一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案10的加減法 (3)_西師大版

1、. 10的加減法教學(xué)目的：使學(xué)生通過(guò)觀察和考慮，掌握和是10的加法及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)展計(jì)算。 使學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式的過(guò)程，初步體會(huì)四道算式之間的聯(lián)絡(luò)。 3. 使學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)觀察，自主探究10的加減法的所有算式。教學(xué)難點(diǎn)：理解相應(yīng)的加減法之間的聯(lián)絡(luò)。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、復(fù)習(xí)10的組成，引入新課。 1.請(qǐng)同學(xué)們拿出10根小棒，有序地分成兩堆，一邊分一邊說(shuō)與同桌交流。操作分小棒，復(fù)習(xí)題0的組成。2、做個(gè)10的組成的接力賽一生出題，另一生答，答完后由答題者出

2、題，下一個(gè)同學(xué)再接下去。3.課件出示10的組成，讓學(xué)生完成?；顒?dòng)2【導(dǎo)入】二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。談話：同學(xué)們，你們看過(guò)踢毽子比賽嗎？二1班的學(xué)生正在操場(chǎng)上舉行踢毽比賽，我們一起去看看吧。 出例如題主題圖：瞧！比賽已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)了，同學(xué)們踢得多起勁?；顒?dòng)3【講授】三、深化情境，主動(dòng)探究一教學(xué)主題圖     看圖列加法算式 師：你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？引導(dǎo)學(xué)生用三句話完好地表達(dá) 學(xué)生有8人，老師有2人，一共有多少人？     提問(wèn)：怎樣算一共有多少人呢？你會(huì)列式嗎？還可以怎樣列式？說(shuō)說(shuō)每個(gè)算式的含義：我是這樣想的：82，我是這樣想的：

3、把學(xué)生的8人和老師的2人合起來(lái)，就等于一共的人，所以用加法算。     再問(wèn)：你能算出這兩個(gè)算式的結(jié)果嗎？著重說(shuō)一說(shuō)是怎樣算出8 + 2 = 10的，并強(qiáng)調(diào)可以根據(jù)8 + 2 = 10，直接寫(xiě)出2 +8的結(jié)果     2看圖列減法算式 師：剛剛我們問(wèn)了加法問(wèn)題，還是這些條件，你還能怎樣問(wèn)？ 圖意：一共有10人，學(xué)生有8人，老師有多少人？。     提問(wèn)：要算右邊有多少人，應(yīng)該怎樣列式？說(shuō)算式含義 我是這樣想的：從一共的人里去掉學(xué)生的8人，就是老師的2人了，所以用減法計(jì)算。   

4、;  再問(wèn)：怎樣算出10減8等于幾呢？學(xué)生用自己的方法計(jì)算，著重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)根據(jù)加法算式想減法算式結(jié)果的方法    方法可真多！我們計(jì)算時(shí)，不能只滿足于一種方法，要想一想有沒(méi)有其它的方法，哪一種簡(jiǎn)便就用哪一種方法算。     師：還能怎樣問(wèn)？一共有10人，老師有2人，學(xué)生有多少人？     提問(wèn)：你能列出算式，并很快算出結(jié)果嗎？ 學(xué)生列式，并算出結(jié)果。     3出示課件圓圈圖1     談話：

5、誰(shuí)能根據(jù)這個(gè)信息列兩道加法算式嗎？ 板書(shū)9+1=10 1+9=10     誰(shuí)能根據(jù)這個(gè)信息列兩道減法算式？ 板書(shū)109=1 101=9     師小結(jié)：我們根據(jù)一組數(shù)學(xué)信息可以列出四個(gè)算式，兩道加法，兩道減法。     出示課件圓圈圖2     談話：大家再看看還有沒(méi)有數(shù)學(xué)信息？ 你能寫(xiě)出兩道加法算式和兩道減法算式嗎？先自己寫(xiě)出算式，再和同桌的小朋友說(shuō)一說(shuō)，每一道算式表示的意思。 學(xué)生活動(dòng)后，組織交流，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣算、怎樣想的。   

6、;   4提醒課題 師：看著這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 我發(fā)現(xiàn)加法算式都是等于10，減法算式都是10減幾。 師：今天我們學(xué)的就是“10的加減法板書(shū)課題活動(dòng)4【活動(dòng)】四輕松一刻，兒歌記憶 師：剛剛的游戲運(yùn)動(dòng)了一下我們小朋友聰明的腦子，如今讓我們來(lái)運(yùn)動(dòng)一下我們的身子吧。跟老師一起做做課間操。 “湊十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手。邊動(dòng)作邊說(shuō)兒歌活動(dòng)5【練習(xí)】五、組織練習(xí),穩(wěn)固升華 1先出手指湊十，再說(shuō)算式。 師：小朋友們這么聰明，老師要和你做一個(gè)找朋友的游戲。 1你和同桌說(shuō)說(shuō)。 2 找兩組學(xué)生說(shuō)。 2課堂活動(dòng) 1讓學(xué)生在書(shū)上直接寫(xiě)得數(shù)。 2開(kāi)火車(chē)匯報(bào)答案，統(tǒng)計(jì)全做對(duì)的學(xué)生人數(shù)?；顒?dòng)6