初二數(shù)學教學工作計劃集錦6篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_初二數(shù)學教學工作計劃集錦6篇 初二數(shù)學教學工作計劃 篇1 新學期，為了做好這項工作，特制定教學工作計劃如下：一、學術(shù)情況分析：今年，我在二年級一班和二班教書。一班57人，十三班56人。經(jīng)過一年的學習，就學生對知識的掌握程度而言，從成績來看，優(yōu)秀的和差的差別很大，差的學生相對較多。學生的學習習慣也參差不齊。根據(jù)以上情況，為了讓優(yōu)生更加突出，讓中專生盡快優(yōu)化，讓差生盡快轉(zhuǎn)型進步，這學期的主要任務應該是提高學生的學習積極性，促進優(yōu)生，提高差生的學習成績，促進中專生的優(yōu)化。二、教材分析：這學期的教學內(nèi)容：第一章：全等三角形；第二章：軸對稱；第三章：實數(shù)；第四

2、章：一階函數(shù)；第五章：代數(shù)表達式的乘法、除法和因式分解。三、教學目標和教學工作計劃：教學目標：在這學期的數(shù)學教學中，爭取中期末考在科教老師中名列前茅。(1)備課：根據(jù)學校的要求，結(jié)合學科的實際情況，既要充分準備教材，又要充分準備學生。備課要立足學生實際，站在學生的角度，備課方案要深入細致，突出實用性。各種課，一般課，新課，復習課，講課，評價課，都要完整。根據(jù)要求，要落實“四個落實”，即知識點落實、教學方法落實、檢測手段落實、反饋措施落實。備課要體現(xiàn)電教的運用。提前備課。充分發(fā)揮周二集體備課和分科學習的作用。(2)上課：嚴格遵守“雙線一體教學”模式的環(huán)節(jié)教學，讓學生多思考、多探索、多說話、多做事

3、，使教學最大限度地滿足學生的個體差異，實現(xiàn)課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效，積極推廣基于學習的新理念、高效課堂。四十五分鐘要求質(zhì)量。(3)測試和反饋修正：在教學中，要利用好測試，通過考試幫助學生發(fā)現(xiàn)差距和差距產(chǎn)生的原因，明確直接1.加強學習，取長補短，提高自身素質(zhì)。2.貫徹常規(guī)，腳踏實地，做好本職工作。3.勇于探索創(chuàng)新。4.加強課堂教學改革，運用多種教學方法提高學生的學習興趣。培養(yǎng)學生自覺、主動、創(chuàng)新學習的良好習慣。5.加強單元備課和課時備課，在透徹理解教材的基礎(chǔ)上準備教材和學生，充分做好每節(jié)課的準備。6.教學中注重分類指導，根據(jù)學生的基本分類進行講解，根據(jù)分類進行測試。 初二數(shù)學教學工作計劃 篇2 一、制

4、定計劃的目的為使學生學好當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會生產(chǎn)和進一步學習所必需的代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識解決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識。二、制定計劃的依據(jù)：1、教材內(nèi)容分析：本學期代數(shù)內(nèi)容包括第九章分式、第十章數(shù)的開方，幾何內(nèi)容第三章三角形。代數(shù)第九章分式的主要內(nèi)容是分式和有理式的概念、分式的基本性質(zhì)和分式的四則運算、分式方程的應用等。其中分式的四則運算是本章教學的重點，分式的混合運算、解分式方程、探究性活動和列分式方程解應用題是本章的難點。代數(shù)第十章數(shù)的開方主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的

5、概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中代數(shù)中占有十分重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，教學難點是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解。幾何第三章三角形的主要內(nèi)容是三角形的有關(guān)概念、全等三角形和尺規(guī)作圖。三角形的性質(zhì)和全等三角形是本章教學的重點，推理證明是本章的難點。2、學生情況分析：初二（2）班共有學生52人，從上學期期未統(tǒng)計成績分析，及格人數(shù)分別為10人，優(yōu)秀人數(shù)分別為0人，與其他幾個平行班比較，優(yōu)秀生及格生都少，另外這兩個班的學生中成績特別差的比較多，成績提高的難度較大。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學生群體中，學生的數(shù)學基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分學生的解題能力十

6、分弱，特別是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力。從上學期期末統(tǒng)測成績來看，成績最好是79分，差的只有幾分，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到70多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學帶來不利因素。三、教學目標1、正確了解分式和有理式的概念，掌握分式的基本性質(zhì)，并能熟練的約分和通分。2、掌握分式的乘、除、乘方與加減運算法則，能夠進行分式的運算。掌握整數(shù)指數(shù)冪的運算，進一步提高學生的運算能力。3、掌握含有字母系數(shù)的一元一次方程的解法，使學生學會進行簡單的公式變形。4、通過引導學生發(fā)現(xiàn)和探索實際生活中的“a=bc”型的

7、數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，提高學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。5、了解分式方程的概念，掌握可化為一元一次方程的解法，初步了解解分式方程產(chǎn)生增根的原因，掌握驗根方法。6、進一步培養(yǎng)學生把具體問題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為數(shù)學方程式的建模能力。7、能準確的說出平方根，算術(shù)平方根、立方根的意義，能正確迅速的利用乘方運算求出一些簡單數(shù)的平方根、立方根。8、了解無理數(shù)的意義，會按要求對實數(shù)進行分類，會進行實數(shù)的四則運算。9、理解三角形及有關(guān)概念，掌握三角形邊角關(guān)系定理及推論，理解三角形全等的判定方法，掌握角平分線的性質(zhì)定理及逆定理。10、了解尺規(guī)作圖的意義，掌握基本作圖

8、，了解幾何作圖的一般步驟，會寫出一些簡單作圖題的已知、求證、作法。四、教學措施及方法1、成立學習小組，實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭，增強學生學習的信心及自學能力。2、注重雙基和學法指導。3、積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。4、多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧。五、本學期教學進度計劃第一周：因式分解之（一）提公因法、運公式法分解因式教學目標：1、會根據(jù)完平方差、完全平方式的的特點分解因式2、會利用完全平方式的非負性解決一類求值問題3、解決相關(guān)計算問題重點：找公因式，運用公式難點：找公因式、公式的理解、運用第二周：因式分解之（二）分組分解法分解因式目標：會

9、用分組分解法解決一些較為復雜的因式分解難點：如何分組成為本題節(jié)的難點第三周：三角形的三邊關(guān)系教學目標：會利用三邊關(guān)系解決：1、邊長范圍求值2、相關(guān)證明重點：求字母取值范圍，證明難點：求適合條件的較為復雜的三角形邊長問題第三周：三角形內(nèi)角和目標：總結(jié)內(nèi)角和的一些常見圖形中的結(jié)論，并運用該結(jié)論解決“引伸”的幾何題重點：基本圖形之分析難點：基本圖中的結(jié)論運用第四周：全等三角形中的線段，角的相等證明目標：1、會尋找恰當?shù)娜切?、會完成三角形全等條件的補充2、通過分析體會綜合，分析法在幾何證明中的運用重點：線段，角的相等證明難點：條件補充，角相等的證明方法第五周：三角形中二直線垂直的證明方法目標：掌握

10、三角形中的二直線垂直的常規(guī)方法重點：垂直證明難點：方法選用第六周：分式的概念，性質(zhì)及運算目標：1、熟練運用分式的定義，基本性質(zhì)解題2、計算技巧（1）化整為零，分組通分（2）步步為營，分步通分（3）裂項相消重點：1、計算技巧2、基本性質(zhì)運用第七周：線段和，差的證明目標：掌握線段和，差的證明方法“截長補短”重點，難點：證明方法的理解與運用第七周：線段不等關(guān)系證明（運用全等三角形）目標：會利用全等三角形進行線段集中，從而完成線段不等關(guān)系之證明重點：不等關(guān)系證明難點：線段的集中第八周：分式的求值問題目標：1、理解求值的常規(guī)方法2、會運用如下技巧求值：（1）恰當引入?yún)?shù)（2）取倒數(shù)或利用倒數(shù)關(guān)系（3）整

11、體代入（4）利用比例第九周：等腰三角形的性質(zhì)訓練目標：1、會完成相關(guān)計算2、完成邊、角、垂直等方面的證明重點：運用性質(zhì)完成相關(guān)邊，角計算（2）利用“三線合一”的性質(zhì)完成證明難點：性質(zhì)的靈活運用第九周：等腰三角形的判定目標：1、完成常規(guī)證明2、善于構(gòu)造等腰三角形重難點：等腰三角形的構(gòu)造第九周：等腰三角形綜合訓練目標：能運用等腰三角形的性質(zhì)，判定完成相關(guān)計算與證明重點：綜合運用難點：線段倍分關(guān)系的證明第九、十周：勾股定理目標：（1）完成常規(guī)計算（2）完成相關(guān)證明重點：計算難點：證明（旋轉(zhuǎn)變換）第十一周：幾何綜合訓練目標：總結(jié)（1）線段相等，角相等的證明方法（2）垂直的證明方法（3）線段和，差證明方

12、法以上計劃從制定之日起執(zhí)行，若有不妥之處，請學校教務處給予指正，并督促執(zhí)行。 初二數(shù)學教學工作計劃 篇3 20xx年的寒假即將開始，初中三年的學習生涯已經(jīng)過半，初中數(shù)學的學習漸漸進入高潮，最難的、考點最多的知識點不斷的向我們涌來。初中的學生和家長都知道這樣一句話：初一不分上下 初二兩級分化 初三一個天上、一個地下誠然，初二是初中學習的分水嶺，而初二的數(shù)學學習又是兩級分化的核心原因。如何在20xx年的寒假提前學習，領(lǐng)先整個初二，進而領(lǐng)先初三學習。我將就學生在這個寒假的數(shù)學學習，給出一些具體實用的建議。一、初二數(shù)學的特點前文已經(jīng)說到，初二數(shù)學是拉開學生差距的核心原因，這主要體現(xiàn)為初二數(shù)學的難度驟然

13、增加隨著實數(shù)。平行四邊形和函數(shù)這三塊知識的引入和不斷深化，很多同學感到學習數(shù)學不再像初一時那樣得心應手，于是，一部分同學能夠在初二繼續(xù)保持領(lǐng)先，最后成為中考中的勝利者;而另一部分同學卻慢慢的被拉開差距，學習興趣和自信心受到雙重打擊，對于理科學習感到越來越恐懼，我在近幾年數(shù)學成績統(tǒng)計中，初一的時候大家的成績比較集中，分數(shù)達到優(yōu)秀(102分)的占80%以上，成績最差的也在80分上下;而初二時的優(yōu)秀率只有50%，有很大一部分同學只能拿到60多分;初三時還能保持優(yōu)秀的同學不足30%，較差的同學在考試中已經(jīng)在及格線之下，二、領(lǐng)先初二下學期，寒假是優(yōu)秀學生的必爭之地，根據(jù)很多優(yōu)秀學生的學習經(jīng)驗，我們能夠發(fā)

14、現(xiàn)一些共性的東西，比如眾多優(yōu)秀的學生都會選擇在寒假繼續(xù)進行學習，從而在春季取得一定的優(yōu)勢。(1)寒假的復習寒假充裕的時間，可以利用起來把上半學期中的漏洞進行很好的彌補，如果上半學期整體學習得還不錯，那么應該把重點放在四邊形的證明上，特別是構(gòu)造全等的題目，隨時都不應該放松警惕，最好做到每天練習一道題目，每周做一次方法歸納，因為全等在中考中占據(jù)著極其重要的地位，近五年的中考壓軸題都以全等，四邊形和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來，這類題目讓很多同學在中考時都放棄作答，原因就是全等構(gòu)造類題目難度可以出得很大，如果沒有日積月累的經(jīng)驗，是很難在中考中完成這類題目的。(2)寒假的預習對于大多數(shù)學生來說，對于

15、下半學期知識的提前學習比對以往知識的復習要更加重要，其原因主要可以分為以下三點：(1)初二下學期大多數(shù)學校的進度會加快，要求同學也能提前進行預習;(2)初二下學期的知識難度將進一步加大，寒假學習完初二下學期的重點內(nèi)容，在學校講課的時候就可以順利聽懂，在課外就可以進行專題訓練，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點。(3)提前學習已經(jīng)成為初中優(yōu)秀學生心中共同的秘密，而按部就班的跟隨學校進度學習的同學就相對落后了，綜合以上的分析，我們便能輕易得出一個結(jié)論：要想領(lǐng)先初二下學期乃至初三總復習，今年的寒假必須做好規(guī)劃，認真學習。三、寒假期間，應該如何安排數(shù)學的學習內(nèi)容和時間。上文中已經(jīng)提到，寒假重點應

16、該放在提前學習春季的知識上。而春季的課程中，最重要的知識有三塊：不等式 分解因式 相似形 根據(jù)每個同學的實際情況 每人制定一個每天不小于2小時學習數(shù)學的計劃。 初二數(shù)學教學工作計劃 篇4 新學期開始之際，為了使初二數(shù)學課教學工作在新的一年里取得更優(yōu)異的成績，根據(jù)學校教學工作計劃和數(shù)學教研組工作計劃制定計劃，全文如下：一、學期教學目標1、提高認識，強化教學質(zhì)量意識，提高學生的考試成績，中考力爭全市前兩名。2、教育教學中，繼續(xù)深化“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的研究性學習和“先學后教，當堂達標”的實驗和研究，并貫徹于教學實踐中，使學生能夠主動的、生動活潑地發(fā)展，從培養(yǎng)學生終身學習能力為出發(fā)點，以培養(yǎng)學

17、生自學能力和自我教育能力為宗旨，為學生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、在教學中樹立全新的教學理念和思想，真正將“課堂”變?yōu)椤皩W堂”，全面進一步落實“嘗試性探究學習”的快樂課堂教學模式，讓學生參與教學的全過程，并真正成為學習的主人。4、緊扣“自主學習、集體探討、合作完善”的學習要求，落實學習目標，提倡探索，使用定向自學、討論、答疑、自測、自結(jié)等新的課堂教學模式，最大限度地解決為什么和怎樣學的老問題，達到“堂堂清、天天清、周周清”的學習目標。二、學生基本情況分析本年級現(xiàn)有學生500多人，分為10個教學班管理，給教師的教育教學工作帶來一定的難度?，F(xiàn)具體分析如下：1、通過前一階段的努力培養(yǎng)，學生的認知能力，特

18、別是掌握知識的能力、認識分析運用知識的能力又有所提高，成為以后提高教育教學質(zhì)量的重要條件和基礎(chǔ)。2、初二學生在心理和生理方面更趨于成熟，獨立意識進一步增強，但是由于受知識水平、社會經(jīng)驗的仍然欠缺、不良社會風氣的負面影響，經(jīng)常出現(xiàn)種種懈怠學習的情況，有的學生甚至與教師經(jīng)常出現(xiàn)對抗情緒，所有這些情況都在一定程度上制約著教育教學水平的進一步提高。3、近年來，雖然我們不斷致力于面向全體學生進行教學，也取得了相當優(yōu)異的成績，但是勿庸置疑，在我們的教學工作中并沒有完全解決兩極分化的狀況，一定情況下或在一定班級中，我們的教育教學忽視了對后進生的轉(zhuǎn)化，或者轉(zhuǎn)化不力，致使他們不能及時從后進生的陰影中盡快擺脫出來

19、，越學越厭學，不想學，這仍是今后大面積提高教育教學成績的最大障礙。三、備課組成員情況分析根據(jù)學校工作安排，本備課組由賈海英、鞠秀香、王玉蓮、裴玉梅、李世棟六位教師組成。六位教師配合多年，相互默契，都具有相當?shù)慕逃虒W理論和經(jīng)驗，有一如既往的兢兢業(yè)業(yè)的工作熱情和一絲不茍的嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有精誠團結(jié)的合作精神，一定能夠繼續(xù)在今后的教育教學工作中同心同德、努力奮斗、圓滿完成學校安排的教育教學任務，繼續(xù)取得數(shù)學課教學的好成績。四、教材分析初二數(shù)學上冊共有六章：軸對稱及軸對稱圖形、乘法公式及因式分解、分式、樣本與估計、實數(shù)、一元一次不等式?！拜S對稱及軸對稱圖形”這一章，從實際問題入手，引如基本概念，引導

20、學生自主探索變量關(guān)系及其規(guī)律，認識圖象的一些基本性質(zhì)，繼續(xù)學習怎樣尋找所給問題中隱含著的關(guān)系，掌握其基本的解決方法。重點是圖象及其性質(zhì)?！俺朔ü郊耙蚴椒纸狻边@一章屬于多項式最常用的恒等變形 ，是“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的基本知識和基本技能。教科書中注意突出了由特殊到一般的認識過程和由一般到特殊的應用過程。“分式” 這一章是二次根式、相似圖形、方程、函數(shù)等內(nèi)容的基礎(chǔ)，對于今后的學習具有重要的作用?！皹颖九c估計”這一章，是前幾學期學習的繼續(xù)，通過數(shù)據(jù)分析進行決策，與學生一起通過媒體、調(diào)查與理論分析，利用收集到的數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)分析，使學生學會決策一些較為簡單的實際問題。體會如何提出問題，如何選取調(diào)查對象和

21、分析數(shù)據(jù)，如何發(fā)揮所學過的知識和技能的應有作用，如何有效地作出決策?！皩崝?shù)” 這一章不僅可以豐富學生對直角三角形的認識和理解，而且還將掌握解決一類幾何問題的重要工具勾股定理及逆定理。是學習四邊形、解直角三角形的重要工具?！耙辉淮尾坏仁健?這一章突出函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等重要思想方法，重視對分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。五、教學措施1、加強備課組日常教育理論與業(yè)務的學習，用先進的教育理念來武裝頭腦，提高自身的教育教學能力。2、在教學中樹立“以學生為中心，立足于學生，立足于課堂，立足于教學實際”的教育科研觀。3、將教師的愛心體現(xiàn)在日常教育教學中，對待不同類型的學生，平等相待，以正確引導為主

22、，激發(fā)學生自尊、自信、自強的信念，提高學生的學習主動性和積極性。4、認真落實集體備課制度。集體備課采取靈活多樣的形式，研究教材、研究教法和致力于提高學生學習成績的可操作性強的教學措施，保證教育教學質(zhì)量。努力搞好“嘗試性探究學習”的快樂課堂教學，讓每一個學生都獲得成功感。六、教學輔導計劃如上所述，初二學生通過前一階段的努力，他們的思想覺悟、知識水平、學習能力，雖得到較大的提高，但由于自身條件的不平衡和努力程度的差異，各班級不同程度出現(xiàn)優(yōu)、中、差的分化，影響了教學工作的進一步開展，為了堅決貫徹因材施教的原則，全面提高教學質(zhì)量，制定培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差的具體計劃如下：1、各任課教師根據(jù)本班學生的不同學識

23、水平和暴露出來的不同問題，分層確定培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差目標。2、確定輔導目標。根據(jù)優(yōu)生、中程生、落后生的不同學識水平和特點，確定具體的輔導目標。對于學習優(yōu)秀的學生，要進行優(yōu)生優(yōu)培，努力拓寬他們的視野，堅持課內(nèi)課外相結(jié)合，為他們提供更多的自主鍛煉的機會，放手讓他們獨立處理更多的問題。而對于另兩部分學生要加強基礎(chǔ)知識的訓練與掌握，加強思想教育和學習方法的指導，調(diào)動他們的學習積極性和主動性，讓他們盡快趕上來。3、在時間安排上，每個教師要把對不同層次學生的輔導滲透到日常教學中，分別給予不同的特別關(guān)注，充分利用課上和課后時間進行檢查、監(jiān)督、座談和溝通。使每個學生認識自我，完善自我，豐富自我。4、建立輔導檔案

24、。對于被輔導的學生要進行跟蹤分析觀察，做好記錄，及時總結(jié)，對于他們的點滴進步要及時進行表揚鼓勵，使他們在不斷的不同水平的進步中快樂成長。 初二數(shù)學教學工作計劃 篇5 一、 指導思想教學中落實新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學課的教學，使學生具有從事社會生產(chǎn)實踐必須的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。二、學情分析八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學。我任教的班級大部分學生非常活躍，但上課易注意力不集中，有少數(shù)學生不上進，思維不緊跟老師。要在本期獲得更加理想成績，老師和學生都要付出努力，多找能調(diào)

25、動學生學習積極性的方法，培養(yǎng)能力，同時面向全體學生使每個不同的.學生都得到不同的發(fā)展。三、教材目標及要求1、態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。 2、知識與技能：理解二次根式的的概念，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實際問題；會用勾股定理和逆定理解決實際問題；掌握各類四邊形的定義、性質(zhì)與判定，并能計算和論證實際問題；掌握一次函數(shù)的定義和性質(zhì)，能夠解決生活中的問題；掌握簡單的描述數(shù)據(jù)的方法。3、過程與方法：通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理

26、。圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理，圍繞初中數(shù)學“六大塊”主要內(nèi)容進行專題復習，適時的進行分層教學，面向全體學生、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生。四、教材分析第十六章 二次根式：本章的主要內(nèi)容包括：二次根式的的概念，性質(zhì)，加、減、乘、除及混合運算。第一節(jié)是二次根式的定義，第二節(jié)、第三節(jié)是二次根式的乘除與加減。 第十七章 勾股定理：直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質(zhì)，如兩個銳角互余， 30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條非常重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。第十八章

27、平行四邊形：它是人們?nèi)粘Ｉ钪袘幂^廣泛的一種圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四邊形的用處更多。本章是在學生前面學段已經(jīng)學過的四邊形知識、本學段學過的多邊形、平行線、三角形的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上來學習的，也可以說是在已有知識的基礎(chǔ)上做進一步系統(tǒng)的整理和研究。第十九章 一次函數(shù) ：要求掌握一次函數(shù)的定義和性質(zhì)，能夠解決生活中的問題。第一節(jié)是函數(shù)的定義、圖像，第二節(jié)是二次函數(shù)的定義，圖像與性質(zhì)，以及它與方程、不等式的關(guān)系。第二十章 數(shù)據(jù)的分析 ： 本章主要研究平均數(shù)（主要是加權(quán)平均數(shù)）、中位數(shù)、眾數(shù)以及方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義。20.1節(jié)是研究代表數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量：平均數(shù)、中位

28、數(shù)和眾數(shù)。20.2節(jié)是研究刻畫數(shù)據(jù)波動程度的統(tǒng)計量：方差。每章節(jié)都配有數(shù)學活動、小結(jié)、復習題則它是對本章知識的鞏固與提高。五、本學教學重點與難點本學期重點是一次函數(shù)的定義和性質(zhì)、平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱，一次函數(shù)的應用。六、教法和學法指導方案教法（1）指導學生學會預習的能力從而能帶著問題聽課（2）課堂上學生會根據(jù)問題情境創(chuàng)設自己的思維能力（3）指導學生有效的有效的訓練和與創(chuàng)新.（4）不要干預學生的思維，要正確引導發(fā)現(xiàn)問題解決問題的好習慣。學法：（1）學習能力的指導 包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及自學、表達等能

29、力的培養(yǎng)（2）應考方法的指導 教育學生樹立信心，克服怯場心理，端正考試觀。（3）良好學習心理的指導 教育學生學習時要專注，不受外界的干擾；要耐心仔細，獨立思考，不抄襲他人作業(yè)；要學會分析學習的困難，克服自卑感和驕傲情緒。對不同層次學生的數(shù)學學習能力的培養(yǎng)提出不同的要求；根據(jù)不同學習能力結(jié)合數(shù)學教學采取多種方法進行培養(yǎng)；根據(jù)個別差異因材施教，培養(yǎng)數(shù)學學習能力，采取小步子、多指導訓練的方式進行；通過課外活動和參加社會實踐，促進數(shù)學學習能力的發(fā)展總之，教法和學法指導方案，要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合，課上與課下結(jié)合，學法與教法結(jié)合，教師指導與學生探求結(jié)合，統(tǒng)一指導與個別指導結(jié)合，建立縱橫交錯的學

30、法指導網(wǎng)絡，促進學生掌握正確的學習方法七、階段性測試或檢查方式及輔導措施（包括業(yè)務學習、教研及后進生的轉(zhuǎn)化）：（1）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗。（2）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。（3）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。（4）及時指導、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批

31、改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。（5）積極參加繼續(xù)教育與教研聽課，并與與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。（6）經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。（7）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。（8）深化兩極生的輔導。 初二數(shù)學教學工作計劃 篇6 教學目標：(一)教學知識點1.了解立方根的概念，會用根號表示一個數(shù)的立方根.2.能用立方運算求某些數(shù)的立方根，了解開立方與立方互為逆運算.3.了解立方根的性質(zhì).4.區(qū)分立方根與平方根的不同.(二)能力訓練要求1.在學了平方根的基礎(chǔ)上，要求學生能用類比的方法學習立方根的有關(guān)知識，領(lǐng)會類比思想.2.發(fā)

32、展學生的求同求異思維，使他們能在復雜環(huán)境中明辨是非.(三)情感與價值觀要求當今社會是科學飛速發(fā)展、信息千變?nèi)f化的時代，每一個人都不可能把一生中要接觸的知識全部學會，因此讓他們會學知識比學會知識更重要，這就要從小培養(yǎng)良好的學習習慣，能自己解決的問題就自己解決，其中類比的學習方法就是一種重要的學習方法，本節(jié)課重點訓練學生的類比思想的養(yǎng)成.教學重點：立方根的概念.教學難點：1.正確理解立方根的概念.2.會求一個數(shù)的立方根.3.區(qū)分立方根與平方根的不同之處.教學方法：類比學習法.教學過程：.新課導入上節(jié)課我們學習了平方根的定義，若x2=a，則x叫a的平方根，即x=± .若正方體的棱長為a，體積為8，根據(jù)正方體體積的公式得a3=8，那a叫8的什么呢?本節(jié)課請大家根據(jù)上節(jié)課的內(nèi)容自己來類推出結(jié)論，若x3=a，則x叫a的什么呢?.新課講解1.請大家先回憶平方根的