2012年小學(xué)五年級(jí)語文第三次月考試卷

1、. 小學(xué)2021年秋季第三次月考學(xué)校 班別 姓名 考號(hào)_ 五年級(jí)語文試卷一、認(rèn)真拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語6分 chàn duwlì téng xi jn shèn cí xiáng ch bn 二、在正確的音節(jié)下面“7分1、母親掏衣兜，掏出一卷jun juàn揉得皺皺的毛票，用龜gu jn裂的手指數(shù)shù sh。2、既然我是母親，就應(yīng)yìng yng及早教jio jiào會(huì)他看kàn kn病。3、我妹妹見了生人有點(diǎn)靦腆tin din。三、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。2×

2、3=6分 1、以下詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是 A、破爛不堪 安圖索驥 心安理得 B、喋喋不休 誤入歧途 馬不停蹄 C、一如即往 忐忑不安 高瞻完矚 2、“我知道應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個(gè)過程中，也磨煉自己。這句話的意思是 。A、讓孩子單獨(dú)去看病，是對(duì)孩子的考驗(yàn)。B、孩子單獨(dú)去看病，讓母親飽受擔(dān)憂與痛苦。 C、讓孩子單獨(dú)去看病，是對(duì)孩子的考驗(yàn)。在這個(gè)過程中，母樣飽受擔(dān)憂與痛苦的折磨，所以也是對(duì)母親的考驗(yàn)。 3、“30萬人在不到四分鐘的時(shí)間里受到不同程度的傷害。把“30萬人和“四分鐘比照，說明 A、受到傷害的人多 B、地震來的快，破壞力大 C、地里時(shí)間短四、按要求寫句子2×3=6分 1、我從

3、同學(xué)家的收音機(jī)里聽到過幾次?青年近衛(wèi)軍?的連續(xù)播送。縮句 2、難道世界上糟糕的詩還不夠多么？改為陳述句 3、有一天，媽媽突然跟我說：“鶯兒，我們要回英國(guó)去！改為第三人稱轉(zhuǎn)述 五、描寫人物時(shí)，可從外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)心理等方面來寫，請(qǐng)判斷下面的描寫分別屬于哪一種。2×5=10分1、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。 2、褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。 3、他堅(jiān)決地站起身，向那片廢墟走去。 4、我有個(gè)慈祥的母樣，她常常對(duì)我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！ 5、假設(shè)事情重來一遍，我再也不讓他單獨(dú)去看病了。 六、課文回放 判斷以下說法的正誤，正確的

4、在括號(hào)里畫“，錯(cuò)誤的畫“×。4分 1?慈母情深?的作者是梁曉聲。 2?地震中的父與子?講述的是一年美國(guó)地震中，一位母親冒著危險(xiǎn)，歷經(jīng)艱辛經(jīng)過38小時(shí)的挖掘，終于從廢墟中救出了兒子和同學(xué)的故事。 七、課內(nèi)閱讀13分?“精彩極了和“糟糕透了?節(jié)選13分這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際 精彩極了 糟糕透了 精彩極了 糟糕透了 它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來 我慎重地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了也好，“糟糕透了也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛，在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?、把標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完好。4分2、最后一句話中破折號(hào)表

5、示什么作用 1分3、文中的“兩股風(fēng)是指 4分4、說說你對(duì)劃“句子的理解。4分 。八、課外閱讀。18分三童 年 的 饅 頭如今的幸福光陰使我欣慰，不過有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得丁當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋?zhàn)鲲?，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子貧寒得像一串串枯槁的空籠花。有年“六一，學(xué)校說是慶賀兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。妹妹笑了，娘也笑了。那天，學(xué)校真的蒸了饃。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭?；丶业穆飞?，看著手中的饅頭，口水一咽

6、再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說，于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了，又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比剛剛更厲害。咋辦？干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過她不喜歡麥粑呀！等我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹?！娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了

7、！你看嘛娘說著翻開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭那天晌午，娘把饅頭拾給我和我妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嗎！妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇一聲哭了。后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年完畢了。1、結(jié)合文章內(nèi)容說說“故技重演是什么意思？2分 2、把“ 中的句子換一個(gè)說法，意思不變。3分 3、在文中找出一個(gè)比喻句，用“ 畫出來，在這個(gè)句子中，把 比作 4分4、我吃著娘蒸的大饅頭，為什么哇一聲哭了？3分 。5、讀畫“的句子，我明明把學(xué)校發(fā)的饅頭吃了，娘卻煞有介事地對(duì)二丫他媽說了這番話，不但說拿回來了，還說老師獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)。你如何對(duì)