福建省南安市2011-2012學(xué)年度九年級語文上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量抽查試題 語文版

1、南安市20112012學(xué)年度上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量抽查初三語文試題（本卷共23題，滿分：150分，考試時間：120分鐘）題號一二三總分（一）（二）（三）（四）得分一、積累與運用（32分）1.讀下面一段話，按要求作答。（6分）這是 在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著ju強挺立的一種樹。哪怕 碗那樣粗細，它 努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。根據(jù)拼音寫漢字 ，給加點字注音 。（2分）橫線上應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是（ ）。（2分）A.即使 因為 卻 B.雖 只有 因為 C.雖 只有 卻 D.即使 因為 也指出下面句子所使用的修辭手法，并品味其表達效果。（2分）它 努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈

2、，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。 2.詩文默寫。（10分）大漠孤煙直，_ _，畢竟東流去。無可奈何花落去，_ _，青春作伴好還鄉(xiāng)。有約不來過夜半，_ _，東風(fēng)無力百花殘。春潮帶雨晚來急，_ _，月有陰晴圓缺。曾子曰：“吾日三省吾身_？_？傳不習(xí)乎？”3.按提示填空。（3分）本學(xué)期，我們讀愚公移山，愚公的 精神令人油然而生敬意；讀中國人失掉自信力了嗎，我們欽佩魯迅的 精神；讀孔乙己，魯迅再次控訴 的罪惡。4.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）【材料一】對某中學(xué)150名中學(xué)生手機使用情況調(diào)查統(tǒng)計用途玩游戲聽歌攀比發(fā)短信聊天便于和父母聯(lián)系問同學(xué)作業(yè)所占比例38%20%39%2%1%【材料二】據(jù)了解，某市一所中

3、學(xué)曾做過一個調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作一種時尚。學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起，相互“切磋”手機的款式和功能。校園里的手機越來越多,檔次也越來越高,對那些沒有手機的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在全國人大會議上，全國人大代表、市外國語學(xué)校副校長任美琴代表建議：國家應(yīng)制定相關(guān)的政策法規(guī)，禁止義務(wù)教育階段的學(xué)生帶手機進入校園。請用一句話提取上述兩則材料的主要信息。（2分） 據(jù)統(tǒng)計，80%以上的老師和家長認為中學(xué)生不應(yīng)帶手機進入校園。針對這種情況，請結(jié)合實際，發(fā)表你的

4、看法。（50字以內(nèi)，3分） 5.名著閱讀。（8分）幾個大雨點砸在他的背上，他哆嗦了兩下。雨點停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。他的衣服早已濕透，全身沒有一點干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全

5、濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后。以上文段選自名著 ，作者是 。（2分）在這樣惡劣的天氣里，他還出去拉車，這是為什么？這樣安排情節(jié)有什么意義？（3分）_ 下面四個人物也像祥子那樣有許多優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，請你選擇一個人物，寫出其優(yōu)秀品質(zhì)并簡述一個例子加以說明。（不少于30字，文段中的事例除外）（3分）A.祥子 B.魯濱遜 C.保爾 D.格列佛人物：_優(yōu)秀品質(zhì)：_（1分）事例：_ （2分）二、閱讀（58分）（一）古詩賞析。閱讀下面詩歌，完成67題。（4分）泊秦淮杜

6、牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。6.“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！痹娙诉\用曲筆，指出真正“不知亡國恨”的人是 。這首詩表達了詩人 的感情。（2分）7.賞析詩句中加點字的作用。（2分）煙籠寒水月籠沙 （二）閱讀下文，完成811題。（14分）馬說 韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰

7、：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。8.解釋下列加點的詞語。（4分）駢（ ）死于槽櫪之間 且欲與常馬等（ ）不可得執(zhí)策而臨（ ）之 才美不外見（ ）9.以下各組加點詞意思和用法完全相同的一組是（ ）。（3分）A.鳴之而不能通其意 其真無馬邪B.以君之力 策之不以其道C.雖有千里之能 雖我之死，有子存焉D.千里馬常有，而伯樂不常有 予獨愛蓮之出淤泥而不染10.翻譯句子。（4分）食馬者不知其能千里而食也。 策之不以其道，食之不能盡其材。 11.請談?wù)勀銓Α笆烙胁畼罚缓笥星Ю锺R”這句話的理解。（3分） （三）閱讀文段，完成1216題。（18分）給兒子的一封信（節(jié)選）十四過了，就奔十八；

8、十八過了，就奔三十；三十過了，就如江河一瀉千里。你就是你，你不是別人，先做自己，再做別人。有些父母希望孩子做這個做那個，其實是在孩子身上尋找自己。我們對你無要求，唯有希冀。 一、應(yīng)有博大的胸懷。天空大，比天空還大的是人心。鄧小平爺爺是距你最近的偉人。他博大如天體。有些人栽倒一次就起不來了，可他倒了三次還站起，終于笑到底。他放得下，拿得起，舉泰山如茶幾。你則常舉輕若重。小時候，別人批評一句，你牢記許久?？荚嚽埃闳缗R敵；考試若小挫，你總焦慮不安。我?guī)愠鰢?，照像，你總問：“別人會不會以為我是在世界公園拍的假景?”有時候做題答案與同學(xué)一致，明明是自己做的，卻懷疑：我是不是抄同學(xué)的？你說你愛想事，卻

9、不告訴我們想什么。思想會發(fā)酵，心理雄關(guān)難越，但必須越，否則你就不能涅槃。切記：豁達、豁達再豁達。我的訣竅是：從生命入手，既要珍惜生命，又不要太過看重。生命是一種宣泄，生命是一種咆哮，生命也是一個有無。一個人如果連死亡都不怕，還怕什么？小時候，我的喉嚨卡了一根魚刺，一個月不出來，我直覺自己要死了。就在某日清晨，一個老人摔倒在學(xué)校旁的馬路上，竟被一泡馬尿嗆死了。我忽然覺得人的生命是如此脆弱，奇怪的是我也忽然無懼了。同學(xué)間有意見算什么？批評又算什么？這個世界上沒有打不倒的敵人，只有打不倒的自己。人只有征服自己，才能征服世界。 二、要有鐵一般的意志。你人很聰明，但意志稍缺。與一般孩子相比，你意志夠強了

10、，但與你即將要做的事業(yè)比，還不夠。你說不喝可樂，果然就再不喝。考試小挫后也屢次發(fā)誓不玩游戲機，但常擋不住它的誘惑。這就是說，小事尚可，中事不夠，大事更不夠。對此，父母有責(zé)任，我尤有責(zé)任，我骨子里不愿讓你吃苦，甚至見不得你吃苦。我總想為你創(chuàng)造條件，這也是一種變相的在孩子身上找回自己。聰明是一種財富，意志是更大的財富。聰明人辦小事，堅強者辦大事。戰(zhàn)斗最難堅持的是最后三分鐘。與外公一起鬧革命的紅九軍軍長孫玉清，在河西走廊犧牲時只有二十六歲，他的妻子是女紅軍，已懷孕，仍被馬匪蹂躪，娶作小老婆。她討飯?zhí)踊啬戏剑瑢⒑⒆由鰜眇B(yǎng)大。解放后，又受到三十年不公正待遇。她幾回欲死，但想到一定要把丈夫的骨血養(yǎng)大，便

11、茍活下來。一個女子，處在這個境地下，需要多么堅強的意志?。〗K于，在前年，她被平反。她帶著已經(jīng)六十歲的兒子來到河西走廊烈士陵園看望丈夫。照片上，孫玉清年輕英俊，而她，連她的兒子，都是雞皮鶴發(fā)，瘦骨嶙峋。她撫著丈夫的鏡框哭道：“我到今天才來看你。你的兒子都老了啊”我是與你一同看的電視，當(dāng)時我的淚水止不住流下來，我是為這個堅強的女人的意志而流淚。孩子，一定要堅持，越不能堅持越要堅持。黎明前最黑暗。勝利前最絕望。成功前最渺茫。堅持住，你就會迎來黎明，迎來勝利，迎來成功。12.請從三個自然段中各找一句話，分別概括這三段的意思，并說明三個段落之間結(jié)構(gòu)特點。（4分） 13.作者對兒子提出的兩點希望是針對兒子

12、的哪兩點不足提出的？（用原文句子回答）（4分） 14.請用一句話概括第段敘述的事例，并說說它的作用。（4分） 15.選文的語言富有哲理，請選一句摘抄下來，并適當(dāng)分析。（3分） 16.下面有關(guān)本文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）。（3分）A.本文的作者劉亞洲，當(dāng)代作家。B.本文作者針對兒子的缺點進行嚴厲的教育。C.本文是一封書信，充滿了深厚的父愛，寄托著父輩的殷切希望。D.第段介紹鄧小平的事例是說明革命者應(yīng)具有博大的胸懷，不怕挫折。（四）閱讀下文，完成1722題。（22分） 長在巖石下面的小花 馬付才初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉

13、壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序地穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊!年少的我由此陷入了深深的憂傷。第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?”我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著太陽帽，洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，太陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭

14、上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實在沒有一點兒意思?！笨伤齾s說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧?！庇谑撬v道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點補貼家用和交學(xué)雜費。后來她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款”我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。我驚訝地看著

15、黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。黃春草的手指向遠處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴嚴實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光?！笔茄剑覀儾荒苓x擇自己出生的時間和地點，但我們可以選擇頑強，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。17.請用簡潔的語言概括本文主要內(nèi)容。（4分） 18.聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓Φ?段“一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面但是

16、小花竟然綻放了?！边@句話加點詞語的理解。（4分） 19.請談?wù)勀銓Α瓣柟怆m然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光?！边@句話的理解。（3分） 20.試分析文章標(biāo)題“長在巖石下面的小花”的作用。（4分） 21.下面名言警句不符合本文主旨的一句是（ ）。（3分）A.少壯不努力，老大徒傷悲。B.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。C.苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。貝多芬D.通向人類真正偉大境界的道路只有一條苦難的道路。愛因斯坦22.不管是貧窮，還是富足；是杰出，還是平庸，在比較中，我們往往都會感到自己的處境不如意。親愛的同學(xué)，讀了本文后，你一定會對自己的生活有新

17、的認識，對人生有新的感悟，請以“感謝你，巖石下的小花”為題，寫一段話。(50字左右)(4分) 三、作文（60分）23.不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗請以“ 也美麗”為題寫一篇文章。要求：自選角度，在橫線上填上一個詞語，使標(biāo)題完整；除詩歌外，文體規(guī)范，字數(shù)不少于600；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。南安市20112012學(xué)年度上學(xué)期初中期末教學(xué)質(zhì)量抽查初三語文參考答案一、積累與運用（32分）1.（6分）倔 noC 擬人（1分）效果（1分），

18、生動形象地突出白楊樹在惡劣的環(huán)境下堅強不屈的斗爭性格。2.（10分。每空1分，錯、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完該空分為止）長河落日圓。青山遮不住似曾相識燕歸來。白日放歌須縱酒閑敲棋子落燈花。相見時難別亦難野渡無人舟自橫。人有悲歡離合為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎3.（3分）堅持不懈 憂患意識和愛國 封建科舉制度4.（5分）（2分）中學(xué)生使用手機不當(dāng)?shù)男袨橐呀?jīng)引起社會的關(guān)注，而且大家普遍認為應(yīng)禁止中學(xué)生帶手機進入校園。（意對即可）（3分）看法，（可贊同，也可不贊同）結(jié)合實際說理由2分，語言表達1分。示例：贊同的：我贊同老師和家長的意見，學(xué)生帶手機進入校園后就無心上課或上課的時候經(jīng)常分神，會

19、給學(xué)習(xí)帶來不利的影響。不贊同的：我不贊同老師和家長的意見，學(xué)生帶手機進入校園可以在課余時間聽聽歌，放松一下緊張的學(xué)習(xí)生活。（意對即可）5.( 8分)(2分)駱駝祥子 老舍(1分)生活所迫（2分）表現(xiàn)祥子在暴雨下拉車的艱難，為下文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。（3分，只寫人物不得分，品質(zhì)1分，事例2分，要注意品質(zhì)與事例的對應(yīng)。）示例：祥子 勤勞節(jié)儉 祥子從破敗凋敝的農(nóng)村來到軍閥混戰(zhàn)的北平。憑著勤勞和堅忍，他風(fēng)里來雨里去，經(jīng)過三年的省吃儉用，終于買上了第一輛車，成為自食其力的上等車夫。保爾 堅強意志 保爾在全身癱瘓，雙目失明的狀況下，不向命運屈服，而是強忍病痛，借助用刻好格子的硬紙板，寫成了暴風(fēng)雨所誕生的

20、一書。二、閱讀（58分）（4分）6.（2分，每空1分。意思對即可。）聽歌的人封建貴族、官僚、豪紳等；憂國憂民7.（2分）連用兩個“籠”字，用字妥貼而有韻味，描寫出秦淮河美麗的夜景。（14分）8.（4分，每空1分）兩馬并駕等同，一樣面對通“現(xiàn)”表現(xiàn)9.（3分） D 10.（4分，每句2分）喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)喂養(yǎng)它。鞭策它，不按駕馭千里馬的方法，喂養(yǎng)它，又不能使它充分施展自己的才能。11.（3分，意思對即可。）這句話強調(diào)了伯樂的重要性，有了能識別千里馬的伯樂，千里馬才能被發(fā)現(xiàn)。在封建社會人才主要靠圣明的君主；當(dāng)今社會，人才的脫穎而出主要靠自己的真才實學(xué)，只要是金子總會發(fā)光的。（1

21、8分）12（4分，每點1分）“我們對你無要求，唯有希冀?！薄皯?yīng)有博大的胸懷”“要有鐵一般的意志”?？偡株P(guān)系，第1段總說。第2、3分說，并列關(guān)系。13（4分，每點2分）針對這兩點不足提出的：“你則常舉輕若重”；“你人很聰明，但意志稍缺?！?4（4分，每點2分）孫玉清夫人忍辱負重撫養(yǎng)丈夫的骨血直到平反昭雪。（意思對即可）作用：說明要辦成一件事，必須有鐵一般的堅強意志，堅持到底，才會成功。15（3分，摘抄1分，賞析2分）示例：十四過了，就奔十八；十八過了，就奔三十；三十過了，就如江河一瀉千里。運用排比的修辭手法，指出時間寶貴，應(yīng)該珍惜生命，抓住分分秒秒。黎明前最黑暗。勝利前最絕望。成功前最渺茫。排比手法，言簡意賅，富有哲理，也飽含對兒子的鼓勵之情，堅持不懈，持之以恒，最后的勝利屬于意志堅強的人。16（3分）B （22分）17（