六年級(jí)道德與法治年級(jí)質(zhì)量分析

1、羅平縣振興小學(xué)20192020學(xué)年上學(xué)期六年級(jí)期中考試道德與法治質(zhì)量分析一、分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計(jì)人數(shù)總分平均分及格人數(shù)及格率901008089.960-79.960以下1251010280.81611995%3539456二、 錯(cuò)題列舉6.為國(guó)家_、民族_作出自己的貢獻(xiàn)，是我們每個(gè)公民的使命。7. _是我們?cè)诤Ｍ庾C明中國(guó)國(guó)籍和中國(guó)公民身份的證件。五問答題1.2014年我國(guó)將12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日。國(guó)家憲法日的設(shè)立讓憲法意識(shí)植根于心，這正是忠于憲法、維護(hù)憲法的具體體現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，關(guān)于憲法，你了解哪些知識(shí)？2.路飛的爸爸是一名退伍軍人，七周歲開始上小學(xué)，學(xué)習(xí)非常努力，高中畢業(yè)后，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，

2、應(yīng)征入伍，從部隊(duì)退役后回到地方自己創(chuàng)辦了公司，做了老板，他誠信經(jīng)營(yíng)，按時(shí)繳納稅款，去年，他又被選舉為全國(guó)人大代表。（1） 請(qǐng)同學(xué)們分析一下小明的爸爸享受了哪些權(quán)利，履行了哪些義務(wù)？（2）除此之外，你還知道我國(guó)公民享有哪些權(quán)利或者應(yīng)該履行那些義務(wù)？三、從本次考試的試卷中看，發(fā)現(xiàn)的問題主要有以下幾個(gè)方面：1. 學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好,如:學(xué)生不能認(rèn)真審題,認(rèn)真答題。體現(xiàn)在最后的問答題上。2學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠扎實(shí)，錯(cuò)別字太多，語言組織能力差。3.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，書寫亂。4.死記硬背，不會(huì)靈活運(yùn)用。5兩極分化嚴(yán)重。學(xué)生間的兩極分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)程度參差不齊，優(yōu)差懸殊，學(xué)困生很難跟上學(xué)習(xí)的步伐，

3、給教學(xué)和輔導(dǎo)帶來諸多不利。四、針對(duì)這些問題，在以后的教學(xué)中要有針對(duì)性的做好以下幾點(diǎn)：1.加強(qiáng)教學(xué)與生活的緊密聯(lián)系性，特別是概念的理解，要讓學(xué)生自我感悟和自我完善，這是加深對(duì)概念的理解和靈活運(yùn)用的重要前提。2.教師要加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。平時(shí)的教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題、認(rèn)真做題和進(jìn)行檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。3. 注重拓展提高，強(qiáng)化思維訓(xùn)練，不能死教教材。4.培優(yōu)補(bǔ)差，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。針對(duì)部分學(xué)困生，要經(jīng)常和他們的個(gè)別交流，平時(shí)要多給他們開小灶，查漏補(bǔ)缺,及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。和家長(zhǎng)達(dá)成教育的共識(shí)，齊抓共管，努力提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和自信心,從而使他們的成績(jī)得到提高。同時(shí)也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快脫穎而出，使全班的教學(xué)成績(jī)有更大的提高，5多向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。總之，通過本次測(cè)試反映出大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握還不是太好。不過本次測(cè)試也暴露出為數(shù)不少的學(xué)生平常學(xué)得不踏實(shí)、知識(shí)遷移能力較差，同時(shí)還暴露出學(xué)生讀題的習(xí)慣和能力都有待加強(qiáng)。