B4技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題大小多少

1、題目大小多少學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)一年級(jí)授課教師工作單位教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)自主觀察，合作交流，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“提土旁”，會(huì)寫(xiě)“牛、羊、小、少”，掌握“加一加、換一換、組詞法、口訣發(fā)”等識(shí)字方法。2、能正確、流利朗讀課文。3、觀察實(shí)物圖片，掌握“多少”“大小”兩組反義詞，理解量詞“群”“顆”“堆”的意思，能積累并正確使用一些量詞。4、掌握“一”的讀音變化規(guī)律。5、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編兒歌。教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)生能運(yùn)用識(shí)字方法認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“提土旁”，會(huì)寫(xiě)“牛、羊、小、少”。掌握“加一加、換一換、組詞法、口訣發(fā)”等識(shí)字方法。2、掌握“多少”“大小”兩組反義詞，理解量詞“群”“顆”“堆”的意思，

2、能正確使用一些量詞。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握“一”的讀音變化規(guī)律。教學(xué)方法詞語(yǔ)卡片、字卡、課件運(yùn)用的信息技術(shù)工具微視頻、希沃課件教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖時(shí)間安排一、導(dǎo)入1、游戲“詞義對(duì)對(duì)碰”。孩子們上課前，我們先玩?zhèn)€游戲吧。2、今天我們也要來(lái)學(xué)習(xí)一篇題目叫“大小多少”的課文。矯正讀音“少”二、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)過(guò)渡：今天袁老師要領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€(gè)農(nóng)家小院里玩，看，小朋友，你們看到了什么？一）認(rèn)識(shí)動(dòng)植物名稱，初步認(rèn)詞。1、根據(jù)學(xué)生的回答在圖下出示相應(yīng)名稱的詞（課件鏈接，出示圖片：黃牛、花貓、鴨子、小鳥(niǎo)，杏子、蘋(píng)果、桃子、紅棗，點(diǎn)擊課件播放動(dòng)物的聲音和水果的圖片。）2、出示詞語(yǔ)：黃牛、花貓、鴨子、小鳥(niǎo)、杏子、蘋(píng)果、桃

3、子、紅棗（展示在新的PPT上）3、老師把這些詞語(yǔ)請(qǐng)到了另一張PPT上，不看圖，你們還能把它們的名字叫出來(lái)嗎？（1）請(qǐng)小老師拼讀詞語(yǔ)。其他同學(xué)跟讀，教師相機(jī)正音。5、去掉拼音你們還能讀嗎? 開(kāi)火車(chē)讀6、小朋友，你們仔細(xì)觀察，這兩組詞語(yǔ)啊來(lái)自兩個(gè)家族，一個(gè)是水果之家一個(gè)是動(dòng)物之家，你能把它們正確的送回家嗎？（動(dòng)物、水果）7、小朋友可真棒，一下子就能把這些字讀準(zhǔn)了，比一比，誰(shuí)有好辦法記住它們呢？1）牛：象形字黃：組詞法 黃色、黃牛 口訣法：共字肚里一個(gè)由2）貓：加一加 犭+苗 認(rèn)識(shí)反犬旁，擴(kuò)展狗、狼3）杏：加一加 木+口 桃：換一換 跳桃 木字旁跟植物有關(guān)5）蘋(píng)：加一加 艸+平三、自主識(shí)字。1、小組

4、合作自主識(shí)字剛才在門(mén)口迎接我們的這只小鳥(niǎo)，聽(tīng)說(shuō)大家是一群聰明的孩子，現(xiàn)在想請(qǐng)大家一起到樹(shù)上摘果子。想去摘果子嗎？2、（課件出示）：大樹(shù)上有果子 “邊、多、少、群、顆、堆” 比一比，誰(shuí)摘的果子最多。3、過(guò)渡：同學(xué)們可真棒，認(rèn)識(shí)了那么多的生字寶寶。其實(shí)呀，這些生字寶寶又跟我們玩起了捉迷藏，它們藏到了一首兒歌里邊去了。四、學(xué)習(xí)韻文。1、自讀課文1）請(qǐng)同學(xué)們輕輕的打開(kāi)書(shū)，89頁(yè)，借助拼音自己讀一讀89頁(yè)的詞語(yǔ)和90頁(yè)的兒歌。如果你能把字音讀準(zhǔn)、句子讀通，讀完后再讀讀生字，你就更棒了。2）個(gè)讀 中首兒歌共有幾個(gè)小節(jié)？請(qǐng)4位班上讀書(shū)最厲害的小朋友接讀課文。讀完同學(xué)點(diǎn)評(píng)。3）小組讀 4位同學(xué)讀的可真不錯(cuò)，比

5、一比，一個(gè)小組讀一節(jié)看那個(gè)小組讀的好！4）拍手讀 小朋友們讀的都真好，不僅字音準(zhǔn)確，句子讀得很流利。我們?cè)俳o這首兒歌加上節(jié)奏！同桌練習(xí)。5）課間操 加上動(dòng)作讀2、講解量詞。1）同學(xué)們讀的可真帶勁，老師也想來(lái)試一試。故意念錯(cuò)，請(qǐng)小朋友把老師讀錯(cuò)的地方大聲的讀出來(lái)。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)紅字（量詞）這種詞叫做量詞，一般跟數(shù)詞連在一起，在我們生活學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，大家一定要注意，不然像老師這樣犯錯(cuò)就會(huì)被大家笑話了！2）出示圖片，你能給圖片填上適當(dāng)?shù)牧吭~嗎？（課后練習(xí)）3）比一比，在我們的教室里找一找，你能用上哪些量詞。小結(jié)：生活中到處是量詞，量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)就要鬧笑話。3、“一”的讀音變化規(guī)律1）老師讀，小朋友請(qǐng)觀察，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？（同一個(gè)一字，與不同的量詞相連讀音卻不一樣。）2）出示兒歌：“一”的字音真有趣， 隨著量詞來(lái)變化。 量詞一聲、二聲和三聲， 它就讀成第四聲。 量詞要是第四聲， 它就讀成第二聲。教師教讀。3）在出示詞組，同桌練習(xí)讀男女分讀。4）出示課文，把一送到兒歌中，學(xué)生練習(xí)讀。小結(jié)：一的讀音要讀好，兒歌流暢聲美妙。4、學(xué)習(xí)韻文1）出示第一節(jié)：指名讀,孩子們比一比的游戲，我們看看誰(shuí)和誰(shuí)比賽？比什么？同樣方法學(xué)習(xí)剩下三節(jié)貼好板書(shū)五、書(shū)寫(xiě)生字1、觀察田字格里的“小”和“少”，它們有什么相同的地方，又有什么不同的地方？2、認(rèn)識(shí)“ ”