2022年二年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年二年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié) XX-XX二班級上冊語文教學(xué)工作總結(jié) 松濤學(xué)校 鐘子媚 隨著時間的消逝,轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又過去了?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺雖累，但收獲不少。 本學(xué)期以來，我根據(jù)期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。根據(jù)教學(xué)大綱的要求改進(jìn)教學(xué)方式，定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)閱歷，把閱歷點滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀看、猜想、探究、爭論溝通等過程中，獲得所應(yīng)把握的語文學(xué)問，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有共性的過程。努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念?，F(xiàn)總結(jié)如下： 1、 抓好拼音教學(xué)，奠定讀書基礎(chǔ)。 培育讀書習(xí)慣要從孩子做起，但

2、二班級的孩子漢字還未學(xué)好，怎么讀書？針對這種狀況，我們就依據(jù)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)進(jìn)度，分階段支配不同的讀書活動。拼音是學(xué)問的基礎(chǔ)，我們首先從抓好拼音教學(xué)入手，強(qiáng)化拼音練習(xí)，邊學(xué)拼音邊指導(dǎo)孩子讀簡潔的兒歌，開展拼音競賽。拼音練好了，才有可能讀好書。 2、 聽故事，培育讀書愛好 借助拼音讀書，速度慢，也體會不到讀書的樂趣。因此我們在學(xué)期初與廣闊家長聯(lián)手，實行聽故事的讀書形式，先培育孩子們的讀書愛好，當(dāng)他們被精彩的故事情節(jié)深深地吸引住時，告知他們，其實這些故事就在書中，你也可以來讀書，就會看到更多好玩的故事。 3、 讀書識字互利互惠 讀書與識字其實是一個整體，讀書可以關(guān)心熟悉更多的生字，識字又可以提高讀書

3、的速度。我們在開展豐富多彩的讀書活動中，就將讀書與識字融為一體，讀書時將熟悉的生字圈出來，介紹給大家，還可以制作讀書卡，把新字摘抄或者剪貼制作成讀書卡，瞧，各種美麗的讀書卡：蘋果型、桃子型、星星型各式各樣這些都是孩子們讀書識字的收獲與結(jié)晶。 4、 古詩文朗讀活動。 本學(xué)期我們連續(xù)開展古詩文朗讀活動。為了激發(fā)學(xué)生背古詩的樂觀性，我們把詩文背誦記錄張貼在墻上，每個學(xué)生隨時可以了解自己和別人的古詩背誦狀況，整個班級營造了一種競爭、樂觀進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。 總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅持以新課程 的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的訓(xùn)練理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取進(jìn)展思維和語語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學(xué)習(xí)的寬闊天地，不過還應(yīng)當(dāng)說的是在取得的成果同時，也消失了教學(xué)上的很多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的訓(xùn)練方式的。有一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭訓(xùn)練的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里