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1、談?wù)?讀讀 書書蒼溪縣三川鎮(zhèn)初級中學校蒼溪縣三川鎮(zhèn)初級中學校 高軍高軍自由閱讀自由閱讀 整體感知整體感知 1、看看作者圍繞讀書發(fā)表了哪些新見解，作者最核心的觀點是什么？（勾畫關(guān)鍵句） 讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。 蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。剪移接。 讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言。讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言。 讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使

2、人周密，科學使人深刻，論理學使人莊重，邏輯修辭之學科學使人深刻，論理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。使人善辯；凡有所學，皆成性格。小組討論小組討論 質(zhì)疑問難質(zhì)疑問難 學貴有疑，大疑則大進。有位學貴有疑，大疑則大進。有位名人說過，提出一個問題比解決一名人說過，提出一個問題比解決一個問題更重要，比比看，哪個組先個問題更重要，比比看，哪個組先提出有價值的問題。提出有價值的問題。 2、歸納觀點：看看文章是從哪三方面論述的？目的目的 方法方法 作用作用研讀賞析研讀賞析 品味哲理品味哲理制作讀書名言卡：制作讀書名言卡：讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。 培培 根根 用“我選 作讀書名言卡，因為 ?！钡木涫秸f話。讀書怡情，讀書怡情，讀書傅彩，讀書傅彩，讀書長才，讀書長才，讀書讀書談?wù)?讀讀 書書（板書）（板書）放飛心靈放飛心靈 拓展感悟拓展感悟?qū)嵲拰嵳f實話實說談?wù)?讀讀 書書讀書怡情，讀書怡情，讀書傅彩，讀書傅彩，讀書長才，讀書長才

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