說課稿欣賞刺繡作品VIP

1、說課稿：欣賞刺繡作品我通過以下幾方面來說：一、設(shè)計意圖：刺繡作品是我國民間傳統(tǒng)的手工藝品，它具有很強的裝飾性，刺繡作品中的圖往往在畫中其著畫龍點睛的效果，長此以來刺繡作品被人們所喜愛，特別是古代的勞動婦女，她們用自己勤勞的雙手創(chuàng)作出一幅幅形象逼真、色彩鮮艷、寓意深刻的作品， 特別是在枕頭，帳簾、被面衣服上被廣為運用，這些作品不但美化了我們的生活，而且還具有觀賞、收藏價值，刺繡作品可以說是我國民間文化魁寶，不光受到我國人民的喜歡，同樣還受到外國朋友的青睞。為了讓幼兒能感受刺繡作品做工的精細(xì)與技術(shù)的精湛，感受人們用刺繡表達(dá)對美好生活的向往；感受古代勞動婦女的心靈手巧。為此我選擇了欣賞刺繡作品，通過

2、欣賞一些具有代表性的東西，讓幼兒感受我國民間藝術(shù)的文化底蘊。本節(jié)課的重點是：1、感受刺繡作品做工的精細(xì)與技術(shù)的精湛2、感受人們用刺繡表達(dá)對美好生活的向往本節(jié)課的難點是：刺繡作品所蘊涵的寓意本節(jié)課我運用的主要方法：觀察法，提問法，講述法?；顒忧暗臏?zhǔn)備：首先到一些老前輩家收集手工作品，了解作品的寓意以及刺繡的步驟；選有代表性的作品供幼兒欣賞；也請幼兒回家?guī)椭占變涸谑占牧系倪^程中提高幼兒對作品的認(rèn)識，豐富了他們感性認(rèn)識，為課中發(fā)表自己的觀點奠定了基礎(chǔ)。還收集了以前小朋友的刺繡作品。活動 過程：一、直接出示作品引起興趣；今天老師給你們帶來了一些老奶奶的手工作品，你們看了有什么想問1 、你們在上

3、面看到了什么？你覺得漂亮嗎？2 、你覺得什么地方漂亮？3 、這些花紋摸上去有什么感覺？（可跟別的花紋作一比較）4 、誰知道這上面的花紋是怎么弄上去的呢？小結(jié)：這些花紋摸上去有凹凸感，有立體感它都是人們用針和線一針一線刺繡上去的，這種作品我們叫它刺繡作品，今天老師也帶來了以前人們繡花的工具，出示刺繡工具，讓幼兒了解一下刺繡的工序。（這一部分充分調(diào)動了孩子的主觀能動性，讓孩子把自己的第一感覺用語言表達(dá)出來，孩子的個性得到了很好的展現(xiàn)；同時調(diào)動了幼兒的視覺、觸摸覺，通過多通道參與的辦法讓幼兒感受刺繡作品與印染作品的區(qū)別，感受凹凸感，這一過程充分調(diào)動了主觀能動性，教師只充當(dāng)了引導(dǎo)者、參與者，總結(jié)者的作

4、用）二、欣賞作品的色彩1 、這塊刺繡作品用了什么顏色？2 、大紅的底色給你什么感覺？（喜慶、熱鬧、歡慶）3 、中間的花紋都用了什么顏色？4 、粉色的花紋給人又有什么樣的感覺？小結(jié)：這塊紅底的刺繡作品，給人感覺特別喜慶，中間粉色的花紋給人活潑，跳躍、溫暖的感覺。5 、你知道這塊東西干什么用的？小結(jié)： 新娘結(jié)婚時用它掛在帳子上方的，叫帳簾， 上面繡的花紋代表新娘新郎以后的生活幸福，美好，全家花好月圓。（這一部分我是選了一塊具有代表性的帳簾供幼兒欣賞， 著重讓幼兒欣賞它的色彩及其蘊含的寓意，幼兒充份發(fā)揮想象，陳述自己的觀點，談?wù)勛约簩ψ髌返睦斫?，教師在幼兒說的基礎(chǔ)上把孩子們的感受加以提煉小結(jié)， 讓幼

5、兒知道紅色給人的感覺特別喜慶， 粉色給人感覺活潑、跳躍、溫暖的感覺，知道這是以前人們結(jié)婚是用它來掛在帳字上方的叫帳簾，上面繡的花紋代表新娘新郎對以后幸福生活的向往。）三、你還看到過哪些東西上有刺繡的花紋呢？（請幼兒在自己的身上找一找有沒有繡花的東西。）為什么要在這些作品中繡上花紋呢？（變得更美麗，讓生活變得更豐富多彩。）這些繡花的東西有什么用呢？教師小結(jié)：繡花作品是我國的傳統(tǒng)工藝，它不僅能美化我們的生活，做成各種各樣的床上用品、 還把它繡在衣服褲子上，人們還把它做成各種各樣的工藝品，很多外國人也都很喜歡。( 這兒讓幼兒講刺繡作品的用途，讓幼兒聯(lián)系生活找一找刺繡作品，讓幼兒了解刺繡是我國的傳統(tǒng)工

6、藝，它不僅能美化我們的生活，做成各種各樣的工藝品，很多外國朋友也都很喜歡。)四、了解一下刺繡作品的發(fā)展史；感受以前勞動婦的心靈手巧；讓幼兒仔細(xì)觀察兩種刺繡作品，你知道這兩種作品分別是用什么刺繡出來的？你更喜歡哪種作品呢？在幼兒說的基礎(chǔ)上進行小結(jié)：手工作品是以前的老奶奶用手一針一線的縫制出來的，做工都很精細(xì)，但刺的太慢了，后來人們發(fā)明了繡花的機器，用機器繡速度較快，也很漂亮。( 這兒通過兩種作品的對比了解刺繡作品的發(fā)展史，通過對比觀察兩種刺繡作品，讓幼兒辨別兩種作品分別是用什么刺繡出來的？更喜歡哪種作品呢？在幼兒說的基礎(chǔ)上進行小結(jié)：知道手工作品是以前的老奶奶用手一針一線的刺出來的，做工很精細(xì)，但速度太慢了，后來的人發(fā)明了繡花的機器，用機繡速度就快多了，也比較漂亮，只是沒手工做的精細(xì)。這兒通過對比讓幼兒感受以前勞動婦女的偉大以及社會發(fā)展帶來的高效生產(chǎn)。)五、欣賞小朋友的作品讓幼兒下位子欣賞后提問：你最喜歡哪一幅作品，為什么？ ( 最后讓幼兒自由下位置尋找自己喜愛的作品，可以從色彩圖案等方面加以欣賞、評價