河南省洛陽市2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試卷 Word版含答案

1、洛陽市20202021學(xué)年第一學(xué)期期中考試高一語文試卷注意事項：1.答卷前.考生務(wù)必將自己的姓名、考號填寫在答題卡上。2.考試結(jié)束，將答題卡交回。一、語言基礎(chǔ)知識運用（19分）1.下列各句中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是(3分）A.參觀者們用懇求的目光彼此看了一眼.然后對解說員說：“夠了?！盉.放工的時候，廠門口的“抄身婆”（檢査女工身體的女人）也不愿意去接觸她的身體。C.將于1997年底退役的“不列顛尼亞”號很快消失在南海的夜幕中。D.她不是“茍活到現(xiàn)在的我的學(xué)生是為了中國而死的中國的青年。2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（3分）A.頹圮寥闊搽脂粉黯然泣下B.攢射褪色木柵子陰謀秘汁C.忸

2、怩秈米水門汀隕身不恤D.叱罵漂泊吹笙蕭屏氣凝神3.下列各句中,沒有語病的一項是（3分）A.大約在民國十年左右.清華學(xué)校請他作第一次的演講,題目是“中國韻文里頭所表現(xiàn)的情感”。B.看著這種飼養(yǎng)小姑娘營利的制度，我禁不住想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事。C.在新的一天來臨的第一分鐘，義勇軍進(jìn)行曲伴著五星紅旗冉冉升起.中國從此恢復(fù)對香港行使主權(quán)。D.“神舟”飛船四戰(zhàn)四捷，實現(xiàn)了我國航天史上的奇跡，創(chuàng)造了中國載人航天的重大突破。4.下面是1976年周恩來總理逝世后國人寫的兩副挽聯(lián)中的短語，請把這些短語組合成兩副悼念周恩來總理的挽聯(lián)，其中一副對聯(lián)的上聯(lián)已經(jīng)給出。（不得遺漏短語）（6分）難報恩來 生

3、為國家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 千秋青史 功同五岳 寸草春暉 德同湖海 洋洋正氣結(jié)豐碑 死為人民(1)上聯(lián)：千秋青史何堪魂去下聯(lián):_(2)上聯(lián)：下聯(lián)：_5.觀察下面的漢字字形演變表，你發(fā)現(xiàn)了漢字字形演變的哪些規(guī)律。請簡要表述。（4分）二、名篇名句默寫（本題共1小題，每空1分，共10分）6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1) 目睹湘江秋色.毛澤東在沁園春長沙中發(fā)出“_,_”的激昂慷慨的一問。(2) “_,_?！泵珴蓶|在七律長征中通過人體對溫度冷暖感知的變化.寫出了紅軍戰(zhàn)士長征途中遭遇的種種艱難險阻,間接表現(xiàn)了紅軍的英雄氣概。(3)戴望舒寫雨巷中的丁香姑娘消散了她的顏色和芬芳，甚至消散了她的“_

4、,_”，抒發(fā)了作者無限哀婉之情。(4) 魯迅在記念劉和珍君中寫道：慘象，已使我目不忍視了，流言“_。”他悲憤地說，“_”。(5) 孔子強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教育學(xué)生，論語述而中“_，_”兩句,講的就是要對百思不得其解的人加以啟發(fā)，對竭力想要表達(dá)卻無以表達(dá)自己看法的人加以引導(dǎo)。三、課內(nèi)詩文閱讀鑒賞（24分）(一）閱讀下面的三節(jié)詩.完成78題。（每小題3分.共6分）看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。(節(jié)選自毛澤東沁園春長沙) 撐著油紙傘，獨自/彷徨在悠長，悠長/又寂寥的雨巷，/我希望飄過/一個丁香一樣的/ 結(jié)著愁怨的姑娘。(節(jié)選自戴望舒雨巷)大堰河，今天我看到雪使我

5、想起了你：/你的被雪壓著的草蓋的蚊墓，/你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，/你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，/大堰河，今天我看到雪使我想起了你。(節(jié)選自艾青大堰河我的保姆)7.下列對三節(jié)詩的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.沁園春長沙主要通過視覺寫色彩、寫動靜，用高低、遠(yuǎn)近的視角變化描繪湘江秋景的絢麗多彩和宇宙萬物的生氣勃勃。B.毛詞中的湘江秋景、截詩二的“雨巷”“丁香姑娘”和艾青筆下的“大堰河”都是象征性的形象，都給讀者豐富的聯(lián)想。C.“彷徨”的“我”，“寂寥的雨巷”和“丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”共同構(gòu)成了雨巷哀婉、迷惘、凄美的詩境。D.艾青用第一人稱視角和畫

6、面感強(qiáng)烈的細(xì)節(jié)，飽含深情地描繪了大堰河的墳?zāi)购图覉@的凄涼景象，給人強(qiáng)烈的感情沖擊。8.下列對三節(jié)詩運用的藝術(shù)技巧句汴裁特點的分析不正確的一項是（3分）A.“萬山紅遍，層林盡染”融情于景，情景交融，既是詞人所見，又寄寓著詞人火熱的革命情懷，是對祖國前途命運的樂觀主義憧憬。B.“雨巷”“丁香姑娘”的形象既可以看作單純的寫實，還可以把它理解為詩人陷入人生苦悶時對朦朧、渺茫的理想的憧憬。C.艾青在詩中主要運用反復(fù)和排比手法，借助“雪”“墳?zāi)埂薄巴叻啤薄皥@地”和“石椅”等描述性意象抒發(fā)對“大堰河”深沉的追思。D.沁園春.長沙雨巷和大堰河我的保姆都是現(xiàn)代詩歌、新詩.只是沁園春長 沙是詞的格式.后兩首都是新

7、沐詩。(二）閱讀下面文字，完成911題，（共9分）荊軻有所待，欲與俱，其人居遠(yuǎn)未來，而為留待。頃之未發(fā)，太子遲之，疑其有改悔，乃復(fù)請之曰：“日以盡矣，荊卿豈無意哉？丹請先遣秦武陽！”荊軻怒，叱太子曰：“今日往而不反者，豎子也！今提一匕首入不測之強(qiáng)秦，仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請辭決矣！”遂發(fā)。太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和 而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易木寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠，于是荊軻遂就車而去，終已不顧。(節(jié)選自荊軻刺秦王)9.下列各組句子，文言特殊句式類型不相同的一項是

8、（3分）A.荊軻有所待，欲與俱豎子不足與謀B.荊卿豈無意哉公豈敢人乎C.今日往而不反者，豎子也今人有大功而擊之，不義也D.太子及賓客知其事者然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣 10.下列各組句子中，加點詞活用類型相同的一項是(3分）A.太子遲之秦武陽色變振恐，群臣怪之B.皆白衣冠以送之朝濟(jì)而夕設(shè)版焉C.又前而為歌曰素善留侯張良D.發(fā)盡上指冠越國以鄙遠(yuǎn)11.下列對文詞語的解說，不正確的一項是（3分）A.太子，是中國古代被確定為君王的繼位者的稱謂，也都可稱皇太子。B.卿，古代高級官員的稱謂，也用作對男子的敬辭。文中是后一種用法。C.祖，指出行時祭祀路神，引申為餞別。如“祖道”“祖別”都有踐行的意思

9、。D.筑，古代一種弦樂器，形似琴，演奏時，左手按弦的一端，右手執(zhí)竹尺擊弦。(三）閱讀下面節(jié)選的文字，完成1213題。（9分）我記得清清楚楚，在一個風(fēng)和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。他走上講臺，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡短的開場白，一共只有 兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學(xué)問”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭，“可是也有一點 嘍！”這樣謙遜同時又這樣自負(fù)的話是很難得聽到的。他的廣東官話是很夠標(biāo)準(zhǔn)的，距離國語甚遠(yuǎn)，但是他的聲音沉著而有力，有時宏亮而激亢，所以我

10、們還是能聽懂他的每一字， 我們甚至想如果他說標(biāo)準(zhǔn)國語其效果可能反要差一些。(節(jié)選自梁實秋記梁任公先生的一次演講） 已經(jīng)是舊歷四月中旬了，上午四點過一刻，曉星才從慢慢地推移著的淡云里面消去， 蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動了?！安痄伬玻∑饋?！”穿著一身和時節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子，像生氣似的呼喊，“蘆柴 棒，去燒火！媽的，還躺著，豬鑼！”七尺闊、十二尺深的工房樓下.橫七豎八地躺滿了十六七個“豬玀”。跟著這種有威勢的喊聲，在充滿了汗臭、糞臭和溫氣的空氣里面，她們很快地就像被攪動了的蜂窩一般騷動起來。打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很

11、響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺，在這些被叫做“豬玀”的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來開門，拎著褲子爭奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會公然地在男人面前換衣服。那男人虎虎地在起得慢一點的“豬玀”身上踢了幾腳，回轉(zhuǎn)身來站在不滿二尺闊的樓梯上面，向著樓上的另一群生物呼喊：“揍你的！再不起來？懶蟲！等太陽上山嗎？”(節(jié)選自夏衍包身工）12.下列對選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分）A.梁文用“風(fēng)和日麗的下午”“大教堂里坐滿了聽眾”來烘托氣氛，寫出了聽眾對即將到來的演講的期待，為主人公的出場做了渲染和鋪墊。B.梁文刻畫梁任公形象，有肖像描寫、神態(tài)描寫，也有動作、語言和細(xì)節(jié)描

12、寫，作者雖是用白描的方式，但主人公的形象卻躍然紙上。C.夏文呈現(xiàn)了一個生活場景，真切細(xì)致地描繪了包身工們骯臟、污濁、惡劣的生活狀況,冷峻的描寫里包孕了作者的同情和悲憫之心。D.夏文著重描述的包身工像“豬玀”一樣的生活,既是對造成這悲慘狀況的社會的控訴.同時也是作者“哀其不幸，怒其不爭”的嘆息。13.請用簡練的語言分別概括梁啟超和“包身工”的形象。（6分）四、課外詩文閱讀鑒賞（37分）（一）閱讀下面這篇傳記，完成14- 15題。（9分）1923年秋，18歲的戴望舒考入上海大學(xué)。兩年后，進(jìn)入震旦大學(xué)學(xué)習(xí)法文。法國神甫教的是雨果、繆塞等浪漫來的作品，但戴望舒有更強(qiáng)烈的追新傾向，喜好果爾蒙、耶麥等后期

13、象征派的作品。他后來成為那個時代把中國古典詩藝跟西方最新詩藝結(jié)合得最好的現(xiàn)代詩人之一，與他的這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷有很大關(guān)系。他最早的譯詩就是在震旦讀書期間，將雨果的良心譯成中文，之后在刊物瓔珞上，發(fā)表了散文詩流浪人之夜等，并翻譯詩歌瓦上長天等。戴望舒用民間小曲的形式來譯，但措辭則像宋詞小令，用的是文言文。1929年4月，戴望舒編定的第一本詩集我底記憶印行，這是他前期象征主義詩歌的代表作。他的詩從聞一多、徐志摩那兒獲取的主要是外在韻律和格式，而從英法詩歌那兒汲取的主要是“憂郁的情調(diào)”。 1928年8月，格律詩雨巷在小說月報發(fā)表。葉圣陶稱許他替新詩的音節(jié)“開了一個新的紀(jì)元”。由于葉圣陶的極力舉薦，戴望舒一

14、夜成名.并以“雨巷詩人”之名行世，朱自清也曾評定這首詩說，戴望舒“注重整齊的音律美，但不是鏗鏘而是輕清的”。戴望舒靠雨巷成名，但他在詩壇的領(lǐng)袖地位則是現(xiàn)代雜志造就的。在這個雜志 里.他發(fā)表了大量的詩歌的譯作。1932年10月8日.戴望舒搭乘郵船從上海前往法國留學(xué)。他在法國期間的譯作主要有俄羅斯革命中的詩人們。此書1934年出版，僅一個月后，望舒就把它全部譯完了。戴望舒給他譯的比利時短篇小說集里的每一篇小說都寫了譯者附記，介紹了作者和作品，除此外還翻譯了意大利短篇小說集法蘭西現(xiàn)代短篇集紫戀等著作。1933年8月.戴望舒從里昂乘火車去西班牙旅行。他購買了不少西班牙語的書藉， 光是堂吉訶德就買了好幾

15、個版本。他一直將翻譯堂吉訶德當(dāng)做自己一生最大的心愿，回國后經(jīng)胡適的介紹，中英文化教育基金會曾約其由原文直接翻譯這部巨著。據(jù)施蟄存說：“這個翻譯工作是完成了的，但因為譯稿按月寄去北京，經(jīng)過戰(zhàn)爭，全稿至今不知下落。”據(jù)葉靈鳳說.戴望舒翻譯此書不久，就爆發(fā)了抗曰戰(zhàn)爭；但是十多年來，他一直在繼續(xù)著這個工作。現(xiàn)在我們能見到的只是一些片段。1931年春季，戴望舒參加了西班牙進(jìn)步群眾的反法西斯游行。西班牙警方通知了法國警方，于是學(xué)校將他開除，并遣送回國了。1935年10月.由戴望舒主編，脈望社出版的現(xiàn)代詩風(fēng)問世。由于作者的知名度和作品的質(zhì)量.第一期現(xiàn)代詩風(fēng)1000冊很快就賣完了?？墒谴魍鏇]有趁著這段熱勁繼

16、續(xù)編第二期，他有了新的構(gòu)想，要和“北方詩派”攜手合作，出新詩月刊了。三十年代初的詩歌界存在著南北對峙問題，戴望舒棄現(xiàn)代詩風(fēng)而創(chuàng)新詩，就是想要實現(xiàn)他那“南北大團(tuán)結(jié)”的構(gòu)想。1936年10月.新詩創(chuàng)刊號誕生。這是戴望舒為中國詩歌所做的最大的一件事。新詩社址設(shè)在上海亨利路自己家里，經(jīng)費主要來自戴望舒?zhèn)€人的腰包。新詩一共出了 10期，在新詩上發(fā)表作品的有八九十人，“新月”“后新月”和“現(xiàn)代”濟(jì)濟(jì)一堂。新中國成立后，胡喬木點名調(diào)任他為新聞出版總署國際新聞局的法文科科長。但他很快就病倒了，1950年2月28日，不幸逝世，時年僅45歲。(摘編自雨巷詩人-戴望舒?zhèn)?14.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括.最洽當(dāng)

17、的一項是(3分）A.作為現(xiàn)代詩壇具有巨大影響力的詩歌作品，雨巷使戴望舒成名，并獲得“雨巷詩人”的美譽(yù)，戴望舒因此登上了中國新詩壇的領(lǐng)袖地位。B.戴望舒在大學(xué)期間就開始翻澤詩歌，而且他所翻譯的外國詩歌具有其自身的特點， 采用宋詞小令的形式，語言則用文言文。C.戴望舒不僅熱衷于文學(xué)，也富有正義感，他購買了許多西班牙語書籍，尤其鐘情于堂吉訶德，后來因參加反法西斯游行被學(xué)校開除。D.新中國成立之后，戴望舒得到國家的重用，但由于長期從事翻譯等繁重的工作，他積勞成疾，英年早逝，令人惋惜。15.上世紀(jì)二三十年代，作為卓有成效的翻譯家之一，戴望舒在翻譯上取得了哪些成就？ 請結(jié)合材料簡要表述。（6分）(二）閱讀

18、下面的文言文，完成1619題。（19分）項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將 王前所戮者也。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。項藉少時，學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成。項梁怒之，籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵?！庇谑琼椓耗私碳?，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。項梁殺人，與籍避仇于吳中。吳中賢士大夫皆出項梁下。秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀， 籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口,曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍，藉長八尺馀，力能扛鼎，才氣過人。項羽晨朝上將軍宋義即其帳中斬宋義頭出令軍中曰宋義與齊謀反楚楚王陰令羽誅之當(dāng)是時，諸將皆懾服，莫

19、敢枝梧。皆曰：“首立楚者，將軍家也，今將軍誅亂?！蹦讼嗯c共立羽為假上將軍。使人追宋義子，及之齊，殺之。使桓楚報命于懷王。懷王因使項羽為上將軍，當(dāng)陽君、蒲將軍皆屬項羽，項羽已殺卿子冠軍，成震楚國，名聞諸侯。乃遣當(dāng)陽君、蒲將軍將卒二萬渡河，救鉅鹿，戰(zhàn)少利，陳馀復(fù)請兵，項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧以示士卒必死，無一還心。當(dāng)是時，楚兵冠諸侯。諸侯軍救鉅鹿下備十余壁，莫敢縱兵，及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十，楚兵呼聲動天，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。項羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。(節(jié)選自史記項羽本紀(jì))16.下

20、列對文中畫波浪線部分的斷句.正確的一項是（3分）A.項羽晨朝/上將軍宋義即其帳中/斬宋義頭出/令軍中曰/宋義與齊謀反楚楚王陰令羽誅之/B.項羽晨朝上將軍宋義/即其帳中斬宋義頭/出令軍中曰/宋義與齊謀反楚楚王陰令羽誅之/C.項羽晨朝/上將軍宋義即其帳中/斬宋義頭/出令軍中/曰宋義與齊謀反楚楚王陰令羽誅之/D.項羽晨朝上將軍宋義/即其帳中/斬宋義頭出/令軍中曰/宋義與齊謀反楚楚王陰令羽誅之/17.下列對文中加點的同語相關(guān)內(nèi)容的解說.不正確的一項是（3分）A.字，也稱表字，舊時人們在本名以外所起的跟本名的意義有其種關(guān)聯(lián)的名字=B.季，我國古代兄弟排行有伯、仲、叔、季之說，分別指代長幼順序，伯，有時也

21、叫“孟”。C.“釜甑釜”古代做飯的器物，像現(xiàn)在的鍋：甑，古代蒸飯的一種瓦器，像現(xiàn)代的蒸鍋。D.史記是一部紀(jì)傳體通史,左傳和戰(zhàn)國策是記述戰(zhàn)國時期歷史的斷代史：18.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的慨括和分析.不正確的一項是(3分）A.項氏家族世世都是楚將，等到項羽自己被楚懷王任命為上將軍時.他先派部分軍隊救鉅鹿，后又親率大軍以必死決心渡過黃河，大敗秦軍。B.在吳中避禍的時候，當(dāng)?shù)氐馁t士大夫都出自項梁門下.當(dāng)時項羽也跟隨叔父學(xué)劍卻都無所成就，乂不愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)兵法，項梁很生氣。C.項羽假托楚王的密令殺死楚軍統(tǒng)帥宋義的時候，各個將領(lǐng)都恐懼害怕屈服了 ，沒有誰敢抗拒，反而一起推舉項羽暫代上將軍。D.史記作為一部歷史

22、著作，同時又有很強(qiáng)的文學(xué)性，從中產(chǎn)生了很多成語，本文就有“取而代之”“破釜沉舟”“作壁上觀”等。19.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)諸侯軍救鉅鹿下者十余壁，莫敢縱兵，及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。(2)越國以鄙遠(yuǎn).君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？ (燭之武退秦師)(三）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首詞，完成20-21題。望江南華清淑燕塞雪，片片大如拳，薊上酒樓喧鼓吹，帝城車馬走駢闐。羈館獨凄然 燕塞月，缺了又還圓。萬里妾心愁更苦，十春和淚看嬋娟。何日是歸年？注1276年.元軍攻陷南宋都城臨安，宮人華清淑和樂師汪元量等被挾持至元都大都。十多年后，汪元量獲準(zhǔn)南歸，原宋人被羈留者多有送別之作

23、。該詞即是其中之一。 駢聞：聚集：羅列。20.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A.開篇描繪了一幅燕塞雪景圖片片大如拳”與李白“燕山雪花大如席”異曲同工。B.“薊上”和“帝城”在詞中指南宋都城臨安，以此開頭兩句屬于詞人回憶的當(dāng)年景象。C.“嬋娟”指美好的明月，此句表明自己離開故國已久，每次都含著淚水仰望天空明月。D. “何日是歸年？”詞人以發(fā)自肺腑的問句結(jié)尾，點出了全詞的主旨，卒章顯志。21.全詞表達(dá)了作者的什么情感？請結(jié)合詞句分析。（6分）五、寫作（60分）22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。往往有這樣一種情況：經(jīng)歷過的一些事情，淡忘了，而某個細(xì)節(jié)，如一句話，一個動作，

24、甚至一個眼神，卻記得很清楚；讀過的一些文學(xué)作品，記不清了，而其中的某個細(xì)節(jié).或語 言、或動作、或某個人物的肖像卻記得很清楚。你經(jīng)歷過什么難忘的“細(xì)節(jié)”？有什么感受、體驗？請以此為內(nèi)容寫一篇不少于800 字的記敘文。要求：題目自擬，不得抄襲。洛陽市20202021學(xué)年第一學(xué)期期中考試高一語文試卷參考答案1.D(引號的使用未能消除歧義，應(yīng)為“茍活到現(xiàn)在的我”）2.B(A闊一廓C隕一殞D蕭一簫）3.B(A成分贅余，“大約”和“左右”去掉其一；C不合邏輯、句式雜糅，應(yīng)為“五星紅旗伴著 義勇軍進(jìn)行曲冉冉升起”；D動賓搭配不當(dāng)，“實現(xiàn)”和“創(chuàng)造”互換位置）4. (1)寸草春暉難報恩來(2分）(2)生為國家

25、死為人民耿耿忠心昭日月（2分）功同五岳德同湖海洋洋正氣結(jié)豐碑(2分）(解析：（1)上聯(lián)“千秋青史”是名詞性短語，應(yīng)對“寸草春暉”，“何堪魂去”中的“去”應(yīng)對 “來”，故下聯(lián)應(yīng)是“寸草春暉難報恩來”。（2)根據(jù)剩下的短句，“生為國家”與“死為人 民”有相同的字“為”，可形成一聯(lián)，與“功同五岳德同湖海”相對應(yīng)，“功”照應(yīng)上句的 “國家”，“德”照應(yīng)上句的“人民”，位置不能換?！肮⒐⒅倚恼讶赵隆睘橹髦^結(jié)構(gòu)，且有疊 字“耿耿”，與“洋洋正氣結(jié)豐碑”相對應(yīng)。“忠心”與“國家”“人民”有關(guān)，“耿耿忠心昭日 月”應(yīng)接在“生為國家死為人民”之后）5.象形程度逐步減弱，字形由繁到簡(每答對一點給2分）。(解析:

26、描述和概括圖表要分析圖中要素的變化特點，語言簡潔、準(zhǔn)確地表達(dá)。橫向看不 難看出從甲骨文到楷書字形由繁到簡，越來越簡單好寫。再具體地看每一個字，會發(fā)現(xiàn) 小篆及之前的字跟圖畫有關(guān),象形強(qiáng)，筆畫也多，也就是說從甲骨文到楷書字形象形程 度逐步減弱，總結(jié)出特點后，還得進(jìn)一步的分析，可以舉兩個例子來具體說明變化，從 “魚”“馬”等字看，小篆及之前的漢字與圖畫相關(guān)，象形性強(qiáng)，筆畫繁復(fù);之后象形程度減 弱，字形逐步簡化）6. (1)問蒼茫大地誰主沉浮(2) 金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒(3) 太息般的眼光丁香般的惆悵(4) 尤使我耳不忍聞我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了(5) 不憤不啟不悱不發(fā) (每空1分

27、，有錯別字不給分）7.B(“大堰河”雖然有象征色彩，但確是有原型的寫實性形象）8.D(沁園春長沙是舊體詩中的詞，不是新詩。必修一第一單元說明中有具體說明）9.D(A.都是省略句。B.都是反問句固定句式。C.都是判斷句。D.定語后置被動 句）10.A(都是形容詞活用作意動詞。B.名詞活用作一般動詞；名詞活用作狀語。C.方位名詞活用作一般動詞;形容詞活用作一般動詞。D.名詞作狀語;名詞活用 作意動詞）11.A(秦始皇之后，皇帝的繼任者才能稱“皇太子”）12.D(“怒其不爭”錯誤）13.梁啟超:是一個短小精悍、穩(wěn)健瀟灑、風(fēng)趣幽默、謙遜而自負(fù)的先生(或?qū)W者）。（3分）“包身工”:是一群“豬玀”一樣，被

28、折磨得遲鈍麻木、沒有一點青春、美麗、尊嚴(yán)的年輕女 工。（3分）14.C(A“戴望舒因此登上了中國新詩壇的領(lǐng)袖地位”說法錯誤，原文說“但他在詩壇的領(lǐng) 袖地位則是現(xiàn)代雜志造就的”。B原文是說“用民間小曲的形式來譯，但措辭則像宋 詞小令”。D文中沒有明確戴望舒病倒的原因）15.在震旦大學(xué)期間翻譯雨果詩歌良心，后在刊物瓔珞上發(fā)表散文詩流浪人之 夜，并翻譯詩歌瓦上長天等，將古典詩藝融入西方文學(xué)之中。在外國留學(xué)期間，翻譯了一大批外國著作，如俄羅斯革命中的詩人們比利時短篇 小說集等，促進(jìn)了世界優(yōu)秀文化的傳播。一直把翻譯堂吉訶德作為一生最大的心愿，耗費了巨大的心血完成了翻譯。（每 點2分）16.B17.D(左

29、傳是解釋春秋的史書，因此它記錄的是春秋時期的史實，左傳也不是斷代 史）18.B(時間錯亂，項羽學(xué)書劍兵法是“少時”，另外，“都出自項梁門下”錯誤）19.(1)來救鉅鹿的諸侯軍有十余處營寨，都不敢出兵，到楚軍攻打秦軍時，諸侯將領(lǐng)都在 營壘上觀戰(zhàn)。（定語后置“諸侯軍救鉅鹿下者”1分，“壁”1分，句意3分）(2)越過別國而把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑，您知道那是困難的。為什么要滅掉鄭國而給鄰國増 加土地呢？（“鄙遠(yuǎn)”2分，“焉”1分，句意2分）譯文：項籍是下相人，字羽。開始起兵時二十四歲。他的叔父是項梁，項梁的父親就是楚將項燕，被秦將王翦所殺的那個人。項氏世代為楚將，封于項，所以姓項氏。項籍小時候，學(xué)習(xí)認(rèn)字寫字，沒有學(xué)成。放棄了學(xué)字，改學(xué)擊劍，又沒有學(xué)成。項梁很 生他的氣。項籍說：“字只不過用來記記姓名而已。劍也只能抵?jǐn)骋蝗耍恢档脤W(xué)，要學(xué)能抵抗萬人的?！庇谑琼椓壕徒添椉?，項籍非常高興，粗略地知道了兵法大意，但又不肯認(rèn)真學(xué)完。項梁殺了人，和項籍到吳中躲避仇家。吳中有才能的士大夫都比不上項梁。 秦始皇帝巡游會稽，渡過浙江，項梁和項籍一同去