崇川區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-小學數(shù)學教學自主學習動手能力論文選題題目

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2、學中培養(yǎng)學生探究能力的探索-【維普網(wǎng)】-.2CP結(jié)合TBL教學在婦產(chǎn)科學臨床實習教學中的應用體會3.實驗課堂教學整合培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手能力4關于在小學科學實驗教學中學生自主探究能力的研究5談玩教具在幼兒教學中的作用6從共享到共生:教育技術學專業(yè)課程教學模式探究7淺談農(nóng)村初中物理實驗教學面臨的困難和應對方法8兒童創(chuàng)客教育:構建一個創(chuàng)造的學習環(huán)境9“雙案導學”為高效課堂插上翅膀10“五環(huán)”教學模式實踐與研究11小學數(shù)學課堂教學效率的研究12藏區(qū)小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識13小學數(shù)學教學應關注學生的可持續(xù)發(fā)展-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-14小學數(shù)學教學探索與思考小學高段數(shù)學探

3、索與研究15小學數(shù)學應用題教學實踐與探索小學數(shù)學教學研究16議高中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)17如何進行高效的小學數(shù)學課堂18小學數(shù)學體驗式教學芻議19CP結(jié)合TBL教學在婦產(chǎn)科學臨床實習教學中的應用體會20獨立自主與學習能力初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)21淺談高中地理教學中如何培養(yǎng)學生自主學習的能力22小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生探究能力的探索-【維普網(wǎng)】-.23淺析在小學數(shù)學教學中如何讓學生主動學習24聯(lián)系生活實際 培養(yǎng)激發(fā)小學生學習數(shù)學的興趣小學數(shù)學教學實踐與研究25淺談在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的合情推理能力26談玩教具在幼兒教學中的作用27淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學有

4、效性28淺談如何讓小學數(shù)學教學聯(lián)系生活實際的思考29聯(lián)系實際探索小數(shù)教學的有效途徑小學數(shù)學教學探索與改革30小學數(shù)學課堂要聯(lián)系生活實際之我見31淺談小學數(shù)學游戲在課堂教學中的運用32談素質(zhì)教育形勢下如何開展好小學數(shù)學教學小學數(shù)學教學探索與研究33談“表揚”在小學數(shù)學教學中的重要性34談小學數(shù)學教學課堂改革與實踐小數(shù)課堂教學改革研究35淺談人文化教學在小學數(shù)學教學中的應用-閱讀我就是數(shù)學有感36淺析小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略研究37小學數(shù)學教學生活化、情境化模式研究38解析如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識39快樂自主學習 自信幸福成長東關示范小學生本教學課堂實訓解析40淺談農(nóng)村小

5、學生自主性學習習慣的培養(yǎng)41論教育信息化背景下英語自主學習能力的培養(yǎng)以探究大學生就業(yè)競爭能力提高為中心42提高教師教育技術水平提升學生自主學習能力43談小數(shù)教學的探索與思考小學數(shù)學教學探索與研究44淺談藏區(qū)小學數(shù)學教學質(zhì)量的方法與策略45淺談如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識46小學數(shù)學教學方法改革初探47借助游戲促進小學數(shù)學教學48試論新時期的小學數(shù)學教學小學數(shù)學教學探索與思考49試談小數(shù)課堂中的問題教學小學數(shù)學教學探索50小學數(shù)學教學中素質(zhì)教育的重要性51小學數(shù)學教學發(fā)展學生主體性的思考-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-52信息技術在小學數(shù)學教學中的合理運用53新形勢下的小數(shù)教學探索

6、小學數(shù)學教學推理應用研究54培養(yǎng)學生的興趣與想象 提高小數(shù)教學質(zhì)量小學數(shù)學教學改革與思考55淺析小學數(shù)學教學生活化探討56芻議高中物理實驗學習中如何培養(yǎng)動手能力57數(shù)學思想方法是小學數(shù)學教學中的靈魂58讓身邊的數(shù)學成為學生學習的樂趣小學數(shù)學改革與探索59關于小學數(shù)學教育教學和創(chuàng)新探微60試論在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的交流能力61試論在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主性62淺議小學數(shù)學教育與信息技術的整合63淺析關于小學數(shù)學教學“有效性”的思考64初探小學數(shù)學課堂中如何實施情境教學65淺析微課在小學數(shù)學課堂教學中的應用66學生為主體設計小學數(shù)學課堂教學67小學數(shù)學教師教學適應性探討68小學數(shù)學高

7、段探究性教學69小學數(shù)學興趣教學策略探究70“快樂課堂”教學的幾點舉措我的一年級數(shù)學課堂的教學改革71談小學生數(shù)學動手實踐操作能力的培養(yǎng)72試論小學數(shù)學教學中提高學生學習興趣的方法73探究在小學數(shù)學教學中存在的問題及解決辦法74淺論如何進行有效的小學數(shù)學教學設計75淺析如何進行小學數(shù)學概念教學76小學語文教學合作學習效果初探77淺探小學數(shù)學教學中貫穿素質(zhì)教育的方法分析78在小學數(shù)學教學中進行情境創(chuàng)設之我見79踐行課堂變革,提高教學實效變革課堂教學實踐兩年來的點滴體會80論有效開展小學數(shù)學課堂討論的條件81把小學數(shù)學課堂交給學生小數(shù)低段教學研究82在小數(shù)課中開展好活潑的愉快教學小學數(shù)學探索與思考83解析小學數(shù)學教學中實施實踐活動教學的方法84探究游戲教學在小學數(shù)學課堂的開展85新課改下小學數(shù)學解決問題策略的教學思考與實踐初探86引導學生在多種趣味實踐活動中成為數(shù)學學習的主人87談心理效應在低段小數(shù)中的運用小學數(shù)學低段教學探索與研究88教育改革環(huán)境下的PLC教學方法創(chuàng)新分析89小學數(shù)學課堂提問策略的思考90論數(shù)學提高學生能力,加強素質(zhì)教育91淺談如何指導學生做好課堂筆記92解析如何轉(zhuǎn)化高中英語學困生93試論如何結(jié)合小學美術學科內(nèi)容開展情境教學94