高中語(yǔ)文：常見(jiàn)病句類(lèi)型

1、語(yǔ)序不當(dāng)動(dòng)詞修飾語(yǔ) 語(yǔ)序不當(dāng)名詞修飾語(yǔ) 語(yǔ)序不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)搭配不當(dāng)常見(jiàn)病句類(lèi)型常見(jiàn)病句類(lèi)型  病句是指不符合語(yǔ)言規(guī)范的句子。考試說(shuō)明中列出的六種病句類(lèi)型大致有如下情形：一、語(yǔ)序不當(dāng)1、名詞修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)多項(xiàng)定語(yǔ)與中心語(yǔ)的正確次序一般是：表領(lǐng)屬或時(shí)間、處所的名詞、代詞或短語(yǔ)；指示代詞或數(shù)量短語(yǔ)；動(dòng)詞性詞語(yǔ)、介賓短語(yǔ)；形容詞性詞語(yǔ)；名詞或名詞短語(yǔ)。另外，帶"的"的定語(yǔ)放在不帶"的"的定語(yǔ)前。例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一位國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。正確次序：國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容）籃球（名

2、詞）女教練。下面是多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)?shù)睦樱?許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。（表數(shù)量的"許多"應(yīng)緊靠中心短語(yǔ)） 在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量。（表性質(zhì)的"無(wú)窮的"應(yīng)緊靠中心詞） 里面陳列著各式各樣過(guò)去所使用的東西。（表性質(zhì)的"各式各樣"應(yīng)緊靠中心詞。）下面是定語(yǔ)誤放狀語(yǔ)位置的例子： 夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（"一連串"應(yīng)修飾"事情"） 這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。（"廣泛”應(yīng)修飾"討論"

3、，"地"改為"的"）下面是定語(yǔ)和中心語(yǔ)位置顛倒的例子：我國(guó)石油的生產(chǎn)，基本供應(yīng)國(guó)內(nèi)。（"石油的生產(chǎn)"應(yīng)為"生產(chǎn)的石油"）2、動(dòng)詞修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)多項(xiàng)狀語(yǔ)次序比較復(fù)雜，一般為： 時(shí)間；處所；語(yǔ)氣詞、關(guān)聯(lián)詞；表?xiàng)l件、方式、范圍、目的、對(duì)象的介賓短語(yǔ)和副詞；表示情態(tài)的形容詞、動(dòng)詞。例：專(zhuān)家們昨天（時(shí)間）在小會(huì)議室（地點(diǎn)）把這個(gè)問(wèn)題（表對(duì)象的介賓短語(yǔ)）重新（副詞）討論了一次。 在這片神奇的土地上上一世紀(jì)曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)血戰(zhàn)。（"上一世紀(jì)"應(yīng)放在"這片神奇的土地上"前） 我們?cè)僖膊皇侨我獗涣?/p>

4、強(qiáng)欺侮的國(guó)家。（"被列強(qiáng)"應(yīng)放在"任意"前）科學(xué)家急于對(duì)蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標(biāo)本完全消失之前進(jìn)行研究。（“急于對(duì)蘭花"應(yīng)放"進(jìn)行"前）美國(guó)有15個(gè)洲禁止黑人在娛樂(lè)場(chǎng)所與白人享有平等的地位。（"與白人"應(yīng)修飾"平等"）大家就工資問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。（"廣泛"應(yīng)修飾"交換"）開(kāi)考半個(gè)小時(shí)后，就有人陸續(xù)交卷。（"陸續(xù)"應(yīng)修飾"有"）3、 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置一般，兩個(gè)分句同一個(gè)主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊；不同

5、主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊。下面句子是位置不當(dāng)?shù)睦樱核绻荒軐?shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。（"他"應(yīng)移到"如果"后面）要是一篇作品里的思想有問(wèn)題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。（"即使"應(yīng)移到"文字"前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。） 二、搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)是常見(jiàn)語(yǔ)病，是高考測(cè)試的重點(diǎn)，幾乎每年高考都有此類(lèi)語(yǔ)病題。1、 主謂搭配不當(dāng)例如：我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過(guò)去不能自給。（不能自給的是"棉花"而不是"生產(chǎn)"。）中國(guó)人民的解放在民族關(guān)系上起了基本的變化。（&q

6、uot;中國(guó)人民的解放"沒(méi)有"起變化"，"起變化"的是"民族關(guān)系"。正確的表達(dá)應(yīng)是個(gè)兼語(yǔ)句，要改"在"為"使"）我覺(jué)得這個(gè)答復(fù)，和對(duì)這些問(wèn)題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。（應(yīng)該把"是"改做"表現(xiàn)出"。）2.主賓搭配不當(dāng)例如：李明德同志在擔(dān)任營(yíng)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)期間，多次被評(píng)為訓(xùn)練先進(jìn)單位和后勤保障模范單位。(主語(yǔ)“李明德”和賓語(yǔ)“單位”搭配不當(dāng)。把第一個(gè)“單位”改為個(gè)人，第二個(gè)“單位”去掉?；蛘咔懊娓臑椤袄蠲鞯峦驹趽?dān)任營(yíng)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)時(shí)所帶的部隊(duì)”。)

7、3、動(dòng)賓搭配不當(dāng)例如：紀(jì)念三八節(jié)的到來(lái)。（"紀(jì)念"的只能是"三八節(jié)"而不是"到來(lái)"。）解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢(qián)還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（"養(yǎng)活"的只能是人，不能是"生活"。） 但也存在著幾個(gè)缺點(diǎn)需要我們努力。（我們所能"努力"的不是"缺點(diǎn)"，而是"改正"。）4、 修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)例如：（1）我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專(zhuān)家們的意見(jiàn)。（“嚴(yán)肅”與“研究”搭配不當(dāng)，可把“嚴(yán)肅”改為“慎重”） （2）這次大會(huì)上，對(duì)

8、工資問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。（并不是意見(jiàn)廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為"廣泛地交換了意見(jiàn)"。）*這一類(lèi)搭配不當(dāng)常和語(yǔ)序不當(dāng)有交叉的地方。5、 一面與兩面搭配不當(dāng)例如：做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部是否深入群眾。（“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。可把第一個(gè)分句改成兩面性的“能否做好生產(chǎn)救災(zāi)工作”） 藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（"白眼"和"青睞"指相反的兩面，但底下的"溫暖"只適用于一面。）三、三、成分殘缺或贅余（一）成分殘缺1、缺主語(yǔ)例如：由

9、于他這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（"得到"的主語(yǔ)什么？改為"由于這樣好的成績(jī)，他得到了"）十月十四日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。（"抱著"的主語(yǔ)顯然是蒙后的"我們"但后句的主語(yǔ)是"黑板報(bào)"，不是"我們"，應(yīng)把后句改為"我們也辦起了黑板報(bào)"。）2、缺謂語(yǔ)例如：可見(jiàn)對(duì)工人階級(jí)的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。（"到"在這里不能做謂語(yǔ)的主要成分，只能將"薄弱"提上來(lái)，可"態(tài)度&qu

10、ot;是不能薄弱的，句子應(yīng)改為“的關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到何種程度”）最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。（"一系列的工作"是哪個(gè)動(dòng)詞的賓語(yǔ)呢？也許是"建立與加強(qiáng)"的？"建立與加強(qiáng)工作"又講不通，在"建立"前少個(gè)謂語(yǔ)"完成"。）3、 缺賓語(yǔ)例如：雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書(shū)。（"抓緊"什么？賓語(yǔ)"時(shí)間"一詞不能省。）我們要盡一切力量使我國(guó)農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化，集體化。（"走上"要求

11、有一個(gè)名詞做它的賓語(yǔ)，"機(jī)械化"、"集體化"都是動(dòng)詞，句子應(yīng)是"走上的道路"）（二）成分贅余1、詞語(yǔ)累贅例如：要考慮我國(guó)政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。（“環(huán)境"應(yīng)刪去。）現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。（"掌握"應(yīng)刪去。）不知不覺(jué)就走了十里路左右的距離。（應(yīng)刪去“的距離”。）父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了。（應(yīng)刪去“離現(xiàn)在”。）2、語(yǔ)意重復(fù)例如：一年來(lái)，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。（第二、第三個(gè)"工作"應(yīng)刪去。）其實(shí)這是過(guò)慮的

12、想法。（"慮"就是想，應(yīng)刪去"的想法"。）3、"的"字多余例如：出人意料的，今年三月，物價(jià)的下跌，后來(lái)慢慢的穩(wěn)定了。（加了"的"，句子轉(zhuǎn)為短語(yǔ)，意思也變了，不是物價(jià)穩(wěn)定，而是"下跌"穩(wěn)定了。）由于歷代動(dòng)亂和氣候的潮濕，幾乎所有當(dāng)時(shí)的繪畫(huà)遭受毀滅。（"歷代"和"動(dòng)亂"中間也可加"的"而沒(méi)有加，為句子整齊，"氣候"和"潮濕"中間就不必加"的"。） 四、結(jié)構(gòu)混亂這是一個(gè)很大的類(lèi)句，這

13、里談的是不能用"主語(yǔ)""賓語(yǔ)"等來(lái)歸類(lèi)的情形。這里最常見(jiàn)的是一句之內(nèi)兩種結(jié)構(gòu)糾纏不清，有以下類(lèi)型：1、舉棋不定作者時(shí)而要用這種結(jié)構(gòu)，時(shí)而要用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。例如：多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái)。（應(yīng)該在"曾被束縛的"和"曾在束縛下的"兩種格式中選用一個(gè)。）考場(chǎng)設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行的。（應(yīng)該在“考場(chǎng)設(shè)在一間古色古香的大廳里”和“考試是在一間古色古香的大廳里舉行的”兩種格式中選用一個(gè)。）2、 藕斷絲連。一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把最后一部分用做另一句的開(kāi)頭。例如：當(dāng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決定把攝影任

14、務(wù)交給我們時(shí)，我們立刻產(chǎn)生一種極其光榮的感覺(jué)真是難以形容。（“當(dāng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決定把攝影任務(wù)交給我們時(shí)，我們立刻產(chǎn)生一種極其光榮的感覺(jué)”是一個(gè)完整的句子，不應(yīng)與“真是難以形容”牽連在一起。）3、中途易轍一句話說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，重來(lái)一句。例如：杜重遠(yuǎn)以閑話天皇這篇文章，認(rèn)為是冒犯了日本皇帝，置之于獄。（應(yīng)該改作"杜重遠(yuǎn)因閑話天皇這篇文章，被認(rèn)為"）中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。（"中國(guó)人民馬列主義思想之后"就怎么樣？作者不接下去說(shuō)，卻用"中國(guó)革命"另起一句。應(yīng)該改為"自從中國(guó)人

15、民之后"。）4、偷換主語(yǔ)是指把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主語(yǔ)，因此而糾纏。例如：因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍，殲滅了無(wú)數(shù)匪軍。（"被游擊隊(duì)反包圍"的主語(yǔ)是"匪軍"，但"殲滅了無(wú)數(shù)匪軍"的主語(yǔ)只能是游擊隊(duì)，作者卻把它一氣呵成，不加交待。應(yīng)該把末一分句該作"殲滅了一大部分"或"不計(jì)其數(shù)"；這樣"殲滅"是接著"被游擊隊(duì)"下來(lái)的，就連貫了。）反革命分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。（就上半句說(shuō)，誰(shuí)"加以

16、揭露"，當(dāng)然是"我們"，但這個(gè)詞隱而未現(xiàn)，正式主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是受揭露的"反革命分子的陰謀活動(dòng)"?？墒窍掳刖涞?quot;能夠把它揭露的"主語(yǔ)就不可能還是反革命分子的陰謀活動(dòng)"，而只能是"我們"。這一句應(yīng)該在"是應(yīng)當(dāng)"前加"我們"。 五、表意不明1、指代不明例如：有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。（"這種主張"指代不明）2、有歧義例如：他請(qǐng)幾個(gè)營(yíng)的干部參加座談會(huì)。（"幾個(gè)"修飾"營(yíng)"還是"干部&qu

17、ot;？）在休假的這段時(shí)間里，我們的體重逐日增加，最高的達(dá)五公斤。（很可能使人誤會(huì)是逐日增加的量最高有五公斤，這當(dāng)然不是事實(shí)，應(yīng)把"逐日"改為"都有"。）現(xiàn)全渠已勘測(cè)完畢144華里。（沒(méi)說(shuō)全渠有多長(zhǎng)，如果全長(zhǎng)144華里，那么144華里只是全渠的一部分，那么不能說(shuō)"完畢"，該說(shuō)"現(xiàn)全渠已勘測(cè)了144華里"。） 介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。（可以解釋為"介紹菲律賓的一種權(quán)威著作"，也可以解釋為"介紹菲律賓的一種權(quán)威著作"。如果作者意思是后者，就不如把"一種"提到

18、頭上。） 六、不合邏輯這里的"不合邏輯"指的是句子的意思在事理上講不過(guò)去。例如學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分"。這句話形式上跟"生物有動(dòng)物、植物和微生物之分"是一樣的，但"動(dòng)物、植物和微生物"加起來(lái)等于"生物"，而"態(tài)度"和"方法"加起來(lái)不等于"學(xué)習(xí)"，所以這句話就是"不合邏輯"。下面是一些邏輯上的有問(wèn)題的類(lèi)型。1、自相矛盾例如：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（既然"幸免"，自然是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)是"死難者

19、中的一個(gè)"呢？應(yīng)改為"多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。"）這增強(qiáng)了中國(guó)人民與侵略者斗爭(zhēng)的無(wú)比力量。（既然已經(jīng)"無(wú)比"，如何還能"增強(qiáng)"？應(yīng)刪去"無(wú)比"。）2、并列不當(dāng)例如：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專(zhuān)家與各項(xiàng)人才。（各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，該說(shuō)"各學(xué)科的專(zhuān)家與其他人才"。）在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來(lái)賓的熱烈歡迎。（“體育比賽”與后面所列舉的比賽種屬不搭配，“賽歌”不屬于“體育比賽”，不應(yīng)并列。） 3、強(qiáng)加因果例如：最近我這位朋友去了一趟南方回來(lái)，結(jié)果他的思想依然如故。（去了南方回來(lái)思想變了，可以說(shuō)是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在"思想依然如故"，怎么能說(shuō)是去了一趟南方的"結(jié)果"呢？） 因?yàn)樗麃?lái)自北方，思想根本上還是舊的一套。（為什么來(lái)自"北方"思想就舊？且"北方"到底是相對(duì)什么而言的？）4、 主客倒置例如：在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。（應(yīng)該是"我和報(bào)紙的接觸"。）去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來(lái)大不相