六年級(jí)語(yǔ)文試卷 (2)

1、六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷（人教版第11冊(cè)）一、拼音。（12分）（1）用“ ”劃出讀音和書(shū)寫(xiě)都正確的詞語(yǔ)。（4分）1、屏障（pín zhàn）2、瞻仰（zhn yn）3、揪?。╭i zhù）4、沉甸甸（chén diàn diàn） 5、廣夏（un xià）6、慷慨（kn ki）7、原諒（yuán liàn）8、咨詢(xún)（z xún）（2）、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）lí jin qí zhì hé' i tu ti dàn shn（ ） （ ） （

2、） （ ） （ ）du méi t ruì xu su dun（ ） （ ） （ ）二、書(shū)法展示臺(tái)：把你在本學(xué)期學(xué)過(guò)的最喜歡的一首古詩(shī)寫(xiě)在下方的田字格內(nèi)。（不要超出36個(gè)字）（5分）三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合運(yùn)用。（12分）給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。（4分）剝開(kāi)（b bo） 縫隙（jì xì） 枕頭 （zhng zhn） 興盛（xìng xng ）假設(shè)（ji jià） 殲滅 （jin qin） 顫動(dòng)（zhàn chàn ） 掙扎（zhèng zhng）比一比，再組成詞語(yǔ)。（4分） 瑕（ ）籍（ ） 簽（

3、 ） 謄（ ） 暇（ ） 藉（ ） 鑒（ ） 譽(yù)（ ）找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢?，并在后面的?）里寫(xiě)上序號(hào)。（4分）找出各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字解釋完全正確的是（ ）。a、一絲不茍（只顧眼前） 心曠神怡（愉快、快樂(lè)）b、愛(ài)不釋手（放下） 瑞雪兆豐年（預(yù)示）c、棄舊圖新（放棄） 居高臨下（鄰居）下列四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（ ）。A、按鈕 匯集 瞻仰 竹筏B、錘子 綿旗 乾坤 享受C、殲滅 刀絞 期負(fù) 盤(pán)孟與“傲慢、習(xí)氣、習(xí)慣、老當(dāng)益壯”的感情色彩排列順序相同的一組是（ ）。a、驕橫 鋒利 佩服 老氣橫秋b、狡猾 固執(zhí) 精神 寶刀不老c、猶豫 惡劣 慣性 老謀深算選詞填空。宣布 宣告 宣讀毛主席在群眾一陣又一

4、陣的掌聲中（ ）中央人民政府公告。這莊嚴(yán)的（ ），這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。2001年7月13日，國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇（ ）北京成為2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市?？洫?jiǎng) 夸耀敘利奧幫助他爸爸抄書(shū)，大家都（ ）他，說(shuō)他是懂事的孩子。他的科學(xué)研究取得了一系列重大成果，但他從不在人面前（ ）。四、先填空，后歸類(lèi)。（10分）盛氣（    ）人  興國(guó)安（    ）    一絲不（  &

5、#160; ）  大同小（    ）完（    ）歸趙 （   ）死如歸  畫(huà)蛇（    ）足  千（    ）一發(fā)具有褒義色彩的詞語(yǔ)：_具有貶義色彩的詞語(yǔ)：_由兩個(gè)相同（或相近）的詞組成的詞語(yǔ)：_由兩個(gè)相反（或相對(duì)）的詞組成的詞語(yǔ)_用打比方的方法組成的詞語(yǔ)：_用夸張的方法組成的詞語(yǔ)：_五、修改病句。（8分）1、我一定改掉不好的

6、壞習(xí)慣。2、全校師生和全班同學(xué)都參加了慶?；顒?dòng)。3、校園里果樹(shù)多，有桃樹(shù)、梨樹(shù)和樟樹(shù)。4、每天上學(xué)前，我都要對(duì)照課表把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想品德、新華字典等課本一一放進(jìn)書(shū)包里。六、按要求改寫(xiě)句子。（6分）1、改成反問(wèn)句。人與山的關(guān)系日益密切，讓我感到親切、舒服。 2、改成比喻句。敵人使用了燃燒彈，邱少云周?chē)际腔稹?3、改成陳述句。小明說(shuō)：“我要到趙剛家去還書(shū)。” 4、把下面的兩個(gè)小句子合并成一個(gè)句子。媽媽叫我。我看電視。_七、按要求寫(xiě)出古詩(shī)原句。（6分）1、體現(xiàn)詩(shī)人追求人生如墨梅的高潔品格的詩(shī)句是 2、贊美獻(xiàn)身精神的詩(shī)句是 3、歌頌堅(jiān)韌精神的詩(shī)句是 八、積累與運(yùn)用。（20分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。兩小

7、兒辯日這篇課文中的兩小兒是 的人，從這個(gè)故事中我受到了很大啟發(fā)： 孔子是 的人，我不禁想起了他的 這句治學(xué)名言?！暗厍蚴?，它向人類(lèi) 地提供礦產(chǎn)資源，但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，地球上的礦產(chǎn)資源必獎(jiǎng)越來(lái)越少”。讀到這里，我想說(shuō) 按積累運(yùn)用知識(shí)填空。 王華今年有了自己的房間，他很高興，想在房間內(nèi)貼一幅對(duì)聯(lián)，以激勵(lì)自己樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，發(fā)奮學(xué)習(xí)。請(qǐng)你幫他選擇一幅合適的對(duì)聯(lián)。 要過(guò)年了，我想送給好朋友一句歇后語(yǔ)，祝愿他在新的一年里學(xué)習(xí)更上一層樓，是 。（請(qǐng)?zhí)钌弦痪湫笳Z(yǔ)）本學(xué)期，我們學(xué)過(guò)一首歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)，作者是 代詩(shī)人 ，詩(shī)中的名句是 。 第11冊(cè)課文中，我認(rèn)識(shí)了不少人物，如周總理、邱少云、霍金、敘利奧其

8、中我最喜歡 ，因?yàn)?。判斷。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”泊船瓜洲這首詩(shī)是宋代大詩(shī)人王安石寫(xiě)的，詩(shī)中表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念。（ ） 虛心對(duì)進(jìn)步正如驕傲對(duì)退步。 （ ）荔枝這篇課文的作者是肖復(fù)興；鳥(niǎo)的天堂這篇課文的作者是老舍。（ ） 一夜的工作是我國(guó)著名詩(shī)人、文學(xué)家何其芳同志親眼看到的周總理一夜工作的情況和由此產(chǎn)生的感想。 （ ）“張大爺講完故事后，同學(xué)們激烈地鼓掌?！边@句話(huà)是正確的。 （ ） 凡卡是法國(guó)著名作家契訶夫小說(shuō)凡卡中的主人公。 （ ）十、閱讀訓(xùn)練。（40分）（一）閱讀課文中的片斷，回答問(wèn)題。（ 1）開(kāi)始下雪時(shí)還伴著小雨，不久就只見(jiàn)鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來(lái)，地上一會(huì)

9、兒就白了。冬天的山村到了夜里格外寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地不斷往下落。偶爾咯吱一聲響，樹(shù)木的枯枝被積雪壓斷了。這段話(huà)出自 的 ，選自散文集 。（3分）文段中描繪聲音的詞是 ，描寫(xiě)下雪樣子的詞是 ，這些詞語(yǔ)都說(shuō)明( )。（3分）既寫(xiě)“格外寂靜”，又寫(xiě)“咯吱”聲，是否矛盾？為什么？（2分） 這一段描寫(xiě)了( )，作者是從 ( )和( ) 兩方面來(lái)寫(xiě)的。（3分）按順序?qū)懗鑫亩沃屑狱c(diǎn)詞的反義詞。（2分） （2）大興安嶺這個(gè)“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。這里的嶺的確很多，高點(diǎn)的、矮點(diǎn)的、長(zhǎng)點(diǎn)的、短點(diǎn)的、橫著的、順著的?？墒菦](méi)有一條嶺使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。多少條嶺啊，在疾馳的火車(chē)上看了幾個(gè)鐘頭，

10、既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂長(zhǎng)滿(mǎn)了珍貴的林木，可是誰(shuí)也不孤峰突起、盛氣凌人。1、從哪些詞看出嶺多？(2分) 2、哪些詞描寫(xiě)嶺式樣多？（2分） 3、大興安嶺跟秦嶺有什么不同？（3分） 4、作者表達(dá)了什么感情？從哪里看出？（4分）（二）課外閱讀荷包蛋一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌，父親問(wèn)兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸爸吃那碗有蛋的吧！”父親說(shuō)，“孔融七歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”“孔融是孔融，我是我不讓?zhuān)　眱鹤討B(tài)度堅(jiān)決?！罢娌蛔?zhuān)俊薄罢娌蛔專(zhuān)　眱鹤右豢诰桶训敖o咬了一半?！皠e后悔？”“不后

11、悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親才開(kāi)始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明。“記住，想占別人便宜的人，往往占不到便宜！”父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無(wú)奈。第二次，那是個(gè)星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上面，一碗上面無(wú)蛋。端上桌，問(wèn)兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了上面無(wú)蛋的那碗?！安缓蠡?？”“不后悔！”兒子說(shuō)得堅(jiān)決。兒子吃到底也不見(jiàn)一個(gè)蛋。父親的碗里上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明?！坝涀。胝急阋说娜?，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說(shuō)。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。還是一碗蛋臥上面，一碗上面無(wú)蛋。父親問(wèn)兒

12、子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮，做“紳士”狀?！澳蔷筒豢蜌饫?！”父親端過(guò)上面臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里面藏臥著荷包蛋。“不想占便宜的染，生活也不會(huì)讓你吃虧！”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。1、根據(jù)短文內(nèi)容，按要求天空。短文寫(xiě)了父子三次吃?xún)赏牒砂暗慕?jīng)過(guò)。三次吃面過(guò)程都由“（ ）詢(xún)問(wèn)吃哪碗面（ ）總結(jié)吃面的事”這幾層組成。（2分）2、選擇正確答案，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（2分）父親借用“孔融讓梨”這一典故的用意是（ ）教育兒子像孔融一樣學(xué)會(huì)讓“面”。教育兒子學(xué)習(xí)孔融的謙讓精神，不要一心貪便宜。教育兒子要有寬廣胸懷，不要目光短淺，只看到眼前一點(diǎn)小利。3、結(jié)合短文內(nèi)容

13、，回答問(wèn)題。（6分）第一次吃面時(shí)，兒子“態(tài)度堅(jiān)決”和兩口就吃掉一只荷包蛋表明兒子 第二次吃面時(shí)，兒子“笑著端起”表明兒子 第三次吃面時(shí)，兒子“兒子一揮手做紳士狀”，表明兒子 4、第二次吃面時(shí)，父親針對(duì)兒子吃虧上當(dāng)后的心情，制造假象，是進(jìn)一步考驗(yàn)兒子的什么？（3分）5、這篇短文主要告訴我們一個(gè)什么道理？（3分） 十一、習(xí)作。（24+5=29分）(一）請(qǐng)你以小導(dǎo)游的身份，為“桂林旅游公司”（或“雞公山旅游公司”，或“索溪旅游公司”）寫(xiě)一段導(dǎo)游詞。（二）題目：記一件值得回憶的事。要求：1把事情寫(xiě)完整，把經(jīng)過(guò)部分寫(xiě)具體。2抓住人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)等突出人物的性格特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)貙?xiě)出人物的內(nèi)心活動(dòng)。_附答案：一、 聽(tīng)力材料：二、 評(píng)分要求：工整，勻稱(chēng)，大方：居于田字格的中間，大小適中（不能頂滿(mǎn)格，也不能與四邊留出的過(guò)大）。三、 1、bo xì zhn xng ji jin chàn zhng2、答案略3、b A b 宣讀 宣告 宣布 夸獎(jiǎng) 夸耀四、1、兩小兒：愛(ài)觀(guān)察、愛(ài)動(dòng)腦、勇于探究 孔子：實(shí)事求是 知之為知之，不知為不知，是知也慷慨地 無(wú)私地2、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪 甘面壁讀十年書(shū)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高唐 孟郊 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉略3、 x x x五、（一）（1）峻青 第一場(chǎng)雪 秋色賦 （2）簌簌、咯吱 鵝毛般 雪下得很大 （3）不矛盾。只有在夜里格外寂靜，才會(huì)聽(tīng)到積雪壓斷