蘇教版五年級語文上冊根據(jù)課文內(nèi)容填空(有答案)VIP

1、蘇教版五年級語文上冊根據(jù)課文內(nèi)容填空（有答案）師恩難忘這篇課文，作者通過對小學(xué)一年級時一位（教學(xué)有方）的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的（尊敬和感激）之情。理解句子：（）談起往事，我深深感謝老師在我那幼小是心田里，播下了文學(xué)的種子?！拔膶W(xué)的種子”指（對文學(xué)的愛好） ?！拔摇鄙钌罡兄x老師，是因?yàn)椋ɡ蠋熓埂拔摇弊呱狭宋膶W(xué)之路）。（）十年樹木，百年樹人。第一個“樹”的意思是（種植），第二個“樹”的意思是（培養(yǎng)），這句話的意思是：培植樹木需要十年，而培養(yǎng)人才則需要百年。陶校長的演講是一篇（演講稿），要求學(xué)生每天從（健康）、（學(xué)問）、（工作）、（道德）四個方面問一問自己，以此來激勵和鞭策自己不斷進(jìn)步，體現(xiàn)了

2、老一輩教育家對學(xué)生的（關(guān)懷和愛護(hù)）。4.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（1）根本一壞，（即使）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（也）不會成為對社會有用的人。（2）每個人（既要）講究“公德”，（也要）講究“私德”，要“建筑人格長城 ”。5.理解句子社會的穩(wěn)定和國家的發(fā)展，需要每個人既要講究“公德”，也要講究“私德”，要“建筑人格長城”。我們到學(xué)校里來，除了要學(xué)習(xí)文化知識，更要緊的是要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做“真人”?！肮隆敝福ü驳赖拢??！八降隆敝福▊€人的品德修養(yǎng)）。“建筑人格長城”指（健全個人的人格）。“真人”指（真誠、不虛偽的人）。6. 尋隱者不遇的作者是（唐）代詩人（賈島）?！皩る[者不遇”意思是（前往山中尋訪

3、隱居山林的人而沒有遇到）?！皩ぁ敝福▽ぴL）?！半[者”指（隱居山林的人）?！安挥觥敝福]有遇到）?！爸辉诖松街?，云深不知處?！币馑际牵ň驮谶@座山中，云霧彌漫不知道在何處）。“不知處”指（不知道在那個地方）。7.所見的作者是（清）代詩人（袁枚）?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立?！币馑际牵ù蟾攀窍氩蹲侥钦邙Q叫的蟬，忽然停止了行走，不再高聲歌唱了）?！耙庥敝福ㄐ南耄！傍Q蟬”指（正在鳴叫的知了）。8.風(fēng)兒在哪里？你不知道，我不知道。你看，樹梢在輕輕地?cái)[動，風(fēng)兒已從那里走過。 仿寫：風(fēng)兒在哪里？你不知道，我不知道。你看，（湖面泛起了微波），（風(fēng)兒已從那里走過）。9.趙友蘭有道數(shù)學(xué)題做不出來，就去請教班長郭

4、巧玲。趙友蘭應(yīng)該說：（班長，這道題目我不會做，你能給我講解一下嗎？）10.去打開大自然綠色的課本這篇課文把“大自然”比作“綠色的課本”。大自然這本“綠色的課本”，有挺拔的（松柏）、耕耘的（沃野）、豐收的（果園）、浩瀚的（大海）11.裝滿昆蟲的衣袋記敘了（法）國著名昆蟲學(xué)家（法布爾）從小就對昆蟲非常（著迷）的故事。12. 理解句子法布爾難過極了，眼淚刷刷地往下掉，很不情愿地把心愛的小寶貝放進(jìn)了垃圾堆。 這句話中“放進(jìn)”能換成“丟進(jìn)”或“扔進(jìn)”嗎？為什么？不能。因?yàn)榉胚M(jìn)說明了法布爾對小寶貝是依依不舍而又無可奈何的，更能體現(xiàn)出他對昆蟲的迷戀。13.變色龍第9自然段按從“全身”“頭”“身軀”的順序介紹

5、了變色龍的外形特點(diǎn)。14.變色龍捕食的特點(diǎn)是（迅速、準(zhǔn)確），皮膚的顏色能夠（隨著環(huán)境的變化而變化）。15.金蟬脫殼介紹了金蟬脫殼的過程，脫殼時，蟬蟲身體各部分先后出來，順序是背頭腳尾，整個動作配合得（自然協(xié)調(diào)）。脫殼后變化最大的是（翅膀與顏色）。16.補(bǔ)充歇后語。（1）八仙過海 （2）周瑜打黃蓋（3）姜太公釣魚 （4）千里送鵝毛（5）鐵杵磨成針17.自相矛盾濫竽充數(shù)畫龍點(diǎn)睛都是（成語）故事。18.“自相矛盾”這個成語比喻（一個人的言語或行為前后抵觸）?！盀E竽充數(shù)”這個成語比喻（沒有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的東西里面充數(shù)）?！爱孆堻c(diǎn)睛”這個成語比喻（作文或說話時在關(guān)

6、鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神）。19.齊湣王（不要）許多人一起吹，（而要） 一個一個地單獨(dú)吹。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞語）20.推敲講的是唐朝著名詩人（賈島）與（韓愈）一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島（認(rèn)真嚴(yán)肅）的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。21.用“”選擇合適的詞語。（1）一天，賈島去長安城郊外（拜訪 訪問 拜見）一個叫李凝的朋友。（2）半路上，他想起昨夜（即興 即時）寫成的那首小詩（3）再說，用“敲”字更能襯托出月夜的（寧靜 安靜），讀起來也響亮些。22. 嫦娥奔月是一篇神話故事。故事里的人物形象鮮明，個性突出。如寫嫦娥經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親，體現(xiàn)她的（心地善良）；寫嫦娥與逄蒙周

7、旋的過程，體現(xiàn)她的（機(jī)智）；寫嫦娥吞吃仙藥，體現(xiàn)她（自我犧牲）的精神。此外，還有（神勇、情深）的后羿和（奸詐貪婪）的逄蒙。23. 狐貍和葡萄牧童和狼蟬和狐貍都是（寓言）故事。寓言，是通過一個（小故事），用擬人、比喻等手法，來說明某個道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品。24.狐貍和葡萄諷刺了有些人（無能為力，做不成事，卻偏偏說時機(jī)還沒有成熟）。 牧童和狼告訴我們：（一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。）蟬和狐貍告訴我們：（一個聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。）25.補(bǔ)充與戲曲有關(guān)的諺語。（1）臺上三分鐘，（臺下十年功）。 （2）師傅領(lǐng)進(jìn)門，（修行靠個人）。（3）要練驚人藝，（須下苦功夫）。 （4）

8、若要戲路通，（全靠幼時功）。（5）藝多不壓身，（藝高人膽大）。 （6）百日笛子千日簫， （小小胡琴拉斷腰）。26.學(xué)會拒絕。星期天，李博文約趙小剛?cè)ゾW(wǎng)吧打游戲。 趙小剛應(yīng)該說：對不起，李博文，我們不能去網(wǎng)吧。我們都是未成年人，是不能進(jìn)入網(wǎng)吧的。而且經(jīng)常玩游戲?qū)σ暳Σ缓?，也耽誤學(xué)習(xí)，時間長了還會染上網(wǎng)癮，嚴(yán)重影響我們的身心健康。27.用“”選擇合適的字。（1）鮮花伴著骨灰，（撒 灑）向無垠的大海。（2）偉人離去，全國人民（撒 灑）下了熱淚。（3）我國是世界上海（僵 疆）線最長的國家之一。（4）飛機(jī)像凍（僵 疆） 了似的，沉甸甸地往下墜。28.理解句子。（1）一位以自己的一生帶領(lǐng)人民書寫中華民族嶄

9、新歷史的偉人，今天將完成他人生的最后一個篇章?！皞ト恕敝傅氖牵ㄠ囆∑剑?。“今天”指的是（1997年3月2日）。“完成他人生的最后一個篇章”指的是（把他的骨灰撒入大海）。（2）在“鮮花伴著骨灰”中，“伴”字的好處是（讓鮮花陪伴偉人，表達(dá)了人民對偉人深深的懷念和悲痛之情）。29. 選詞填空。盛開（花朵綻放） 盛產(chǎn)（大量地出產(chǎn)。） 盛會（盛大的聚會；盛大的會議、盛大的聚餐等。）（1）瞧，那些（盛開）的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊?。?）杭州是一個（盛產(chǎn)）茶葉的地方。（3）中國東盟博覽會已經(jīng)成為海外華商互動、交流、合作、發(fā)展的（盛會）。30.理解句子。（1）“你要知道，“給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快.”“給”

10、的意思是（給予）?！澳谩钡囊馑际牵ㄏ騽e人索取）。這句話的意思是（人生的快樂在于付出，而不在于索取。）（2）“我的兒子在島上留下了美好的東西鮮花?！?這句話“美好的東西”是指（鮮花）。（3）“要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！”這句話“美好的東西”是指（奉獻(xiàn)、付出、幫助等）。31.艾滋病小斗士寫的是一位名叫（恩科西）的南非黑人男孩，面對（可怕的艾滋病），一邊頑強(qiáng)地（與病魔作斗爭），一邊關(guān)心（和他一樣患病的兒童）的動人事跡。32.填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（1）他得知自己的病情后，（不是）悲觀消沉，（而是）開始學(xué)習(xí)怎樣坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病。（

11、2）他（一邊）頑強(qiáng)地于病魔作斗爭，（一邊）關(guān)心和他一樣患病的兒童。（3）（盡管）恩科西感覺到生命隨時可能結(jié)束，（但）他依然在夢想未來。33.先用“”畫出 錯別字，再改正。（1）君子藍(lán)（蘭） （2）車蘭（籃） （3）蘭蘭的天上（藍(lán)） （4）園珠筆（圓）（5）金壁輝煌（碧） （6） 臥心嘗膽（薪） （7）手屈一指（首） （8）穿流不息（川）34.補(bǔ)充成語?？蹋ㄖ郏┣螅▌Γ?守（株）待（兔） （螳臂）當(dāng)車 濫（竽）充數(shù)掩（耳）盜鈴 買櫝還（珠） （東施）效顰 邯鄲學(xué)（步）35.樹的幸福，在于以翠綠點(diǎn)染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實(shí)。 仿寫：（1）橋的幸福，在于連接了道路。（2）蠶的幸

12、福，在于把吃下的桑葉，都吐成潔白的絲。36.黃山被譽(yù)為“ 天下第一奇山 ”，它以（奇松）、（怪石）、（云海）、（溫泉）“四絕”聞名于世。37.黃果樹瀑布這篇課文按照（游覽）的順序，描繪了在黃果樹瀑布景區(qū)游覽時的所（見）、所（聞）、所（感），讓我們感受到了黃果樹瀑布景觀的（壯美）。38.“黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰作！”這句話是全文的（中心句），表達(dá)出了作者（對大自然的熱愛之情），從句子中“真是”“杰作”“！”等詞語和標(biāo)點(diǎn)符號可以看出。39.在括號里填上合適的詞。瀉（指很快地流）冒（向外透或往上升）濺（水受沖擊向四外飛射）灑（水散布在地上）（1）壺口瀑布從高處（瀉）下來，聲如雷鳴，動人心魄。

13、（2泉水咕嘟咕嘟往外（冒）。（3）一輛汽車疾駛而過，（濺）了我一身泥水。（4）絲絲春雨（灑）落在草地上。40.寫出描寫瀑布的四字詞語。滔滔不絕 一瀉千里 雄偉壯觀 從天而降 氣勢非凡41.莫高窟這篇課文主要介紹了莫高窟個性鮮明、神態(tài)各異的（彩塑），內(nèi)容豐富多彩的（壁畫），曾藏有數(shù)萬件珍貴文物的（藏經(jīng)洞）。42.莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。看到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。本段的第一句話概括寫彩塑的（數(shù)量），第二句話概括寫彩塑的（特點(diǎn)），第三句話從“

14、面”上概述（各具特點(diǎn)的彩塑），第四句從“點(diǎn)”上著力描寫（一尊臥佛），最后一句寫（感受）。43.莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。這句話是（過渡）句，在課文中起到（承上啟下）的作用。44.擴(kuò)充句子。（1）大海真大， （2）上海的金茂大廈可真高哇， （3）早晨的霧可真大呀， （4）小溪里的水清得很， （5）教室里靜悄悄的， 45.公益用語就是提醒我們要愛護(hù)綠地，要尊重知識，要珍惜資源的語句。請你設(shè)計(jì)一條公益用語，并說說你是怎么想到要這樣設(shè)計(jì)的。 46.天火之謎這篇課文主要講述了（美）國科學(xué)家（富蘭克林）為了揭開雷暴的秘密，在（雷電交加）的天氣里進(jìn)行“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”的事，贊

15、揚(yáng)了富林克林勇于探索、敢于試驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度。47.解釋詞語。不足為奇：不值得奇怪。欣喜若狂：形容高興到了極點(diǎn)。48.厄運(yùn)打不垮的信念這篇課文記敘了（明末清初）史學(xué)家談遷在困境中撰寫明史巨著國榷的感人故事，表現(xiàn)了談遷在逆境中（不屈不撓、持之以恒）的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力。 49.先弄清帶點(diǎn)字的字義，再寫出整個詞語的意思。博覽群書：博： 家徒四壁：徒： 一襲破衫：襲： 奮筆疾書：疾： 50. 諾貝爾是瑞典（填國家名）科學(xué)家，一生在機(jī)械和化學(xué)方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明是炸藥。51. 諾貝爾獎于每年的12月10日在瑞典舉行頒獎儀式，該獎項(xiàng)主要頒發(fā)給物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平等五個領(lǐng)域中成就最

16、突出的人。52.諾貝爾立下遺囑，將自己的遺產(chǎn)捐獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)，設(shè)立諾貝爾獎，表現(xiàn)了他博大的胸懷、無私的奉獻(xiàn)精神和對全人類的熱愛。53.選詞填空。成就(事業(yè)上的) 成績(學(xué)習(xí)或工作上的收獲)（1）改革開放30多年來，我國取得了巨大的（成就）。（2）在2008年北京奧運(yùn)會上，我國運(yùn)動員取得了優(yōu)異的（成績）。技術(shù) 技藝（3）爐火純青的（技藝），不是一朝一夕就能形成的。（4）叔叔的駕駛（技術(shù)）不錯，乘坐他開的車大家都放心。生涯 生平（5）這本書，對魯迅的（生平）作了詳細(xì)的介紹。（6）野生動物園三只活潑可愛的小老虎被馬戲團(tuán)的馴獸師相中，開始了它們從師學(xué)藝的藝術(shù)（生涯）。54. “滴水穿石”給予我們的啟示是

17、：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。55.滴水穿石的啟示列舉了李時珍寫本草綱目、愛迪生擁有一千多項(xiàng)目發(fā)明專利、齊白石堅(jiān)持繪畫三個事例，說明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是靠著“滴水穿石”的精神，“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的?！暗未敝缚朔?。“頑石”指困難。56.請你介紹一條健康小常識。57.林沖棒打洪教頭是根據(jù)元末明初小說家施耐庵撰寫的水滸傳改寫而成的。水滸傳是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說，書中成功地塑造了宋江、林沖、武松、魯智深等108位梁山好漢的英雄形象。你知道的水滸故事有魯智深倒拔垂楊柳楊志賣刀等。58.洪教頭是一個

18、傲慢無禮、目中無人的人。林沖是一個謙遜有禮的人。59.理解詞語的意思。（1）這位林武師非比他人，乃是東京八十萬禁軍教頭。 非比他人：八十萬禁軍教頭：（2）只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師。 流配：依草附木：60.天下哪有學(xué)不會的事？（改為陳述句）61. 少年王冕這篇課文第5自然段描寫雨后的美麗景象，是按照事情發(fā)展的順序來寫的。在這一段里，表示顏色的詞語有：黑、白、通紅、青翠、綠62.王冕是一個孝順長輩、勤奮好學(xué)的人。63. 黃鶴樓送別這篇課文敘述了年輕的李白在黃鶴樓上為好友孟浩然餞行的事，描繪了長江邊煙霧迷蒙、繁花似錦的景象，抒發(fā)了詩人送別人時依依惜別的感情。64.把詞

19、語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字詞。（譽(yù)）滿天下： 膾（炙）人口：（繁）花似錦： 飛檐（凌）空：海內(nèi)存（知己）： 天涯若（比鄰）：65.選詞填空。凝視 仰望 遠(yuǎn)眺（1）站在泰山腳下，（）山頂，不禁為泰山的雄偉氣勢所折服。（2）舉目（），金色的琉璃在陽光下光彩奪目。（3）我不由得停住了匆匆腳步，靜靜地（）這幅攝影作品。佇立 屹立（4）我（）在窗前，欣賞著天邊紅彤彤的晚霞。（5）中華民族（）在世界的東方。激動 感動（6）震救災(zāi)中的英模故事報(bào)告會上，（）了在場的每個人。（7）面對這鮮花和掌聲，小紅流下（）的淚水。66.默寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵，并寫出意思。 意思： 67.清平樂 村居是南宋詞人辛棄疾寫的一

20、首詞。68.解釋帶點(diǎn)的詞語，再寫出句子的意思。（1）醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。相媚好：彼此之間很親熱。 翁媼：老年夫妻。（2）最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。 無賴：頑皮。 臥剝：69.選詞填空。揭開（使某種東西暴露出來。） 解開（打開打結(jié)的地方。）（揭開）秘密 （解開）謎團(tuán)嚴(yán)重 嚴(yán)格（在遵守制度或掌握標(biāo)準(zhǔn)時認(rèn)真不放松。） 嚴(yán)謹(jǐn)（1.嚴(yán)密謹(jǐn)慎。2.嚴(yán)密細(xì)致；嚴(yán)格。） 嚴(yán)峻（嚴(yán)厲；嚴(yán)肅。嚴(yán)重）（嚴(yán)格）的要求 （嚴(yán)峻）的考驗(yàn) （嚴(yán)重）的問題 （嚴(yán)謹(jǐn)）的態(tài)度70.在老師的幫助下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）在老師的幫助下，他明確了學(xué)習(xí)目的?；蛘撸涸诶蠋煹膸椭拢苏藢W(xué)習(xí)態(tài)度。71.把“朝代歌”補(bǔ)充完整。 唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠。秦漢三國晉統(tǒng)一，南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。72.補(bǔ)充出自水滸傳的詞語。哀鴻遍野 妻離子散 逆來順受 官逼民反 忍無可忍 逼上梁山 劫富濟(jì)貧 鋌而走險 兵來將擋 水來土掩 替天行道 志存高遠(yuǎn)73. 你知道的復(fù)姓有夏侯、諸葛、歐陽等。74.下面的說法對嗎？對的答“”，