新部編版小學(xué)語文六年級《典中點(diǎn)》第四單元達(dá)標(biāo)檢測卷(含答案)

1、9 / 9獰（n回笑（)魁(ku梧)(吞沒（m否）（2 .讀拼音，寫詞語(10 分)O(6分)3 .給下面漢字加偏旁組成新字，再組詞。4 .用“畫出下面詞語中的錯別字,p6ngpbijiu xin并訂正在后面的括號里(9分)自做自受（心京肉跳（不假思所（神智不清（心、心、不安（洶涌澎拜（跌跌幢幢（嚴(yán)絲和縫（寒風(fēng)呼笑（第四單元達(dá)標(biāo)檢測卷時間：90分鐘滿分：100分 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（42分）1.下面加點(diǎn)字的讀音正確嗎？對的打，錯的訂正在后面的括號里。（3分）攙(ch 搦(咔嚓（c a ）（5 .給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（4分）（1）一 二三口口這個神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著（2）我桑娜臉色發(fā)白

2、說我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ) 口 口風(fēng)吼得這么兇 口真叫人害怕 我可替你擔(dān)心呢 口6 .按要求改寫句子。（10分）（1）桑娜自己受苦。桑娜要幫助西蒙的兩個孩子。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩 句話合并成一句話）（2）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。（縮句）（3）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（4）水漸漸躥上來，到了人們的腰。（改為擬人句）看了在柏林這篇小說，使我陷入了沉思。（修改病句）二、綜合展示廳（12分）7 .根據(jù)語境把詩句補(bǔ)充完整。（4分）我年輕的時候，四處闖蕩，每逢過節(jié)，分外思念家鄉(xiāng)的親人，這真是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。等到我兩鬢斑白回到家鄉(xiāng)時，村莊里的兒童都不認(rèn)識我，他們笑著問我

3、是從哪里來的。這就是“兒童相見不相識， :8 .語言運(yùn)用。（8分）元旦快到了，同學(xué)們想舉辦一次“迎元旦聯(lián)歡會”，可是擔(dān)心班主任馮老師不答應(yīng)。同學(xué)們商量后決定派班長去說服馮老師。請你結(jié)合語境，代替班長補(bǔ)全下面的對話。班長： 馮老師：什么事呀？請說吧。班長： 馮老師：嗯，活動很有意義，不過我擔(dān)心會影響你們的學(xué)習(xí)。班長： 馮老師：可是，這種活動組織一次多麻煩呀！從編排節(jié)目到培訓(xùn)主持人，得耗費(fèi)大量的時間，老師擔(dān)心你們難以完成任務(wù)。班長： 馮老師： 既然這樣，我就答應(yīng)你們了。好好干！班長： 謝謝老師！三、課本直通車(4 分 )9回顧課本內(nèi)容完成練習(xí)。(1)橋這篇課文塑造了一位普通的的光輝形象。面對狂奔而

4、來的洪水，他把生的希望讓給別人，把，將村民們送上了生命橋。(2)窮人是俄國作家的作品。本文贊揚(yáng)了桑娜、漁夫 的美好品質(zhì)。（3） 在柏林是美國作家的作品。 全文采用了的表現(xiàn)手法，通過寫一個家庭在戰(zhàn)爭中的遭遇反映了戰(zhàn)爭的，表達(dá)了作者對戰(zhàn)爭的厭惡和對和平的渴望。（4）文章 （）都采用了設(shè)置懸念的方法。A.橋窮人B.橋在柏林四、閱讀檢閱臺（17 分 ）（一 ）最簡單的美容方法“ 士為知己者死，女為悅己者容” ，愛美之心人皆有之。為了讓自己更漂亮一些，人們使出了萬千手段：刀兵相見的整容；涂脂抹粉的化妝；為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時平滑，如此

5、美容讓人膽戰(zhàn)心驚。其實(shí)，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書！春秋時期，有個叫閔子騫的人，他拜孔子為師。起初他臉色干枯，過了一段時間，開始變得紅潤?？鬃幼⒁獾竭@一變化，覺得奇怪，便問他原因。閔子騫說：“ 我生活在偏僻的鄉(xiāng)下，看到達(dá)官貴人坐在華麗的車上，前后龍旗飄舞，很是羨慕，因此寢食不安，臉色干枯。如今，我受先生的教化，精讀做人治國之書，懂得的道理日多，能辨是非、知美丑了，那些 龍旗 之類的東西，再也打動不了我的心了，因而心情平和，臉色也就紅潤起來了。”讀書，不需要花費(fèi)很多的金錢，堅(jiān)持下去，美就像五月的花環(huán)，飄然而至，簇?fù)砟泐i間，何樂而不為呢？10 照樣子，寫出含有“不”字的四字詞

6、語。（1 分 ）例： 寢食不安 11 用 “ ” 畫 出 文 中 的 過 渡 句 ， 它 在 文 中 所 起 的 作 用 是。 （2 分 ）12 人們?yōu)榱俗屪约焊烈恍钩隽恕?和等手段。 作者則提出了靠美容的方法。 （2 分 ）13 作者說讀書可以美容，你同意這個觀點(diǎn)嗎？請說說你的理由。（3 分 ）（二 ）微笑的力量 十一月的花想要開放，卻失去了最后一絲微笑的勇氣。 記不得是從哪天起，我喜歡一個人靠在窗邊找一個合適的角度，數(shù)著枝頭的麻雀。直到某天，光禿的樹枝再也支撐不起一只鳥的重量，這一樹枯葉的辭別，讓我真正意識到冬的來臨，而我， 卻是老樣子坐在最不起眼的位置，繼續(xù)過著最不起眼的生活。像

7、十一月的花，掩埋進(jìn)冰冷的大地，從未開放，也從未鼓足勇氣。 這次考試的結(jié)果早在預(yù)料之中，我以特有的安靜，等待班主任老師發(fā)卷子。她每發(fā)一張卷子便會抬頭微笑一下，這笑容像是一經(jīng)觸碰便收縮起來的含羞草，潔凈而簡單。突然我心里有個念頭，不知怎么了，竟然期待起老師的笑容，那抹簡單的笑容她輕輕地念出我的名字，語氣還是完全跟過去一樣()的溫柔，但她卻連頭都不舍得抬。我嘴邊勾起一個自嘲的笑。是的，我是差生。這是屬于差生的 笑容。我像冬天一樣敏感，然而這只會讓我自己變得更加寒冷。我趴 在課桌上，任憑這寒風(fēng)像刀割般肆虐，任憑這十一月的花在風(fēng)中消逝。下課鈴響了，前邊的同學(xué)，大笑，放聲地笑。我埋下頭，繼續(xù) 我那無助的倔

8、強(qiáng)。突然，風(fēng)停了，我抬起頭來，是一雙手輕輕替我關(guān)上了窗。?她用我熟悉而陌生的溫柔嗓音說：“天冷了，不要吹感冒了?！? ”這次你的成績有所提高，別泄氣，加油！ ”?我又一次看到了老師的笑容，微微上翹的嘴角，仿佛盛滿了陽?我的臉上又掛滿了自信的微笑。?我知道，微笑的力量，足以讓一朵花在嚴(yán)冬盛放。14 .指出下面句子中破折號的用法。(1分)而我，卻是老樣子 坐在最不起眼的位置，繼續(xù)過著最不 起眼的生活。寫在括號里。15 將第段中畫“（1 分 ）16 文中“十一月的花”實(shí)際上是指 （）（2 分 ）A.菊花B.微笑C. “我”這個差生17 第 段 畫 “ ” 句 子 中 的 “ 寒 冷 ” 既 指 溫

9、度 低 ， 又 指。 （2 分 ）18 你是怎樣理解文章最后一句話的？（3 分 ）五、習(xí)作百花園（25 分 ）19 “人間處處有真情”，這次習(xí)作，我們來寫一寫能體現(xiàn)人們互關(guān)愛的事情。寫之前先想一想事情發(fā)生的環(huán)境是怎樣的？事情是怎么發(fā)生的？事情發(fā)展變化的過程是怎樣的？注意寫出人物的語言、動作、心理活動等。題目自擬，寫出真情實(shí)感。第四單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、l.cha，V V ku i mid2 .咆哮呻吟廢品熄滅澎湃糟糕洶涌皺眉流淌揪心一 啞啞巴 咆咆哮潑活潑3 示例 515小”晉東晉跑跑步廢廢水4 .也作其驚近索宣志忐(第二個“忐”)忑五湃幢幢撞撞和合笑嘯5 . (1) “ 、”，。(2) &quo

10、t;?”，" ，。！”6. (1)示例：桑娜寧可自己受苦，也要幫助西蒙的兩個孩子。(2)桑娜補(bǔ)帆。(3)老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報(bào)名。(4)水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。(5)看了在柏林這篇小說，我陷入了沉思。二、7.每逢佳節(jié)倍思親 笑問客從何處來8.示例：馮老師您好，請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您商量一件事情。元旦快到了，我們班的同學(xué)想舉辦一次“迎元旦聯(lián)歡會”。我們會利用課余時間編排節(jié)目，保證節(jié)目質(zhì)量。我們已經(jīng)分好工了，有的同學(xué)當(dāng)主持人，有的同學(xué)負(fù)責(zé)節(jié)目的編 排。老師您放心好了，我們自己會努力干好的。三、9.(1)老共產(chǎn)黨員 死的危險(xiǎn)留給自己和兒子（2）列夫托爾斯泰善良、樂于助人（3）奧萊爾以小見大殘酷（4）B四、（一）10.示例：絡(luò)繹不絕 忍俊不禁11 .其實(shí)、有一個最簡單的美容之法、卻被人們忽視、那就是讀 書！承上啟下12 .整容 化妝 用肉毒桿菌毒素在眉眼間注射 讀書13 .略。（二）14.表示解釋說明15. 一如