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文檔簡介
1、2022年滬教版三年級(jí)下冊(cè)語文古詩閱讀考前專項(xiàng)練習(xí)班級(jí):_ 姓名:_ 時(shí)間:_1. 閱讀古詩,完成練習(xí)。元日爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。(1)元日的作者是 代文學(xué)家 。(2)“元日”指的是農(nóng)歷 月初 。(3)給文中劃線的詞語選擇正確的解釋。(填序號(hào))屠蘇 A一種酒 B地名新桃 A果樹 B桃符,春聯(lián)的前身(4)根據(jù)提示詞語發(fā)揮想象,用自己的話說說詩句所描寫的節(jié)
2、日情景。千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。(提示詞語:熱鬧喜慶)(5)這首詩描寫的春節(jié)習(xí)俗除了放鞭炮外,還有哪些? 暢飲屠蘇 夜晚賞月 開門迎日 更換桃符2. 把古詩補(bǔ)充完整并回答問題。元日_,春風(fēng)送暖入屠蘇。_,_。1把古詩補(bǔ)充完整。2古詩第一句寫出了_的節(jié)日氛圍。3“新桃”在詩中指_,“舊符”指_。4第三句寫旭日的光輝普照千家萬戶,象征了( )的前景。A.光明美好 B.灰暗迷茫5第四句既寫了當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗,又寓含( )的意思。A.喜新厭舊 B.除舊布新3. 閱讀古詩,完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟
3、登高處,遍插茱萸少一人。1這首詩的作者是_代_。詩中流傳千古的名句是:_。2農(nóng)歷九月九日是_節(jié)?!氨椴遘镙巧僖蝗恕?,少的這個(gè)人是_。3這首詩表達(dá)了詩人_的思想感情。4. 閱讀古詩,回答問題。惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。1本詩的作者是_代詩人_。2理解下面詞語的意思。蔞蒿: 蘆芽: .河豚: . 上:_ .3古詩前兩句的意思是:_4畫面景物有動(dòng)有靜,靜態(tài)的景物有( )、(
4、;)、( )、( )和( ),動(dòng)態(tài)的景物有( )和( ),詩人從這些景物中感受到( )來了,表達(dá)了詩人( )的思想感情。5. 讀滁州西澗,完成練習(xí)。滁州西澗獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。1下列沒有出現(xiàn)在詩句中的景物是( )A.幽草 B.船夫 C.黃鸝 D.舟2下面朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )A.上/有/黃鸝/深樹鳴B.上有/黃鸝/深樹鳴C
5、.上/有黃鸝/深樹鳴6. 課內(nèi)閱讀。江雪唐 柳宗元_,_。孤舟蓑笠翁,_。_,獨(dú)釣寒江雪。1把古詩補(bǔ)充完整。2對(duì)詩歌朗讀節(jié)奏正確的是( )。A. 孤舟蓑笠翁。 B. 獨(dú)釣寒江雪 C. 獨(dú)釣寒江雪3說說第3、4句詩句的意思。_4詩歌體現(xiàn)了詩人_ 風(fēng)雪、_ 荒寒的精神。5詩歌的第一、二兩句運(yùn)用了_ 的修辭手法,我是從_ 、_ 看出來的。6這首詩中的馬是一個(gè)怎樣的形象( )。A. 披著威武的鞍具(金絡(luò)腦),在秋高氣
6、爽的原野上吃草。B. 披著威武的鞍具(金絡(luò)腦),在秋高氣爽的疆場上馳騁。7詩人通過詠馬表達(dá)什么樣的情感 ( )。A. 詩人通過詠馬,表達(dá)了自己熱望建功立業(yè)卻又不被賞識(shí)的憤懣之情.B. 希望自己像馬一樣在在秋高氣爽的疆場上馳騁。7. 閱讀詩歌,回答問題。惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。(1)這首詩的作者是 ,詩歌寫的是惠崇的一幅描繪 的畫,畫面景物有動(dòng)有靜,靜的景物有 ,動(dòng)的景物有
7、60; ,詩人從這些景物感受到 到來了。(2)這首詩第二句的意思是 。(3)這首詩中寫詩人的想象的是第 句。(4)從詩中我們可以感受到詩人 之情。8. 課內(nèi)閱讀?;莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。1這首詩的作者是_代詩人_。2這是一首_(題畫詩 寫景詩 詠物詩)。3詩中哪些是詩人看到的?哪些是詩人想到的?請(qǐng)把相關(guān)詩句摘抄下來??吹降模篲想到的:_4全詩寫了竹子、_、_、_、_、_等景物,表達(dá)了詩人
8、_的思想感情。9. 古詩我會(huì)做。 1、夜書所見是 詩人 在 季的夜晚,聽到 ,他深有感觸,寫下:蕭蕭 , 其中描寫兒童活動(dòng)的詩句是: , 。2、“知有兒童挑促織”中“挑”讀音 ,在詩中的意思是 促織的意思是: 籬落的意思是:蕭蕭的意思是:3、 代詩人 17歲時(shí)孤身
9、在長安,恰逢 節(jié),這讓他倍感孤獨(dú)。不由得想起了 , 于是寫下了九月九日憶山東兄弟: 詩中的“ 。”一句,常被遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人所引用。 從這首詩中我們知道重陽節(jié)的節(jié)日有兩個(gè)習(xí)慣:10. 古詩鑒賞。飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。1這首詩的作者是_代詩人_。描寫西湖晴天美景的詩句是“_”,描寫西湖雨天的風(fēng)姿的詩句是“_”后兩句作者大膽想象,用_來比作西湖,增添了西湖的美麗和奇妙。2寫出這首詩中對(duì)仗的詞語。水光對(duì)(_) 瀲滟對(duì)(
10、_) 晴對(duì)(_)3下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.首句描寫西湖晴天的水光,“瀲滟”突出水波蕩漾、波光粼粼的狀態(tài)。B.次句描寫雨天中的山色,“空蒙”勾勒出西湖周圍群山朦朧的景象。C.最后兩句將西湖比作西子,特別強(qiáng)調(diào)了西湖晴天的景色尤其優(yōu)美。D.詩人在詩中借景抒發(fā)自己的感情,表達(dá)了對(duì)西湖的喜愛之情。11. 閱讀古詩,完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟(唐)王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。(1)詩中的“佳節(jié)”是指 節(jié),現(xiàn)在又被我們稱為 節(jié)。(2)詩中用于表現(xiàn)
11、遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子逢年過節(jié)便會(huì)深深地思念故鄉(xiāng)親人的千古名句是:“ , ?!保?)“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人?!边@兩句詩描寫了 和 的節(jié)日習(xí)俗。(4)這首詩表達(dá)了詩人對(duì) 的思念之情。12. 閱讀詩歌,回答問題。小池(宋)楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流,樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。(1)選出下列詞語在古詩中的意思。惜: A可惜 B珍惜 C愛惜 D痛惜尖尖角:
12、160;A蜻蜓尖尖的尾巴 B還沒有展開的嫩荷的尖端 C尖尖的樹枝 D尖尖的蓮蓬(2)詩中描寫到了哪些景物? 泉水 柳枝 樹蔭 荷葉 荷花 蝴蝶 蜻蜓(3)這首詩清新自然,寫的景物雖不多,卻勾畫了一幅生動(dòng)的小池風(fēng)景圖。你讀出了怎樣的感受?或者體會(huì)到了詩人怎樣的情感?13. 閱讀綜合訓(xùn)練。橡樹和蘆葦有一次橡樹跟小小的蘆葦交談。 “你真是悲天憫人啊,”蘆葦回答它說,它說:“你真該理怨老天, “我不會(huì)有多大麻煩,你又何必要難過?你連只麻雀也馱不起,嫌它太沉。 我自己并不擔(dān)心風(fēng)暴,只要水面有小風(fēng)吹起一陣波紋, 我會(huì)被吹彎,可是我不
13、會(huì)斷掉,你就會(huì)搖擺,真是弱不禁風(fēng), 因此風(fēng)暴對(duì)我的危害很少,彎下腰桿兒,孤苦伶仃, 它們給你的威脅不見得更??!看你一眼都覺得可憐可憫(mn)。不錯(cuò),哪怕它們?cè)谛U干狂嚎,而我卻傲然挺立,像高加索的山峰, 你至今長得結(jié)實(shí)堅(jiān)牢,不光擋得住太陽的光線,它們的打擊沒叫你低下腦袋,也敢于嘲弄暴風(fēng)驟(zhòu)雨和雷霆(tíng)閃電。可是到最后才知道厲害!”就那么又穩(wěn)又直地一站,蘆葦剛講完這話,周圍好像什么事兒也沒有。突然從北方刮來一股狂飆(bio),你看是風(fēng)暴,我看是小風(fēng)一口,帶著大雨,帶著冰雹(báo)。你最好長在我的保護(hù)傘底下,小蘆葦臥倒在
14、地,橡樹卻堅(jiān)不動(dòng)搖。頭上遮著我濃密的枝丫,狂風(fēng)大作,力量倍增,保著你刮風(fēng)下雨都不怕,怒吼一聲把橡樹連根拔起,可是老天爺偏偏叫你們長在岸旁 雖然這橡樹曾經(jīng)頭頂青天,那里是風(fēng)神肆虐的地方,并且把樹根牢牢地扎在土里。老天對(duì)你們當(dāng)然沒怎么關(guān)照、幫忙?!?橡樹認(rèn)為蘆葦很可憐的原因不包括( )。A.力氣太小 B.又穩(wěn)又直 C.弱不禁風(fēng) D.孤苦伶仃2讀畫“_”的部分,此時(shí)蘆葦說話的語氣應(yīng)該是( )。A.漫不經(jīng)心 B.淡定自若 C.感動(dòng)至極 D.痛苦不堪3“到最后才知道厲害!”蘆葦認(rèn)為風(fēng)暴對(duì)誰的威脅更大?它說得有道理嗎?為什么?_4對(duì)比是這首寓言詩最大的特點(diǎn)。請(qǐng)你根據(jù)詩歌內(nèi)容,補(bǔ)全下表。 橡樹蘆葦外形 性格 結(jié)局 5從橡樹和蘆葦最后不同的結(jié)局中,你明白了什么道理?_14. 閱讀古詩,完成練習(xí)。春望(唐)杜甫國破山河在,城春草木深。感時(shí)
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