人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題2-附答案

1、四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題閱讀短文，回答問題。長(zhǎng)春花“六一”是我們少年兒童的節(jié)目。節(jié)目前夕，同學(xué)們把家里最美的盆花搬到學(xué)校里來(lái) 裝點(diǎn)校園。我搬來(lái)獻(xiàn)給學(xué)校的，是一盆長(zhǎng)春花。那是我生日的時(shí)候，五叔叔來(lái)祝賀，并 送給我一株花苗。爸爸告訴我：“這是長(zhǎng)春花，是用科學(xué)方法培育出來(lái)的新品種?！庇?一天 天晚了 爸爸下班回來(lái)邊脫外衣 邊問我 小明 給長(zhǎng)春花澆水了嗎 哎呀 我回家 玩都來(lái)不及 怎么會(huì)老記著給花澆水呢 我回爸爸的話 爸爸什么也沒說，就自己舀了一勺清水，向陽(yáng)臺(tái)上跑去。一天夜里，我在夢(mèng)中被爸爸推醒了。那時(shí)，狂風(fēng)暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸爸叫我去把陽(yáng)臺(tái)上的 那盆花端進(jìn)屋，還特地和我一起去呢！從此，我不敢疏

2、忽。我運(yùn)用爸爸教我的知識(shí)，精 心地給它施肥、松土、除草、滅蟲。不久，長(zhǎng)春花開了，開得多美??！同一株長(zhǎng)春花竟 交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的像霞在它開放的日子里，我似乎一天到 晚都聞到它那飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，淡淡的清香。現(xiàn)在，每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長(zhǎng)春花， 贊美它既美麗又有清香的時(shí)候， 我是多么高興呀！“用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧培育出來(lái)的美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花?！甭牭酱蠹覍?duì) 長(zhǎng)春花的贊美，我回想起輔導(dǎo)員對(duì)我們說的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。(1)在第三自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有一天 天晚了 爸爸下班回來(lái)邊脫外衣 邊問我 小明 給長(zhǎng)春花澆水了嗎

3、哎呀我回家 玩都來(lái)不及 怎么會(huì)老記著給花澆水呢 我回爸爸的話(2)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。似乎 - 疏忽-贊美-祝賀-(3)第六自然段從 和 兩個(gè)方面描寫了長(zhǎng)春花。(4)這篇短文是按 順序介紹長(zhǎng)春花的生長(zhǎng)過程的。寫出表示順序的詞語(yǔ)0(5)寫出大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美的話語(yǔ)。(6)想想輔導(dǎo)員說的話和五叔叔、爸爸的心意是什么？試著把有關(guān)的句子抄寫下 來(lái)。四年級(jí)答案:(2)好像；疏漏；稱贊；道賀（3）顏色；香味（4）時(shí)間；有一天、一天夜里、不久（5）用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧培育出來(lái)的美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的,美得像一朵純潔的花。（6）用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧培育出來(lái)的美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心

4、靈是美的,美得像一朵純潔的花。閱讀短文，回答問題。賣鏡子的人從前，有個(gè)賣鏡子的人，他賣各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的 他的鏡子 質(zhì)量很好，他的口才也不錯(cuò)，生意做得很紅火。但是，他忙于經(jīng)營(yíng)，連飲食起居、梳洗 的時(shí)間都沒有，外觀逐漸遹遢，自己（竟然 雖然）絲毫沒有發(fā)覺。后來(lái)不知怎的，買 鏡子的人越來(lái)越少了，生意也越來(lái)越清淡。有一天，他在集市上鋪開攤子，好多人圍過 來(lái)看貨，他就向大家宣傳開了。一位顧客手里拿著一面挑好的鏡子，本（打算 計(jì)算） 買，但端詳了一下他的臉，忽然 撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。賣鏡子的人不明 白 拉住一位老人問 怎么我的話錯(cuò)了嗎老人慢慢地說： 你的話倒是沒錯(cuò)，不過

5、，你拿鏡子照照自己的臉吧！”賣鏡子的人拿起鏡子一照，（頓時(shí) 及時(shí)）羞得滿臉通紅。原來(lái)他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒拿鏡子好好照過自己。他的臉啊， 竟像唱戲的大花臉?biāo)频?。他終于懂得了： 一個(gè)賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為 自己照鏡子的最好證據(jù)。只有這樣，（宣傳 宣告）才會(huì)有說服力，不然，任憑有多好 的口才也沒用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉(zhuǎn)了起來(lái)。1 .劃掉括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。2 .為文中畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3 .根據(jù)文章內(nèi)容填空。這篇短文先寫賣鏡子的人起初 ,但是由于 ,結(jié)果 。后來(lái)，在一位老人的提醒下，他終于明白了 04 .短文的中心是（）A.要讓別人買自己的鏡

6、子，自己要先照照鏡子。B.要讓別人相信自己，不僅靠口說，更重要的是要以自己的實(shí)際行動(dòng)作表 率。C.要想生意好，要把自己的外貌衣著整理干凈、整潔。D.賣鏡子的人之所以生意不好，是因?yàn)樗粣壅甄R子。四年級(jí)答案：1 .劃掉（雖然計(jì)算及時(shí)宣告）2 .賣鏡子的人不明白，拉住一位老人問：怎么，我的話錯(cuò)了嗎？ ”3 .生意做得很紅火他的外觀逐漸遹遢 生意越來(lái)越清淡一個(gè)賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據(jù)。只有這樣，宣傳才會(huì)有說服力，不然，任憑有多好的口才也沒用。（符合文意正確即可）4.B閱讀短文，回答問題。鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。1 .解釋下列畫線字詞語(yǔ)

7、的意思。人閑桂花落：（）時(shí)鳴春澗中：（）2 .王維的山水詩(shī)多以畫入詩(shī)，這首詩(shī)描寫了、等景物，突出了山澗的3 .人閑桂花落”中的 閑”字很有表現(xiàn)力，歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為好在哪里？4 .本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？四年級(jí)答案：1 .閑靜偶爾、不時(shí)地鳴叫2 .桂花春山明月山鳥幽靜3 .詩(shī)人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營(yíng)造了靜謐的氛圍。4 .作者對(duì)山澗之景的喜愛之情。閱讀短文，回答問題。沙子和泥土一粒沙子安逸地躺在大地上，驕傲地對(duì)泥土說：喂，你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？我是 一粒多么偉大的金子??！你是一粒偉大的金子，這怎么可能呢？泥土說。如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰(shuí)又能埋沒你呢？泥土對(duì)沙子說。生為一粒小小的沙子

8、，落入大地，誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)我呢？沙子感嘆道。孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了。泥土說。一堆沙子，被一陣大風(fēng)吹得七零八落。_J我們這些苦命的沙子，為什么總經(jīng)不起風(fēng)吹雨打”呢？沙子嘆息道。為什么不試著尋求別人的幫助呢？當(dāng)你與水泥聯(lián)為一體時(shí)，就能成為堅(jiān)不 可摧的混凝土了。泥土說。1 .中國(guó)有一句老話說 是金子總會(huì)發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話2 .沙里淘金”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是3 .填寫近義詞安逸（）埋沒（）淘洗（驕傲（）告誡（）感嘆（)自高自大（）沙里淘金（)4.用橫線劃出表明本文中心的句子5.卜面二個(gè)疑問句中，與其他兩個(gè)都小同的一句是（A你為什么埋沒我呢？B誰(shuí)又能埋沒你呢C誰(shuí)

9、又能發(fā)現(xiàn)我呢6 .找出文中對(duì)應(yīng)的句子。一粒黯然無(wú)光的沙子四年級(jí)答案：1 .如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰(shuí)又能埋沒你呢2 .從沙子里淘出黃金。比喻費(fèi)力大而成效少。也比喻從大量的材料中選取精華3 .悠閑；埋藏；清洗；狂妄；勸誡；感慨自傲自大；浪里淘沙4 .孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了5 . A6 . 一粒黯然無(wú)光的沙子 一顆閃光的金子閱讀短文，回答問題小牛和老騾子有一段時(shí)間， 老農(nóng)夫一直用小牛和騾子一起耕作， 耕作相當(dāng)辛苦。 年輕的小牛對(duì)騾子說：“今天我們裝病吧，休息，休息。 ”老騾子卻答道： “不行啊，我們需要工作做完，因?yàn)楦N的季節(jié)很短啊。 ”但小牛還是裝病了，

10、農(nóng)夫給它弄來(lái)新鮮的干草和谷物， 盡量讓它舒服些。 等老騾耕種回來(lái)，小牛詢問地里的情況如何， “沒有以前耕種得多， ”老騾子回答道： “但我們也耕種了相當(dāng)長(zhǎng)的一段距離。 ”小牛又問道： “老家伙說我什么沒有？” “沒有。 ”老騾子回答。第二天，小牛還想偷懶，就再次裝病。當(dāng)老騾子從田間回來(lái)時(shí)，小牛問道： “今天怎么樣？” “還不錯(cuò)，我認(rèn)為。 ”老騾子答道。 “但耕種得還不是太多。 ”小牛又問道： “老家伙說 我什么了？” “啥也沒有對(duì)我說， ”老騾子說， “但是，他停下來(lái)和屠夫說了好長(zhǎng)時(shí)間的話。慵懶是一種自我扼殺。1. 小牛兩次裝病，第一次是 第二次是2. 小牛裝病不耕田， 卻一再詢問 “老家伙說我什么了？” 老家伙是誰(shuí)？一再詢問表明了什么？“老家伙”指一再詢問，表明3. 短文中出現(xiàn)了騾子、牛，他們都是農(nóng)村更添的力畜，還有一樣你知道是什么嗎？4. 老騾子和小牛的差距在哪里？“5 他停下來(lái)和屠夫說了好長(zhǎng)時(shí)間的話。 ” 屠夫是干什么的？老農(nóng)夫和屠夫說話， 意味著什么？6. 最后一句破折號(hào)的用處是A 解釋說明 B 話