2017小學(xué)四年級語文第八冊學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測卷

1、 .wd.小學(xué)四年級語文第八冊學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測卷完成時間：80分鐘學(xué)校： 姓名： 座號 ：答題過程中，如果遇到不會寫的字，可以用拼音或圖畫表示。一、積累與運用每道選擇題只有一個備選答案是正確的20%1.以下加點字的讀音，注音正確的選項是 。1分A居然 j B蒙古 (méng ) C衣著zhúoD曝著pù2.根據(jù)形聲字的造字原理，推測以下哪字讀音與其他字不同。 1分A.锜 B.碕 C鐸D欹3.以下詞語的構(gòu)造，“舉世聞名中的“舉可能與哪個詞語意思一樣，把它選出來。 1分 A . 舉一反三 B . 舉國上下 C . 舉棋不定 D .舉足輕重4.以下詞語中帶“望的意思和“盼望

2、中的“望意思一樣的詞是 1分。A.仰望 B. 絕望 C.探望 D.眺望5.下面句子雙引號作用屬于特定稱謂的是 1分A. 荷蘭有“風(fēng)車之國“的美譽。 B .魯迅在書桌上刻了個“早字。C.你這個白說成黑的人可真“了不起！D .“知之為知之，不知為不知“我記住了這句名言。6.紀昌之所以能成為百發(fā)百中的射箭能手是因為他學(xué)本領(lǐng)時有 的品質(zhì)。1分 A. 寸進尺退 B. 持之以恒 C. 知難而退 D.有始無終7.下面四組詞語中，感情色彩一樣的一組是 。1分A.夸獎 謙虛 欣欣向榮 B.夸耀 勾結(jié) 當機立斷 C.堅強 嘴臉 斗志昂揚 D.虛偽 機靈 一絲不茍8. “發(fā)憤識遍天下字，立志讀人間書。依據(jù)對聯(lián)對偶修

3、辭方法的特點， “處你認為應(yīng)填 。1分A. 好 B. 盡 C. 寫 D. 數(shù) 9.下面是公共場合所常見的標語，從客觀效果和主觀情感看，最好的是哪一項 1分A.亂扔垃圾，罰款1020元！B.破壞公物是不文明行為，請自覺！C.由于施工給您帶來不便，多謝合作！D.錢款當面點清，離臺概不負責(zé)。10“容許了別人的事就要守信用與這句話意思不一樣的是 1分A容許別人的事能不守信用嗎? B容許別人的事非守信用不可嗎? C容許別人的事非守信用不可!D容許別人的事不能不守信用。11.請選出下面句子強調(diào)語氣最重的一句 1分A.作為一名學(xué)生，一定要尊敬教師。 B.作為一名學(xué)生，不尊敬教師不好。C.作為一名學(xué)生非尊敬教

4、師不可。 D作為一名學(xué)生，不應(yīng)該尊敬教師嗎？12.下面一組句子中，沒有語病的一組是 1分。A.在教師的幫助下，他的作文水平進步了。B. 我們認真聽取并討論了校長的報告。 C.通過這次活動，我們增加了友誼。 D.只要你為大家做好事，才會得到大家的信任。13.下面詩句中，表達深刻哲理的詩句是 1分 A.不識廬山真面目，只緣身在此山中。 B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 C.借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 D.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。14.賞析?春望?杜甫這首唐詩國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 你覺得以下說法不恰當?shù)囊豁?/p>

5、為哪一項 1分A. 用“家書抵萬金來形容家書的珍貴，尾聯(lián)中用“搔更短和“不勝簪生動形象地表現(xiàn)了詩人的蒼老之態(tài)。B. “感時花濺淚，恨別鳥驚心兩句以物擬人，將花鳥人格化，有感于國家的分裂、國事的困難，長安的花鳥都為之落淚驚心。C.“城春草木深描繪了春色滿城，令人引起對往日京都風(fēng)月繁華的思念，也暗示眼前的國破只是暫時的；春到深處一切又將生機勃勃。D.“白頭搔更短，渾欲不勝簪不明寫憂思愁緒的深重而言白發(fā)難簪，使詩意更濃，而且把一個未老先衰，憂國憂民的悲愴形象立于紙面。15.?望洞庭?作者把洞庭湖中的君山比作：，用 比喻洞庭湖。 用原詩句答復(fù)3分 16.今天天氣很好,與爺爺去散步，他見一群螞蟻在搬家,

6、就對我說明天會下大雨，上學(xué)記得帶傘，你覺得爺爺是運用， 這句氣象俗語的。3分二、閱讀與欣賞 50分 一閱讀?碎片化閱讀的“美麗和“憂愁 ?完成17-21題。12分2+2+2+3+3碎片化閱讀的“美麗和“憂愁 作者 張中江 近年來，通過手機、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進展的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過140字的微博、手機、平板電腦等掌上閱讀成為時尚，這種閱讀方式被稱為“碎片化閱讀。不少人覺得碎片化閱讀是“美麗的。不管是天文地理還是娛樂八卦，不管是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時，比起價格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀本錢更低。也有人對此表示擔憂。碎片化

7、閱讀帶來海量信息的同時也導(dǎo)致了知識來源的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進大部頭書籍和主題嚴肅的文本，人們習(xí)慣于簡單的口述和拼接后，就很難主動閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗和“憂愁是共生關(guān)系。但有一點毋庸置疑：不管任何人，都要想方法去構(gòu)筑自己的精神家園，否那么便是這個世界上無根的流浪兒。要做到這一點，有效的方法便是深度閱讀。 【選自2014.4.18?開封日報?】17什么是碎片化閱讀？以下哪個句子能準確概括 。2分A不超過140字的微博、手機、平板電腦等掌上閱讀B通過手機、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進展的不完整的斷斷續(xù)續(xù)的閱讀C微博、

8、手機、平板電腦等掌上閱讀，這種閱讀方式被稱為“碎片化閱讀D近年來，通過手機、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進展的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀18.你認為本文段主要寫了什么，請選擇正確的答案 2分A.什么是碎片化閱讀。B.碎片化閱讀的“憂愁。C碎片化閱讀的“美麗。D 碎片化閱讀的“美麗和“憂愁。19. 對于碎片化閱讀，青少年應(yīng)該怎么做？請聯(lián)系文本做選擇 。2分A做碎片化閱讀B進展零碎的閱讀C通過手機、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進展閱讀D想方法去構(gòu)筑自己的精神家園，有效的方法便是深度閱讀20.閱讀上述材料，請選擇表述有誤的一項3分A.碎片化閱讀帶來海量信息的同時也促進了人們的主動閱讀。B.零碎的閱讀根本無法讓讀者走進大部

9、頭書籍和主題嚴肅的文本。C.“任何事物都有其兩面性,其兩面性指碎片化閱讀的“美麗和“憂愁。D.碎片化閱讀的“美麗和“憂愁是共生關(guān)系，即碎片化閱讀有利也有弊。21.你認為碎片化閱讀的利大還是弊大？請聯(lián)系文本信息和生活實際說一說。3分二閱讀?根?完成完成22-27題。 19分3+4+2+2+4+4 根 作者 楊文豐【A】有位植物學(xué)家做過這樣一個實驗:將一株黑麥栽種在一只大木箱里。在黑麥根系最興旺的時期，即麥穗風(fēng)中揚花之時，拆散大木箱，洗去黑麥根上的泥土，這株黑麥的根系竟有1400萬條之多。這些根連接起來，延綿600千米，等于北京到錦州的距離;假設(shè)將這些根上的150億條根毛根根相接，竟可達1萬千米，

10、相當于北京到巴黎的距離?！綛】在實驗室里，我讀過一幅染紅的玉米根尖的縱切面照片，那可真是令人心痛的細嫩，而且嬌嫩。我無法想象在那擁擠的環(huán)境里，孱弱的根是如何呼吸，如何生長?在根的周圍，那擁擠領(lǐng)域，還有蟲豸出沒，沒有藍天、白云和月光。根總是心甘情愿地、默然地承著一切。【C】19世紀法國建筑師莫里埃一直尋覓強固墻板之法。一場大風(fēng)雨，拔倒了他故園的大梨樹，大梨樹雖然倒了，然那拔起的根，仍如無數(shù)只手，在土里土外，縱橫交織，依然牢牢地在抱著、摟著、死抓著泥土，將泥土抱成結(jié)實的團塊。莫里埃用鋤頭猛砸之，依然固假設(shè)金湯，堅不可摧。大梨樹這牢不可破的“根土合一，引發(fā)了莫里埃的靈感，創(chuàng)造了鋼筋混凝土。【D】設(shè)假

11、設(shè)選一個溫暖、濕潤和陰暗的房間，將一個剛長出長直且幼的蠶豆芽橫置桌邊，7小時后，你會發(fā)現(xiàn)根尖已明顯地轉(zhuǎn)而朝向了大地伸長。我在高倍顯微鏡下觀察過洋蔥的根尖細胞。那細胞如月光般透明，如柳宗元影布石上的水，如西藏透明的空氣，沁出一片涼意。于今想起，我仍然心痛那長而尖，薄弱且形似晶瑩之矛的細胞。根是有夢的，根的夢永遠在土地上，是土地上面撐開的不斷傳出鳥聲的如蓋綠云。在土地遭受了凄風(fēng)酸雨的打擊后，在植物遭受了人類長期的、太多的砍殺后，想想我們的根，依然特立獨行，依然，依然。 留住我們的根。 選自?百姓生活?2010年第11期22.短文從幾個方面來介紹“根，請你選擇正確的答案 。3分多項選擇神奇 堅忍 生

12、長 懷夢 23.文中的【A】【B】【C】【D】四處，分別填入下面的哪句最適宜？填寫相應(yīng)的符號。4分根是堅忍的。根的世界是神奇的。 根一旦植入土地，對土地就無法不執(zhí)著地擁抱。根不但向水生長和向肥生長，更是永遠地向下，或向地生長，這是宿命?！続】 【B】 【C】 【D】 24.本文的構(gòu)造方式為 。2分A總分 B.總分總 C.分總 D. 總總分 25.以下關(guān)于對文本內(nèi)容理解有誤的一項為哪一項 。2分A“莫里埃用鋤頭猛砸之中的“之指的是大梨樹的樹枝B.第段中列數(shù)字是為了具體說明根數(shù)量之多和根的長度之長C最后一句“留住我們的根強調(diào)“根的作用，突出其重要性 D莫里埃從大梨樹這牢不可破的“根土合一，創(chuàng)造了鋼

13、筋混凝土26.想象表達：聯(lián)系短文的內(nèi)容，把第段補充完整：我們的根，依然特立獨行，依然，依然。選擇適宜的答案4分 A迎向阻力B遭受了人類的砍殺 C遭受了凄風(fēng)酸雨的打擊D.葆有義無反顧的挺進勇氣和深入的姿態(tài)27.你認為“大梨樹雖然倒了，然那拔起的根，依然牢牢地在抱著、摟著、死抓著泥土，將泥土抱成結(jié)實的團塊。4分用“依然準確，還是“自然準確，請根據(jù)文本內(nèi)容說明理由。觀點：理由：三閱讀?母親的短信?，完成28-35題。19分2+2+2+2+2+2+4+3母親的短信作者 王鎮(zhèn)夜色邁著她那輕盈的步伐，悄然來到了這座寧靜祥和的海濱小城，喧囂的街市緩緩地停息了它那特有的聲響，就像漸行漸遠的鋼琴曲一般清澈、空明

14、。 晚飯后，我習(xí)慣性地翻開電視，搜索自己鐘愛的電視劇，母親那么在一旁拿著手機不停地翻找著什么。窗外微微有些涼意，絲絲滑滑地從臉邊拂過，好似是在跟你竊竊私語，又似乎是在訴說著一個深藏多年的動人故事。“媽，你在找什么呢？我一邊搜著頻道，一邊問道?！班?，刪短信呢，空間快滿了可看來看去都是有用的短信母親沒有抬頭，繼續(xù)翻看著那一條條塵封的短信，屏幕的光亮映照在她的臉上，她的眼睛顯得格外的閃亮迷人?！安粫?，你的手機有500多條內(nèi)存呢，總不會都是有用的吧要不我?guī)湍憧纯?？我放下手中的遙控器看著母親，只見她仍在默默地閱讀著短信，仿佛那里埋藏著幸福，埋藏著無數(shù)美好的回憶。 “噢，不了，還是我自己來吧母親還沒有說

15、完，她的手機便早已被我“奪了過來。母親并沒有說什么，因為她最了解她的孩子，了解他的性格，了解他的好奇心，了解他的一切。窗外的枝葉發(fā)出“沙沙的聲響。仿佛在為一個愛的故事而感動而哭泣，透過和緩綿綿的晚風(fēng)，我聽見了老樹的呼吸。我拿著母親的手機仔細地翻看著。我驚呆了，500多條短信的發(fā)件人竟然會是同一人。霎時間，感動、溫暖、驚愕、動容全都交織在了一起?！斑@些都是以前你在學(xué)校時發(fā)給我的，我一直都沒有舍得刪掉。母親接過手機說道，“這是你發(fā)給我的第一條短信，是問我你的學(xué)號是多少的；這一條是你第一天軍訓(xùn)完后發(fā)給我的；還有著一條是你國慶回家途中發(fā)給我的母親如數(shù)家珍地向我講述著我發(fā)給她的每一條短信，每一條都是那么

16、深刻，每一條都是那么清晰。窗外的風(fēng)大了起來，遠處傳來一連串蛐蛐的鳴叫聲，好似一位母親正在召喚她那在外貪玩的孩子。我不由得拿起自己的手機翻看著，那些當初發(fā)給母親和母親發(fā)給我的短信大多都已蕩然無存。只有母親還能夠完整地保存著兩年前的曾經(jīng)。當我們懷著兒時的理想在青春的舞臺上奮力拼搏的時候，我們獲得了許多，也遺棄了許多。而母親那么一直站在我們身后，默默地為我們撿起那些被我們忘記的過去。那天晚上，我什么也沒有做，默默地和母親一起翻看著那一條條似曾相識的短信，分享著幸福，分享著歡樂，分享著吼叫而過的青春。 (發(fā)表于?煙臺晚報?、四川日報?新城鄉(xiāng)?2012.9) 28文中“我的行動過程是 。(2分)A. 邊

17、搜索邊詢問母親找什么放下遙控器與母親一起翻看短信B邊搜索邊詢問母親找什么放下遙控器“奪過母親的手機翻看著與母親一起翻看短信C搜索電視劇詢問母親找什么“奪過母親的手機翻看著拿起自己的手機翻看與母親一起翻看短信D搜索電視劇詢問母親找什么放下遙控器“奪過母親的手機翻看著拿起自己的手機翻看與母親一起翻看短信29短文畫橫線的句子都是環(huán)境描寫，依次著重描寫的事物是 。(2分)A.喧鬧的街市臉邊晚風(fēng)大風(fēng)B.夜色涼意窗外蛐蛐的鳴叫聲C.街市微風(fēng)枝葉蛐蛐的鳴叫聲D.海濱小城臉邊老樹蛐蛐的鳴叫聲30窗外的枝葉發(fā)出“沙沙的聲響。仿佛在為一個愛的故事而感動而哭泣，透過和緩綿綿的晚風(fēng)，我聽見了老樹的呼吸?！盀橐粋€愛的故

18、事而感動而哭泣，這個“愛的故事是指 。(2分)A“我?guī)湍赣H看短信B母親了解“我的好奇C. “我與母親一起翻看短信 D母親為“我保存500多條短信息31.對本文賞析不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?。(2分)A“母親沒有抬頭，繼續(xù)翻看著那一條條塵封的短信，屏幕的光亮映照在她的臉上，她的眼睛顯得格外的閃亮迷人。此時的母親，特別的美麗迷人，因為她在閱讀短信，沉醉在一個個美好的故事回憶中，以致不知該刪除哪條信息B“我不由得拿起自己的手機翻看著，那些當初發(fā)給母親和母親發(fā)給我的短信大多都已蕩然無存。只有母親還能夠完整地保存著兩年前的曾經(jīng)。由“蕩然無存一詞可看出本句的意思是“我把母親的短信全部都刪除了，表達出我刪除后懊

19、悔的情感C. “那天晚上，我什么也沒有做，默默地和母親一起翻看著那一條條似曾相識的短信，分享著幸福，分享著歡樂，分享著吼叫而過的青春。此句重復(fù)運用“分享一詞，排比的句式表達出我將曾經(jīng)遺棄的美好事物在那晚與母親一起分享，溫暖彼此D. 我拿著母親的手機仔細地翻看著。我驚呆了，500多條短信的發(fā)件人竟然會是同一人。霎時間，感動、溫暖、驚愕、動容全都交織在了一起。從這些“感動、溫暖、驚愕、動容有情感溫度的詞語可以感受到母愛的博大、寬廣，深有感觸500多條短信勝過一切行動32從母親為兒子保存500多條短信息中，你讀到這是一個怎樣的母親？ 2分 A. 辛勞 B. 勇敢 C. 愛子 D. 聰明 33母親如數(shù)

20、家珍地向我講述著我發(fā)給她的每一條短信，每一條都是那么深刻，每一條都是那么清晰。此刻“我的心理活動如何，下面哪句不能準確地反映我當時的感受？ 2分A.母親呀，這些在我看來都是微缺乏道的話語，您還一直收藏著。 B.謝謝您，讓我又想起我與您分享的那個軍訓(xùn)時我充滿了力量的畫面。 C.這些沒用的信息，真無趣，它浪費了我的時間，您留它干嘛呀，扔掉。D.這些小小的信息，它勾起我一個個溫馨、幸福的回憶。我現(xiàn)在才知道親情如此美好。34.“當我們懷著兒時的理想在青春的舞臺上奮力拼搏的時候，我們獲得了許多，也遺棄了許多。聯(lián)系上下文和生活實際，我們獲得了 ，我們遺棄了 。請把四個選項選入相應(yīng)的括號里4分A 權(quán)利、地位

21、B 友情、愛情C金錢、名利D甚至是親情35文中畫橫線的句子都是景物描寫，它在文中有什么重要的作用？請你選擇一處根據(jù)文本內(nèi)容說一說。3分三、表達與交流30%36.以漳州市光明路小學(xué)林亮的名義給在同學(xué)黃明寫一封簡短的信，主要內(nèi)容是黃明同學(xué)媽媽得了重病，他最近情緒低落，愁眉不展，上課也注意力不集中，嚴重影響學(xué)習(xí)和身體，請你用真誠的情感開導(dǎo)他。5%提示與要求：格式要正確；說話要得體；語言要簡練、明白；日期是2017年4月25日。37.讀?種春風(fēng)?的片段完成習(xí)作： 和老人辭別后，我的心頭別樣溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春風(fēng)也悄悄來了。我想起了一首老歌：“每個人心里一畝田，每個人心里一個夢，用它來種什么？種桃、種李、種春風(fēng)春風(fēng)怎么可以種？我一直不明白?，F(xiàn)在我終于知道，春風(fēng)是可以種的。只要在心里播下愛的種子，它就會悄悄萌mén發(fā)，讓你的心田吹拂起溫暖的春風(fēng)本片段選自新課標第一網(wǎng)25%要求：生活中你發(fā)現(xiàn)或經(jīng)歷了什么事情也屬于種春風(fēng)； 注意把事情的經(jīng)過寫具體；不出現(xiàn)真實的校名、姓名；字數(shù)在400字左右，題目自擬。100字200字300字小學(xué)四年級語文第八冊學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測卷參考答案一、積累與運用20%114題每答對1題得1分，1516題每答對1題得3分1D 2C 3B 4.