小五數(shù)學(xué)下第5單元分?jǐn)?shù)的加法和減法測(cè)試題

1、2014年小升初語文試題及答案一、看拼音寫字，組成詞語。sh sh y ln y cu（ ）時(shí) ( )好 須( ) 波 ( ) ( ) 揚(yáng)頓( )ho y ch lu c fng( )盡 ( )寒 抽 ( ) 竹 ( ) ( )不及( )二、按要求填空。學(xué)校有金、倪、王、張、孫、胡、費(fèi)、曹幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應(yīng)是_老師，排在最后的是_老師，排在第五位的是_老師。在折磨、磨平、磨盤這三個(gè)詞語中，磨的讀音依次是_、_、_。在裹上、嚼著、情誼、摔跤、畜生、鉗子這些詞語中，帶點(diǎn)字讀輕聲的詞語是_。三、選擇題。（1）給加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一組后打。A屋脊（j） 宮闕（qu） 吮吸（yn

2、） 鏖戰(zhàn)（o 凌晨（ln） ( )B锃亮（zn） 眸子（m） 彈琴（tn）河畔（pn）瞭望（lio） ( )C嚇煞（sh） 蜷曲（qun） 鳥瞰（kn） 音樂（yu）鳥喙（hu） ( )D愜意（qi） 衣冠（un）松散（sn） 熾熱（zh）憧憬（chn） ( )（2）給沒有錯(cuò)別字的一組句子后打。A海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。 （ ）B在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。 （ ）C秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。 （ ）D一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。 （ ）四、把成語補(bǔ)充完整。司空見（ ） 前（ ）后（ ） （ ）思

3、（ ）慮 （ ）（ ）不倦五彩（ ）（ ） （ ）不絕（ ） 驚心動(dòng)（ ） 如（ ）似（ ）（ ）山（ ）嶺 浮想（ ）（ ）五、按要求寫成語。反映品質(zhì)優(yōu)秀的：_、_ ；形容人特別多的：_、_；形容風(fēng)景優(yōu)美的：_、_；表現(xiàn)深情厚誼的：_、_。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3）_,_。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。我們還讀過一些寫兒童生活的古詩，如 ，詩句是_。雨是古代詩人筆下常見的景物，如春潮帶雨晚來急。請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删浜杏甑脑姡篲.七、.把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括號(hào)中標(biāo)序號(hào))( )他又說道：我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行。( )相反

4、，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。( )我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。( )他說道：這樣好！愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。( )想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。( )他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。八、閱讀下列短文，按要求回答問題。（一）給家鄉(xiāng)孩子的信不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫作（ ）我有才華，（ ）我有感情，對(duì)我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)這種感情。我今年87歲，今天回顧過去

5、，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。有人問我生命開花結(jié)果是什么意思。我說：人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們能辦得到，（ ）我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。上文是著名作家_在給家鄉(xiāng)孩子的信中講的一段話。在這段話

6、中，整理多次表達(dá)了他對(duì)人生的態(tài)度。請(qǐng)把其中的一處抄寫下來：_。讀了這段話，我們能充分感受到整理 _的高尚品格。為了明確地表達(dá)自己的想法，整理多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來_。（二）碧螺春隨著幾聲（ ）的雞叫，整個(gè)湖山醒來了。（ ）著晨霧，（ ）著朝霞，采茶姑娘三五成群，結(jié)伴向茶園走去?？罩袕浡模?），（ ）的茶樹叢中，不時(shí)傳來銀鈴般的歡笑聲。太陽升起來了，在湖山的上空（ ）開萬道金光，茶園也被（ ）上了一層金色。采茶姑娘個(gè)個(gè)（ ），他們用靈巧的雙手（ ）地從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹映襯著（ ）的身影，構(gòu)成一幅美麗動(dòng)人的圖畫。摘要:1、填寫文中缺少的詞語。 2、整

7、個(gè)湖山醒來了一句中的湖指的是_湖，山指的是湖邊的_1、填寫文中缺少的詞語。2、整個(gè)湖山醒來了一句中的湖指的是_湖，山指的是湖邊的_山和_山。3、文中形容茶樹綠得濃的詞語是_ ；與神采飛揚(yáng)意思相近的詞語有 _。4、用幾句話寫出采茶姑娘采茶時(shí)的心情。_ 。（三）假如給你三天光明我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當(dāng)然人們是健康無恙，誰又會(huì)想到它，誰又會(huì)整日惦記著它，于是便飽食終日，無所事事。有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該有多好啊！這就更能顯出生命的價(jià)值。（ ）認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天（ ）不會(huì)過得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)過得那樣有

8、意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)充滿熱情。我們對(duì)待生命如此倦?。╠ai），在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？（ ）瞎了的人（ ）更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀，人得了病才想到健康的幸福。我有過這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂。我多么渴望看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么地平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒

9、有的東西在他們看來是又一味追求。假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門必修課程：如何使用你的眼睛。教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過的東西會(huì)給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。請(qǐng)你思考一下這個(gè)問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到這三天以后，太陽再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？思考：1、在括號(hào)時(shí)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2、在文中找出下列各詞的反義詞。光明-（ ） 熱情-（ ） 喧鬧-（ ）3、請(qǐng)把文中你最喜歡的那句話用-畫出來，并說說你喜歡的原因。4、在短文的最后一自然節(jié)中選擇一個(gè)問題來回答。（5分）九、用

10、規(guī)范的修改符號(hào)修改下面的一段話。七、.把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括號(hào)中標(biāo)序號(hào))( )他又說道：我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行。( )相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。( )我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。( )他說道：這樣好！愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。( )想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。( )他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。八、閱讀下列短

11、文，按要求回答問題。（一）給家鄉(xiāng)孩子的信不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫作（ ）我有才華，（ ）我有感情，對(duì)我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。有人問我生命開花結(jié)果是什么意思。我說：人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們能辦得到，（ ）我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)

12、間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。上文是著名作家_在給家鄉(xiāng)孩子的信中講的一段話。在這段話中，整理多次表達(dá)了他對(duì)人生的態(tài)度。請(qǐng)把其中的一處抄寫下來：_。讀了這段話，我們能充分感受到整理 _的高尚品格。為了明確地表達(dá)自己的想法，整理多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來_。（二）碧螺春隨著幾聲（ ）的雞叫，整個(gè)湖山醒來了。（ ）著晨霧，（ ）著朝霞，采茶姑娘三五成群，結(jié)伴向茶園走去。空中彌漫著淡淡的（ ），（ ）的茶樹叢中，不時(shí)傳來銀鈴般的歡笑聲。太陽升起來了，在湖山的上空

13、（ ）開萬道金光，茶園也被（ ）上了一層金色。采茶姑娘個(gè)個(gè)（ ），他們用靈巧的雙手（ ）地從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹映襯著（ ）的身影，構(gòu)成一幅美麗動(dòng)人的圖畫。 結(jié) 束 一、抄寫句子。做到筆畫正確，結(jié)構(gòu)勻稱，書寫工整，行款整齊。(2分)什么是路，路是從荊棘的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來的。二、看拼音寫詞語。要求把每個(gè)字寫端正、勻稱。(5分)dun lin fi cu k xng chu y mi gu( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、按要求寫詞語或句子。(19分)1.把詞語補(bǔ)充完整并選擇合適的詞語填在下面的空格中。(6分)六年級(jí)畢業(yè)語文試卷及答案：( )擁而至 集思( ) 炎

14、( )子孫 ( )無虛席( )有趣味 發(fā)憤( )強(qiáng) 司空( ) ( )旁通2010年5月1日，第41屆世博會(huì)在中國上海隆重開幕。這是億萬 的驕傲。在此之前各地舉辦的與世博會(huì)有關(guān)的講座都是 。開幕后，黃浦江邊240多個(gè)的展館，更是吸引了世界各地的游客 。2.根據(jù)提示，寫出帶有“?！弊值某烧Z。(2分)(1)泛指全國各地： (2)比喻危險(xiǎn)之地：(3)形容東西難找： (4)比喻沒有消息：3.用“然”組詞，分別填在括號(hào)里。(3分)(1)客家民居和傣家竹樓各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格( )不同。(2)兩三百人聚集在一個(gè)會(huì)議室，秩序( )，毫不混亂。(3)那一座座碉堡，經(jīng)歷無數(shù)次地震撼動(dòng)和風(fēng)雨侵蝕而( )無恙。4.用

15、恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面三個(gè)句子連起來。(2分)桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境 種樹的人不再來了 桃花心木不會(huì)枯萎了5.修改病句。(2分)止咳祛痰片的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。6.根據(jù)“味道”一詞的不同含義，寫兩句話(2分)7.用最恰當(dāng)?shù)木涫礁膶懴旅孢@句話。(2分)為了生活，九歲的凡卡來到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。四、按課文內(nèi)容或要求填空。(19分)1.“一人雖聽之， ，思援弓繳而射之?！本渲械膬蓚€(gè)“之”分別指 、 ;后一人的學(xué)習(xí)態(tài)度我們可以用 、等成語來形容。2.太陽他有腳啊， 地挪移了;我也 跟著旋轉(zhuǎn)。3.“ 這一條意見，就是黨外人士 先生提出來的，他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了?！边@里

16、用了 論證的方法，說明。4.賣火柴的小女孩整理是 ，他被譽(yù)為“ ”。我還讀過他寫的童話 。5.名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪，百年孤獨(dú)告訴我們誠信的重要，書中那句話說得好“ ?！?.浣溪沙這首詞中，最能看出詞人不服老，曠達(dá)樂觀的句子是：。7. 通過本冊(cè)課文的學(xué)習(xí)，我感受到了老北京春節(jié)的 ;認(rèn)識(shí)了流落荒島，的魯濱孫;還知道了鐳的母親就是居里夫人，她那 的科學(xué)精神真讓我敬佩。(填入四字詞語)五、閱讀分析，完成練習(xí)。(22分)(一)句子(3分)“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?！边@里的“淡藍(lán)色的熒光”指的是 ，說它融入了“美麗的生命，是因?yàn)?，這句話是對(duì)居里夫人 的贊

17、頌。(二)片斷(4分)十六年前的回憶(片斷)在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈詳?shù)哪??！暗?”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。1.用修改符號(hào)在原文上改正兩個(gè)錯(cuò)別字。2.片段中的“父親”指的是 ，通過 和 描寫，表現(xiàn)了父親的革命精神。3.法庭上的父親讓我想到了一句詩：(二)課外短文(15分)改變一生的閃念一個(gè)關(guān)于我的老師李老師的故事，珍藏在我心里，久久不能忘懷。多年前的一天，李老師正在家里睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€(gè)陌生粗暴的聲音：“你家小孩偷書，被我們抓住了，你快來!”話筒里傳

18、來一個(gè)小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。李老師回頭看著正在睡午覺的惟一的女兒，心中立刻明白了是怎么回事?？隙ㄊ怯袀€(gè)女孩偷書被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以胡說了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒有任何關(guān)系。 但通過電話她隱約想到，那個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最困難的境地。于是，她問清了書店的位置，匆匆忙忙趕了過去。正如李老師預(yù)料的那樣，書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責(zé)著她。李老師一下子沖上去，將那個(gè)小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇

19、著孩子?！痹谑圬泦T不停的責(zé)備聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉， 她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑：如果你要看書，就到阿姨這里來，阿姨有好多書呢。 驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)過。一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。李老師打開房門，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l?”她疑惑地問。女孩激動(dòng)地說出了一大堆話。好不容易，李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，大學(xué)畢業(yè)了，特意來看望自己

20、。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：“當(dāng)年情急之下的那個(gè)電話，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當(dāng)我的媽媽，幫我擺脫困境，但這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”望著女孩臉上幸福的笑容，李老師也笑了。1.請(qǐng)結(jié)合上下文，說說下列詞語的意思。(4分)一念之差：驚魂未定：2.文章第段寫道“里面?zhèn)鱽硪粋€(gè)陌生粗暴的聲音”，在第段有兩處描寫與“粗暴的聲音”相照應(yīng)，請(qǐng)找出來寫在下面。(2分)3.概括短文主要內(nèi)容。(要求在80字以內(nèi))(3分)4.從第段中畫“ ”的句子中，你體會(huì)到了什么?(2分)5.文中有兩處地方寫到了李老師的“笑”，這兩次笑的原因分別是什么?(2分)第一次笑(第段)第二次笑(第段)

21、6.女孩說：“這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽?！本渲小皨寢尅币辉~表達(dá)了女孩怎樣的情感?(2分)六、開放題。(3分)1.從下面幾個(gè)事物中任選一個(gè)，用恰當(dāng)?shù)脑娋滟澝浪?。西?春雨 柳樹 友情：2.明代解縉常以對(duì)聯(lián)嘲諷權(quán)貴。一日，一權(quán)貴出上聯(lián)譏笑解縉，解縉不慌不忙予以反擊。二人用諧音雙關(guān)互嘲，請(qǐng)你寫出諧音的字。上聯(lián)：二猿斷木深山中，小猴子也敢對(duì)鋸?下聯(lián)：一馬陷足淤泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄?對(duì)聯(lián)中的“鋸”、“蹄”分別與 、 二字諧音。七、語言實(shí)踐。(30分)1.口語交際。(3分)在改變一生的閃念一文中，李老師將小女孩領(lǐng)回家后，“什么都沒有問”，就讓小女孩離開了;如果當(dāng)時(shí)李老師對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育后再讓她

22、走，教育效果會(huì)不會(huì)更好呢?你贊成哪種做法，說明理由。2.仔細(xì)觀察漫畫，用簡(jiǎn)潔的語言寫一寫你的想法。(2分)3.寫作。(25分)在我們的成長(zhǎng)過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚我們長(zhǎng)大了。請(qǐng)你以“在 中成長(zhǎng)”為題，寫一篇不少于400字的作文。(橫線上可以填“逆境”、“磨煉”、“呵護(hù)”、“關(guān)愛”等。)要求： 題目補(bǔ)充完整; 寫清楚事情的經(jīng)過，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出;有自己的真情實(shí)感; 不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。一、略 。二、鍛煉 翡翠

23、苦刑 抽噎 玫瑰三、1.( 蜂 ) ( 廣益 ) ( 黃 ) ( 座 ) ( 饒 ) ( 圖 )( 見慣 ) ( 觸類 )炎黃子孫 座無虛席 饒有趣味 蜂擁而至2.五湖四海 刀山火海 大海撈針 石沉大海3.截然 (或“迥然”) 井然 安然4.雖然種樹的人不再來了，但是桃花心木也不會(huì)枯萎了，因?yàn)樘一ㄐ哪疽呀?jīng)適應(yīng)了環(huán)境5.刪除“配制而成的”6.“味道”一詞含義有(氣味;滋味;氛圍，氣氛)，意思正確即可。7.為了生活，九歲的凡卡不得不來到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。四、1.一心以為有鴻鵠將至 弈秋的教導(dǎo) 天鵝(鴻鵠) 三心二意 一心二用2.輕輕悄悄 茫茫然3.精兵簡(jiǎn)政 李鼎銘 舉例 我們接受任何人只要是正確的批評(píng)4.安徒生 童話故事大王 海的女兒丑小鴨皇帝的新裝拇指姑娘等5.守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。6.誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。7. 熱鬧非凡 積極樂觀 鍥而不舍(恰當(dāng)即可)五、(一)居里夫人用三年零九