找自由的人也許愛上的是一個尋找安定的人。家，一不小心就變成一個沒有溫暖、只有壓迫的地方。外面的世界固然荒涼，但是家卻可以更寒冷。一個人固然寂寞，兩個人孤燈下無言相對卻可以更寂寞。很多人在散了之后就開始終身流浪。很多人，一會兒就有了兒女。一有兒女，家，就是兒女在的地方。天還沒亮就起來做早點，把熱騰騰的豆?jié){放上餐桌。晚上，你把滾熱的牛奶擱在書桌上，孩子從作業(yè)堆里抬頭看你一眼，不說話，只是笑了一下。你覺得，好像突然聞到梔子花幽幽的香氣。孩子在哪里，哪里就是家。你告訴我，什么

24、是家，我就可以告訴你，什么是永恒。（本文有刪節(jié)）16.文中在段多次寫到“梔子花”，請簡析它們在表現(xiàn)人物情感方面的作用（4分）17. 解釋下列兩句話在文中的含意。（6分）（1）“墻，是暫時的。”（2）“很多人在散了之后就開始終身流浪?！?8.作者在最后一段說，“你告訴我，什么是家，我就可以告訴你，什么是永恒?！闭埪?lián)系全文，談?wù)勀銓Α笆裁词怯篮恪钡目捶?。?分） 實用類文本閱讀溫家寶總理在十一屆全國人大三次會議上作政府工作報告（節(jié)選）（六）著力保障和改善民生，促進社會和諧進步           。

25、這是保障和改善民生的頭等大事。今年就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，工作上不能有絲毫松懈。要繼續(xù)實施積極的就業(yè)政策。中央財政擬投入433億元用于促進就業(yè)。重點做好高校畢業(yè)生、農(nóng)民工、就業(yè)困難人員就業(yè)和退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人就業(yè)安置工作。2009年到期的“五緩四減三補貼”就業(yè)扶持政策延長1年。加強政策支持和就業(yè)指導(dǎo)，鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)；拓寬就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)等多種形式的靈活就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。建立健全公共投資帶動就業(yè)的機制。繼續(xù)加強職業(yè)技能培訓(xùn)，重點提高農(nóng)民工和城鄉(xiāng)新增勞動力的就業(yè)能力。完善就業(yè)服務(wù)體系，健全勞動力輸出輸入地區(qū)協(xié)調(diào)協(xié)作機制，引導(dǎo)勞動力特別是農(nóng)民工

26、有序流動。加快建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場。維護勞動者合法權(quán)益，構(gòu)建和諧的勞動關(guān)系。我們要通過持之以恒的努力，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，讓廣大勞動者各盡所能、各得其所。           。扎實推進新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險試點，試點范圍擴大到23%的縣。加快解決未參保集體企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老保障等遺留問題。將全國130萬“老工傷”人員全部納入工傷保險范圍。積極推進農(nóng)民工參加社會保險。加強城鄉(xiāng)低保工作，切實做到動態(tài)管理、應(yīng)保盡保。加強殘疾人社會保障和服務(wù)體系建設(shè)，進一步落實好扶殘助殘的各項政策，為他們平等參

27、與社會生活創(chuàng)造更好的環(huán)境。企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金今年再提高10%。各級政府要進一步增加社會保障投入，中央財政擬安排3185億元。要多渠道增加全國社會保障基金，加強監(jiān)管，實現(xiàn)保值增值。我們要加快構(gòu)建更加完善的社會保障安全網(wǎng)，使人民生活有基本保障、無后顧之憂。           。合理的收入分配制度是社會公平正義的重要體現(xiàn)。我們不僅要通過發(fā)展經(jīng)濟，把社會財富這個“蛋糕”做大，也要通過合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。要堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，兼顧效率與公平，走共同富裕

28、的道路。一要抓緊制定調(diào)整國民收入分配格局的政策措施，逐步提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重。加大財政、稅收在收入初次分配和再分配中的調(diào)節(jié)作用。創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財產(chǎn)性收入。二要深化壟斷行業(yè)收入分配制度改革。完善對壟斷行業(yè)工資總額和工資水平的雙重調(diào)控政策。嚴(yán)格規(guī)范國有企業(yè)、金融機構(gòu)經(jīng)營管理人員特別是高管的收入，完善監(jiān)管辦法。三要進一步規(guī)范收入分配秩序。保護合法收入，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入，逐步形成公開透明、公正合理的收入分配秩序，堅決扭轉(zhuǎn)收入差距擴大的趨勢。19. 溫總理的政府工作報告（節(jié)選）有三個方面的內(nèi)容，請根據(jù)各個部分的內(nèi)容為每一部分寫一句開頭語，填

29、寫在里（不要超過8個字）。（4分）20.這篇工作報告的寫作在語言方面有何特色？請結(jié)合原文舉例加以評析。（6分）21. 工作報告節(jié)選的內(nèi)容涉及幾個方面，在涉及“收入分配”時專門分點陳述，而涉及到其他任務(wù)卻沒有這樣安排。簡要分析作者這樣安排的理由。（5分）五、本大題2小題，共12分。22.下面是關(guān)于亞運藤球項目的資料，請?zhí)崛≈饕畔?，為藤球運動提供一段簡介。（不超過60字，含標(biāo)點符號）（6分）藤球是用911根細(xì)藤條編制而成的黃色空心圓球。藤球運動是兩隊隔網(wǎng)競賽的運動，是一項觀賞性、競技性很強的項目。藤球的體積小、重量輕，要用腳去支配和控制球，技術(shù)動作比足球更加精確、高難。每支球隊上場23人。擊球過

30、網(wǎng)，并使球落到對方場地內(nèi)，或使對方球員接球出界。藤球是流行于東南亞地區(qū)的一種獨特的古老體育運動項目。藤球在“傳”球時要運用特殊的技術(shù)。藤球運動員不許用手觸球。在比賽中，他們可以用腳、腿、肩膀和頭來觸球。藤球跟排球比賽有些類似，所不同的是以腳代手，又叫“腳踢的排球”。藤球是一種介于排球、籃球、足球之間的運動。1990年第十一屆亞運會（北京）上藤球首次成為亞運會正式比賽項目。23.上海世博會廣東館的主題確定為“窗口廣東神話，廣東省參與的2010年上海視覺形象標(biāo)志系統(tǒng)將作為廣東館的館徽進行使用，取名為“南風(fēng)窗外粵精彩”，標(biāo)志以廣東簡稱“粵”字為主體元素，字的中部抽象為敞開的窗口形態(tài)。請就此展開聯(lián)想，

31、寫一段廣東館的宣傳語，要求語言生動，運用兩種以上（含兩種）的修辭方法，不少于60字。（6分）六、本大題1小題，60分。24. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）有人認(rèn)為：現(xiàn)代人處于一種“另類生存”狀態(tài)，人們把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機，把腿腳交給了汽車，把健康交給了藥丸?，F(xiàn)代人應(yīng)該有怎樣的生存狀態(tài)？請結(jié)合材料，寫一篇文章，可以談自己的感受和看法，也可以寫自己的經(jīng)歷、他人的故事。要求：自選角度，自定立意，自擬題目。不限文體，詩歌除外。不少于800字。2012屆高三語文模擬考試參考答案1、B(A項四組分別讀cháo、chóng、dì、f/fá；B

32、項四組分別讀ss、shnshén、tiotiáo、Wán/wn；C項四組分別讀wù、xu、yán、chuàng/chen；D項四組分別讀yíng、zào、zhn、mó)2、B。（光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色。此處宜用“詭異”?；蛴贸烧Z“波詭云譎”亦可）3、C(C項“否定不當(dāng)”，“難道我們能否認(rèn)這不是事實嗎?”這個句子含三重否定，“事實”最終還是被否定掉了，與想要表達的意思相反)4C 分析  這是一個議論性語段，議論的中心話題是對于“知識”的認(rèn)識問題。整段文字采用正反對比的論證方法，前半部分是

33、正面論述，后半部分是反面論證。在論證中，前半部分采用第三人稱，后半部分是第一人稱。5、C(客：旅居他鄉(xiāng))6、D(D兩個“之”均為代詞，這。A為：介詞，替動詞，凝結(jié)成；B乃：副詞，于是、就副詞，竟然；C以：介詞，用連詞，用來)7、C(是概述“燕客”耗費“二叔”財物的事實情況，不能說是燕客修建溪亭”窮奢極侈”的“行為”，并    且，“燕客”耗費“二叔”的財物；不一定全都與“修建溪亭”有直接關(guān)系；雖然說的是溪亭耗資巨大，但它是一種概說，而不是一種“行為”)8、D(文章主要運用了夸張、諷刺的手法)9、(1)溪亭住宅一頭造一頭改一頭賣翻山倒水無虛日有夏耳金者制燈剪彩為花亦

34、無虛日人稱耳金為敗落隋煬帝稱燕客為窮極秦始皇可發(fā)一粲(2)一天，(燕客)聚集民工數(shù)千人，索性把它挖成水池。(采分點：“鳩”、“指”、“池”)    姚崇醒后嘆息道：“燕公的豪奢，恐怕是老天的縱使?！?采分點：“寤”、“殆”、“縱”)參考譯文：端草溪亭是龍山的支麓，亭高與房屋相等。燕客看到它的下面有奇石，就親自拿著土筐、鐵鍬，替匠石作先鋒，用鐵鍬發(fā)掘奇石。他見土就掘土，見石就砌石，挖進去三丈左右，才與地基相平，然后在地基上修建房屋。房屋今日修成，明日就拆除，后日又修成，再后日又拆除，估計經(jīng)過十七次變更，溪亭才開始現(xiàn)出。大概這個地方原來沒有溪流，因而開引溪流，開引溪流

35、還是不夠，又挖水坑將水積聚起來。一天，(燕客)聚集民工數(shù)千人，索性把它挖成水池，開闊為一畝，挖深八尺。沒有水，就挑水貯藏起來，中間留有一塊石墩如同案桌，山巒在回水中浮出，也很有一種景致。燕客認(rèn)為山石是剛剛開采出的，著意還不太蒼古，就用馬糞把山石涂抹起來，使它長出苔蘚，苔蘚不能立即長出，又叫畫工用石青石綠來表現(xiàn)山石峰巒的脈絡(luò)紋路。一天，左右觀看，說這個石案怎么可以沒有數(shù)棵天目山的青松曲折蒼翠地生長在它的上面呢，于是就用高價購買了五六棵天目山青松，鑿開石縫把它們栽種下去。石案受不得鐵鍬鑿掘，石案被崩裂了，石案沒鑿成又不能種樹，也不再像石案了。燕客因此發(fā)怒了，連夜把它鑿成硯山形，缺了一個角，又挖了一

36、塊大石把它修補好。燕客性子急躁，栽種的松樹不等迅速長大，就把大樹移栽過來，移栽的松樹死了，又尋找大樹來替補。栽種的樹不死不停止，死了又栽種也不停止，因此栽種的樹不能不死，但是也不可能立即就死。溪亭比舊址低四丈，挖出的土運到東邊，也多壘成了高山，一畝見方的房室，經(jīng)歷了滄海桑田似的忽然變化。看見一室完成了，必定有很多人來坐下看一看它，等到過了一宿或許又沒有了。所以溪亭盡管渺小，所花費的錢多至巨萬。燕客看小說：“姚崇夢游地獄，到一個大棚舍，火爐與鼓風(fēng)吹火器就有千副，惡鬼數(shù)千忙著澆鑄，問他們，他們說：為燕國公鑄造橫財。后又到一處，爐灶冷落，一二個盡顯疲相的鬼在拉鼓風(fēng)吹火器的皮囊，氣息奄奄無力，姚崇問他

37、們，他們說：這是相公的財庫。姚崇醒后嘆息道：燕公的豪奢，恐怕是老天的縱使。”燕客喜歡這個故事，于是自號“燕客”。二叔的家業(yè)有四五萬，燕客隨手耗費立馬就花盡了。甲申年，二叔死在淮安，燕客去奔喪，二叔所積蓄的薪水俸祿及玩好幣帛這類又有二萬左右，燕客把它們帶回來了，才三個月又快要花盡了，當(dāng)時的人把他比為“魚宏四盡”。溪亭住宅，一邊造，一邊改，一邊賣，像翻山倒水一樣沒有停過一天。有一個叫夏耳金的人，制燈剪彩為花，也沒有虛度過一天。人們稱耳金為“敗落隋煬帝”，稱燕客為“窮極秦始皇”，這可以引發(fā)人們粲然一笑。10(1)本句描寫了塞外嚴(yán)酷的環(huán)境，同時也交待了明妃（王昭君）生活的地點，為全詩營造了凄清悲涼的氛

38、圍。 (2)彈完一曲琵琶，竟把眼前高懸的“青海月”誤認(rèn)為是漢宮月來凝視遐想。詩句通過豐富而大膽的想象，把王昭君沉浸在美好的琵琶曲和月光中，而忘記了自己身處塞外，只當(dāng)自己仍身在漢宮（家鄉(xiāng)）的悲涼、孤獨的形象刻畫出來。這種用想象中的美好境界與悲涼的現(xiàn)實相映襯的寫法，含蓄地表達了作者對明妃的深切同情。11(1)士不可以不弘毅 任重而道遠(yuǎn)(2)曲終收撥當(dāng)心畫四弦一聲如裂帛(3)寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟(4)簫鼓追隨春社近 衣冠簡樸古風(fēng)存（6分。每一橫線1分，凡錯、漏、多的，該橫線不得分。任選3題，多選則按前3題計分。）12(5分 )、B、D（A項，與文中作者的看法相反。C項：文章第三段強調(diào)有了閱讀的

39、內(nèi)在感應(yīng)“熱愛”，會產(chǎn)生閱讀的“迷狂”，從行文看，這是指并不多見的一種可能性，而本項的表達太絕對化了。E：本文并未談到“興趣”之于閱讀的作用，屬無中生有。同時與最后一節(jié)矛盾。）13、D項（依據(jù)生命感應(yīng)會產(chǎn)生閱讀迷狂，這是閱讀心理的個性化，與個人閱讀有關(guān)。）14、（4分）以心探求，可以找到最切合自己的書（或“以心探求，閱讀心理個性化）。對生命內(nèi)在的需求有所感應(yīng)，會產(chǎn)生閱讀的迷狂（或閱讀內(nèi)在需求產(chǎn)生閱讀欲望）。特定的時空選擇看似普通實際有特殊價值和魅力的書籍（或特定時空中普通書籍的特殊價值和魅力體現(xiàn)閱讀狀態(tài)的個性化、閱讀情境的個性化）。閱讀讓生命得到滋養(yǎng)與提升（閱讀目的個性化。（解析：四點分別對應(yīng)

40、2、3、4、5自然段。）15、（4分）生命內(nèi)部生長出困惑與渴求，是最好的讀書感應(yīng)器。（1分）讀無定法，能讓生命得到滋滋養(yǎng)與提升是選擇書籍的最重要標(biāo)準(zhǔn)。（1分）人們閱讀不應(yīng)跟風(fēng)，而要審視自己的內(nèi)心（1分）。根據(jù)內(nèi)在需求選擇書籍和讀書的方式（1分）。（每點1分）。（一）文學(xué)類文本閱讀16.（4分）本題考查考生分析作品表現(xiàn)手法的能力；能力層級C 。第1處寫梔子花香清幽宜人（1分），表現(xiàn)在家中“被人呵護”的兒女安適愉悅的心情（1分）。第2處寫黃昏中梔子花的冷清（1分），襯托家中“一個一個走掉后”的父母的孤獨寂寞和內(nèi)心的凄苦（1分）。第3處通過人物心理活動，寫記憶中的梔子花香（1分），表現(xiàn)“有了兒女”的父母的滿足幸福之情和對兒時的家的深深懷戀（答出任一點都可得1分）。（分析兩處則可）17.（