第1章第1講描述運動的基本概念

1、第一章第一章 直線運動直線運動第一講描述運動的基本概念第一講描述運動的基本概念知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)考綱展示考綱展示1.參考系，質(zhì)點參考系，質(zhì)點() 2.位移、速度和加速度位移、速度和加速度()復(fù)習目標復(fù)習目標1.理解參考系、質(zhì)點、位移、速度和加速理解參考系、質(zhì)點、位移、速度和加速度的概念度的概念2.能夠在實際問題中區(qū)分時間和時刻、位能夠在實際問題中區(qū)分時間和時刻、位移和路程、速度和速率、平均速度和平移和路程、速度和速率、平均速度和平均速率等，并進行求解均速率等，并進行求解.知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考

2、總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)知識點一質(zhì)點和參考系知識點一質(zhì)點和參考系1質(zhì)點質(zhì)點(1)定義：用來代替物體的有定義：用來代替物體的有 的點的點(2)把物體看做質(zhì)點的條件：物體的把物體看做質(zhì)點的條件：物體的 和和 對研究對研究問題的影響可以忽略問題的影響可以忽略質(zhì)量質(zhì)量形狀形狀大小大小知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)2參考系參考系(1)定義：為了研究物體的運動而假定定義：為

3、了研究物體的運動而假定 的物體的物體(2)選?。嚎扇我膺x取，但對同一物體的運動，所選的參考選取：可任意選取，但對同一物體的運動，所選的參考系不同，運動的描述可能會系不同，運動的描述可能會 ，通常以，通常以 為參考系為參考系不動不動不同不同地面地面知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)1物體可被看做質(zhì)點的兩種情況物體可被看做質(zhì)點的兩種情況(1)多數(shù)情況下，平動的物體可看做質(zhì)點多數(shù)情況下，平動的物體可看做質(zhì)點(2)有轉(zhuǎn)動但轉(zhuǎn)動可以忽略時，可把物體看做質(zhì)點有轉(zhuǎn)動但轉(zhuǎn)動可以忽略時，可把物體看做質(zhì)點2對質(zhì)點的三點說明對質(zhì)點的三點說明(

4、1)質(zhì)點是一種理想化的模型質(zhì)點是對實際物體的科學抽質(zhì)點是一種理想化的模型質(zhì)點是對實際物體的科學抽象，是研究物體運動時，抓住主要因素，忽略次要因素，對實象，是研究物體運動時，抓住主要因素，忽略次要因素，對實際物體進行的簡化，真正的質(zhì)點是不存在的際物體進行的簡化，真正的質(zhì)點是不存在的知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)(2)一個物體能否看做質(zhì)點，并非依據(jù)物體自身大小來判一個物體能否看做質(zhì)點，并非依據(jù)物體自身大小來判斷，而是由所研究問題的性質(zhì)決定的斷，而是由所研究問題的性質(zhì)決定的(3)質(zhì)點不同于幾何質(zhì)點不同于幾何“點點”質(zhì)點是一

5、種物理模型，是忽略質(zhì)點是一種物理模型，是忽略了物體的大小和形狀的有質(zhì)量的點，而幾何中的了物體的大小和形狀的有質(zhì)量的點，而幾何中的“點點”僅僅表僅僅表示空間中的某一位置示空間中的某一位置知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)1在下列情況下，物體可以看成質(zhì)點的是在下列情況下，物體可以看成質(zhì)點的是()A研究列車全部通過橋所需的時間研究列車全部通過橋所需的時間B研究研究“天宮一號天宮一號”繞地球飛行繞地球飛行C研究地球晝夜交替研究地球晝夜交替D研究原子核的結(jié)構(gòu)研究原子核的結(jié)構(gòu)知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物

6、理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)解析：解析：列車通過橋，車身的長度不能忽略，列車不能視為列車通過橋，車身的長度不能忽略，列車不能視為質(zhì)點；質(zhì)點；“天宮一號天宮一號”的大小與所研究的空間范圍相比是一個很的大小與所研究的空間范圍相比是一個很小的量，可以看成質(zhì)點；晝夜交替現(xiàn)象是地球自轉(zhuǎn)引起的，不小的量，可以看成質(zhì)點；晝夜交替現(xiàn)象是地球自轉(zhuǎn)引起的，不能將地球看成質(zhì)點；原子核雖小，但有一定的組成和形態(tài)，故能將地球看成質(zhì)點；原子核雖小，但有一定的組成和形態(tài)，故不能把原子核看成質(zhì)點不能把原子核看成質(zhì)點答案：答案：B 知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版

7、）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)知識點二位移、速度知識點二位移、速度1位移和路程位移和路程(1)位移描述物體位移描述物體 的變化，用從的變化，用從 指向指向 的有向線段表示，是矢量的有向線段表示，是矢量(2)路程是物體路程是物體 的長度，是標量的長度，是標量位置位置初位置初位置末位置末位置運動軌跡運動軌跡知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)2速度和速率速度和速率(1)平均速度：物體的位移與發(fā)生平均速度：物體的位移與發(fā)生 所用時間的比所用時間的比值，即值，即v ；其方向與；其方向與 的方向相同，是矢量的方向相同，是矢量(2

8、)瞬時速度：運動物體在某一瞬時速度：運動物體在某一 或某一或某一 的速的速度，方向沿軌跡上物體所在點的切線方向指向前進的一側(cè)，是度，方向沿軌跡上物體所在點的切線方向指向前進的一側(cè)，是矢量矢量(3)速率：速率： 的大小，是標量的大小，是標量這段位移這段位移x/t位移位移時刻時刻位置位置瞬時速度瞬時速度知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)1位移和路程的聯(lián)系位移和路程的聯(lián)系(1)只有在單向直線運動中，位移的大小才等于路程只有在單向直線運動中，位移的大小才等于路程(2)一般情況下，位移的大小小于路程一般情況下，位移的大小小于路程2

9、平均速度與瞬時速度的區(qū)別和聯(lián)系平均速度與瞬時速度的區(qū)別和聯(lián)系(1)區(qū)別：平均速度與位移和時間有關(guān)，表示物體在某段位區(qū)別：平均速度與位移和時間有關(guān)，表示物體在某段位移或某段時間內(nèi)的平均快慢程度；瞬時速度與位置或時刻有移或某段時間內(nèi)的平均快慢程度；瞬時速度與位置或時刻有關(guān)，表示物體在某一位置或某一時刻的快慢程度關(guān)，表示物體在某一位置或某一時刻的快慢程度(2)聯(lián)系：瞬時速度是運動時間聯(lián)系：瞬時速度是運動時間t0時的平均速度時的平均速度知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)2某賽車手在一次野外訓(xùn)練中，先利用地圖計算出出發(fā)地某賽車手在

10、一次野外訓(xùn)練中，先利用地圖計算出出發(fā)地和目的地的直線距離為和目的地的直線距離為9 km，從出發(fā)地到目的地用了，從出發(fā)地到目的地用了5 min，賽，賽車上的里程表指示的里程數(shù)值增加了車上的里程表指示的里程數(shù)值增加了15 km，當他經(jīng)過某路標，當他經(jīng)過某路標時，車內(nèi)速率計指示的示數(shù)為時，車內(nèi)速率計指示的示數(shù)為150 km/h，那么可以確定的是，那么可以確定的是() A在整個過程中賽車手的位移是在整個過程中賽車手的位移是9 kmB在整個過程中賽車手的路程是在整個過程中賽車手的路程是9 kmC在整個過程中賽車手的平均速度是在整個過程中賽車手的平均速度是180 km/hD經(jīng)過路標時的瞬時速率是經(jīng)過路標時

11、的瞬時速率是150 km/h知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)知識點三加速度知識點三加速度1定義：定義：速度的速度的 跟發(fā)生這一變化所用時間的跟發(fā)生這一變化所用時間的比值，是比值，是 量量2表達式：表達式：a.3物理意義：物理意義：描述物體描述物體 的物理量的物理量4方向：方向：與與 方向相同方向相同5單位：單位：米每二次方秒，符號是米每二次方秒，符號是 .變化量變化量矢矢速度變化快慢速度變化快慢速度變化量速度變化

12、量m/s2知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)速度、速度的變化量和加速度的關(guān)系速度、速度的變化量和加速度的關(guān)系知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)比較內(nèi)容比較內(nèi)容速度速度速度的改變量速度的改變量加速度加速度決定因素決定因素v的大小由的大小由v0、a、t決定決定v由由v與與v0決決定，而且定，而且vat，故也由，故也由a與與t決定決定a不是由不是由v0、v、t、v來決定來決定的，的，a由由F與與m決決定定單位單位m/sm/sm/s2大小大小(1)位移與時

13、間位移與時間的比值；的比值；(2)位位移對時間的變化移對時間的變化率；率；(3)xt圖象圖象中，曲線在該點中，曲線在該點切線的斜率大小切線的斜率大小vvv0(1)速度對時間的速度對時間的變化率；變化率；(2)速度速度改變量與所用時改變量與所用時間的比值；間的比值；(3)vt圖象中，圖象中，曲線在該點切線曲線在該點切線的斜率大小的斜率大小知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)3關(guān)于物體的運動，下面說法不可能的是關(guān)于物體的

14、運動，下面說法不可能的是()A加速度在減小，速度在增加加速度在減小，速度在增加B加速度方向始終改變而速度不變加速度方向始終改變而速度不變C加速度和速度大小都在變化，加速度最大時速度最小，加速度和速度大小都在變化，加速度最大時速度最小，速度最大時加速度最小速度最大時加速度最小D加速度方向不變而速度方向變化加速度方向不變而速度方向變化知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)解析：解析：對于加速直線運動，當加速度減小時，速度也在增對于加速直線運動，當加速度減小時，速度也在增加，只不過增加變慢，加，只不過增加變慢，A可能；加速度方向發(fā)

15、生改變，即加速度可能；加速度方向發(fā)生改變，即加速度存在，有加速度存在速度就改變，存在，有加速度存在速度就改變，B不可能；加速度僅反映速度不可能；加速度僅反映速度改變的快慢，若加速度方向與速度方向相反，加速度最大時，改變的快慢，若加速度方向與速度方向相反，加速度最大時，速度減小的最快，當然速度可能最小，若加速度方向與速度方速度減小的最快，當然速度可能最小，若加速度方向與速度方向相同，當加速度最小時，速度增大得最慢，加速度為零時，向相同，當加速度最小時，速度增大得最慢，加速度為零時，速度取最大值，速度取最大值，C可能；加速度方向不變，物體可能做初速度不可能；加速度方向不變，物體可能做初速度不為零的

16、勻減速運動，而后做反向的勻加速運動，為零的勻減速運動，而后做反向的勻加速運動，D可能可能答案：答案：B 知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)(2013宣州模擬宣州模擬)以下情景中的人物或物體可看成以下情景中的人物或物體可看成質(zhì)點的是質(zhì)點的是A研究一列火車通過長江大橋所需的時間研究一列火車通過長江大橋所需的時間B乒乓球比賽中，運動員發(fā)出的旋轉(zhuǎn)球乒乓球比賽中，運動員發(fā)出的旋轉(zhuǎn)球C研究航天員翟志剛在太空出艙揮動國旗的動作研

17、究航天員翟志剛在太空出艙揮動國旗的動作D用用GPS確定打擊海盜的確定打擊海盜的“武漢武漢”艦在大海中的位置艦在大海中的位置知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)解析：解析：把物體看做質(zhì)點的條件是：物體的大小或形狀對研把物體看做質(zhì)點的條件是：物體的大小或形狀對研究的問題沒有影響，或者對研究問題的影響可以忽略時，物體究的問題沒有影響，或者對研究問題的影響可以忽略時，物體就可以看做質(zhì)點研究火車通過長江大橋的時間不能把火車看就可以看做質(zhì)點研究火車通過長江大橋的時間不能把火車看成質(zhì)點；要接住成質(zhì)點；要接住“旋轉(zhuǎn)球旋轉(zhuǎn)球”，必須研究乒乓

18、球的運動狀態(tài)，不，必須研究乒乓球的運動狀態(tài)，不能把乒乓球看成質(zhì)點；研究航天員翟志剛在太空出艙做出揮動能把乒乓球看成質(zhì)點；研究航天員翟志剛在太空出艙做出揮動國旗的動作時，不能把翟志剛看成質(zhì)點；用國旗的動作時，不能把翟志剛看成質(zhì)點；用GPS確定確定“武漢武漢”艦在大海中的位置時，可以把艦在大海中的位置時，可以把“武漢武漢”艦看成質(zhì)點故應(yīng)選艦看成質(zhì)點故應(yīng)選D.答案：答案：D知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè) 一個物體能否看做質(zhì)點的判定方法一個物體能否看做質(zhì)點的判定方法1能不能把一個物體看做質(zhì)點這一理想化模型，關(guān)鍵看所能不能把一

19、個物體看做質(zhì)點這一理想化模型，關(guān)鍵看所研究的問題中物體的大小和形狀能否忽略因此，具體問題應(yīng)研究的問題中物體的大小和形狀能否忽略因此，具體問題應(yīng)該具體分析該具體分析2在分析問題時要養(yǎng)成比較、取舍的習慣，抓住主要矛在分析問題時要養(yǎng)成比較、取舍的習慣，抓住主要矛盾，近似的處理實際問題盾，近似的處理實際問題知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)【變式訓(xùn)練【變式訓(xùn)練】1.2013年元月年元月10日日本自衛(wèi)隊飛機日日本自衛(wèi)隊飛機F15對我對我國一架運國一架運8飛機進行近距離跟蹤，我國立即起飛飛機進行近距離跟蹤，我國立即起飛2架殲架殲10

20、飛機飛機進行了查證和監(jiān)視，下列可將進行了查證和監(jiān)視，下列可將F15戰(zhàn)斗機視為質(zhì)點的是戰(zhàn)斗機視為質(zhì)點的是()A研究人員觀察測試研究人員觀察測試F15戰(zhàn)斗機的飛行速度時戰(zhàn)斗機的飛行速度時B研究人員觀察研究人員觀察F15戰(zhàn)斗機飛行姿式、測各項技術(shù)參數(shù)戰(zhàn)斗機飛行姿式、測各項技術(shù)參數(shù)時時C敵方確定敵方確定F15戰(zhàn)斗機位置時戰(zhàn)斗機位置時D敵方欲對敵方欲對F15戰(zhàn)斗機關(guān)鍵部位實施打擊時戰(zhàn)斗機關(guān)鍵部位實施打擊時知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)解析：解析：觀察觀察F15戰(zhàn)斗機飛行速度或確定其位置時，無需考戰(zhàn)斗機飛行速度或確定其位置時，無

21、需考慮形狀、大小，可將其看成質(zhì)點，慮形狀、大小，可將其看成質(zhì)點，A、C正確而觀察正確而觀察F15戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗機飛行姿式或確定關(guān)鍵部位時，都必須考慮其形狀、大小，不機飛行姿式或確定關(guān)鍵部位時，都必須考慮其形狀、大小，不能看成質(zhì)點，能看成質(zhì)點，B、D錯錯答案：答案：AC知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè) 一輛汽車沿平直公路以速度一輛汽車沿平直公路以速度v1行駛了行駛了2/3的路程，接著的路程，接著以速度以速度v220 km/h行駛完其余行駛完其余1/3的路程，如果汽車全程的平均的路程，如果汽車全程的平均速度為速度為v28 km/

22、h，求，求v1的大小的大小知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)【變式訓(xùn)練【變式訓(xùn)練】2.如圖所示，在國際田聯(lián)挑戰(zhàn)賽中，牙買加如圖所示，在國際田聯(lián)挑戰(zhàn)賽中，牙買加“飛人飛人”博爾特以博爾特以9.91 s的成績贏得的成績贏得100 m大戰(zhàn)博爾特也曾以大戰(zhàn)博爾特也曾以19.30 s的成績獲得的成績獲得2008年北京奧

23、運會年北京奧運會200 m比賽的金牌關(guān)于他比賽的金牌關(guān)于他在這兩次比賽中的運動情況，下列說法正確的是在這兩次比賽中的運動情況，下列說法正確的是()A200 m比賽的位移是比賽的位移是100 m比賽的兩倍比賽的兩倍B200 m比賽的平均速度約為比賽的平均速度約為10.36 m/sC100 m比賽的平均速度約為比賽的平均速度約為10.09 m/sD100 m比賽的最大速度約為比賽的最大速度約為20.18 m/s知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)解析：解析：大家都知道，大家都知道，200 m賽道是彎道，賽道是彎道，100 m賽

24、道是直賽道是直道，所以運動員跑道，所以運動員跑200 m路程時的位移小于路程時的位移小于200 m，A、B項均錯項均錯誤，誤，C項正確；由于運動員在全程中并非做勻加速直線運動，故項正確；由于運動員在全程中并非做勻加速直線運動，故最大速度不等于平均速度的最大速度不等于平均速度的2倍，倍，D項錯誤項錯誤答案：答案：C知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè) 對于質(zhì)點的運動，下列說法中正確的是對于質(zhì)點的運動，下列說法中正確的是A質(zhì)點的加速度為零，則速度為零，速度變化也為零質(zhì)點的加速度為零，則速度為零，速度變化也為零B質(zhì)點速度變化率越

25、大，則加速度越大質(zhì)點速度變化率越大，則加速度越大C質(zhì)點某時刻的加速度不為零，則該時刻的速度也不為零質(zhì)點某時刻的加速度不為零，則該時刻的速度也不為零D質(zhì)點運動的加速度越大，它的速度變化越大質(zhì)點運動的加速度越大，它的速度變化越大知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達標演練活 頁 作 業(yè)解析：解析：質(zhì)點運動的加速度為零時，質(zhì)點的速度變化為零，質(zhì)點運動的加速度為零時，質(zhì)點的速度變化為零，但速度不一定為零，但速度不一定為零，A錯誤；質(zhì)點速度變化率即為加速度，錯誤；質(zhì)點速度變化率即為加速度，B正正確；質(zhì)點在某時刻的加速度不為零，其速度可能為零，如自由確；質(zhì)點在某時刻的加速度不為零，其速度可能為零，如自由落體的物體在開始下落的瞬間，落體的物體在開始下落的瞬間，C錯誤；質(zhì)點的速度變化錯誤；質(zhì)點的速度變化vat，即速度的變化由質(zhì)點的加速度和時間共同決定，即速度的變化由質(zhì)點的加速度和時間共同決定，D錯誤錯誤答案：答案：B知識要點解讀熱點考向聚焦新課標高考總復(fù)習新課標高考總復(fù)習物理（物理（RJ版）版） 隨堂達