高一數(shù)學教學計劃范文(最新)

1、【篇一】高一數(shù)學教學計劃范文一、指導思想“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘 徊事觀家庭的喜怒和哀樂!數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在 高考中的決定性作用亦舉重非輕!夸張一點說數(shù)學是強校之本，升學之源。鑒于 此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工乂合作，立足高考，保質保 量地完成教育教學任務，在原來良好的基礎上錦上添花。二、工作目標1 .全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關 系，力爭使我們高一數(shù)學組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。2 .不拘形式不拘時間地點的加強交流，互相之間取長補短，與時俱進，教學 相長。3 .在日常

2、工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，乂實現(xiàn)資源共享，同類班級的 相關工作做到基本統(tǒng)一。三、主要措施1 .明確一個觀念：高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好，但平時紅旗 飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提 下起點要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學。2 .以老師的精心備課與充滿激情的教學，換取學生學習高效率。3 .將學校和教研組安排的有關工作落到實處。4 .落實培輔工作，為高三鋪路!教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教 學我們應當從今天抓起。四、活動設想工作計劃1 .按時完成學校（教導處，教研組）相關工作。2 .輪流出題，講求命題質量，分章節(jié)搞好集體

3、備課，形成電子化文稿。3 .每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學研討。4 .互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。0.認真組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作?！酒扛咭粩?shù)學教學計劃范文一、教學思想：使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要 的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。1 .獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的 本質，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法, 以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學 發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2 .提高空間想像、抽

4、象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。3 .提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學表 達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。4 .發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進 行思考和作出判斷。5 .提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和 科學態(tài)度。6.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化 價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的.美學意義， 從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。二、教材特點：我們所使用的教材是人教版普通高中課程標準實驗教科書?數(shù)學（A版）

5、, 它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之 間的關系，體現(xiàn)基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：1 .“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。2 .“問題性”：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新 精神。3 .“科學性”與“思想性”：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調類比， 推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學 思維能力，培育理性精神。4 .“時代性”與“應用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境，加強 數(shù)學活動，發(fā)展應用意識。三、教法分析:1 .選取與內(nèi)容密切相關的，典型

6、的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑 的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的 學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到 培養(yǎng)其興趣的目的。2 .通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動, 切實改進學生的學習方式。3 .在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其 邏輯思維的習慣。四、學情分析：兩個班一個普高一個職高，學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力 弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的問題是計算能力 太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教

7、學中，重點在 于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時;由于初中課改的 原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此 時間上可能仍然吃緊。同時.，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎， 爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。五、教學措施：1 .激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師 生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。2 .注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相 近的概念;注意結合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學 生思考。3 .加強培養(yǎng)

8、學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生 的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。4 .抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講 清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。5 .自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法?！酒扛咭粩?shù)學教學計劃范文6.重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。一、學情分析:學生學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時 時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。學生存在的問題是計算能力太差，學生不喜歡去算 題，嫌麻煩，只注重思路，所學知識浮于表面，不愿意深究。因此在以后的教學 中，

9、重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于 高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上 可能仍然吃緊。同時.，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每 一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。二、教法分析：1、在三五五教學模式下，改善師生之間的關系，提高親和力，以生動活潑 的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。2、選取與內(nèi)容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活 潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用 的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動，以達到培 養(yǎng)其興趣的目

10、的。3、通過觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進 學生的學習方式。4、在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成 其邏輯思維的習慣。三、具體教學要求：1、了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進行簡單的推理，了解合情 推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用；了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式， 并能運用它們進行一些簡單推理；了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。2、了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法；了解分析法和綜合法 的思考過程、特點；了解間接證明的一種基本方法一一反證法；了解反證法的思 考過程、特點。3、（理）了解數(shù)學歸納法的原理，能用數(shù)學歸納

11、法證明一些簡單的數(shù)學命 題。4、理解復數(shù)相等的充要條件；了解復數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義；會進 行復數(shù)代數(shù)形式的四則運算；了解復數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義。5、（理）理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理；會用分類加法計數(shù) 原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題；理解排列、組合的概 念；能利用計數(shù)原理推導排列數(shù)公式、組合數(shù)公式，能解決簡單的實際問題；能 用計數(shù)原理證明二項式定理，會用二項式定理解決與二項展開式有關的簡單問 題。6、（理）理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，了解分布 列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性；理解超幾何分布及其導出過程，并能進行簡單的 應用；了解條

12、件概率和兩個事件相互獨立的概念，理解n次獨立重復試驗的模型 及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題：理解取有限個值的離散型隨機變量 均值、方差的概念，能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差，并能解決一些實 際問題；利用實際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。7、了解下列一些常見的統(tǒng)計方法，并能應用這些方法解決一些實際問題： 了解獨立性檢驗（只要求22列聯(lián)表）的基本思想、方法及其簡單應用；了解假 設檢驗的基本思想、方法及其簡單應用；了解聚類分析的基本思想、方法及其簡 單應用；了解回歸的基本思想、方法及其簡單應用。8、了解程序框圖；了解工序流程圖（即統(tǒng)籌圖）；能繪制簡單實際問題的' 流程圖，了解流程圖在解決實際問題中的作用；了解結構圖；會運用結構圖梳理 已學過的知識、整理收集到的資料信息。四、教學措施：1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、 師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較 相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽