一年級上冊數(shù)學玩具教學設計

1、玩 具 教學目標：1.能正確數(shù)出5以內(nèi)的數(shù)，并學會寫1-5這幾個數(shù)字。 2.培養(yǎng)學生動手操作、靈活思維及語言表達能力。3.激發(fā)學生熱愛生活的情感、體驗探究的樂趣。重點：讓學生正確的數(shù)出5以內(nèi)物體的個數(shù)，并能正確的寫出來。難點：5以內(nèi)數(shù)的書寫。 教學過程： 一、談話導入 師：同學們們都喜歡玩具嗎？你最喜歡玩什么玩具？ 生：. 師：淘氣和我們一起玩玩具，好嗎？瞧他準備了哪些玩具呢？我們一起翻開書看看吧?。ò鍟n題;玩具，指導學生看書。） 二、新課探討 1.數(shù)一數(shù)，說一說。 (老師引導學生觀察圖。) 師：小朋友能把他準備的各種玩具的數(shù)量數(shù)出來嗎？ （同桌交流自己所看到的，師走到孩子們中間，到各組去聽

2、聽孩子們的交流情況，并給予指導。） 學生反饋：有3個皮球、1個機器人、4輛汽車、5把手槍、2架飛機。 師：1個機器人可以用數(shù)字幾來表示呢？（數(shù)字1來表示）2架飛機呢？. 師：生活中還有哪些數(shù)可以用1、2、3、4、5來表示。生：1扇門，2雙手。生：2只眼睛。生：.2.想一想，做一做。師：剛才同學們說2架飛機可以用2來表示，如果讓我們畫三角形來表示的話應該畫幾個？想一想還可以用什么圖形表示？生：.師：如果擺小棒應該擺幾根？你能用手指表示嗎？（生答，師板書2。）用同樣的方法學習4。（還可以采用“我畫你說”的形式）師:同學們的回答真是太好了，現(xiàn)在老師想考考大家我來畫你來說，好嗎？ 生：好。（ 老師在黑

3、板上畫出三個圓圈，讓學生數(shù)一數(shù)并回答：它表示那種玩具的數(shù)量？畫1個、5個呢？） 3.描一描，寫一寫。 師： 剛才小朋友數(shù)得很棒，可是這些數(shù)字你會寫嗎？ 生：會。師：請同學們在本子上把這5個數(shù)字寫出來。（學生試寫，老師巡視注意學生在寫的過程中出現(xiàn)的問題。）全班評議歸納寫法。師：同學們都寫的特別的棒，在寫之前一定要注意先看懂圖例，再根據(jù)圖形的個數(shù)寫出相應的數(shù)字。下面就讓我們一起先來數(shù)一數(shù)。 （生看大屏幕一起數(shù)。）師：同學們在寫的時候怎樣才能寫的漂亮，下面我們一起來觀察一下。（1、2、3老師引導學生觀察。1要寫的斜一些。2像天鵝，頭要寫的圓圓的下面寫的平一些。3像耳朵上下都要寫圓。4和5可以讓學生自

4、己觀察。）師：現(xiàn)在請同學們把自己書上田字格中虛線的數(shù)字描一描，再在空白的田字格中寫一寫，比一比那個同學能和書上寫的一樣好。（同學在書上的田字格中練習，教師巡視指導學生的寫字姿勢和握筆姿勢。）全班展示作品，再次引導學生做出評價。師：同學們第一次寫字就寫的這么棒，老師真是佩服，如果同學們在寫字當中注意握筆的姿勢就會寫的更好了。三、練一練 1.寫數(shù)。師：淘氣家來客人了，淘氣拿了很多水果來招待客人，你們知道這些水果分別有多少嗎？請數(shù)數(shù)物體的個數(shù)，然后想想用那個數(shù)字來表示，把它寫在田字格中。（生獨立完成）師：同學們看看右面三副圖什么意思，第一幅圖的方格里寫“1”表示什么呀？ 師：請同學們在后面的方格中寫

5、數(shù)。（生獨立完成） 師：現(xiàn)在同學們看一看這三副圖的數(shù)字有什么規(guī)律？(都是單數(shù)；從上往下看，這些數(shù)字越來越大，而且每次多2。)2.數(shù)一數(shù)，畫一畫，寫一寫。教師幫助學生理解題意：有幾個物體就在下面畫幾個圓圈，再在田字格中寫上數(shù)字。（生獨立完成）3.看數(shù)涂一涂。（學生看圖理解題意獨立完成）下面的數(shù)字是幾就涂上幾個圓圈。4.數(shù)一數(shù)，填一填。師：剛才我們說的1、2、3、4、5都是表示物體數(shù)量的，現(xiàn)在我們來看看車廂上的數(shù)又表示什么意思呢？A、這里有幾節(jié)車廂，車廂上都有什么動物？B、老虎的車廂上寫著1，表示什么？C、那么小松鼠在第幾節(jié)車廂上呢？小猴子、大象、大熊貓呢？請在方框里填一填。5.游戲。老師擊掌，學生聽掌聲寫出數(shù)字。同桌一起做游戲。一人擊掌，一人寫數(shù)字。四、課題總結 師：今天