四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第十單元 1.數(shù)與代數(shù)_人教新課標(biāo)

1、.第十單元 總復(fù)習(xí)單元教學(xué)總述本單元是對(duì)本冊(cè)所學(xué)的有關(guān)數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率等知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)整理和全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要包括小數(shù)、四那么運(yùn)算和運(yùn)算定律、圖形與幾何、平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖這四部分。本單元一方面引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的才能，另一方面，突出了知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，便于學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的根底。1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會(huì)比較小數(shù)的大小。2.掌握觀察物體的方法，理解圖形運(yùn)動(dòng)的不同方式，能識(shí)別從不同位置觀察幾何圖形所看到的形狀。3.理解并掌握四那么運(yùn)算的意義和各部分之間的關(guān)系，掌握加法、乘法的運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便算法。4.能

2、給三角形分類，能根據(jù)三角形內(nèi)角和、三邊的關(guān)系解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。5.知道復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)，能分析圖形中的數(shù)據(jù)，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息開放性地提出問題。重點(diǎn)：1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，純熟地進(jìn)展小數(shù)加、減法的計(jì)算及運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)展簡(jiǎn)便計(jì)算。2.理解四那么運(yùn)算的意義，掌握加法、減法、乘法、除法各部分之間的關(guān)系。3.初步認(rèn)識(shí)三角形，能利用三角形的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。4.掌握觀察物體的方法，理解圖形運(yùn)動(dòng)的兩種方式：平移和軸對(duì)稱。5.知道復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)。難點(diǎn)：1.能正確純熟地進(jìn)展小數(shù)加、減法的計(jì)算。2. 能根據(jù)三角形內(nèi)角和、三邊的關(guān)系解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。1. 3. 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的

3、信息開放性地提出問題。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1.數(shù)與代數(shù)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科：數(shù)學(xué) 年級(jí)：四年級(jí) 冊(cè)次：下 學(xué)校： 老師：課題小數(shù)課型復(fù)習(xí)課方案學(xué)時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是在學(xué)生初步學(xué)習(xí)了小數(shù)的根底上進(jìn)一步穩(wěn)固小數(shù)的意義、讀寫法、小數(shù)大小的比較及用“四舍五入法取小數(shù)的近似值等知識(shí)。承前啟后小數(shù)的相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固綜合應(yīng)用教學(xué)目的1. 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)的整理，理清知識(shí)脈絡(luò)。2. 能正確、純熟地讀寫生活中的小數(shù)，能用“四舍五入法把小數(shù)準(zhǔn)確到非常位、百分位、千分位。3. 經(jīng)歷用小數(shù)的知識(shí)解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：整理和復(fù)習(xí)有關(guān)小數(shù)的知識(shí)。難點(diǎn)：靈敏運(yùn)用小數(shù)的知識(shí)解決問題?；獯胧┮?/p>

4、導(dǎo)復(fù)習(xí)，穩(wěn)固應(yīng)用。教學(xué)設(shè)計(jì)思路小數(shù)的意義和讀寫法小數(shù)的大小比較小數(shù)點(diǎn)挪動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律求小數(shù)的近似數(shù)小數(shù)的加法和減法小數(shù)加、減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算課堂小結(jié)，布置作業(yè)教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件考點(diǎn)出示題目分析解答同步檢測(cè)考1：小數(shù)的意義和讀寫法。一個(gè)數(shù)百位上是4，十位上是最小的自然數(shù)，非常位和千分位上都是6，個(gè)位和百分位上都是3，先寫出這個(gè)數(shù)，再讀出來，并說一說這個(gè)數(shù)的組成。分析：先按照小數(shù)的寫法從高位到低位依次寫出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字 ，再讀一讀，并說一說這個(gè)數(shù)的組成。標(biāo)準(zhǔn)解答：這個(gè)數(shù)寫作403.636，讀作四百零三點(diǎn)六三六。403.636是由4個(gè)百、三個(gè)一、6個(gè)非常之一、3個(gè)百分之一、6個(gè)千分

5、之一組成的。1由2個(gè)一、6個(gè)非常之一和8個(gè)千分之一組成的數(shù)是2.608。220.405讀作二十點(diǎn)四零五；三百點(diǎn)零七寫作300.07。考點(diǎn)2：小數(shù)的大小比較。 用數(shù)字2，3，5和小數(shù)點(diǎn)能組成多少個(gè)不同的兩位小數(shù)？用“<將這些數(shù)排列起來。同一個(gè)小數(shù)中，數(shù)字不重復(fù)使用分析：先按要求寫出所有的兩位小數(shù)，再把它們按從小到大的順序進(jìn)展排列。標(biāo)準(zhǔn)解答：能組成6個(gè)不同的兩位小數(shù)，分別是2.35,2.53,3.25,3.52,5.23,5.32。2.35<2.53<3.25<3.52<5.23<5.32。3.在里填上“或“=。7.607.65.233.520.880.9考點(diǎn)3

6、：小數(shù)點(diǎn)挪動(dòng)引起小數(shù)大小 變化的規(guī)律。 把1.5縮小到原來的是多少？擴(kuò)大到原來的100倍是多少？分析：縮小到原來的，是把小數(shù)點(diǎn)向左挪動(dòng)兩位，擴(kuò)大到原來的100倍，是把小數(shù)點(diǎn)向右挪動(dòng)兩位。位數(shù)不夠時(shí)用“0補(bǔ)足。標(biāo)準(zhǔn)解答：把1.5縮小到原來的是0.015，擴(kuò)大到原來的100倍是150。4.把44.68擴(kuò)大到原來的100倍是4468，縮小到原來的是4.468?？键c(diǎn)4：求小數(shù)的近似數(shù)。把9.964保存兩位小數(shù)、一位小數(shù)和整數(shù)，它的近似數(shù)分別是多少？分析：保存兩位小數(shù)，要看千分位上的數(shù)，千分位上的數(shù)是4，直接舍去。保存一位小數(shù)要看百分位上的數(shù)，百分位上的數(shù)是6，滿5，省略尾數(shù)后向非常位進(jìn)1。保存整數(shù)要看

7、非常位上的數(shù)，非常位上的數(shù)是9，滿5，省略尾數(shù)后向個(gè)位進(jìn)1。標(biāo)準(zhǔn)解答：9.9649.96 9.96410.0 9.964105.按要求改寫。保存兩位小數(shù)423504.24萬72362872.36萬356400000.36億8285600008.29億考點(diǎn)5：小數(shù)的加法和減法。用豎式計(jì)算。13.28+6.53=213.2-4.76=分析：用豎式計(jì)算時(shí)，要先把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊一樣數(shù)位對(duì)齊，再按整數(shù)加、減法的運(yùn)算法那么進(jìn)展計(jì)算，最后對(duì)齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)解答：6.用豎式計(jì)算下面各題。17.9+1.79=19.6920.1-3.65=16.45自己列豎式考點(diǎn)6：小數(shù)加、減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。用簡(jiǎn)便方法

8、計(jì)算下面各題。153.4+13.2+46.62100-56.68-23.32分析：整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用，第1題可運(yùn)用加法交換律，第2題可運(yùn)用減法的運(yùn)算性質(zhì)。標(biāo)準(zhǔn)解答：153.4+13.2+46.6=53.4+46.6+13.2=100+13.2=113.22100-56.68-23.32=100-56.68+23.32=100-80=207.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。125.05-7.27-2.73=25.05-7.27+2.73=25.05-10=15.05223.75-8.64-1.36=23.75-8.64+1.36=23.75-10=13.75課堂小結(jié)，布置作業(yè)。1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)

9、了什么？引導(dǎo)學(xué)生回憶總結(jié)。2. 老師布置作業(yè)。老師個(gè)人補(bǔ)充意見：板書設(shè)計(jì)培優(yōu)作業(yè)用7,9,3,0和小數(shù)點(diǎn)組成不同的小數(shù)，“四舍五入后，近似數(shù)為4的小數(shù)有哪些？近似數(shù)小于1的小數(shù)有哪些？同一個(gè)小數(shù)中，每個(gè)數(shù)字都要用近似數(shù)為4的小數(shù)有3.790,3.709,3.970,3.907。近似數(shù)小于1的小數(shù)有0.379,0.397。教學(xué)反思在回憶、歸納整理的過程中重建知識(shí)構(gòu)造，既復(fù)習(xí)了知識(shí)內(nèi)容，又教給了學(xué)生復(fù)習(xí)的方法。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)既表達(dá)了學(xué)生的主體地位，又把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)歸還給了學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與。四那么運(yùn)算和運(yùn)算定律教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科：數(shù)學(xué) 年級(jí)：六年級(jí) 冊(cè)次：下 學(xué)校： 老師：課題四那么運(yùn)算和運(yùn)算定律課

10、型復(fù)習(xí)課方案學(xué)時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)四那么運(yùn)算和運(yùn)算定律的根底上，進(jìn)一步穩(wěn)固有關(guān)小數(shù)和整數(shù)的這部分知識(shí)。承前啟后四那么運(yùn)算和運(yùn)算定律復(fù)習(xí)穩(wěn)固綜合應(yīng)用教學(xué)目的1. 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)的整理，理清脈絡(luò)。2. 能正確地進(jìn)展小數(shù)、整數(shù)四那么混合運(yùn)算以及簡(jiǎn)便運(yùn)算。3. 經(jīng)歷解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：能正確進(jìn)展四那么混合運(yùn)算。難點(diǎn)：靈敏運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。 化解措施引導(dǎo)復(fù)習(xí)，穩(wěn)固應(yīng)用。教學(xué)設(shè)計(jì)思路四那么運(yùn)算的順序簡(jiǎn)便運(yùn)算課堂小結(jié)，布置作業(yè)教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件考點(diǎn)出示題目分析解答同步檢測(cè)考點(diǎn)1：四那么運(yùn)算的順序。計(jì)算15×48080 &#

11、247;40+5。分析：通過觀察發(fā)現(xiàn)此題是一道含有括號(hào)的四那么混合運(yùn)算題，計(jì)算時(shí)要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的，最后算括號(hào)外面的。標(biāo)準(zhǔn)解答：15×48080 ÷40+5=15×400÷40+5=15×10+5=1551.計(jì)算308149.851.07。308149.851.07=3081410.92=3083.0833.88考點(diǎn)2：簡(jiǎn)便運(yùn)算。用簡(jiǎn)便方法計(jì)算25×1713×251245245350。分析：觀察可以發(fā)現(xiàn)，這道算式可以分成兩部分：25×17+13×25和1245245350，在算式25&#

12、215;17+13×25中，可以逆用乘法分配律進(jìn)展簡(jiǎn)算；在算式1245245350中，可以根據(jù)減法的性質(zhì)進(jìn)展簡(jiǎn)算。標(biāo)準(zhǔn)解答：25×1713×251245245350=25×1713+1245-245-350=25×30+1000-350=750+650=14002.下面各題怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。13.65×99+3.65=3.65×99+1=3.65×100=365231×49+68×49+49=49×31+68+1=49×100=4900課堂小結(jié)，布置作業(yè)。1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回憶總結(jié)。2. 老師布置作業(yè)。老師個(gè)人補(bǔ)充意見：板書設(shè)計(jì)四那么運(yùn)算和運(yùn)算定律沒有括號(hào)的算式：同級(jí)運(yùn)算，按從左往右的順序進(jìn)展計(jì)算；兩級(jí)運(yùn)算，先算乘除，后算加減。有括號(hào)的算式：先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的，最后算括號(hào)外面的。培優(yōu)作業(yè)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。12999299.929.992.9991.111原式29991299.90.129.990.012.99