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文檔簡介

1、中班藝術(shù)教案:努力生長的小種子 教師借助生活化、游戲化的方式提醒孩子們:扮演一顆小種子的時(shí)候需要“努力生長”,才能開出最美麗的花朵,結(jié)出最甜美的果實(shí)。下面是由小編為大家整理的“中班藝術(shù)教案:努力生長的小種子”,歡迎閱讀。 中班藝術(shù)教案:努力生長的小種子 教學(xué)目標(biāo): 1.感知樂曲的三段體結(jié)構(gòu),嘗試跟隨樂曲的旋律和節(jié)奏,自由模仿并合拍表現(xiàn)“努力生長的小種子”。 2.樂意和同伴共同分享“動作創(chuàng)編、合拍表現(xiàn)”的活動經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)“分組表演、結(jié)伴游戲”的活動樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:班級內(nèi)開展幾種常見小種子的發(fā)芽實(shí)驗(yàn),了解常見小種子的發(fā)芽及生長過程;熟悉繪本圖文故事努力生長的小種子。 2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

2、PPT課件努力生長的小種子、奧爾夫mp3音樂雪人之舞。 教學(xué)過程: 1.回憶經(jīng)驗(yàn):交流、討論小種子的生長過程 (1)自由交流、分享關(guān)于“小種子努力成長”的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。 師:昨天,老師和你們一起分享了一本有趣的圖書,書名叫努力生長的小種子。誰來告訴大家,小種子到底是怎樣努力生長的呢? (2)集體梳理并匯總“小種子健康成長”的3個生長過程。 師:原來,一顆小種子需要經(jīng)過“努力生長、傳遞花粉、彰顯美麗”這3個過程,才能發(fā)育成熟而且健康長大。 2.感知音樂:探索、表現(xiàn)小種子的生長過程 (1)完整欣賞第一遍,初步感知音樂旋律及音樂結(jié)構(gòu)。 師:今天,我?guī)砹艘欢翁貏e好聽的音樂,講的就是關(guān)于“努力生長的小種子

3、”的音樂故事,我們一起來聽一聽吧! 師.請你一邊聽一邊想,你能聽懂這個音樂故事嗎?音樂里的小種子,它到底在干什么呢? 師:你聽懂這個音樂故事了嗎?音樂里的小種子,好像在干什么呢? 師:誰來說一說,這首樂曲可以分成幾段?請你說出分段的理由,好嗎? 師:這首樂曲可以分成三段。第一段的速度稍微快一點(diǎn),好像是小種子在努力生長;第二段音樂的速度稍微慢一點(diǎn),好像是小種子在耐心等待,風(fēng)娃娃和蝴蝶在幫小種子傳遞花粉呢!第三段的音樂速度也很快,好像是花朵努力綻放,向大自然彰顯它的美麗,它還會跟著音樂搖擺、跳舞。接下來,我們一段一段地來聽音樂! (2)聚焦熟悉第一樂段,自由想象小種子的努力生長過程。 師:我們一起

4、來聽第一段音樂。請你一邊聽、一邊想:小種子是怎樣“努力生長”的呢?請你跟著音樂學(xué)一學(xué)小種子“努力生長”的動作,好嗎? 幼兒:自由探索、合拍表現(xiàn)“努力生長的小種子”的肢體動作,聚焦探索、合拍表現(xiàn)“第一樂段”的音樂情境。 環(huán)節(jié)說明:幼兒跟隨第一樂段音樂的旋律及節(jié)奏,自由探索、合拍表現(xiàn)“小種子發(fā)芽、努力生長”的音樂情境。教師巡回觀察與指導(dǎo),提醒他們跟隨音樂的旋律和節(jié)奏進(jìn)行合理想象、合拍表現(xiàn)各種肢體模仿與表演動作。 幼兒:交流、分享各自創(chuàng)編的“努力生長的小種子”的合拍肢體動作(第一樂段)。 師:小種子到底是怎樣“努力生長”的呢?誰愿意到上面來表演小種子“努力生長”的動作? 師:剛才,幾個小朋友表演的小

5、種子“努力生長”的動作真好看,并且這幾個動作都是有節(jié)奏的,一拍一拍很穩(wěn)定,速度不快也不慢。我們聽著音樂、跟著小老師,學(xué)一學(xué)這幾個動作,好嗎? 環(huán)節(jié)說明:幼兒在自主探索的基礎(chǔ)上,進(jìn)行動作創(chuàng)編經(jīng)驗(yàn)的交流、分享、練習(xí)活動,隨后集體跟隨音樂進(jìn)行合拍律動,初步落實(shí)“合拍表現(xiàn)”的活動目標(biāo)。 (3)聚焦熟悉第二樂段,合拍表現(xiàn)風(fēng)娃娃、蝴蝶傳遞花粉。 師:接下來,我們一起來聽第二段音樂。第二段音樂有點(diǎn)慢,聽起來很優(yōu)美,講的是關(guān)于風(fēng)娃娃、蝴蝶為小種子“傳遞花粉”的故事。請你們跟著音樂的旋律和節(jié)奏,試著一起來表演第二段音樂故事吧,比一比,誰表現(xiàn)出來的動作既合拍又好看! 幼兒:自由探索、合拍表現(xiàn)“風(fēng)娃娃、蝴蝶飛舞”的

6、肢體動作,聚焦探索、合拍表現(xiàn)“第二樂段”的音樂情境。 環(huán)節(jié)說明:幼兒跟隨第二樂段音樂的旋律及節(jié)奏,自由探索、合拍表現(xiàn)“風(fēng)娃娃、蝴蝶飛舞”的音樂情境。教師巡回觀察與指導(dǎo),提醒幼兒跟隨音樂進(jìn)行合理想象、合拍表現(xiàn)各種舒緩、柔美的身體動作。 幼兒:交流、分享各自創(chuàng)編的“風(fēng)娃娃、蝴蝶飛舞”的合拍肢體動作(第二樂段)。 師:我們還可以用什么樣的身體動作來表演風(fēng)娃娃呢?蝴蝶飛舞的時(shí)候,又可以做一些什么樣的身體動作呢? 師:剛才,你們表演的風(fēng)娃娃、蝴蝶“傳遞花粉”的動作很合拍、也很有創(chuàng)意,這幾個動作也是有節(jié)奏的,動作整齊又合拍,速度稍微有點(diǎn)慢,但是很柔軟、也很優(yōu)美。我們聽著音樂、跟著小老師,一起來學(xué)一學(xué)這幾個

7、動作,好嗎? 環(huán)節(jié)說明:幼兒在自主探索的基礎(chǔ)上,繼續(xù)進(jìn)行動作創(chuàng)編經(jīng)驗(yàn)的交流與分享活動,隨后集體跟隨音樂進(jìn)行合拍律動,有效落實(shí)“合拍表現(xiàn)”的活動目標(biāo)。 (4)聚焦欣賞第三樂段,創(chuàng)意表現(xiàn)花朵彰顯美麗、搖擺跳舞。 師:接下來,我們一起來聽第三段音樂。第三段音樂講的是關(guān)于花朵向大自然彰顯美麗,跟著音樂搖擺、跳舞的音樂故事。這一次,我要提醒大家,音樂結(jié)束的時(shí)候,請你做一個小種子長大之后“花朵彰顯美麗”的身體動作。請注意,音樂結(jié)束的時(shí)候,你的身體動作姿勢要保持不變,讓大家欣賞一下,好嗎? 幼兒:自由探索、創(chuàng)意表現(xiàn)“花朵彰顯美麗、搖擺跳舞”的肢體動作,聚焦探索、合拍表現(xiàn)“第三樂段”的音樂情境。 環(huán)節(jié)說明:幼

8、兒繼續(xù)隨樂創(chuàng)編小種子“努力生長”的肢體動作,在第三段樂曲結(jié)束之前,合理想象并設(shè)計(jì)一些“花朵彰顯美麗、搖擺跳舞”的身體模仿與表演動作,進(jìn)而獲得“自由創(chuàng)編、合拍表現(xiàn)”的審美愉悅情感。 幼兒:交流、分享各自創(chuàng)編的“花朵彰顯美麗、搖擺跳舞”的合拍肢體動作(第三樂段)。 師:誰愿意大聲地告訴我們,你開出了什么樣的花朵?你的花朵是怎樣慢慢開放的呢?最后,變成了什么樣的美麗造型呢? 師:你剛才用了什么樣的身體動作表現(xiàn)小種子長大之后“花朵彰顯美麗、搖擺跳舞”的音樂故事呢? 師:你們表演的小種子長大之后“花朵彰顯美麗、搖擺跳舞”的動作真好看,并且這幾個動作的節(jié)奏也很穩(wěn)定,速度不快也不慢,動作整齊又合拍。我們聽著

9、音樂、跟著小老師,也來學(xué)一學(xué)這幾個動作,好嗎? 師:這是一片多么美麗的花樹叢啊,每一棵花樹上都開出了各種造型不同、又大又漂亮的美麗花朵! 3.游戲體驗(yàn):創(chuàng)意表現(xiàn)“努力生長的小種子”的音樂故事 (1)嘗試分角色表演:努力生長的小種子、風(fēng)娃娃和蝴蝶。角色分配:幼兒扮演努力生長的小種子,教師扮演風(fēng)娃娃和蝴蝶。 師:這是一個有趣的音樂故事。努力生長的小種子在美妙的音樂聲中健康、活潑、快樂地生長;小種子在耐心等待的時(shí)候,風(fēng)娃娃和蝴蝶還為小種子傳遞花粉呢!花朵努力綻放、向大自然彰顯美麗,跟著音樂搖擺、跳舞;有一些小種子還變成了神奇的果樹,結(jié)出了許多味道甜美的果實(shí)。 師:請你們來扮演努力生長的小種子,我來扮

10、演風(fēng)娃娃和蝴蝶,我們一起跟著音樂,把這一個有趣的音樂故事酷酷地、美美地表演出來,好嗎? (2)交換角色,創(chuàng)意表現(xiàn)“努力生長的小種子”的音樂故事。 角色分配1:男孩扮演小種子、女孩扮演風(fēng)娃娃和蝴蝶。 師:現(xiàn)在,我們要分成男孩、女孩這兩組進(jìn)行音樂故事的表演。 師:哪一組愿意先來表演努力生長的小種子?哪一組愿意表演風(fēng)娃娃和蝴蝶?角色分配:女孩扮演小種子,男孩扮演風(fēng)娃娃和蝴蝶。 師:這一次,我要請男孩、女孩這兩組交換進(jìn)行表演。 師:女孩先來表演努力生長的小種子,男孩表演風(fēng)娃娃和蝴蝶。比一比、看一看,你們這一次表演這個音樂故事的時(shí)候,身體動作是不是更合拍、更優(yōu)美、更有趣、更好玩了呢? 師:今天,我們一起玩了一個名叫努力生長的小種子的音樂游戲。這是一顆音樂的種子,會跟著音樂的旋律發(fā)芽、努力生長,開出各種造型的美麗花朵,向大自然彰顯美麗;這又是一顆神奇的種子,能夠開出各種你最喜歡的花朵,結(jié)出各種你最想吃的果實(shí),滿足每一個孩子的愿望?;厝ブ?,請你們一起去做一個小調(diào)查,找一找哪些樹會開花?哪些樹會結(jié)果?哪些果實(shí)是長在樹上的?哪些果實(shí)是躺在地面上或者是悄悄地藏在地底下的?等你們調(diào)查清楚了,我們再來玩這個游戲,這個游戲一定會變得更有趣、更好玩! 延伸: 1.創(chuàng)設(shè)班級“小舞臺”區(qū)角環(huán)境,投放相應(yīng)的音樂游戲材料,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索、個性創(chuàng)編“努力生長

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