九年級段考試題

1、九年級段考試題語 文親愛的同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)考場，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細(xì)心、認(rèn)真地閱讀、思考，你就會(huì)感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請相信自已！溫馨提示：1、請用黑色簽字筆或鋼筆答題，答案一律寫在答題紙上。2、試卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘，注意分配好答題時(shí)間。一、古詩文名句默寫 （9分）1、江山代有才人出， 。2、 ，為有源頭活水來。3、學(xué)而不思則罔， 。4、白居易在錢塘湖春行中抓住早春特點(diǎn)從俯視角度描寫花草優(yōu)美的詩句是： ， 。5、李白春夜洛城聞笛一詩中，表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)、親人的依戀和思念之情的兩句是： ， 。6、勿以惡小而為之， 。橫眉冷對千夫指， 。 二、基礎(chǔ)知

2、識積累與運(yùn)用 （26分）7、下列各組詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、沉淀diàn 佇立zhù 面頰xiá 猝然長逝cùB、澄清chéng 棲息q 枯涸hé 忍俊不禁jìnC、熾痛chì 羈絆j 軀殼 qiào 鍥而不舍qièD、陰霾mái 悲愴 chuàng 抽搐chù 渾身解數(shù)jié8、下列各組詞語中字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、蹂躪 靜謐 玷污 獲益非淺B、啜泣 庸碌 孿生 苦心孤詣C、嗔視 慫恿 燒酌 婦孺皆知D、慰籍 斑斕

3、 怪誕 相輔相成9、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一句是（ ）（3分）A、這次舉行法律知識考試，有些人竟對“法人”“行政處罰”等法律基本知識素昧平生。B、他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。C、角色的個(gè)性鮮明，是電視劇新紅樓夢最值得欣賞的地方，甚至連配角都栩栩如生，令人難忘。D、似乎人類在自然科學(xué)上一遇到“起源”的問題就一籌莫展，宇宙起源、生命起源、思維起源都是人類碰到的幾個(gè)最大的難題。10、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢？還是為民族利益而死？ B為了配合學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，我們班最近將舉行一次以文明校園 從我做起

4、為主題的班會(huì)。C“唉！”父親一臉無奈，“只有三天時(shí)間，要從這么大個(gè)城市中找一個(gè)刷墻的，這不是大海撈針嗎？”D這里的山啊、水啊、樹啊、草啊，都是我從小就很熟悉的。11、下列各句中表意明確、沒有語病的一句是（ ）（3分）A、當(dāng)今世界，自主知識產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個(gè)國家科學(xué)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。B、經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)這次安全事故的主要原因是井下工人違章操作所造成的。C、只要采取了有效的防護(hù)措施，我們完全可以避免此類悲劇今后不再上演。D、市場經(jīng)濟(jì)的大好形勢鼓舞著廣大畫家和文藝工作者為人民創(chuàng)作更多更好的作品。12、下列關(guān)于語法的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是（ )(3分）A、“你什么時(shí)候上隨州”與“掛在墻上”中

5、的“上”詞性相同。B、“思想解放”“完全相信”“敬畏生命”“雄偉壯麗”這幾個(gè)短語的結(jié)構(gòu)都不相同。C、“他寫的有名的正氣歌歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概。”這個(gè)句子的主語是“他”。D、“地面上和地下的生物，也沒有放棄對巖石的破壞?！边@個(gè)句子的主干是“生物放棄破壞”。13、口語交際與綜合性學(xué)習(xí) （8分）今年，隨州市啟動(dòng)新一輪“三城同創(chuàng)”，創(chuàng)建中國園林城市、森林城市和省環(huán)保模范城市。其中創(chuàng)建環(huán)保模范城市是重中之重。8月1日，隨州市召開“潔美隨州”專項(xiàng)行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，提出在全省城市管理檢查排名中“爭三保五”的奮斗目標(biāo)，一場城市環(huán)境整治攻堅(jiān)戰(zhàn)打響了。為配合此次“潔美隨州”城市環(huán)境整治行動(dòng)，體現(xiàn)中學(xué)生參與社

6、會(huì)的小主人意識，學(xué)校團(tuán)委發(fā)起了“我為潔美做貢獻(xiàn)”活動(dòng)。九（1）班學(xué)生集體創(chuàng)作了兩條宣傳標(biāo)語，并決定從中選取其中一條送到學(xué)校參與評選。從語言表達(dá)的角度看，你認(rèn)為選送哪一條比較好，并說說你的理由。（2分）標(biāo)語A：潔美隨州，潔美心靈標(biāo)語B：潔凈的隨州更美好！_規(guī)范攤位擺放，治理違法經(jīng)營是此次城市環(huán)境整治的重點(diǎn)。市城市管理執(zhí)法局深入基層，對商家違規(guī)擺攤的原因進(jìn)行了民意調(diào)查，搜集到了如下信息，讀完下列材料，請你概括一下：經(jīng)商者違規(guī)擺攤經(jīng)營的原因主要有哪幾點(diǎn)？（每點(diǎn)不超過8個(gè)字）（3分）你為什么違規(guī)擺攤早點(diǎn)店張大叔：做早點(diǎn)圖的就是個(gè)碼頭好，我的店在巷子的尾巴上，不把攤擺出來一點(diǎn)，路人根本看不清，誰還知道你

7、這里有早點(diǎn)賣呀！水果攤李老頭：我推車賣個(gè)水果還講究位置？在哪兒賣不是賣啊？什么違規(guī)不違規(guī)，只要我不亂扔亂倒就不犯法！雜貨店王老板：我的店面太窄，東西根本擺不開，只有把攤支在路邊才能把貨擺開，這樣每天賣的多得多。糧店趙阿姨：我天天把攤位擺出店，好像也沒見有人管，有時(shí)城管偶爾來了，也就是罰幾十塊錢，也沒見來真格的。_隨州交警大隊(duì)于八月開始了聲勢浩大的整治城區(qū)違章停車行動(dòng)。我校學(xué)生會(huì)干部也參與其中，充當(dāng)交通協(xié)管員，和交警叔叔一起參加交通執(zhí)法。在一次行動(dòng)中，協(xié)管員李明同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一位中年男子將轎車違章停在烈山大道的人行道上，將人行道占去了大半邊。如果你是李明，你該怎樣對車主說？（3分）_三、淺層次閱讀

8、（39分） (一）次北固山下（7分） 王灣 客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊14、這是一首寫景詩，作者通過描寫 的景色，表達(dá)了自己的 之情。（2分）15、分析“海日生殘夜，江春入舊年?！币痪渲小吧搿眱勺值拿钐?。（2分） 16、請展開想象，用簡明的語言描繪出“海日生殘夜，江春入舊年。”所表現(xiàn)得的圖景。（3分）_（二）眼界與讀書（7分） 趙 暢（1）眼界之于讀書的重要性，是不言而喻的。（2）眼界決定了讀書的目的歸宿。周總理讀書時(shí)，提出“為中華之崛起而讀書”。周總理的眼界為其發(fā)憤讀書作了注腳。既立志于“中華之崛起”，就必須好讀書，讀好

9、書，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，提醒自己，因?yàn)椤爸腥A之崛起”所呼喚的讀書人，不僅要有報(bào)國之志，更要有報(bào)國之才。馮友蘭先生曾在一篇文章里提到，作為一個(gè)學(xué)問家，做學(xué)術(shù)研究是要做全民族的智囊。這一點(diǎn)，對讀書人很有啟發(fā)。雖然讀書人并非一定是學(xué)問家，但讀書的眼界卻力求要高，這樣至少就不至于把讀書當(dāng)作可有可無的休閑娛樂或者陷入無聊的泥潭。 （3）眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。自古至今，讀什么書、怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個(gè)人自己的讀書方式?？梢钥隙?，有著高眼界的讀書人，一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富價(jià)值的書籍。一個(gè)擁有高遠(yuǎn)眼界的讀書人，還能夠牢記使命，超越功利樊籬。他們將讀書

10、視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀之中、從對歷史的理解之中，獲得一種對自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。 （4）讀書不打開眼界，不聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際、社會(huì)實(shí)際，不從書籍中思考點(diǎn)什么、采取點(diǎn)什么、解決點(diǎn)什么，那么我們讀書做什么？（5）我以為，讀書人欲從書本中汲取力量，高遠(yuǎn)的眼界是至關(guān)重要的。（選自2011年3月29日人民日報(bào)，有刪改）17、閱讀全文，說說作者在文中表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）_18、第（2）段劃線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（2分）_19、結(jié)合第（3）段內(nèi)容，簡要談?wù)勀憬窈笤谧x書方面有什么新的打算。（3分）_（三）被妖魔化的沙塵暴（11分） 李栓科 剛剛掠過我國及日

11、本的沙塵暴，所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫。一時(shí)間輿情沸騰。 然而，人類沒有必要、也沒有能力阻擋沙塵暴的發(fā)生。 沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬年前，青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風(fēng)，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)，這一區(qū)域又正處在西風(fēng)帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因，與人類的活動(dòng)無關(guān)。但人類發(fā)展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露，確實(shí)增加了沙塵暴的強(qiáng)度和頻次。 沙塵暴作為一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。它和其他許多自然現(xiàn)象相互關(guān)聯(lián)、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)

12、，絕滅了適應(yīng)干旱氣候的一切物種，并會(huì)引起全球所有自然系統(tǒng)的更加可怕的反饋和報(bào)復(fù)，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。 沙塵暴所造成的危害人人可見，但并非有害無利。 首先，沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原。正是黃土高原疏松土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土，從夏威夷群島、日本列島到我國的廟島群島，無一不是沙塵暴的受益者。其次，沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補(bǔ)了一些地區(qū)土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙塵暴向亞馬遜盆地輸入的沙塵量就有約1300萬噸，相當(dāng)于該地區(qū)每年每公頃增加了190公斤的肥沃土壤。沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等堿性陽離子，這些外來

13、的和地面揚(yáng)起的堿性沙塵都能有效地中和酸雨。我國北方地區(qū)工業(yè)很發(fā)達(dá)，但除了個(gè)別城市以外很少有酸雨發(fā)生，這與北方常有沙塵天氣有很大關(guān)系。沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定。沙塵含有豐富的營養(yǎng)物，一些海域淤泥中的營養(yǎng)物約40%是由沙塵暴帶入的，促進(jìn)了該海域生物的繁茂。 事實(shí)上，處在什么自然帶上，就有什么樣的降水和溫度，就只能生長什么樣的植被，這是人類所不能改變的。 我們見多了在草地植樹防風(fēng)沙卻把草地變成沙地的人為災(zāi)禍。干旱半干旱地區(qū)那點(diǎn)可憐的降水也許能夠滿足小草生長的需要，但當(dāng)我們?nèi)藶榈刂踩氪髽洌屈c(diǎn)水就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠供樹木生長。于是樹木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒

14、有了為大樹儲備水分的綠草，大樹小樹也逃脫不了死亡的命運(yùn)，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹。沙塵暴就是一種自然現(xiàn)象，只是近代人類過度的放牧或農(nóng)耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。 20、下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是( )（2分） A青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風(fēng)，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)。 B如果人類消滅了沙塵暴及沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了一切物種，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。 C沙塵含有豐富的營養(yǎng)物。沙塵暴帶入海洋中的營養(yǎng)物促進(jìn)了該海域生物的繁茂。 D人們在草地植樹想更好的防風(fēng)沙，但卻沒想到本就干旱的土

15、地根本不能提供充足的水份來供養(yǎng)樹木和草，結(jié)果導(dǎo)致草大量死去，最終樹也枯死。21、結(jié)合全文內(nèi)容，概括一下沙塵暴對人類有哪些好處？（4分）_22、第6段中劃橫線的句子使用了什么說明方法？有什么作用？（3分）_23、第自然段“人類發(fā)展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露”一句中，“過度”能去掉嗎？請說明理由。（2分）_（四）比較閱讀【甲】【乙】兩個(gè)文段，完成59題。（14分）【甲】炳燭夜讀 晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如

16、炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！” 【注釋】炳燭：點(diǎn)燭。 盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。 昧行：在黑暗中行走。 【乙】孫權(quán)勸學(xué) 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 24、解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。（4分） 恐已暮矣_ 盲臣安敢戲君乎_ 士別三日，即更刮目相待_ 及魯肅過尋陽_ 25、下面句子中的“于”和“晉平公

17、問于師曠”的“于”意義相同的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.指通豫南，達(dá)于漢陰 B.于廳事之東北角 C.貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？” D.游于是乎始 26、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分） 少而好學(xué)，如日出之陽。 譯文： 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。ń?jīng)：指儒家經(jīng)典。博士：指當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，可不譯。） 譯文： 27、 兩文都是談學(xué)習(xí)的，共涉及四個(gè)人，讀完后你得到什么啟發(fā)？請寫在下面橫線上。（3分） 四、深層次閱讀 （15分） 那一聲吆喝 “臘梅，臘梅，好香的臘梅喲”推開窗子，有霧，抓一把，濃稠得確乎有幾分手感。一聲蒼老的吆喝，在霧里翻了幾個(gè)跟斗，就穩(wěn)穩(wěn)地立在了我跟前。只見吆喝，不見人。我

18、知道，這都是霧在作祟，我客居的這座山城，就是霧多。依山環(huán)繞的大黃路是從渝中區(qū)的大坪斜刺里拐繞過去的。霧大，能見度很低。當(dāng)我著實(shí)地踩著那吆喝聲時(shí)，才看清一位頭纏毛巾的老人，跟我剛?cè)ナ啦痪玫哪赣H年歲差不多。老人枯瘦枯瘦的，坐在山坡上，就像一棵上了年紀(jì)的樹。她背在背簍里的臘梅，活像是從她的身上長出來的，手里呢，持著一束臘梅，不停地對來往的行人顯擺、吆喝?！芭D梅，臘梅，剛從南山采的臘梅”好像這偌大的山城，唯有她的臘梅最好似的。“臘梅？”我好奇地湊上前，“這是臘梅么？”說不來重慶話的我，不得不“憋”著一口“半罐子”普通話?！澳阏f啥子？剛從南山采來的嘛！”老人顯然不悅。老實(shí)說，我這是頭一回看見有別于我故鄉(xiāng)

19、江漢平原的山臘梅，或許是這山城特有的水、土、霧的緣故吧，重慶臘梅竟是桔黃色的，不像我老家臘梅張揚(yáng)的那種大紅：主桿筆直、修長、枝叉繁多而不柔弱，花色呢，淡雅而質(zhì)樸，像極了純樸厚道的重慶山民?！百I一束嘛！”老人催著我，“才4塊錢，便宜得很！”老練的話語，急切的表情，實(shí)在與她枯瘦的樣子不相稱，真是一個(gè)老江湖！再說，我不是拿不出這4元錢，也不是舍不得這4元錢，關(guān)鍵是我沒這份養(yǎng)花的閑心。為了糊口，從湖北老家剛漂泊到重慶的我，自己都養(yǎng)不活，還養(yǎng)花？再說，一個(gè)沒有棲息之地的落魄者，能有花的棲身之地嗎？“好的，等我找到工作了一定來買。”我把玩、夸獎(jiǎng)了一番老人的臘梅后，就走了?！拔业戎阃拮?！”一個(gè)禮拜后，四處

20、碰壁的我，終于得到了曾獲“重慶十大杰出青年獎(jiǎng)”和“老舍文學(xué)獎(jiǎng)”的重慶長風(fēng)醫(yī)藥有限公司總經(jīng)理巴一的賞識，他用一顆博大的愛心接納了我。一直像浮萍一樣“飄”的我，竟有了一個(gè)八平方米的“孤安居”。安頓下來后，我自然想到了老人，想到了我曾對老人的許諾?？墒?，當(dāng)我踩著吆喝，風(fēng)風(fēng)火火地趕到山坡時(shí)，卻物是人非。那不停地吆喝著的竟是一位中年婦女。“老人呢？”我問。中年婦女先是一愣，后是驚喜：“你找到工作啦？！”這回卻輪到我發(fā)愣了：“你怎知道我是來找老人買花”“不錯(cuò)唦?！敝心陭D女說，“那老人就是我婆婆。我婆婆說，這幾天有個(gè)外地娃子來重慶找工作，好多天了都沒找到。還說那外地娃子只要一找到工作，就會(huì)來找她買臘梅的。聽口音，那外地娃子一定是你不，大兄弟？”“是我?！蔽艺f，“我買花是找老人。”“一樣的?！敝心陭D女說，“我婆婆前幾天到南山采臘梅，不小心摔了下來，老人一直惦記著你找工作的事，就要我來這里等你，還說如果你來買臘梅，就證明你找到了工作，她的心也就落地了?！蔽业男暮衾惨粺?。等我買下一束臘梅后，中年婦女就立馬起身，背起背簍走人，惹得要買