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文檔簡介

1、二年級數(shù)學小熊請客公開課教學設計執(zhí)教：王文文2014年11月16日教學目標：1.通過問題情景的探索，使學生運用以前學過的連加算出得數(shù)，編制4的乘法口訣，體驗運用口訣的優(yōu)越性。2.掌握4的乘法口訣，會用4的口訣解決一些生活中的實際問題。3.通過數(shù)學游戲，培養(yǎng)學生積極探求規(guī)律和不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)。教學重點：掌握4的乘法口訣，會用4的口訣解決一些生活中的實際問題。教學難點：用口訣解決問題。教學準備：課件教學過程：（一）、創(chuàng)設情境今天老師要給大家介紹一位動物朋友，想認識嗎？瞧！誰來了？(課件呈現(xiàn))小熊非常熱情好客，今天，他又邀請了幾位他的好朋友到家里來做客，我們也去看看好嗎？（板書：小熊請客）（二）、

2、問題探究1、他在為他的好朋友準備什么呢?（課件呈現(xiàn)情境圖）2|一串需要4個紅果，兩串需要多少個？3串、4串呢？學生一邊數(shù)數(shù)一邊填表3、能列出乘法算式算式并編制出口訣嗎？組織學生獨立列式、編制口訣、全班匯報教師板書4、探討規(guī)律、談論總結(jié)熟記口訣方法。學生用自己喜歡的方法記憶口訣。（三）、聯(lián)系生活，說一說運用4的乘法口訣進行計算的實例。（四）、鞏固練習，加深印象1、出示不完整口訣卡片（指名學生回答）2、接力賽（數(shù)學游戲）3、小蜜蜂采花蜜學生獨立完成，集體訂正。4、比眼力獨立完成，同桌交流。全班討論，交流算法。5、送小兔子回家（指名學生回答）(五)、課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?板書設計： 4的乘法口訣14=4一四得四24=8二四得八34=12三四十二44=16四四十六54=20四五二十64=24四

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