2022年八年級英語下學期教學計劃

1、2022年八年級英語下學期教學計劃【一】、本學期的指導思想：在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1要面向全體學生，每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊寣W生在使用英語中學習英

2、語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼?！径?所教班級學生基本情況分析：所帶班級(3)(4)班情況不同,(3)班學困生較多，學生的學習品質、學習習慣,英語基礎較之(4)班有明顯的差異,(4)班學生整體情況好，學困生少,學習英語的熱情和興趣教高.兩班每次考試的平均分都有_分左右的差距。抓起來有一定的困難。另外，所教班的學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有

3、些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累;【三】、奮斗目標：鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標?？s小兩個班級之間的距離，使每個學生都能有所進步，有所收獲?！舅摹烤唧w措施：1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2、每天記當日學過的單詞或對話，每日進行檢查。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制

4、度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。6、_學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。7、實施"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力8、在教學中根據目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和_他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任

5、務。9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。10、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。11. 針對學生閱讀能力差的問題，本學期進行閱讀能力訓練，每周閱讀三篇英語短文，并準備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。（要求：翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等）12. 準備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本，加大學生訓練的力度，培養(yǎng)各方面的技能。13. 繼續(xù)實施家長簽條制。要規(guī)范簽條的內容，保證家長在家中監(jiān)督學生復習單詞、背誦課文等。14. 提高家庭作業(yè)設計的藝術。作業(yè)設計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目，

6、要布置有針對性和實用性的任務。如用當天學過的詞、短語、句型造句等，并定期或不定期的檢查家庭作業(yè)，一定要提高家庭作業(yè)的質量?！疚濉空n程安排及教學進度：第一周第四周：準備課-Unit3階段性測驗第五周第六周：Unit4-Unit5階段性檢測第七周第八周Unit6-Unit7階段性檢測第九周第十周Unitreview1-6階段性檢測第十一周ReviewUnit1-Unit6復習迎接期中考試第十二周一第十三周Unit7-Unit8階段性檢測每十四周一第十五周Unit9-unitIO階段性檢測第十六周一第十七周Unit11-Unit12階段性檢測第十八周一第十九周ReviewUnit7-Unit12復習

7、迎接期末考試2022年八年級英語下學期教育教學工作計劃立，不預則廢。本著教育為民的思想，為達教育實效最大化，現反思總結上學期工作的不足及成效，特著手本學期相關教育教學工作計劃，以期進一步提升教育水平。一、學情及教材分析方面八年級下學期教材內容較上學期而言，量及難度方面都增加不少，語音由之前單純的詞匯授音辨音進一步過渡到句子，增加了連讀，略讀，弱讀等。本學期是一個承上啟下的重要年段，這時期基礎打得好不好，很大程度上會直接影響到整個初中教學效果。加上本學段又是學生身心發(fā)展的重要階段，對于部分學生而言是學習成長的一個重要階段，分水嶺。讓學生戒驕戒躁，良好習慣的養(yǎng)成至關重要。所以要想辦法使學生明確學習

8、英語的目的性，化被動為主動，加強自學能力。另外學生的學習態(tài)度，水平，能力等方面也存在著較大差異。后進生由于一時難找到成就，便難很好地去激發(fā)其學習興趣。老師拉著學推著走的，難成效。優(yōu)秀生很多也是只顧自個埋頭苦讀，班級互幫互助的學風有待加強。二、教育教學目標方面重點培養(yǎng)學生濃厚的英語學習興趣、良好的學習習慣，幫助學生樹立自信心，以提高、發(fā)展自主學習的能力，形成有效的學習策略；使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下扎實的基礎。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力讓學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，

9、增強世界觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣，重視閱讀能力的培養(yǎng)，從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手，全面提升學生各方面能力，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步發(fā)展、提高。三、教學措施改革方面，依據學生基本情況，分層教學，耐心逐步激勵學生對英語產生學習興趣。進一步提升課堂教學質量，發(fā)展學生具體語境英語交際能力。全面培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。，小組競賽機制改革后再次啟動，總的指導思想是，老師劃定學習標準，用制度去制約引導學生走上良性學習征途。老師劃線學生跳。改變過去老師，班干催著趕著，學生卻懶著不動的不良狀況。創(chuàng)造條件讓學生由被動變成主動。3，加強學科知識及時糾錯，理解記憶的學法。學生出錯往往會有思維慣性，一個錯誤思維或記憶的形成對于他們今后的有效進步是個大障礙。所以，在習慣養(yǎng)成的初始階段，糾