2012年廣州市天河區(qū)中考語文模擬考題

1、廣州市天河區(qū)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期九年級聯(lián)考語文試卷 注意事項：全卷150分，考試用時120分鐘。1答卷前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號、姓名；同時填寫考場試室號，座位號，再用2B鉛筆把對應(yīng)這兩個號碼的標號涂黑。2所有答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動后的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。3考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，一并交回。第一部分 積累與運用（共34分）一、（小題，8分）1下列詞語中，加點字的

2、讀音全部都正確的一組是（ ）（3分）A狡黠xiá 星宿xìù 慰藉jí 一抔黃土póuB畸形q 拮據(jù)j 棧橋zhàn 義憤填膺yng C抽噎y 窒息zhì 豁免huò 踉踉蹌蹌qiàngD陰霾mái 腆著tin 執(zhí)拗ào 怒不可遏hè2下列詞語中，有錯別字的一項是 （ ）（3分）A隱匿 僥恕 侮人不倦 相形見拙 B漣漪 逞辯 出類拔萃 粗制濫造C落第 臆測 嘔心瀝血 好高騖遠 D訣別 瑣事 名列前茅 不言而喻 3. 下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵海?分）A他臨危不懼、

3、勇斗歹徒的事跡見報后，立即滿城風(fēng)雨，成為熱門話題，大家對此都贊不絕口。B在有的國家的某些地區(qū)，青少年吸毒已蔚然成風(fēng)，引起了當局的注意。C小王兩年來資助大學(xué)貧困生本來秘而不宣，但不久東窗事發(fā)，他的事跡被一位記者作了報道。D春天是到南沙賞櫻花的最好季節(jié)，每到此時，游客絡(luò)繹不絕，流連忘返。4下列各詞語中，“白”字用的是本義的一項是（ ）（3分）A他交了白卷B.說的是大白話C教室的墻壁雪白D.戲劇語言包括對白和唱詞5下列句子中，沒有語病的一項是（ ）（3分）A國家、社會、學(xué)校和家庭都要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。B為了防止不再出現(xiàn)這樣的問題，我們班全體同學(xué)專門開會研究，制定出具體的改進措施。C

4、我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。D能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。. 某班同學(xué)在完成綜合性學(xué)習(xí)活動“獻給母親的歌”的過程中，搜集到如下材料。請你按照要求做題。（3分）【材料一】有一回我搖車出了小院，想起一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時的姿勢，望著我拐出小院去的那處墻角，對我的回來竟一時沒有反應(yīng)。（史鐵生我與地壇）【材料二】每天出過晚飯，往往九點來鐘，我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補綴衣褲。 （梁曉聲母親）【材料三】你入學(xué)的新書包有人給你拿；你雨中的花折傘有人給你打；你愛吃的三鮮

5、餡有人給你包；你委屈的淚花有人給你擦。??！這個人就是娘，這個人就是媽。（車行母親）（1）以上三則材料，沒有體現(xiàn)出母親辛勞的一則是_。（1分）（2）根據(jù)【材料二】或【材料三】提供的情景，仿照示例，把下面的句子補充完整。（2分） 示例：母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠行；母愛是兒女酣眠時細密的針腳，那份辛勞陪伴我們?nèi)雺?；母愛?_，_ 。二、(2小題，16分 ）7（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（ ）( )（4分）A中通外直，不曼不枝，香遠溢清，亭亭凈植。 B夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。C了卻君王天下事，贏得身前身后名?？蓱z白發(fā)生！D無可奈何花

6、落去，似曾相識雁歸來。小園香經(jīng)獨徘徊。E半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。F登臨五蜀橫分地，三年多難更憑危。萬里來游還望遠，徙倚湖山欲暮時。（2）根據(jù)課本，補寫下列各句空缺部分。（5分）池上碧苔三四點， 。（晏殊破陣子）_,千樹萬樹梨花開。（岑參白雪歌送武判官歸京） ，化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩）欲渡黃河冰塞川， 。（李白行路難 其一） ，蠟炬成灰淚始干。（李商隱無題）（3）克服困難，我們不能幻想一勞永逸，要有長遠的打算，要有長期與困難作斗爭的準備。因為國家和個人的坎坷，有時一個接著一個，就像宋代詩人楊萬里在過松源晨炊漆公店一詩中所說的那樣：“ ， _ _。

7、”（2分）8解釋下面文言句子中加點詞的意義。（5分）（1）昂首觀之，項為之強（童趣）（2）懲山北之塞（愚公移山）（3）此誠不可與爭鋒（隆中對）（4）幾欲先走（口技）（5）在宋城上而待楚寇也（公輸）第二部分閱讀與鑒賞（共56分）三、（4小題，19分）閱讀下面的文段，完成9-11題。鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來。孰視之，自以為不如；窺

8、鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市。數(shù)月之后，時時而間進。期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。9下列句子中加點詞語的意義和用法相同

9、的一組是（3分）A吾孰與徐公美 孰視之，自以為不如B乃下令 問今是何世，乃不知有漢C暮寢而思之 環(huán)而攻之而不勝D今齊地方千里 荊之地方五千里10.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）吾妻之美我者，私我也。 （2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。11對文中的鄒忌和齊威王，你更欣賞誰？為什么？請注意結(jié)合原文內(nèi)容進行回答。（4分）12.閱讀下面的詩詞，完成習(xí)題。（6分）望 岳 杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）詩中的“岱宗”“鐘”是什么意思？請選擇其中一個回答。（2分）（2）“會當凌絕頂，一覽眾山小?！斌w現(xiàn)了詩人怎樣

10、的思想感情？（4分）四、（9小題，37分）閱讀下面文段，完成13-14小題.（共6分）廣州白云山人們常用“白云珠水”來美譽廣州，“白云”指的是白云山，“珠水”指的是珠江。廣州白云山為南粵名山，自古就有“羊城第一秀”之稱，素享廣州“市肺”的美譽。它位于廣州市東北向，屬我國南方五嶺大庾嶺支脈的九連山山脈末段，白云山聚攏著三十多個山峰，山體相當寬闊，總面積20.98平方公里，相當于澳門特區(qū)的總面積，最高峰摩星嶺，海拔382米，是廣州市最高峰。白云山風(fēng)景名勝區(qū)綠化面積42萬畝，綠化覆蓋率已達95以上，植被種類相當豐富，共有植物1038種，據(jù)統(tǒng)計，每天可吸收2800噸二氧化碳，放出2100噸氧氣，可供近

11、300萬人正常呼吸之用，是廣州市的一張生態(tài)名片。每當霏雨綿綿，云霧繚繞于黛山蔥綠間，半壁皆素，故名白云山。白云山氣勢磅礴，山巒起伏，溝谷縱橫，山上道路四通八達。風(fēng)景優(yōu)美，名勝古跡星羅棋布。 白云山很早就聞名于世。戰(zhàn)國時已有名士出入，晉朝時已風(fēng)景宜人，唐朝便以勝地著稱。宋代以來的“羊城八景”，白云山就占了多處。羊城人們一向喜歡到此登高游覽，尤其在九九重陽，更以登白云山為樂事，每逢此時，扶老攜幼，人流熙熙攘攘的熱鬧場景便構(gòu)成羊城一幅獨特的風(fēng)情畫。千百年來，白云山名勝古跡雖多，但屢經(jīng)興廢，遺存很少，尤以近百年來歷盡滄桑，頻遭破壞，滿目瘡痍，到解放時，只剩下“天南第一峰”牌坊和部分寺院的斷壁殘垣。建國

12、以后，經(jīng)過歷屆廣州市政府的建設(shè)和多年的苦心經(jīng)營，白云山這座千古名山成為廣大游人一個可游、可居、可樂的現(xiàn)代桃源仙境。目前白云山風(fēng)景區(qū)從南至北散落著7個游覽區(qū)，依次是：麓湖游覽區(qū)、三臺嶺游覽區(qū)、鳴春谷游覽區(qū)、摩星嶺游覽區(qū)、明珠樓游覽區(qū)、飛鵝嶺游覽區(qū)及荷依嶺游覽區(qū)，區(qū)內(nèi)有四個全國之最的景點，分別是：全國最大的園林式花園云臺花園；我國第一條自行設(shè)計的觀光索道白云索道；全國最大、亞洲第二的天然式鳥籠鳴春谷；全國最大的主題式雕塑公園雕塑公園。 幾千年來，白云山幾經(jīng)盛衰，到今天已成為“山幽、林綠、氣清、景美”的國家級風(fēng)景名勝區(qū)和國家首批“4A”景點，并以“云山疊翠”之名列新世紀羊城八景之首。13.下列說法，

13、不符合文意的一項是（ ）（3分）A白云山最高峰摩星嶺，海拔382米，是廣州市最高峰。B白云山歷史悠久，戰(zhàn)國時已有名士出入，晉朝時已風(fēng)景宜人，宋朝便以勝地著稱。C鳴春谷是全國最大、亞洲第二的天然式鳥籠。D白云山以“云山疊翠”之名，名列新世紀羊城八景之首。14.下面對文段的理解，正確的一項是（ ）（3分）A文章第段寫了白云山的地理位置、山體面積和綠化植被等情況。B文章寫最高峰摩星嶺，說明摩星嶺山勢高峻挺拔，令人生畏。C文章將白云山面積和澳門特區(qū)的總面積進行比較，是為了說明澳門特區(qū)的面積小。D文章寫羊城人們在九九重陽，以登白云山為樂事，說明了羊城人們的娛樂方式非常單一。閱讀下面文章，完成15-17題

14、。（10分）然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢？ 有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個月之后，六年之后。但當事人堅信它一定會出現(xiàn)?！?對此我完全贊同。知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎(chǔ)上，持之以恒

15、地進行各種嘗試。 這方面的典型代表，首推約翰·古登貝爾克。他將原來毫不相關(guān)的兩種機械葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發(fā)出一種新產(chǎn)品。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？”由此發(fā)明了印刷機和排版術(shù)。 另一個例子是羅蘭·布歇內(nèi)爾。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象，看它產(chǎn)生什么反應(yīng)?！贝撕蟛痪?，他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此

16、開始了游戲機的革命。 不過，這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢？ 某心理學(xué)專家小組以實際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進行了調(diào)查研究，并得出如下結(jié)論：“富于創(chuàng)造力的人，認為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力的人，不認為自己具有創(chuàng)造力?！闭J為“我不具備創(chuàng)造力”的人當中，有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進行自我壓制。不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星，然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想

17、法，并對它反復(fù)推敲，逐漸充實。 由此看來，區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法。即使他們不知道將來會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會打開大的突破口，并堅信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實。 15創(chuàng)造性思維必須有哪些必需的要素？（3分）16請用簡潔的語言概括第段和第段的事例。（4分）17第段在文章結(jié)構(gòu)中起什么作用？（3分）閱讀下面文段，完成1821題目。（共21分）生命是美麗的李永康舉目遠眺，沒有綠色，天是黃的，地是黃的，路兩邊的蒿草也是焦黃的。 盡管來這個地方之前，我有充分的心理準備，可眼前的景象還是讓我大吃一驚。最難的是給鄉(xiāng)村孩子們上課，書上好多外面世界的

18、精彩，他們聞所未聞。一些新鮮的詞匯，我往往旁征博引設(shè)喻舉例講得口干舌燥，他們卻是一臉陌生。 有一天上自然課講到魚，我問同學(xué)們鯽魚和鯉魚的區(qū)別，他們一個個都搖頭。他們壓根兒就沒走出過大山見到過魚呀!我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量，買幾條回來做活體解剖，校領(lǐng)導(dǎo)露出一臉難色。我只好借了輛自行車利用星期天騎了三十多里路到一個小鎮(zhèn)上，自掏腰包買了幾條回來。 那節(jié)課，同學(xué)們高興得像過節(jié)一樣，我卻流下了熱淚。 聽當?shù)氐睦蠋熤v，這里的學(xué)生有個最大的缺點，就是上課愛遲到。但開學(xué)兩個月來，我教的班還未發(fā)現(xiàn)過這樣的現(xiàn)象。為此，我非常得意。我當年讀初中的時候，不喜歡哪位老師的課，就常常采取這種極端的行為來“報復(fù)”。雖然最終受傷害的

19、是我，可當時就是不明白?，F(xiàn)在我也為人師表了，如果我的學(xué)生這樣對待我，我又作何感想呢? 世界上的事就是怪，不想發(fā)生的事偏發(fā)生了。我把那位遲到的學(xué)生帶到辦公室了解情況。原來他家離學(xué)校有二十多里路，他如果要準時到校的話，早晨5點鐘就得起床，還要摸黑走上十幾里山路。夏天還可以對付，可眼下是深冬寒風(fēng)刺骨。我要求他住校，他說他回家和父母說說。第二天，他卻沒來上課。我著急，找了個與他家相隔幾個山頭的同學(xué)去通知他，他還是沒來。 我在當?shù)乩相l(xiāng)的帶領(lǐng)下，來到了他家。忽然間，“家徒四壁”這個成語從我的記憶深處冒了出來。面對他的父母，我哽咽著對他說，老師不要求你住校，只要你每天堅持來上課就行。離開他家的時候，他父母默

20、默地把我送過好幾道山梁。 出乎意料的是，家訪的第二天，他居然背著被褥來到學(xué)校。我心里非常激動，可沒隔幾天，他又不來上課了。 我再次來到他家里。他父母告訴我，說他小時候?；疾?，身體弱，有尿床的壞毛病，他怕在學(xué)校尿床被同學(xué)笑話。 我問他想不想走出大山。他說，想。 我說，要走出大山就得好好讀書。他抹著眼淚點點頭。 我說，相信老師，老師會幫助你的。 這個冬天，每天早晨等上課鈴響過后，我和另一位老師輪換著去查他的被褥。如果是濕的，我們就悄悄地拿到自己的寢室里烘干。 做這些工作，我們既是在盡責(zé)任，更是憑良知。坦率地說，我心里也有過埋怨這個學(xué)生從來就沒有當面向我說過半個“謝”字想到這一點就臉紅我是不是太自私

21、太虛榮太渴望回報了呢? 一件事凈化了我的靈魂。 我知道山村孩子的渴求，他們需要知識，更需要做人的道理。 課外活動時，我嘗試著給他們讀一些膾炙人口的詩篇：“風(fēng)雨沉沉的夜里前面一片荒郊走盡荒郊便是人們的道呀，黑暗里歧路萬千叫我怎樣走好上帝!快給我些光明吧讓我好向前跑上帝說：光明我沒處給你找你要光明，你自己去造!” 一雙雙純潔晶亮的眼睛盯著我。我又聲情并茂地朗讀著穆旦的理想：“沒有理想的人像是草木在春天生發(fā)，到秋日枯黃沒有理想的人像是流水為什么聽不見它的歌唱原來它已為現(xiàn)實的泥沙逐漸淤塞，變成污濁的池塘” 下課后，同學(xué)們都圍過來，要我把詩集借給他們傳抄。我既高興又擔(dān)心。 我看了他們摘抄的詩，有的抄了顧

22、城的一代人，有的摘錄了惠特曼的我自己的歌，有的摘了穆旦的森林之魅。我心里充滿了喜悅。 那位尿床的學(xué)生卻寫了這樣一句話：老師，你讓我懂得了這樣一個道理：生命是美麗的! 霎時，我的眼淚奪眶而出。18第一段的景物描寫有什么作用？（4分）19本文文風(fēng)質(zhì)樸，語言平實，幾處細節(jié)描寫于輕言慢語中自然地傳情達意，請你簡析下列句子中加點詞的作用。（6分）離開他家的時候，他父母默默地把我送過好幾道山梁。下課后，同學(xué)們都圍攏來，要我把詩集借給他們抄。20結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中的“我”是一個怎樣的老師？（6分）21結(jié)合文章內(nèi)容，請談?wù)勀銓Α吧敲利惖摹边@句話的理解。（5分）第三部分 寫作與表達 （共60分）五、（1

23、小題，60分）美，也許就是春日里小橋流水人家那一份寧靜和諧；也許就是夏日農(nóng)田里此起彼伏的身軀；也許就是清晨拂曉廚房里母親忙碌的身影；也許就是傍晚時分燈光下家庭的聚餐請用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)美，用你的心靈去感悟美，用你的妙筆去描繪美。 請以“尋找美麗”為題寫一篇文章。要求：文體自選（詩歌除外）。文章不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。九年級聯(lián)考參考答案1.C 2.A 3. D 4.C 5.A 6. （1） 材料一（1分） （2）示例：母愛是兒女童年時風(fēng)雨中的接送，那份呵護陪伴我們成長。（2分）7.（1）B E （2） 葉底黃鸝一兩聲 忽如一夜春風(fēng)來 落紅不是無情物 將登太行雪滿山 春

24、蠶到死絲方盡 （3）正入萬山圈子里，一山放過一山攔。8.（1）通“僵“，僵硬 （2）苦于 （3）的確、確實 （3）跑 （4）入侵9.D10.（1）我的妻子認為我美，是偏愛我。（得分點：之、美、私）（2）能在公共場所議論我的過失、傳到我的耳朵里的，可得下等獎賞。（得分點：謗譏、市朝、聞）11答更欣賞誰（1分）。為什么（2分）結(jié)合原文（1分）更欣賞鄒忌。只要結(jié)合原文（此處需要舉原文為例）答到鄒忌：善于思考、實事求是、關(guān)心國事、忠誠精明、聰明、勇于改革、從諫如流等都可以給分。更欣賞齊威王。只要結(jié)合原文（此處需要舉原文為例）答到齊威王開張圣聽、勇于納諫、有自知知明、果斷、胸懷寬闊等都可以給分12.（1

25、）岱宗：對泰山的尊稱（或泰山） 鐘：聚集（此題為二選一回答）（2）表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。13.B 14.A15.有淵博的知識；有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識；持之以恒的毅力（或持之以恒地進行各種嘗試）（意思對即可）16.約翰·古登貝爾克發(fā)明印刷機和排版術(shù)（2分） 羅蘭·布歇內(nèi)爾發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲（2分）17.承上啟下（承接、過渡）（2分），使文章結(jié)構(gòu)緊密，條理清楚。（1分）18.第一段環(huán)境描寫寫了自然環(huán)境的惡劣（2分），來表現(xiàn)文中學(xué)生們生存環(huán)境的貧窮閉塞（1分），也為文末揭示文章主旨做鋪墊（1分）。19. 默默：表現(xiàn)了

26、山里人無言的純樸、善良（或者：老實、不善言辭）和對老師的尊重。（答中一點給2分，兩點滿分3分） 圍攏：表現(xiàn)出山里孩子對美好的事物的強烈追求（答表現(xiàn)山里的孩子好學(xué)的品質(zhì)亦可）。（3分）20文中的“我”是一位有責(zé)任心、有愛心、尊重學(xué)生，善于鼓勵、教育學(xué)生的好老師。（評價1分，結(jié)合原文容談2分，選取兩方面答就可以拿滿分。）21.本題可從學(xué)生的角度答：文中以“尿床的孩子”為代表的山村學(xué)生，則在老師的言談舉止、潛移默化中看到了單調(diào)生活中的豐富多彩，領(lǐng)悟了人生的意義：生命是美麗的。可從“我”的角度答：文中的“我”在與孩子們的交往中，在自己的教學(xué)過程中，感到自己的靈魂得到了“凈化”，由此感受到“生命是美麗的”；也可從作品主旨的角度答：本文通過描寫山村教師對孩子們真摯關(guān)心，孩子對老師的熱愛感恩，感受到：生活中充滿了真善美，我們應(yīng)該用美好的心情對待生活，快樂地生活。（從什么事情或現(xiàn)象2分，看到或感受到、領(lǐng)悟到什么3分）22.作文uowen根據(jù)“內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、文面”四方面分項評分，綜合各項的標準，分別評出該項的“一等（好）、二等（較好）、三等（中）、四等（較差）”的分數(shù)。具體