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文檔簡介
1、語文組教學(xué)工作計劃時間過得飛快,又解鎖了新的工作,是時候開始制定工作計劃了。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?以下是小編為大家整理的語文組教學(xué)工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。語文組教學(xué)工作計劃1本學(xué)期,語文教研組將全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極實施新課程改革,開展教改實驗,加強課堂教學(xué)研究,按照教務(wù)處和教研室的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處,加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究,深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),切實提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量。一、主要工作及措施1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃,有準(zhǔn)備,主題鮮明,內(nèi)容豐富,讓每一
2、次都能有所收獲。2、積極組織好組內(nèi)的公開課,以骨干教師展示課為契機,展開聽課評課活動,促進語文教研工作的開展。聽課時要認(rèn)真寫好聽課筆記,并積極做好評課工作,達到相互學(xué)習(xí),互幫互助,提高自身課堂教學(xué)能力的目的。(本學(xué)期重點)3、認(rèn)真開展好集體備課工作,同課頭的老師一定要群策群力,想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,理念要新穎,方法要多樣,教后反思不走過場。4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實處。5、畢業(yè)班的老師要特別加強中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救
3、,為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。6、在教學(xué)的過程中要勤于思考,善于總結(jié),能找準(zhǔn)突破口,加強課題研究,并要及時搜集、整理最新的教育教學(xué)理念,定期進行討論學(xué)習(xí),還要善于捕捉教學(xué)靈感,寫出心得體會,期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。7、要盡可能地多開展學(xué)生活動,多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。二、活動安排根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處總體部署,開展好組內(nèi)公開課評課;同時討論:1、什么樣的語文課才是好課?2、如何進行作文教學(xué)?語文組教學(xué)工作計劃2指導(dǎo)思想:本學(xué)期我們語文教研組將根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作思路和要求,繼續(xù)以二期課改理念為指導(dǎo),“樹立大語文教學(xué)觀,提高語文教學(xué)質(zhì)量”為核心,結(jié)合本教研組實際情況,將工作重點放在教學(xué)常
4、規(guī)和課堂教學(xué)研究上,以“在初中語文教學(xué)中傳承育才八字教學(xué)法、促進學(xué)生自主性發(fā)展實踐研究”為切入口,實實在在地進行針對性教學(xué)研討活動,進而提高教學(xué)實效性。具體工作:一、抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)質(zhì)量,進一步提高學(xué)生語文成績1、加強教研組建設(shè),通過人文關(guān)懷和制度管理,創(chuàng)設(shè)濃厚教研氛圍和良好人文環(huán)境,形成“團結(jié)和諧實踐創(chuàng)新”良好組風(fēng)。2、抓好備課組建設(shè)。以精備課和作業(yè)設(shè)計為切入口,加強備課組內(nèi)聽課,提高備課組活動質(zhì)量,促進各年級教學(xué)質(zhì)量全面提高。3、加強教學(xué)質(zhì)量反饋、監(jiān)控。明確教學(xué)常規(guī),以教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手,提高教學(xué)有效性為目,不定期檢查教師教案、作業(yè)布置和批改情況,加強隨堂聽課力度,落實好月考及期中、期末考
5、試和質(zhì)量分析,并在期末召開學(xué)生座談會,全面了解學(xué)校語文教學(xué)情況,把好質(zhì)量關(guān)。4、充分利用好午間閱讀時間,加強閱讀指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)和閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提高語文素養(yǎng)。二、以“在初中語文促進學(xué)生自主作文實踐研究”為主題開展校本教研,做到研修一體化,進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)和提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量。1、結(jié)合研修主題,加強教研組內(nèi)理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。2、精心設(shè)計和組織好研修專題活動。3、加強教學(xué)交流,拓寬教學(xué)視野。通過專家引領(lǐng)、同伴互助等方法促進教師專業(yè)化發(fā)展。三、關(guān)注青年教師成長發(fā)展以教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,深化教師培養(yǎng)制度改革,促進教師專業(yè)化發(fā)展,構(gòu)建語文骨干教師群體,探索教師繼續(xù)教育
6、新模式,開展全方位、多層次、互動式師資培訓(xùn),以拓展教師專業(yè)化發(fā)展新空間。1、教研組內(nèi)為青年教師成長發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助,加強青年教師培養(yǎng),苦練教學(xué)基本功,讓青年教師迅速成長;有效發(fā)揮骨干教師教學(xué)示范和輻射作用;總結(jié)發(fā)揚老教師教育教學(xué)智慧。2、以上海市語文教師書法比賽為契機,提高組內(nèi)教師教學(xué)基本功。3、以學(xué)?!岸瘟ε濉北虒W(xué)活動為契機,組織教師積極參與,進一步提高教師教學(xué)能力。4、積極組織教師參加校內(nèi)外各種競賽和教學(xué)活動(如:與崇明新光中學(xué)、馬鞍山七中教學(xué)交流),進一步推進教研組青年教師培養(yǎng)和師資隊伍建設(shè)。四、加強組內(nèi)教科研建設(shè),以科研促教學(xué)。1、堅持把課堂當(dāng)作教學(xué)研究和教師成長實踐舞臺,堅持“在
7、初中語文促進學(xué)生自主作文實踐研究”作為教研新課題,以校本研修為抓手,以科研促教研,堅持以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,做到人人參與到教科研課題研究中。2、在六年級實施微型課程實踐活動,提高學(xué)生活動設(shè)計能力。五、以“李氏作文賽”為抓手,加強校本課程和校園文化建設(shè),積極開展語文活動,精心組織設(shè)計主題活動,激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)。開展讀書活動,加強閱讀指導(dǎo),精心組織設(shè)計學(xué)校主題活動,激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)和閱讀興趣,提高語文素養(yǎng)。(具體見六、七年級午間閱讀計劃)舉辦“李氏作文賽”活動。在六年級試點口語考試,完善語文口語考試制度和評價制度。關(guān)心文學(xué)社建設(shè)進程,促進學(xué)校社團建設(shè)。
8、各年級開展學(xué)科競賽活動,各年級開展學(xué)科競賽活動。激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)。語文組教學(xué)工作計劃3一、指導(dǎo)思想1.全面貫徹黨的教育方針,積極推進教學(xué)改革,堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,各項活動的開展本著切實有效的原則。2.以實施素質(zhì)教育為突破口,結(jié)合教研組特點,充分發(fā)揮學(xué)科組在學(xué)校教學(xué)管理制度中的作用,通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,形成較濃厚的教學(xué)氛圍。3.積極貫徹上級教育部門的教學(xué)改革意圖,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn),努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。4、以遠(yuǎn)程教育資源運用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,扎實推進新課程改革。二、工作目標(biāo):根據(jù)教研組工作量大的特點,積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科
9、學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,加強引導(dǎo),營造氛圍,全員參與,強化落實,抓好課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)科研,提高教學(xué)效率,使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處,為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。三、工作舉措:(一)完善教科研制度,規(guī)范教學(xué)科研保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認(rèn)真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動,積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。評者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,找出執(zhí)教老師
10、的一個不足之處,提一條合理化建議。(二)加強常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),進一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著,加強理論與實踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。2、以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。3、推行集體備課制度。強調(diào)了教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七、八節(jié)課,備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),本單元檢測評價和分析方案。備課組
11、活動還要加強教師對習(xí)題的研究,做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,集體備課做課后,寫出相應(yīng)的分析反思,集中上交。4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”,組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,夯實教師教學(xué)基本功,促進教師自身的成長。(三)落實教研職能,加強校本教研1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,提高教研組的教科研能力。2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,組織教學(xué)研討活動,圍繞相應(yīng)的課題,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評議等形式
12、,促本組教師共同提高。3、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動,掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。(四)進行課題研究,提高教研質(zhì)量。1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,更是對教學(xué)的研討,通過研討反思,提高教學(xué)水平。2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,寫好一篇教學(xué)反思,寫好一篇教學(xué)論文。3、抓好課題研討,組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到
13、:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實處,落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。周次日期活動內(nèi)容實施者備注1、29.1-9.4討論制定教研工作計劃,落實公開課、示范課老師名單和活動安排全組教師教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合的方式。內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)教研、新課標(biāo)培訓(xùn)、新課程教學(xué)法、教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)。聽課評價反思、個人教學(xué)工作總結(jié)范文、經(jīng)驗交流也全部上網(wǎng)進入個人成長博客。39.79.11集體備課、定專題課題全組教師49.149.181、墻報供稿(慶祝祖國六十周年,“弘揚和培育民族精神月”活動)2、七年級到唐山九中聽教材分析會3、組織聽課評課韓春艷59.28
14、10.2組織作文競賽、愛祖國主題班會、演講全組教師610.510.9放假710.1210.164、七年級到豐南銀豐中學(xué)聽課5、開展教科研活動,組織本組成員聽課、評課。李建軍810.1910.23做好教案、作業(yè)自檢工作。上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。全組教師910.2610.30開展教科研活動,組織本組成員聽課、評課全組教師1011.211.6九年級教師研討,開展校本教研活動寫好一篇教學(xué)反思,把“教學(xué)反思”落到實處。全組教師1111.911.13期中檢測1211.1611.20卷面分析及教學(xué)經(jīng)驗交流1311.2311.27說課七、八年級教師1411.3012.4開展教科研活動,組織本組成員聽課、評課全組教師
15、1512.712.11尖子生的培養(yǎng)、后進的轉(zhuǎn)化等工作情況檢查。組織學(xué)生開展語文讀書活動。全組教師1612.1412.18九年級研討觀摩。九年級教師1712.2112.25落實好“走出去,請進來”聽課活動。組織參加校外的教研活動全組教師1812.281.1七、八年級說課,九年級教師討論復(fù)習(xí)全組教師191.41.86、八年級自由看隨教師教學(xué)用書所附帶的碟。全組教師201.11-1.15開展復(fù)習(xí)課交流研討韓春艷211.18-1.22組織好七、八年級期末復(fù)習(xí)工作,制定期末復(fù)習(xí)計劃。開展復(fù)習(xí)課交流研討全組教師211.25-1.29收集整理各項檔案資料上交學(xué)期工作小結(jié)。全組教師四、教研活動安排:九月份:1
16、、討論制定教研工作計劃,落實公開課、示范課老師名單和活動安排。2、集體備課、定專題課題組織本組教師認(rèn)真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排。3、墻報供稿。十月份:1、區(qū)級教研室聽課2、做好教案、作業(yè)自檢工作。3、全組動員,精心準(zhǔn)備本月份教案評比。4、開展教科研活動,組織本組成員聽課、評課。十一月份:1、做好教案、作業(yè)自檢工作。上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。2、開展教科研活動,組織本組成員聽課、評課3、開展校本教研活動,寫好一篇教學(xué)反思,把“教學(xué)反思”落到實處。4、期中檢測5、卷面分析及教學(xué)經(jīng)驗交流十二月份:1、九年級研討觀摩2、開展教科研活動,組織本組成員聽課、評課3、組織學(xué)生開展語文讀書活動。4、進行
17、一次校本研修活動。5、落實好“走出去,請進來”聽課活動。組織參加校外的教研活動一月份:1、寫好一篇教學(xué)論文2、做好期末復(fù)習(xí)工作,制定期末復(fù)習(xí)計劃。3、復(fù)習(xí)課交流研討4、整理各項檔案資料上交學(xué)期工作小結(jié)。語文組教學(xué)工作計劃41、學(xué)案制作要求。(1)導(dǎo)學(xué)案作為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案,要引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué),該讀的要讀,該想的要想,該寫的要寫,該討論的要討論,引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué),充分展示,充分訓(xùn)練。學(xué)案目標(biāo)要小、全、透,真正到邊到沿,一課一得或一課多得,不能大而空。當(dāng)堂測試題主要針對每課知識點和能力點進行訓(xùn)練,精心設(shè)計,適當(dāng)拓展,鞏固延伸。(2)按排序表及時精心地制作學(xué)案,定稿前組內(nèi)討論,定稿后須經(jīng)備課組長審核。
18、(3)本學(xué)期所制學(xué)案參照“五重發(fā)現(xiàn)模式”,不斷改進,真正使學(xué)案與學(xué)生完整的學(xué)習(xí)流程相吻合。2、高中語文積累與運用要求。語文基礎(chǔ)重在積累,語文能力重在運用。積累要天天進行,運用也要日日實施。大本材料,學(xué)生望而生畏;活頁片子,不利于保存。所以,本材料將每日積累和每日訓(xùn)練合為一體,裝訂成小冊子,每月一套,便于攜帶,讓積累運用常態(tài)化,教師加強檢查,便于師生雙方使用,長期堅持,大有裨益。每日積累部分主要針對本段學(xué)習(xí)的相關(guān)知識點和能力點,編制材料,加強積累,培養(yǎng)語文素養(yǎng)。每日一練與每日積累同步進行。此部分內(nèi)容由趙宗生總負(fù)責(zé),指派人員組成編輯組。3、讀寫時空要求。(1)每月編輯一套讀寫時空,裝訂成本。分讀寫
19、天地和寫作平臺兩部分。讀寫天地主要進行名言、語段、美時文、古文、詩歌等材料的閱讀理解,側(cè)重讀和悟,加強語言的運用和材料的理解。寫作平臺依據(jù)高中作文訓(xùn)練系統(tǒng),分階段進行系統(tǒng)的作文訓(xùn)練,類似作文學(xué)案。使用時主要是一天閱讀,一天寫作。在“讀寫時空”中體現(xiàn)對學(xué)生讀寫的階段性要求,盡量成系統(tǒng)。(2)可設(shè)立周記本和讀書筆記本(也可以合二為一)。每周摘抄一篇精美文章,寫一篇周記,教師加強檢查督促。(3)為配合讀寫活動,可持續(xù)開展每日誦讀活動,適當(dāng)時候進行年級誦讀比賽。(4)依據(jù)讀寫時空材料,按高中語文寫作系統(tǒng)進行大小作文結(jié)合的梯級訓(xùn)練。4、開展語文活動。適當(dāng)組織語文活動,活躍氣氛,提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。舉行
20、若干次讀書報告會、詩歌美文朗誦會、作文比賽、書寫比賽等語文活動。5、搞好單元過關(guān)測試。每單元學(xué)完以后進行單元過關(guān)測試,以周測方式進行。采用多種方式及時反饋成績。教學(xué)與教研工作1 實行主備課人制度。所謂主備課人,就是指所分的8個小備課組的2位老師。這兩位老師作為主備課人,要在周一下午教研活動期間向全體教師談所備課文,重點談本課知識和能力要點、教法和學(xué)法,以及相應(yīng)的訓(xùn)練,特別是要注意挖掘文本的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練價值。為此,主備課人就要事先深入研讀課文,多多搜集資料,認(rèn)真設(shè)計教學(xué),從而為備課研討奠定基礎(chǔ)。在備課活動中,主備課人講完后,其他老師進行補充,從而使所挖掘課文趨向準(zhǔn)確到位。主備課人在教研后調(diào)整學(xué)案,
21、制定出完美學(xué)案來。總體要求是,先自己備課,然后教研活動時宣講,集思廣益后作學(xué)案。2 實行學(xué)案制作承包制。各備課組對所負(fù)責(zé)課文要廣泛搜集資料,深入進行研究,制作出規(guī)范而完美的學(xué)案。從精心備課、制作學(xué)案、分發(fā)學(xué)案到使用學(xué)案實行承包制。不光包工作,更要包質(zhì)量。責(zé)任與榮譽同在。完美完成任務(wù),體現(xiàn)的是我們的責(zé)任心和集體感,體現(xiàn)的是我們的敬業(yè)精神。3 實行學(xué)案二審制。各備課組制作出學(xué)案后,先由備課組長進行一審,然后根據(jù)建議進行修改,改完后進行二審,確定無誤后再行印制。其目的在于保證學(xué)案準(zhǔn)確,趨于完美。沒有一審和二審,隨意印制資料,從工作紀(jì)律的角度是不允許的。4 堅持聽評課制度。公開課原則安排在大家沒課的時
22、間,沒特殊事情的要前往聽課,不能聽課的應(yīng)向備課組長請假。周一下午教研活動時研討,評出課堂特點以及值得探討的問題。本學(xué)期聽課要堅持常態(tài)化,年輕教師要先聽課再上課,骨干教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用,剛從高三下來的幾位老師要將最新的高考信息及時傳遞。5、運用自主發(fā)現(xiàn)語文大課堂等新穎課堂形式。吸收傳統(tǒng)語文學(xué)習(xí)重誦讀、重感悟、重練筆、重運用的優(yōu)點,摒棄傳統(tǒng)語文教學(xué)滿堂灌、機械訓(xùn)練、機械分析等弊端,認(rèn)真按照新課改要求,真正樹立學(xué)生主體地位,讓學(xué)生動起來,成為學(xué)習(xí)的主人。不改革,語文教學(xué)沒有出路;不改革,語文教師沒有幸福感;不改革,我們無法解放自己。改革,是大勢所趨。目前我們倡導(dǎo)的自主發(fā)現(xiàn)語文大課堂經(jīng)實踐檢驗,是目前
23、比較先進的一種教學(xué)模式,希望老師們認(rèn)真領(lǐng)會,大膽實踐,使這一模式逐漸走向成熟。我們已經(jīng)初步設(shè)置了文言文和現(xiàn)代文的學(xué)案模板,目的在于真正利用學(xué)案指導(dǎo)學(xué)生完整的學(xué)習(xí)流程,真正起到學(xué)案的作用。希望大家在模板基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,融入自己的創(chuàng)新性思考,真正使學(xué)案精準(zhǔn),指導(dǎo)得力。學(xué)案設(shè)計得好,課堂才有創(chuàng)新的味道。6 堅持實行“五個一”工程。切實加強每日積累、每日一練、每日書寫、每日背誦、每日日記等“五個一”的要求。(一)每日積累主要針對本段學(xué)習(xí)的相關(guān)知識點和能力點,編制材料,加強積累,培養(yǎng)語文素養(yǎng)。讓學(xué)生加強記憶,靈活運用。教師可采用默寫、組詞等方式靈活檢查。(二)每日一練與每日積累同步進行,進行小快靈的語文
24、訓(xùn)練,要針對本段學(xué)習(xí)內(nèi)容,設(shè)置合理的訓(xùn)練題目,對學(xué)生進行定時定分?jǐn)?shù)的訓(xùn)練。要切實保證訓(xùn)練題的精要程度,不能出現(xiàn)知識性錯誤,排版要合理、美觀(三)每日書寫要天天寫,天天評,切實讓學(xué)生的書寫過關(guān)。要采用使用字帖、找人指導(dǎo)和書法比賽等多種形式對學(xué)生進行有效指導(dǎo),讓學(xué)生達到工整和美觀兩個等級。規(guī)范書寫的重要性人所盡知。抓好規(guī)范書寫,不僅能帶來成績的變化,更能帶來態(tài)度的轉(zhuǎn)變,素質(zhì)的提高。練字能練心,心靜能入境。規(guī)范書寫這項工作是個系統(tǒng)工程,不僅語文老師要抓,各科老師都要抓,班主任更要從提高學(xué)生成績的角度下大力氣抓。為促進此項工作,特作如下說明:1、規(guī)范書寫一周檢查兩次。放假周檢查時間為周三、周五,非放假
25、周檢查時間為周三、周日。2、規(guī)范書寫必須堅持天天練,不能間斷。如果不能做到天天練,只為應(yīng)付檢查而讓少數(shù)人只練一次,對該班一次扣3分。如果不進行書寫訓(xùn)練,一次扣5分。3、規(guī)范書寫內(nèi)容按照已發(fā)至各班的“書寫展內(nèi)容順序表”書寫,展出也以此為依據(jù)。不按規(guī)定內(nèi)容張貼扣1分。4、規(guī)范書寫紙上必須寫明書寫時間、班級、姓名、等級,缺一項扣1分。5、張貼要平整,美觀,不撕不扯,保持良好。若張貼混亂扣一分。6、書寫展所選同學(xué),既要給書寫好的以機會,也要給書寫差的以機會。書寫好的要求其美觀,書寫差的要求其工整。若要求不嚴(yán),張貼書寫混亂的作業(yè),則一張扣一分。7、年級將設(shè)立“高二年級規(guī)范書寫展”。各班選送最優(yōu)秀的2份規(guī)
26、范書寫送交語文組,每周一上交。請科代表將作業(yè)交給張馨月老師。被選中的參展作品將按份數(shù)加分。(四)每日背誦要求學(xué)生每天都要讀點東西,都要背點東西,可配合課程進度指導(dǎo)學(xué)生背誦。教師可采用抽查、比賽展示等方式進行落實。(五)每日日記要使學(xué)生養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣,使日記成為素材本、練筆本和反思本。教師可以采用寫批語、搞展評等活動引發(fā)學(xué)生的樂趣。語文組教學(xué)工作計劃5一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引,以我縣教育教學(xué)質(zhì)量年活動為契機,認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,進一步深化教育教學(xué)改革,努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品
27、位和審美情趣。讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中,養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法,主動進行探究性學(xué)習(xí),在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文,最終成為社會有用人才。二、工作重點1、深入學(xué)習(xí)語文教改經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,強化校本教研活動,堅持“以生為本,以學(xué)為主”的課改理念,努力提高語文教學(xué)成績。2、規(guī)范教學(xué)工作的管理,認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項規(guī)范和質(zhì)量要求,狠抓課堂管理和質(zhì)量,提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。3、進一步加強語文科組建設(shè),規(guī)范科組活動;加大青年教師骨干教師的培養(yǎng),實施“一幫一”活動。4、重視和抓好畢業(yè)班的中考備考工作。5、舉行“一課一評一議”活動,每位青年教師都要認(rèn)真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平
28、的公開課。6、認(rèn)真做好備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作。7、加強科組教師教育理論的學(xué)習(xí),在科組活動中多交流課堂管理的心得體會,對存在的問題盡快解決。8、完善集體備課的規(guī)章制度,確保計劃的落實。9、有計劃地進一步探索實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效經(jīng)驗和途徑,多寫專題論文,多投稿,多發(fā)表。三、具體措施全體語文教師要在認(rèn)真落實好學(xué)校教學(xué)教研工作計劃整體措施的基礎(chǔ)上,努力做好以下幾個方面的工作。(一)抓好課堂教學(xué)工作。(1)、各年級在語文課上開展課前3-5分鐘的小活動,活動形式可以為全班學(xué)生朗讀(朗讀材料由科任教師自定)、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活
29、動。(2)對于語文基礎(chǔ)教學(xué),要加強學(xué)生語言的實際運用的能力的訓(xùn)練,重點要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句,按年級一一落實,并將其一一默寫。(3)對于閱讀教學(xué),可以探討“整體感知局部品味領(lǐng)悟感情”這個閱讀教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點、突破難點,一課一得。要加強對閱讀方法的指引,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量。鼓勵學(xué)生進行探究性閱讀,提倡獨立思考,鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特的感受、體驗和理解。(4)對于作文教學(xué),語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性,要讓學(xué)生切切實實、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓(xùn)練中有所得,讓每一個學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲O駱印钡奈恼?。要求?3周一次大作文
30、,每周要求學(xué)生寫周記,鼓勵和提倡學(xué)生寫日記。并且要做好對學(xué)生作文的及時批改和講評工作,可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。(二)做好同伴互助活動的開展,實施“一幫一”活動。(三)做好語文骨干教師的培養(yǎng)(四)重視集體備課活動的開展。(五)抓好語文課外活動工作。(1)、每位語文教師要根據(jù)各年級學(xué)生的實際情況和新教材教學(xué)要求,根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛好,每學(xué)期至少有一個小活動,如組織召開班級故事會、班級作文比賽、改錯別字大賽、讀書交流會、演講會等活動。(2)、利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。“百尺竿頭,更進一步”,這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學(xué)期,我們將精誠團結(jié),努力奮進
31、,整合教學(xué)資源,提高個人素質(zhì),使我們的教學(xué)工作有一個更大的提高。語文組教學(xué)工作計劃6一、指導(dǎo)思想堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo),以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以區(qū)教育工作會議精神、學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處計劃為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強教學(xué)常規(guī)管理,以加強校本教研、促進教師隊伍建設(shè)為根本,全面務(wù)實地實施素質(zhì)教育,引領(lǐng)全體教師求真務(wù)實,開拓進取,積極探索、努力實踐,提升我校教研教學(xué)工作的水平。二、教研組成員概況本教研組共有14位老師,成員中大多數(shù)年齡在35周歲以下,是一支年輕化的教師隊伍。成員名單:馮賽飛、諸海紅、徐秋城、樂亞娣、王潔瓊、周翠艷、盧君丹、黃振浩、俞凱軍、車元君、鄭慶保、張
32、周兒、徐永標(biāo)、俞紅峰。三、工作思路根據(jù)教導(dǎo)處的工作思路“圍繞一個中心,突出兩個重點,促使三個提高。”開展“圍繞一個中心”:以課程改革為中心,提高學(xué)??傮w教學(xué)質(zhì)量、均衡各學(xué)科各年級的教學(xué)質(zhì)量?!巴怀鰞蓚€重點”:一以抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作為重點;二以教學(xué)過程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)為重點?!按偈谷齻€提高”:一是促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高;二是促進年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高;三是促進教師隊伍的專業(yè)化水平提高。四、工作措施1、加強學(xué)習(xí),更新知識結(jié)構(gòu)。在教學(xué)改革的浪潮中,每一個語文教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須要努力完善自己的知識結(jié)構(gòu),不斷適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢。全校語文教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求
33、,在辛勤耕耘的同時,莫忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,從而提升自身的文化品位,提高自己的理論水平。2、立足課堂,探索教學(xué)改革課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,深入研究,努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。新課堂“三個意識”不可或缺,首先要重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次要講究效率意識,求真務(wù)實的教學(xué)作風(fēng)不能丟;第三,要強化創(chuàng)新意識。此外,教師在課堂教學(xué)中要努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。在備課方面,倡導(dǎo)教師規(guī)范操作,重點突破,備出精品,并注重教后反思,及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,
34、逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。在作業(yè)設(shè)計方面,教師應(yīng)勇于探索,讓作業(yè)更具新意,更具內(nèi)涵,更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時、細(xì)致、具有激勵性。3、校本教研,促進素質(zhì)提高。(1)專家引領(lǐng)。專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素,否則校本教研就會在同一水平線上反復(fù),難以邁出實質(zhì)性的步伐。我校將繼續(xù)采用“走出去,請進來”的方式,讓教師與專家名師進行互動式的對話,真正實現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)派出語、數(shù)各2位青年教師與邱隘中心小學(xué)、邱隘實驗小學(xué)的2位名師建立師徒結(jié)對,通過名師的“傳、幫、帶”來促進年輕教師的業(yè)務(wù)成長。在4、5月份學(xué)校將安排與結(jié)對學(xué)校開展校際教研活動交流
35、。(2)同事互動。各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能,組內(nèi)的教學(xué)研討活動要做到“三個結(jié)合”:個體備課與集體備課結(jié)合,個體實踐與集體評課結(jié)合,個體反思與集體研討結(jié)合,努力提高教學(xué)研討的針對性和實效性。(3)專題活動。A、在教師中開展教師基本素質(zhì)比賽,為教師提供展示風(fēng)采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。B、開展新老教師互學(xué)活動,充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,充分挖掘新教師的潛能,努力倡導(dǎo)并形成年輕教師上規(guī)范,中年教師作示范,老年教師當(dāng)模范的團隊風(fēng)貌。C、倡揚讀書與寫作,借助學(xué)校網(wǎng)站,營造一個充滿活力的場景,青年教師要積極向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)帖,在網(wǎng)絡(luò)互動中成長。D、開展青年教師上“交
36、流課”活動,年齡在32周歲以下(75年8月31日以后出生)的青年教師每一學(xué)年必須開一節(jié)校內(nèi)或教研組內(nèi)“交流課”,以促進青年教師的快速成長。4、優(yōu)化管理,促進工作規(guī)范化。(1)、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)規(guī)范22條,抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作。(2)、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,按規(guī)定上足上齊相關(guān)課程,切實搞好素質(zhì)教育的全面實施。(2)、定期或隨機進行備課、作業(yè)批改檢查,并登記在冊。組織人員對各班教學(xué)秩序進行抽查,切實落實課堂教學(xué)常規(guī)。(3)、建立學(xué)生質(zhì)量監(jiān)控制度,繼續(xù)加強“培優(yōu)補差”工作,建立“培優(yōu)補差檔案”,跟蹤記錄培優(yōu)補差工作的開展情況,使我校的“培優(yōu)補差”工作有一個實質(zhì)性的收獲。5、積極參加鎮(zhèn)、區(qū)相關(guān)教育部門
37、以及其他各級單位組織的教研與培訓(xùn)活動。四、各月工作安排三月份:1、開學(xué)常規(guī)管理,正常教學(xué)秩序2、進一步完善教師教學(xué)考核辦法3、總?cè)照n表部分變動及插班生工作4、制定工作計劃,確定工作要點5、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查(自查)6、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查(按年級)7、區(qū)新課程三年級作文教學(xué)研討活動(鄞江)8、鎮(zhèn)“希望之星”教壇新秀報名9、校語文學(xué)科競賽(作文比賽)四月份:1、教研組活動:周翠艷、鄭慶保老師開課2、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查(自查)3、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查(按年級)4、鎮(zhèn)小學(xué)生作文競賽(低中組、中高組)5、區(qū)1-3年級學(xué)生作文競賽6、與結(jié)對學(xué)校進行校際教研活動交流(語文)7、期中考試8、期中質(zhì)量分析,反饋,存檔五月份:
38、1、教研組活動:黃振浩、張周兒教師開課2、教研組活動:詞語積累比賽3、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查(自查)4、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查(按年級)5、區(qū)弘德敬廉教學(xué)設(shè)計征集、匯編6、安排月考試卷,進行月考7、分析試卷,反饋教師六月份:1、教研組活動:學(xué)生毛筆字比賽2、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查(自查)3、區(qū)4-6年級學(xué)生作文競賽4、區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動(姜山)5、期末復(fù)習(xí)工作、安排期末考試6、期末質(zhì)量分析,反饋,存檔7、教師學(xué)期教學(xué)工作考核8、工作總結(jié)9、布置暑假生活語文組教學(xué)工作計劃7一、 指導(dǎo)思想:本學(xué)期我們教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要、語文課程標(biāo)準(zhǔn)、溫州市小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略。努力創(chuàng)設(shè)
39、和諧美好的課堂環(huán)境,讓每位孩子生動活潑地學(xué)習(xí),健康快樂地成長。二、工作目標(biāo):1、通過有針對性的學(xué)習(xí),提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。2、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。3、扎實有效地開展寫字教學(xué)。5、狠抓作文教學(xué),全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。6、注重學(xué)生的課外積累與運用,開展讀書系列活動。7、開展好語文經(jīng)典誦讀活動。8、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流,教研組上課、評課,教學(xué)經(jīng)驗交流等)。三、工作措施(一)、提升教育教學(xué)理念,促進教師專業(yè)成長。規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率1、加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。組織學(xué)
40、習(xí)專業(yè)理論文章語文新課程標(biāo)準(zhǔn)、語文課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等提高本年級組老師的課堂教學(xué)水平。2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材、研究教法、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。3、每位教師在上課前要對教案進行修改,課后還要寫出教學(xué)反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學(xué)水平。4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改,要求教師認(rèn)真對待,、不僅次數(shù)要達標(biāo),對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達到要求。(二)開展豐富多彩的語文課外活動,進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作
41、業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽。2、學(xué)科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆,嚴(yán)格要求,禁止使用消字靈3、提高學(xué)生的寫作水平,積極發(fā)動學(xué)生嘗試不同題材的寫作,利用好幾個重大節(jié)日,結(jié)合學(xué)校開展的各項活動,捕捉習(xí)作素材,培養(yǎng)習(xí)作興趣。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作比賽的最佳契機。并且開展“征文比賽”。 并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報,進行小報展示。4、提高學(xué)生的閱讀能力(1)重點課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本,對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦,重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。(2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進
42、行考查。結(jié)合各年級課標(biāo)推薦書目,主要考查對必讀書目的了解,如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。(3)繼續(xù)進行古詩文考級活動。利用好晨讀、興趣課等時間,加大古詩文誦讀力度。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀,落實班級考評。附:具體工作安排時間內(nèi)容(第1、2周)1、檢查寒假作業(yè),評選年級優(yōu)秀作業(yè)并展示。2、制訂教學(xué)工作計劃,規(guī)范備課,作業(yè)格式、書寫、批改的規(guī)范;3、慶?!敖處煿?jié)”,組織黑板報評比。(第3、4周)1、組織學(xué)生開展讀書活動2、組織年級寫字比賽3、師生美文誦讀大賽4、做一份秋之韻手抄報。(第5、6周)1、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查。2、教研組研討課。3、“感恩節(jié)”系列活動(征文比賽、手
43、抄報比賽等)4、組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹。5、第一次集體備課活動。主備人:徐麗曼(第7、8周)1、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。2、學(xué)生書寫比賽。3、做“感悟親情”手抄報。4、教研組優(yōu)質(zhì)課研討、組內(nèi)說課。(第9、10周)1、重點課文誦讀比賽2、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。3、開展“與美同行”活動。5、經(jīng)典詩文誦讀比賽6、與美同行演講比賽初評7、第二次集體備課活動。主備人:徐雅雅(第11、12周)1、期中考試復(fù)習(xí)2、期中教學(xué)常規(guī)檢查3、教師同看一本書(第13、14周)1、觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀積累卡、寫字、手抄報)。2、學(xué)生寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感。3、安全主題黑板報評比。4、教師基本功(書寫)比賽。(第15
44、、16周)1、組內(nèi)進行課外閱讀知識競賽。2、第三次集體備課活動。主備人:季康武(第17、18周)1、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流2、進入期末復(fù)習(xí)(第19、20周)1、組內(nèi)常規(guī)檢查。2、進入期末復(fù)習(xí)。3、每位教師擬定一套期末試題,交電子稿。語文組教學(xué)工作計劃8七年語文學(xué)習(xí)進入第二個學(xué)期了,上學(xué)期學(xué)生在語文學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣上已入門徑,但在語文積累上,語文能力上仍然存在很大問題,須在上學(xué)期基礎(chǔ)上鍥而不舍地努力下去。一、教學(xué)目標(biāo):1.了解他人的成長足跡,正確對待成長中的苦與樂、得與失、成功與失敗,要勇于面對生活、面對挑戰(zhàn);培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河和語言文化的愛國主義情操。2.加強對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),利用好學(xué)案,努力嘗
45、試有效教學(xué)的科學(xué)途徑。3.閱讀課文,要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗,深入體會作者的情感,整體把握課文的主要內(nèi)容;在此基礎(chǔ)上,要學(xué)會根據(jù)上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩濃厚的語句,以便進一步理解課文內(nèi)容和作者的情感。細(xì)致分析、細(xì)心揣摩課文中的精彩段落和關(guān)鍵詞句,使學(xué)生充分體會到漢語豐富優(yōu)美的表現(xiàn)力。注重朗讀訓(xùn)練,要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音,讀出感情,通過反復(fù)朗讀,自行領(lǐng)會文意,培養(yǎng)語感。引導(dǎo)鼓勵學(xué)生說出對課文的整體感受,通過師生互動、交流,進一步把握課文內(nèi)容。4.鼓勵學(xué)生開闊視野,接觸各種各樣的文藝形式,豐富文化素養(yǎng),在學(xué)習(xí)中初步形成自己的審美觀、價值觀,對文化藝術(shù)有一定的認(rèn)識。5.多積累語文
46、知識,多積累優(yōu)美語言,多積累人文情懷,多積累語文方法,做一個語言素養(yǎng)的同學(xué)。二、教學(xué)重難點:1.積累字詞、練習(xí)寫字,培養(yǎng)朗讀能力。2.積累素材,隨心寫作,提高作文能力。3.整體把握課文內(nèi)容、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗、體會、深入體會課文的思想內(nèi)容,感受文章的人文內(nèi)涵、陶冶情操、培養(yǎng)審美能力。4.揣摩體會文章的語言文字、篇章結(jié)構(gòu),并能有心得。最終形成閱讀記敘類文體的一般能力。三、教學(xué)手段:1.明確整冊書的教育教學(xué)任務(wù),切實把握每單元的教學(xué)任務(wù)。所謂“單元”,即是一學(xué)期的有機組成部分,一定要做到心中有數(shù),每段時間做什么,學(xué)生得到什么訓(xùn)練,達成什么目的。在一單元的教育教學(xué)中,切實地、盡力地達到這一單元的教育
47、教學(xué)目標(biāo)。2.認(rèn)真編寫學(xué)案。先打草稿,然后集體討論,最后定稿薦檔。3.特別注重日常的語文學(xué)習(xí)訓(xùn)練。一是練字,二是寫日記,三是讀書寫筆記,四是語文積累。教師加強檢查督導(dǎo),盡力一日不輟。4.特別重視基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。每課的生字、生詞必須做到讀準(zhǔn)寫準(zhǔn)。朗讀做到讀準(zhǔn)、讀流利,讀得有感情。古詩詞古文學(xué)習(xí)過三關(guān),即“默寫關(guān)”“解詞關(guān)”“理解關(guān)”。5.探索作文批發(fā)的新方法,學(xué)生互批作文的訓(xùn)練。四、資源利用:好好讀時文,如讀者,圖書室的書,學(xué)生自己買的書也要常讀常新。網(wǎng)絡(luò)資源也要利用,有條件的學(xué)生可以用自己的qq空間或博克寫作、交流。語文組教學(xué)工作計劃9一、扎扎實實做好常規(guī)的瘦身與提效工作1、備課
48、:采用“引用+創(chuàng)新”的方式備課,引用優(yōu)質(zhì)教案,且要標(biāo)注出處,在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己實際情況進行個性化的二次備課,直接紅筆在字里行間或者最后修改。注重備“過程和方法”的設(shè)計,且能體現(xiàn)學(xué)科特點和教學(xué)規(guī)律。課型要全(新授課、復(fù)習(xí)課、講評課和獨屬于自己學(xué)科的課型)每個課型都要有課時目標(biāo)。進行差異備課和差異反思。(紅筆標(biāo)注)備課中要有三對話:課前對話,通過翻轉(zhuǎn)課堂進行生本對話;課中對話部分要體現(xiàn)教師如何引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達自己觀點,師生、生生、生本有效對話溝通;課后對話主要體現(xiàn)課后反思、二次備課、隨堂檢測等方面。(紅筆標(biāo)注)學(xué)期計劃和單元計劃要以課程綱要形式呈現(xiàn)(模板見備課組長群)每節(jié)課要有隨堂檢測,及時反饋學(xué)
49、生本節(jié)課學(xué)習(xí)效果。(紅筆標(biāo)注)要體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)或德育課程一體化。(紅筆標(biāo)注)作文講評課環(huán)節(jié)規(guī)范、內(nèi)容詳實、實效,要有批改后的反饋和改進措施。2、作業(yè)及批改:間周一次大作文,寫在稿紙或統(tǒng)一印發(fā)的作文紙上,每次主題需有批改和修改的痕跡,每個主題的作文以班級為單位裝訂成冊。封皮注明:作文題目和要求。批改記錄主要針對大作文出現(xiàn)的問題來記錄。3、聽寫本:每周至少一次,標(biāo)明日期和測試內(nèi)容。對于學(xué)生出錯較多的知識點要進行二次聽寫過關(guān)。二、豐富課堂內(nèi)涵,提高課堂教學(xué)效率1、根據(jù)校情,找到切入點,做系列研究:課程整合、課堂研究提升學(xué)科核心素養(yǎng)提高教育教學(xué)質(zhì)量。從小處做起:進行學(xué)科教材整合,讀寫的整合,跨學(xué)科資
50、源的借用,研究小學(xué)教材,真正做好中小學(xué)的銜接。(點要小,小到例如課堂設(shè)計切入點的尋找)2、繼續(xù)進行過程與方法設(shè)計的研究,真正提高課堂教學(xué)效率把集體備課做小、做扎實。(拿出一篇課文來,設(shè)定兩三個點,研究怎么設(shè)計,怎么表述,怎么落實)過程與結(jié)果呈現(xiàn): 課堂:內(nèi)涵是否豐富,重難點突破效果如何(教研組、備課組聽評課) ;課題研究:資料是否務(wù)實,相關(guān)成果如何(緊扣十三五課題的研究進行成果評比、論文發(fā)表等工作) ;教學(xué)設(shè)計:對上傳的教學(xué)設(shè)計進行集體備課。三、通過聽評課、集體備課等教研活動,取長補短,促青年教師課堂快速成長在上學(xué)期的基礎(chǔ)上要加大備課組和教研組的聽課力度。措施:本學(xué)期重點是要多聽多評青年教師和
51、骨干教師科的課,鼓勵跨學(xué)科聽課和班級協(xié)同聽課。青年教師每周一節(jié),走進骨干教師的課堂,多取經(jīng)、多學(xué)習(xí)。在聽的基礎(chǔ)上還要提高評課能力,聽課記錄要詳細(xì)評課,注重過程性點評和針對自我教學(xué)的反思,多提出建設(shè)性建議記錄清楚活動過程以及活動效果和帶給我們的反思。教研主題:本學(xué)期重點:如何通過課程綱要(思維導(dǎo)圖、小組合作)等形式提高復(fù)習(xí)效率。常規(guī)主題:期中考試命題研討,電子書包研討等。記錄后面要附上教研成果(教師論文、反思、梳理成果等)每學(xué)期不少于4次。四、單元檢測、期中檢測的命題與分析把命題的研究與檢測分析落到實處1.進行課堂評價的研究單元評價的研究期中命題的研究 教什么達到什么程度用什么形式檢測最客觀過程
52、與結(jié)果呈現(xiàn):1、單元檢測試題的針對性要強,不能用成題2、要附有二次檢測(且在上面標(biāo)注“二次檢測”字眼),二次檢測題一定是對出錯較多題的變式訓(xùn)練,而不是原題。語文組教學(xué)工作計劃10一、指導(dǎo)思想在行者中心校教研組的引領(lǐng)下,以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),結(jié)合本教研組的實際情況,本教研組將以課堂教學(xué)為中心,教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵,以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心,以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向,將務(wù)實創(chuàng)新,健康高效具體落實在教學(xué)與科研工作中,努力提升我們五年級師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。二、工作任務(wù)1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材,把握重難點。2、本學(xué)期教學(xué)時間短,教學(xué)任務(wù)重。我組要認(rèn)真研討
53、如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。這個問題雖然上學(xué)期就有所思考,但不夠成熟,一開學(xué)我們就要坐下來研討這個問題。3、加強理論與實踐的學(xué)習(xí)與研究,建設(shè)研究型教研組。提倡教師多讀書,讀好書,每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書。要認(rèn)真研讀對于好文章,新的教育教學(xué)理論互相推薦,共同學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)活動中努力提高我五語教師的專業(yè)水平。4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,發(fā)揚團結(jié)合作、樂于研究的團隊優(yōu)點,以“用人之長,人盡其才”的原則進行分工合作,積極營造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,繼續(xù)發(fā)揚取人之長補己之短,互幫互學(xué)、共同進步,整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。5、每次教研組活動,以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主,進行討論,補充。
54、會后中心發(fā)言人交發(fā)言稿。6、教研活動結(jié)束時,每位組員總結(jié)心得體會,并將自己的收獲撰寫成論文,交到中心小學(xué)。語文組教學(xué)工作計劃11一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想貫徹普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn),樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念,不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實際需要的新教法結(jié)合普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),在語文教學(xué)中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神、合作意識,具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力,以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力,為升高二進高三入社會打下堅實的語文基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們掌握知識點的學(xué)習(xí)方法,為終身學(xué)習(xí)準(zhǔn)備好必備的能力。發(fā)現(xiàn)新問題,探索新教法,把課堂的研究性閱讀推向深入,把新課標(biāo)配套的“自學(xué)探究反思”模式新課型并加以完善。二、教學(xué)設(shè)想面對學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ),強化訓(xùn)練,夯實基礎(chǔ),落實日常教學(xué)是關(guān)鍵。在日常教學(xué)中,主要抓好以下的環(huán)節(jié):(一)閱讀方面,充分利用“經(jīng)典”與“名著”擴展學(xué)生的閱讀面培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。精選較有思想性、篇幅短小的文言短文,提供給學(xué)生閱讀,養(yǎng)成學(xué)生每周閱讀翻譯文言文的習(xí)慣,努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力,培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力。(二)在
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