四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)修辭手法專項(xiàng)綜合練習(xí)

1、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)修辭手法專項(xiàng)綜合練習(xí)1 .修辭與仿寫。(1)割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。(改為比喻句)(2)蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。(改為擬人句)(3)寒風(fēng)吹到臉上，很痛。(改為夸張句)(4)母愛(ài)是什么？母愛(ài)是冬日里的一抹暖陽(yáng)，溫暖你的心窩；(照畫線部分仿 寫句子，使這組句子成為排比句)， ?2 .按要求寫句子。(1)西湖的景色秀麗迷人，我怎能不喜歡？(改為陳述句)(2)滿池的荷花隨風(fēng)飄動(dòng)。(改為擬人句)(3)桂林的山真險(xiǎn)啊，險(xiǎn)得好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。(照樣子，寫句子) 桂花真香啊，香得。(4)在聯(lián)歡會(huì)上，李強(qiáng)演唱了非常動(dòng)聽的歌聲。(修改病句)3 .根據(jù)內(nèi)容要求選擇，將選項(xiàng)填在橫線上。(

2、1)吳王的決定是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該勸阻他。 ”可以用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句 子。(2)在璀璨的宇宙中，地球是渺小的?！边@句話 運(yùn)用比喻方法。4 .判斷下列語(yǔ)句所使用的修辭方法，并體會(huì)其表達(dá)效果、隨時(shí)在習(xí)作中運(yùn)用。草原：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線”白楊：爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己再見(jiàn)了，親人：您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以友誼？ 橋：近一百米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了”死亡在洪水的獰 笑”5 .判斷對(duì)錯(cuò)。(1)”他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)。"句中運(yùn)用了動(dòng)作描寫。(2)形態(tài)萬(wàn)千”的意思是：有一千種或一萬(wàn)種形態(tài)、姿態(tài)。(3)科

3、學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的流線型”，而流線型”在水中受到的阻力是最小的。6 .判斷下列句子是否是比喻句(1)老師仿佛是一盞燈，為我們照亮前方的路。(2)抬頭看到一只小鳥愉悅地飛著，仿佛預(yù)示著我今后快樂(lè)的生活。(3)我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過(guò)山陰道。(4)藍(lán)藍(lán)的天空仿佛是一片沒(méi)有盡頭的大海。7 .按要求寫句子。奶奶經(jīng)常給我講過(guò)去的往事。(修改病句)太陽(yáng)離我們那么遠(yuǎn)，箭不可能射得到。(改成反問(wèn)句)爸爸技術(shù)高明，積極肯干。(加關(guān)聯(lián)詞合成句子)三月的桃花水，是春天的豎琴。(仿照例子寫句子)小河向遠(yuǎn)方流去。(用擬人的手法改寫句子，使句子更生動(dòng))8 .按要求寫句子。(1)牛郎把成群亂轉(zhuǎn)的牛

4、虻都趕跑了。(改為 被"字句)(2)哥哥嫂子既然這樣對(duì)待它，他又何必戀戀不舍呢？(改為陳述句)(3)姑娘一邊梳她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑頭發(fā),一邊跟牛郎談話。(用橫線詞語(yǔ)寫一句話)9 .百里挑一。(選擇合適的修辭填空)反問(wèn) 比喻夸張擬人(1)小伙子大步流星地朝北門走去，后面跟隨的人群匯成了一條長(zhǎng)龍。 (2)天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧？ (3)大街上人山人海，水泄不通。 10 .寫出下列句子運(yùn)用的描寫方法。 小黃人”的眼睛大大的，像兩個(gè)圓圓的球一樣。它的頭發(fā)是用繩子做的，又 細(xì)又少，真有特色。它的身子像一顆黃色的膠囊。它的雙手雙腳都很小，頭重 腳輕，真好玩。父親回答：不要了就燒掉。你小

5、孩子家知道什么！”頂碗的少年不失風(fēng)度地向觀眾鞠了 一躬。 11 .指出下列句子運(yùn)用了什么描寫手法。(1)那人身材高大，頭戴笨重的銅盔，身穿厚厚的鎧甲，腿上包著銅護(hù)膝，肩 上扛著銅制長(zhǎng)槍。(2)大衛(wèi)說(shuō)： 失王，你不要為我擔(dān)心，我雖然年紀(jì)小，但我力氣很大，我從 來(lái)沒(méi)有怕過(guò)什么。"(3)大衛(wèi)飛快地拿出彈弓和鵝卵石，迅速瞄準(zhǔn)，只聽見(jiàn)嶗的一聲，鵝卵石正打 在歌利亞的額頭上。 12 .按要求寫句子。一棵高大挺秀的白楊樹挺立在戈壁灘上。(改為比喻句)人是由簡(jiǎn)單的生命進(jìn)步來(lái)的。(修改病句)您不必?fù)?dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿瑪妮忘懷。(改為反問(wèn)句)13 .注意下面句子中劃線的詞語(yǔ)，我能照樣子寫句子。(1)

6、難道我們永遠(yuǎn)就在這兒做下去嗎？(反問(wèn)句)(2)雖然母親不相信,!她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來(lái)。(用劃 線的疝麗語(yǔ)寫句子)一(3)小女孩安靜地整天在家里躺著。(縮寫句子)14 .關(guān)注有新鮮感的句子。(1)早晨，叢山坡上，從好壩里，從二條條開著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走 來(lái)了許多小學(xué)生。(用加點(diǎn)字仿寫句子)節(jié)日里，從,從,從,走來(lái)了許多慶祝節(jié)日的人。(2)綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。(仿寫擬人句)15 .下列句子分別用了哪些修辭手法？日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊

7、無(wú)瑕的翡翠。 高高的麥垛堆上大，湊上太陽(yáng)吸袋煙。 桂林的山水怎能不叫人迷戀？ 16 .文中 你不用蠟燭就不行嗎？ ”是句，將它改成陳述句 17 .按要求完成句子。(1)雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥縱，怎么也抓不住。(照樣子，把句子寫具 體)天熱得像,使人喘不過(guò)氣。這里美得像,使人流連忘返。(2)維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界人民的共同心愿。(改為反問(wèn)句)(3)雨來(lái)說(shuō)：我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！?改為陳述句)(4)小英雄雨來(lái)的作者是管樺寫的。(修改病句)18 .按要求改寫句子。(1)這不是難為蝴蝶嗎？(改為陳述句)(2)風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)。(改為被字句)(3)它們身上的彩粉是那樣素潔。(改為感嘆句)

8、(4)花瓣被雨點(diǎn)打得直抖，不能容它們藏身。(改為反問(wèn)句)19 .寫出下列各句的說(shuō)明方法。大水池面積不足一畝，水深不過(guò)一丈。小的像個(gè)菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。 有像的產(chǎn)的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的 20 .閱讀下文，回答問(wèn)題。以后的日子，父親便四處拾糞。有時(shí)我在山坡上放牛，尿急了，父親也要我 地到菜地里去撒，好幾次都憋得我難受極了。在父親的精心侍候下，原本貧瘠 的死黃土，已經(jīng)黑得發(fā)亮了，一鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來(lái)呢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一 就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。(1)選文中能翻出蚯蚓"說(shuō)明。(2)這塊地由原來(lái)的 變成 o為了這變化，父親 ,我”是0(3)畫線句

9、子是句，把 比作,寫出了那塊地的 。(4)用一句話概括自然段的意思。21 .按要求寫句子。(1)他長(zhǎng)著一對(duì)明亮的大眼睛。(改為比喻句)(2) 鐵球 落下來(lái)，總是同時(shí)著地， £M沒(méi)有關(guān)系。(把句子補(bǔ)充完整)。(3)他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊。(縮句)22 .按要求寫句子。(1)我回頭看榕樹。(擴(kuò)句)(2)學(xué)習(xí)寫字不懂竅門怎么能行呢？(改為陳述句)(3)我聽了之后，臉很紅，趕緊低下頭。(改為比喻句)(4)河里的魚真多，多得 。(補(bǔ)充完整)(5)電腦走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，已經(jīng)不算什么新鮮事物了。(改為反問(wèn)句)(6)他出了很多汗，衣服都濕了。(改為夸張句)(7)那良辰美景，怎么不叫人陶醉呢？(

10、改為感嘆句)(8)鯨將許多小魚和小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里。(改為把"字句和 被”字句)23 .下面的句子用了什么修辭方法？選擇正確答案的序號(hào)填在橫線上。A .比喻 B .夸張 C.反問(wèn) D .擬人 E.排比狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上。 大蟲吼一聲，就像半天坐起個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。 一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。 他那么平凡，那么樸素，那么和藹。 豈不白白送了自家性命？ 24 .寫出下列句子使用的修辭手法。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。 我摸它，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。 它一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，一會(huì)兒

11、把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)。25 .下列句子所標(biāo)注的修辭手法正確的一項(xiàng)是()A .手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳 頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。(對(duì)比) B .這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。(夸張)C .誰(shuí)能想象那黃燦燦、香噴噴的烤肉是在土堡似的土饌坑里烤熟的！(反問(wèn))D .它身子是黑的，像黃鼠狼那樣長(zhǎng)長(zhǎng)的，所以叫它泥鰥。（比喻）26 .按要求完成句子練習(xí)。食指的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。（用劃線詞語(yǔ)寫一句話）經(jīng)過(guò)幾天的奮戰(zhàn)，大火被我們撲滅了。（改成把”字句）這幅壁畫是現(xiàn)存的最早印證 張騫出使西域”這段歷史的繪畫作品。（縮寫句

12、臉上顯現(xiàn)出神色。（擴(kuò)寫句子）我們依戀長(zhǎng)江。長(zhǎng)江有母親的情懷。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）懶獅子說(shuō)：我爸爸媽媽是森林里的大王?？克麄?，我就能生活得很好。（改為轉(zhuǎn)述句）張老師對(duì)吳明說(shuō)，請(qǐng)吳明明天陪他去一趟圖書館。（改為直述句）那平靜的 湖面”就是被它踩碎的。（改為反問(wèn)句）你用臟手隨便抓東西吃，難道肚子不會(huì)長(zhǎng)蟲子嗎？（改為陳述句）楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。（改為雙重否定句）27 .課文的語(yǔ)言真有趣。讀下面的句子，再仿寫。（1）濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野,在竹林中吹著口笛。雨點(diǎn)兒。（2）雨一來(lái)，他們便放假了。春風(fēng)一吹，0白雪一落，。28 .按要求寫句子。（1）我把車開到和父親約好的地方。（改為“被"字句）（2）水花飛濺，如飛珠滾玉一般。（仿寫比喻句）（3）我的心頭第一次感到被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。（用加下劃線字寫一句 話）（4）頤和園是皇家園林。（把句子寫生動(dòng)、具休）（5）往后，人們和了這些純