【創(chuàng)新方案】高中語文 階段質(zhì)量檢測（三）試題 新人教版選修《中國小說欣賞》

1、【創(chuàng)新方案】高中語文 階段質(zhì)量檢測（三）試題 新人教版選修中國小說欣賞(教師用書獨(dú)具)一、基礎(chǔ)鞏固(12分，每小題3分)1下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是()A行伍/道行處方/設(shè)身處地?cái)?shù)落/數(shù)見不鮮B熨斗/熨帖 湖泊/淡泊寧靜 脈搏/含情脈脈C募捐/描摹 抨擊/怦然心動 慳吝/鏗鏘有力D干涸/禁錮 阡陌/纖毫畢現(xiàn) 毗連/蚍蜉撼樹解析：A項(xiàng)，hng/hng，ch，sh/shu； B項(xiàng)，yn/y，p/b，mi/m；C項(xiàng)，m/m，png，qin/kng； D項(xiàng)，h/g，qin/xin，p。答案：B2下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A錢鐘書先生是一個十分難得的奇才，被譽(yù)為學(xué)術(shù)泰斗

2、，他知識淵博，學(xué)養(yǎng)豐富，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，其文章達(dá)到了不贊一詞的地步。B現(xiàn)在不少大款，認(rèn)為錢是自己賺來的，怎么花誰也管不著，常常揮金如土，一飯千金，他們還覺得這才有派，這才叫瀟灑。C在國產(chǎn)動畫電影風(fēng)云決的首映典禮上，任賢齊坦言配音過程“很困難”，無獨(dú)有偶，其他演員也表達(dá)了“比演戲更難”等相似看法。D老李已年近六十，但年富力強(qiáng)，干起活來不亞于年輕人。解析：A項(xiàng)，不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話。B項(xiàng)，一飯千金：比喻受恩厚報。C項(xiàng)，無獨(dú)有偶：雖然罕見，但是不止一個，還有一個可以成對兒，多用于貶義。不合語境。D項(xiàng)，年富力強(qiáng)：形容年紀(jì)輕，精力旺盛。答案：A3下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A這位

3、前世界冠軍說，當(dāng)今乒乓球技術(shù)飛速發(fā)展，世界一些頂尖選手的實(shí)力非常接近，決賽時往往只差一分，甚至兩分。B三年前這里的房子每平方米還只有8 000多元，今年已漲到每平方米15 000多元了，包括原來靠近北環(huán)大道的房子也隨之水漲船高。C住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，利用住房公積金閑置資金貸款支持保障性住房建設(shè)，有利于完善住房公積金制度和住房公積金使用效率。D在以低碳技術(shù)和產(chǎn)品為核心的新一輪國家競爭力角逐中，誰領(lǐng)先一步，誰將引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展潮流，并成為國際市場最大贏家。解析：A項(xiàng)，不合邏輯，應(yīng)為“只差兩分，甚至一分”。B項(xiàng)，“房子也隨之水漲船高”中缺“價格”一詞。C項(xiàng)，單謂語與雙賓語搭配不當(dāng)，“效率

4、”不能用“完善”，應(yīng)用“提高”。答案：D4填入下文橫線處的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()道山如屏，溪水如歌，鵝卵石鋪就的古道，將你帶入古老意境的同時，也將你引到了愛蓮堂前。_，大多是周敦頤和他的兩位優(yōu)秀后裔魯迅、周恩來的名言警句。佇立堂中，你會情不自禁地去尋覓三位優(yōu)秀周氏奇人之間千絲萬縷的牽系。大門旁一副“心傳承孔孟，道學(xué)啟程朱”的對聯(lián)，一副“心傳承孔孟，道學(xué)啟程朱”的對聯(lián)刻在大門旁，言簡意賅地道出源遠(yuǎn)流長并對后世有極大影響的周子理學(xué)，言簡意賅地道出周子理學(xué)的源遠(yuǎn)流長和對后世的影響，堂中懸掛著好些字畫，爭奇斗妍的字畫中堂中懸掛著好些字畫，這些字畫爭奇斗妍ABC D解析：本題應(yīng)根據(jù)選項(xiàng)的落腳

5、點(diǎn)和語境的關(guān)系判定選項(xiàng)。本段前語境“來到愛蓮堂前”，這一落腳點(diǎn)決定后面必接“大門”，第一句選，排除B、C，剩下A、D。的落腳點(diǎn)“爭奇斗妍的字畫中”，正好接后面語境的“大多是”，應(yīng)為最后一句，排除A，選D。答案：D二、閱讀鑒賞(38分)(一)閱讀下面的文字，完成58題。(19分)五九老舍張丙，瘦得像剝了皮的小樹，差不多每天晚上都來喝茶。他的臉上似乎沒有什么東西；只有一對深而很黑的眼睛，顯出他并不是因?yàn)槭萑醵耆珱]有精力。當(dāng)喝下第三碗茶之后，這對黑眼開始發(fā)光；嘴唇，像小孩要哭的時候，開始顫動：他要發(fā)議論了。他的議論，不是有系統(tǒng)的。他遇到什么事便談什么事，加以批評。但無論談什么事，他的批評總結(jié)束在“

6、中國人是無望的，我剛說的這件事又是個好證據(jù)”。說完，他自動地斟上一碗茶，一氣喝完；閉上眼，不再說了，顯出“不必辯論，中國是無望的。無論怎說！”這一晚，張丙來了，第三碗茶喝過，我笑著說：“老張，有什么新聞？”出我意料，他笑了笑他向來是不輕易笑的?！按蚣軄碇?。”他說。“誰？你？”我問?！拔?！”他看著茶碗，不再說了。等了足有五分鐘，他自動地開始：“假如你看見一個壯小伙子，利用他身體氣力的優(yōu)越，打一個七八歲的小孩，你怎辦？”“過去勸解，是第一步?！薄凹偃裟阋豢匆娝蚰莻€小孩子，你便想到：設(shè)若過去勸，他自然是停止住打，而嘟囔著罵話走開；那小孩子是白挨一頓打！你想，過去勸解有意義嗎？”他的眼睛發(fā)光了，看看

7、我的臉。“我自然說他一頓，叫他明白他不應(yīng)當(dāng)欺侮小孩子，那不體面?！薄凹偃缢檬裁大w面，他還不那樣做呢！你真要過去說他幾句，他一定問你：你管得著嗎？你是干什么的，管這個事？你跟他辯駁，還不如和石頭說幾句好話呢。假如你和他嚷嚷起來，自然是招來一群人，來看熱鬧；結(jié)果是他走他的，你走你的；可是他白打了小孩一頓，沒受一點(diǎn)懲罰；下回他遇到機(jī)會還這樣做！”“那么，你以為應(yīng)當(dāng)立刻叫他受懲罰，路見不平那一套？”我知道他最厭惡武俠小說，而故意逗他。果然不出我所料，他說：“別說七俠五義！我不要做什么武俠，我只是不能瞪著眼看一個小孩挨打；那讓我的靈魂全發(fā)了火！更不能叫打人的占了全勝去！我過去，一聲沒出，打了他個嘴巴

8、！”“他呢？”“他？反正我是計(jì)劃好了的：假如我不打他，而過去勸，他一定得意揚(yáng)揚(yáng)而去。設(shè)若我跟他講理，結(jié)果也還是得打架；不過，我未必打得著他，因?yàn)樗叵认率?，不給我先發(fā)制人的機(jī)會?！彼中α?。我知道他笑的意思?！暗?，”我問，“你打了他，他一定還手，你豈是他的對手？”我很關(guān)心這一點(diǎn)。因?yàn)閺埍悄菢邮萑醯娜恕！澳亲匀晃乙蚕氲搅恕＿@種人，向來利用筋肉的優(yōu)越欺人，及至他自己挨了打，他必定想想那個打他的，一定是有些來歷；因?yàn)樗约菏强辞辶擞袩o操必勝之券而后開打的。”他不言語了，我看得出，他心中正在難受難受，他打了人家一下，不用提他的理由充足與否?！八蛉?，人也打他，對這等人正是妥當(dāng)?shù)霓k法；人類是無望的，

9、你常這么說?！蔽掖蛩阏兴σ幌?。他沒笑，只輕輕搖了搖頭，說：“這是今天早晨的事。下午四五點(diǎn)鐘的時候，我又遇見他了?！薄八獎邮至?？”我問，很不放心地。“動手打我一頓，倒沒有什么！叫我，叫我我應(yīng)當(dāng)怎樣說傷心的是：今天下午我遇見他的時候，他正拉著兩個十來歲的外國小孩兒：他分明是給一家外國人做仆人的。他拉著那兩個外國小孩，趕過來，低聲下氣地央告他們：踢他！踢他！然后向我說：你！你敢打我？洋人也不打我呀！然后又向那兩個小孩說：踢！踢他！看他敢惹洋人不敢！”他停頓了一會兒，忽然問我：“今天是什么日子？”“五九！”我不知道為什么，我的淚流下來了?！班蓿　睆埍⑵饋碚f，“怪不得街上那么多的打倒帝國主義的標(biāo)語

10、呢！”他好像忘了說那句“中國人沒希望”，也沒喝那碗茶，便走了。注這篇小說是老舍為“五九”國恥日而寫的，發(fā)表于1931年10月齊大月刊?！拔寰拧奔?915年5月19日，就是在這一天，袁世凱與日本簽訂了“二十一條”賣國條約。5開頭一段的描寫突出了人物怎樣的外貌特征？這樣寫有什么作用？(4分)答：_參考答案：人物特點(diǎn)：身材瘦弱；眼睛深而黑。作用：突出身材瘦弱，與下文他抱打不平形成反襯(對比)，表現(xiàn)其勇敢；突出眼睛深而黑，暗示他有精神，表現(xiàn)其關(guān)心時事這性格特點(diǎn)，為后文寫他心理的轉(zhuǎn)變埋下伏筆。6理解文中畫線句子，回答問題。(4分)(1)文中寫到“我不知道為什么，我的淚流下來了”，“我”為什么流淚？答：_

11、 (2)“他好像忘了說那句中國人沒希望”這句話有什么含意？答：_參考答案：(1)對國家蒙受恥辱的沉痛；為張丙的行為、精神所感動。(2)他并不是真的忘了，而是從標(biāo)語中受到了鼓舞，看到了中國的希望。7綜合全文，分析張丙的性格特征。(4分)答：_參考答案：性格特征：善良；勇敢，有正義感；愛議論，關(guān)心時事。分析：開頭兩段介紹其特點(diǎn)時，指出其愛議論；他議論的事都是時事，從前總說中國沒有希望；兩者都說明他關(guān)心時事。抱打不平的故事，一方面說明他善良，另一方面說明他勇敢、有正義感。8作者以“五九”為題有何用意？(5分)答：_參考答案：“五九”是中國的國恥日，題目“五九”更能體現(xiàn)作者的寫作目的，老舍先生就是為雪

12、國恥而寫這篇小說的。作者在小說中通過張丙這個小人物在“五九”這一天的表現(xiàn)，意在告訴人們，每一位真正的中國人的血都是熱的，這正是中國的希望所在。(二)讀下面的文字，完成912題。(19分)青澀的蘋果我的親爹在逃荒東北的路上餓死了，娘改嫁給一個姓王的“跑腿兒”，我也跟著到了王家。當(dāng)別人說三道四，尤其是后奶嘮叨白養(yǎng)活個外姓人時，后爹的臉會變得鐵青，我和娘大氣不敢喘。我10歲那年，有一天，在縣城鋼鐵廠上班的三叔回村，我在村口看到他拎個提包直奔后奶家。我猜想，提包里一定有不少好吃的。如果他手里沒有那個提包，我也許會上前喊他一聲叔叔，但我擔(dān)心落個饞嘴壞孩子的名聲，沒有那么做，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在了一棵大楊樹后面，等

13、他身影遠(yuǎn)了，我爬上樹撅了一些枯樹枝跑回家。剛進(jìn)家門，瞧見后奶手里拿著兩個小蘋果在和娘嘀咕著啥，見我進(jìn)屋，后奶迅速地把蘋果塞進(jìn)娘的圍裙兜里。我假裝沒看見，走到水缸邊“咕咚咕咚”喝了半瓢涼水。后奶看了我一眼，若無其事地往外支我：“大小伙子了，就撿那么點(diǎn)柴，還不再去多撿點(diǎn)?！蹦镆搽S著說：“還不聽奶的話快去。”我抹了一下嘴邊的水珠，轉(zhuǎn)身走了。其實(shí)我沒走遠(yuǎn)，而是藏在門后偷聽。“他三叔回來，拿了幾個小蘋果，二叔那邊還有一幫孩子呢，給你們兩個。”這是后奶的聲音。我心里想：“真偏心眼兒。我有一個弟弟、一個妹妹，他們都是后爹親生的，顯然兩個蘋果沒有我的份兒?！薄按蟮牟挥媒o，兩個小的也不能一次給他們?！边@是娘的聲

14、音。我從門縫看到娘把一個蘋果用菜刀切成兩半，和后奶進(jìn)屋哄弟弟妹妹去了。蘋果的絲絲香甜氣息鉆進(jìn)我的鼻孔，我的心太寒冷。天黑下來，全家人關(guān)燈上炕睡覺，我在隔壁的小北屋聽著南炕的動靜。弟弟妹妹吵鬧著還要吃蘋果?！昂脰|西一下子吃了會死”，娘生氣地下炕走到外屋，切蘋果的聲音使我咽了一大口口水。我好奇怪，娘的腳步聲怎么離我越來越近，很快就來到我的炕沿邊，我仰臉一看，沒等看清娘的臉，一長條蘋果塞進(jìn)我的嘴里。這條蘋果是蘋果的中間部分，因?yàn)樘O果的小尾巴還在上面。我眼睛一熱，喉嚨發(fā)緊。我不忍心馬上嚼碎嘴里的蘋果，含在嘴里吮吸著它的汁液，好讓幸福的母愛久留一會兒。蘋果堵住了弟弟妹妹的小嘴，他們也不鬧了，后爹嘆了一聲

15、：“沒給老大留一塊？”娘回應(yīng)：“他睡了?！焙蟮人灾碌?，這是他到外屋馬桶撒尿的前奏。我把頭縮進(jìn)被窩，趕緊把嘴里的蘋果嚼碎吞下，以防止后爹看到我，拆穿娘的謊話。果然，后爹的腳步聲離我越來越近，我緊閉雙眼，還發(fā)出睡熟的呼嚕聲。突然，一只粗糙的大手往我懷里塞進(jìn)一個圓圓的蘋果。后爹離開后，我把蘋果貼在胸口怎么也睡不著。第二天，我湊到娘跟前，炫耀著拿出那個蘋果：“這是爹昨晚給我的，娘，你咬一大口！”娘一下子把我摟在懷里，娘的嘴角顫抖著，眼淚像雨滴一樣滴落在我的臉上。摘自天池小小說 9試分析文中畫線的兩處句子的含意。(4分)(1)蘋果的絲絲香甜氣息鉆進(jìn)我的鼻孔，我的心太寒冷。(2)娘一下子把我摟在懷里，

16、娘的嘴角顫抖著，眼淚像雨滴一樣滴落在我的臉上。答：_參考答案：(1)面對后奶與母親的偏心，“我”感到自己被親人(尤其母親)拋棄了，成了外人，所以“我”的心才會有失望之后的心寒。(2)娘看到丈夫?qū)Α拔摇比绱颂蹛郏械胶苄牢浚荒飩z的心靈得到了撫慰。10小說第一段，對全文情節(jié)的展開有什么作用？(5分)答：_參考答案：(1)開門見山，交代故事的開端。(2)為下文寫后奶的偏心、母親的分蘋果、后爹為我留蘋果埋下了伏筆。(3)與結(jié)尾形成對比，突顯出父親慈愛的一面。11小說中的后爹有什么樣的性格？請簡要分析。(5分)答：_答案：后爹是一個話語不多，卻有一顆火熱的愛子之心的人。(1)當(dāng)后奶嘮叨“我是外姓人”時，

17、后爹雖沒有用語言反駁，卻從“變得鐵青”的臉上看出，后爹對后奶話語的不滿，表現(xiàn)了后爹不忍心，也不愿“我”被說成“養(yǎng)子”。(2)“沒給老大留一塊”的話中，感受到后爹視“我”如己出，時時把“我”放在心中。(3)后爹塞給“我”蘋果，讓“我”看到了后爹對“我”的父愛。12“青澀的蘋果”的寓意是什么？它對本文主題的表現(xiàn)和情節(jié)發(fā)展起什么作用？(6分)答：_參考答案：“青澀的蘋果”象征了我童年苦難的經(jīng)歷，以及所感受到的人間的冷暖和繼父對我的關(guān)愛。在本文中“蘋果”，是一條線索，它推動著小說故事情節(jié)的發(fā)展，我通過“蘋果”事件，從對后爹有偏見到真切感受到父愛。三、語言表達(dá)(10分)13下面是摘自環(huán)球時報2011年2

18、月19日漢語推廣也是強(qiáng)國戰(zhàn)略中的一段文字，請給它寫一個結(jié)論句。(不超過50字)(4分)與中國對外投資、援助、收購等日益增強(qiáng)的硬實(shí)力相比，中國對漢語推廣的重視程度和投入力度都明顯不足。相比之下，過去30年中，英國政府在其海外英語教學(xué)機(jī)構(gòu)的投入為數(shù)百億英鎊，最大的年投入超過20億英鎊；法國政府在130多個國家開設(shè)近1 000個法語教學(xué)基地、近100所“法蘭西學(xué)院”。雖說中國政府在海外已建立200多所“孔子學(xué)院”，但全世界學(xué)漢語的人加在一起也只有5 000萬人，不到學(xué)英語人數(shù)的5%！漢語在國外的熱門外語中排在阿拉伯語和韓語的后面。而國人自掏腰包學(xué)外語的人數(shù)卻超過3億人！難怪有人擔(dān)心“中國將被英語塑造

19、”。由此可見_參考答案：國際語言文化競爭已到了空前白熱化程度，要贏得中國軟實(shí)力就必須加強(qiáng)漢語國際化推廣，這也是一項(xiàng)強(qiáng)國戰(zhàn)略14新修訂的老年人權(quán)益保障法擬規(guī)定“與老年人分開居住的贍養(yǎng)人，要經(jīng)?？赐蛘邌柡蚶先恕?。江蘇省老年人權(quán)益保障條例中規(guī)定“有獨(dú)立生活能力的成年子女要求老年人經(jīng)濟(jì)資助的，老年人有權(quán)拒絕”。從倡導(dǎo)“常回家看看”，到禁止子女“啃老”，親情的柔軟，每每遭遇法律的強(qiáng)硬。對于“親情入法”，有人認(rèn)為這是中華傳統(tǒng)孝悌觀念被淡化的必然，也有人認(rèn)為是現(xiàn)代唯物質(zhì)經(jīng)濟(jì)侵蝕下的無奈，更有人認(rèn)為這是法律和道德缺位的后果你同意哪一種看法呢？請作簡要分析。要求觀點(diǎn)明確，分析合理，表達(dá)流暢。(不少于80字)(6分)答：_參考答案：我認(rèn)為這體現(xiàn)法律和道德的缺位。如果法律對“子女不回家”或者“啃老”無動于衷，它們就會成為一種普遍的社會價值觀念?！坝H情入法”是一種對社會主體價值觀念的引