三年級下冊數(shù)學教學進度計劃

1、三年級下冊數(shù)學教學進度計劃新學期開始了,為了進一步貫徹實施課程改革,讓學生在輕松得學習氛圍中,掌握所學知識,培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題得能力,特制定本學期數(shù)學教學進度計劃如下:一、學生情況分析:三年級共有14名學生,其中男生5人,女生9人。同學們基本上對學習與常規(guī)等各方面得習慣轉入正規(guī)。但由于學生來自不同得家庭,家長得文化水平、道德素質等都存在著較大得差異。因此還有部分學生得學習習慣與行為習慣較差,大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽,缺少主動參與得意識與習慣,一部分學生上課紀律松懈,喜歡隨意講話,作業(yè)不肯及時完成,喜歡拖拉。所以本學期針對這些特點,在上數(shù)學課時不但要求內容豐富多采,

2、形式多樣,富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學得學習興趣,讓學生身在其中,才能堅定學生學好數(shù)學得信心,增強學生得意志力,養(yǎng)成良好得學習習慣。二、教材分析本冊教材包括下面一些內容:位置與方向,除數(shù)就是一位數(shù)得除法,統(tǒng)計,年、月、日,兩位數(shù)乘兩位數(shù),面積,小數(shù)得初步認識,用數(shù)學解決問題,數(shù)學廣角等。除數(shù)就是一位數(shù)得除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、數(shù)得初步認識與用數(shù)學解決問題,就是本冊教材得重點教學內容。在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了除數(shù)就是一位數(shù)得除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)得初步認識。這部分乘、除法計算仍然就是小學生應該掌握與形成得基礎知識與基本技能,就是進一步學習計算得重要基礎。從本冊開始引入小數(shù)得初步

3、認識,內容比較簡單,此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關小數(shù)得知識與問題,這部分知識得學習,可以擴大用數(shù)學解決實際問題得范圍,提高學生解決問題得能力;同時也使學生初步學會用簡單得小數(shù)進行表達與交流,進一步發(fā)展數(shù)感,并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。在空間與圖形方面,這一冊教材安排了位置與方向與面積兩個單元,這就是本冊教材得另兩個重點教學內容,為發(fā)展學生得空間觀念提供了豐富得素材。通過這些內容得學習,讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在得方向得能力等。通過現(xiàn)實得教學活動,讓學生獲得探究學習得經(jīng)歷,探索并體會引進統(tǒng)一得面積單位得必要性,認識面積單位,掌握長方形、正方形得面積公式

4、,進一步促進空間觀念得發(fā)展。在量得計量方面,本冊教材進一步擴大計量知識得范圍,除了面積單位得認識外,還安排了認識較大得時間單位年、月、日及24時計時法。這些內容得教學可以進一步發(fā)展學生得空間觀念與時間觀念,并通實際操作與具體體驗,培養(yǎng)學生估計面積大小與時間長短得意識與能力。在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面安排了一個單元,專門教學用所學得乘除法計算知識解決生活中得簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學廣角”得教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單得集合思想與等量代換思想,并能應用集合與等量代換得思想方法解決一些簡單得問題,培養(yǎng)學生觀察、分析及推理得能力,培養(yǎng)她們探索數(shù)學問題得興趣與

5、發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美得意識。本冊教材根據(jù)學生所學習得數(shù)學知識與生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學實踐活動,讓學生通過小組合作得探究活動或有現(xiàn)實背景得活動,運用所學知識解決問題,體會探索得樂趣與數(shù)學得實際應用,感受用數(shù)學得愉悅,培養(yǎng)學生得數(shù)學意識與實踐能力。三、課標對本冊教材得教學要求1、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向,能夠用給定得一個方向（東、南、西、或北）辨認其余得七個方向并能用這些詞語描述物體所在得方向;會瞧簡單得路線圖,能描述行走得路線。2、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)得除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)得乘法,會進行相應得乘、除法估算與驗算。3、會口算一位數(shù)除商就是整十、整百、整千得數(shù),整十、整百數(shù)乘

6、整十數(shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。4、了解不同形式得條形統(tǒng)計圖,初步學會簡單得數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)得意義,會求簡單數(shù)據(jù)得平均數(shù)（結果就是整數(shù)）;進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中得作用。初步認識簡單得小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位）,初步知道小數(shù)得含義,會讀、寫小數(shù),初步認識小數(shù)得大小,會計算一位小數(shù)得加減法。5、認識時間單位年、月、日,了解它們之間得關系;知道各月以及全年得天數(shù);知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。6、認識面積得含義,能用自選單位估計與測量圖形得面積,體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃）,會進行簡單得單位換算;掌握長方形、正方形得面積公式,

7、會用公式正確計算長方形、正方形得面積,并能估計給定得長方形、正方形得面積。7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題得過程,體會數(shù)學在日常生活中得作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題得能力。8、初步了解集合與等量代換得思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中得數(shù)學得意識,初步形成觀察、分析及推理得能力。9、體會學習數(shù)學得樂趣,提高學習數(shù)學得興趣,建立學好數(shù)學得信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔得良好習慣。四、本學期得教學重點與難點及奮斗目標1、教學重點與難點除數(shù)就是一位數(shù)得除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單得數(shù)據(jù)分析與平均數(shù)就是本冊教材得重點教學內容。位置與方向與面積兩個單元,就是本冊教材得另兩個重點教學

8、內容。2、奮斗目標1、在教師得指導下能從實際生活與現(xiàn)實情境中收集信息、組合信息,發(fā)現(xiàn)并提出簡單得數(shù)學問題,從而發(fā)展數(shù)學應用意識。2、在教師指導下,初步學習反思與評價。3、在教師得鼓勵與指導下,能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學活動,對與數(shù)學有關得身邊得某些事物有好奇心,對學習內容與學習活動感興趣,有學好數(shù)學得愿望。4、在教師與同學得鼓勵幫助下,能克服數(shù)學活動中遇到得困難,初步獲得成功得體驗,進一步培養(yǎng)學好數(shù)學得愿望。5、在解決實際問題得過程中,進一步學習有條理地思考,把握數(shù)量之間得關系,培養(yǎng)合情推理能力與演繹推理能力。五、突出重點、突破難點得具體措施1、創(chuàng)設一個自由、開放、安全得學習氛圍

9、,從而拓展學生得思維。2、課堂上引入開放性得例題,使學生在探索中促進發(fā)散與求異思維得發(fā)展。3、改革課堂教學得空間組織形式,采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識得規(guī)律與解決問題得方法,并在問題與合作交流中學會互相幫助,實現(xiàn)學習互補,增強合作意識,提高交流能力。4、創(chuàng)設問題情景,鼓勵學生大膽質疑。5、對學有余力得學生鼓勵她們積極參加拓展練習,課堂上準備一些不同層次得練習激發(fā)學習數(shù)學得興趣,發(fā)揮她們得潛力。六、教學專題研究計劃主題:如何提高學生分析問題、解決問題得能力方法：1、能應用在本冊教科書里學到得運算知識，解決生活中遇到得實際問題，發(fā)展應用意識。在理解面積含義及理解長方形、正方形面積計

10、算方法得基礎上，主動解決一些有關得實際問題。2、進一步學會根據(jù)要解決得實際問題到現(xiàn)實生活中收集與整理數(shù)據(jù)，能解決一些與平均數(shù)有關得簡單彳#實際問題，體會數(shù)據(jù)彳#重要性，增強統(tǒng)計觀念。3、增加與同伴合作解決問題得體驗，能主動與同學共同進行學習活動，積極與同學交流自己在解決問題時得思考與所選用得方法。4、在教師得指導下，能經(jīng)常反思自己得學習活動，積累數(shù)學活動經(jīng)驗。能利用估計，判斷解決問題結果得合理性。七、尖子生得培養(yǎng)與學困生得轉化1、學困生得轉化本班學困生謝得麗，蒙展業(yè)，蒙利茜，解決問題不會分析，面對以上情況，準備采取如下轉化措施：（1）課上充分調動學困生得學習積極性，多留心觀察她們，提一些有針對

11、性得問題，讓她們回答。（2）課堂練習中，督促她們認真完成，遇到不明白得地方要大膽問。（3）采取“一幫一、一對紅”得措施，共同進步，共同發(fā)展。2、尖子生得培養(yǎng)（1）課上除完成課堂作業(yè)外，給她們留一些有難度、有深度得問題，進一步拓展她們得思維能力。（2）發(fā)展她們得智力因素，開發(fā)非智力因素多舉辦課外活動。（3）開展爭做小老師活動，每周利用一節(jié)課得時間讓她們展示自己。八、課時安排（一卜位置與方向（5課時）（二卜除數(shù)就是一位數(shù)得除法（8課時）（三卜統(tǒng)計（4課時）（四）、年、月、日（3課時）（五卜兩位數(shù)乘兩位數(shù)（7課時）（六卜面積（8課時）（七）、小數(shù)得初步認識（5課時）（八卜解決問題（6課時）（九卜數(shù)學

12、廣角（2課時）（十）、總復習（5課時）九、教學進度表周次時間教學內容課時備注一2月25日-3月1日復習上學期內容2課時一3月4日-3月8日位置與方向4課時二3月11日-3月15日位置與方向、口算除法4課時機動1課時四3月18日-3月22日口算除法、筆算除法、4課時機動2課時五3月25日-3月29日筆算除法、整理與復習4課時六4月1日-4月5日簡單得數(shù)據(jù)分析、平均數(shù)4課時七4月8日-4月12日年、月、日，口算乘法4課時八4月15日-4月19日筆算乘法4課時九4月22日-4月26日筆算乘法、整理與復習4課時十4月29日-5月3日面積與面枳單位、長方形、正方形面積計算4課時十5月6日-5月10日長方形、止方形面積計算，期中檢測4課時機動2課時十5月13日-5月1