南通市職業(yè)學校班主任基本功大賽試題樣稿(僅

1、南通市 20XX 年職業(yè)學校班主任基本功大賽試題樣稿（僅供參考）（一）、筆試試題試題（一）一、填充題（每空 1 分，總計 20分）1班主任工作的主要職責有 ， ，統(tǒng)籌教育力量。2遇到學生之間發(fā)生沖突時，一般可以用、方法進行解決。3關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見中對班主任職責的第一項規(guī) 定是，“認真落實學校德育工作的要求，積極主動地與一道，利用各 種機會開展。”班主任在諸多工作中一定要把 放在首位。4班主任要順利地進行班級工作，除了其自身的能力、工作方法外，還要 有自己的威信。班主任的威信主要表現(xiàn)在才能影響力、 影響力、影響力、 影響力等。5班級文化包括班級物質(zhì)文化、和。6班主任的規(guī)范言行

2、會潛移默化地影響學生的成長，關(guān)于這一點，孔子有 言：。7社會主義核心價值觀國家層面的基本內(nèi)容是：富強、 8班主任工作的中心環(huán)節(jié)是 。二、不定項選擇題（每題 4 分，總計 20分） 1切實加強教師職業(yè)道德建設。 學校全體教職員工要樹立育人為本的思想， 認真貫徹（） ，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操 引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。A. 中華人民共和國教育法B. 中華人民共和國教師法C. 中華人民共和國未成年人保護法D. 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 教師對學生的體罰或變相體罰， 學校校舍倒塌對學生造成傷害， 校外人 員進入學校對學生造成傷害等等，都侵害了學生的什么權(quán)益：（ ）A.

3、 生命權(quán)B. 身體權(quán) C. 健康權(quán) D. 人生權(quán)3教育者組織學生經(jīng)常參加各種實踐活動 ,從中獲得情感體驗 ,并磨練意志 , 以形成良好的思想品德和行為習慣的方法稱為（）A. 說理教育法 B. 榜樣示范法C. 實際鍛煉法 D. 陶冶教育法 4中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學生指的是（）A. 關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。B. 對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。C. 保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。D. 不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。5禮儀的原則有（）A. 尊重原則 B適度原則C.示范原則 D自律原則試題（二）、填充題（每空 1 分，總計 20 分）1

4、. 在國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （2010-2020 年） 中明確指出， 應該把教育擺在 的戰(zhàn)略地位，把 作為教育工作的根本要求， 把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力， 把作為國家基本教育政策，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務。2. 德育的“三貼近”是指貼近 _、貼近 、貼近 。3. 班級團隊心理輔導是指班主任以為對象開展的以實現(xiàn) 為目標的心理健康教育。其目的主要是通過對整個班集體實施教育來實現(xiàn) 群體內(nèi)部個體心理的改觀和發(fā)展。其最終目的是實現(xiàn)個體成員的心理健 康和心理發(fā)展。4. 為了保護 ，保障 ，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，根據(jù) ，制定了中華人民共和國未成年人保護

5、法 。5. 作為班主任，最基本的道德素養(yǎng)是 、尊重學生獨立的個性、追求正義和公正。6. 對 于班 主任 而言 ，可 利用 的教 育資 源包括 資 源、資源、 資源。7. 黨的十八大提出的社會主義核心價值觀社會層面的基本內(nèi)容是：自由、8. 我國已初步形成了以 為核心，以為骨干，內(nèi)容比較完備、結(jié)構(gòu)比較合理的有中國特色的社會主義教育法律法規(guī)體系的基本框 架。二、不定項選擇題（每題4 分，總計 20 分）1. 班主任的素質(zhì)有（ ）A、良好的道德素質(zhì)B 、廣博精深的科學文化素質(zhì)C、良好的能力素質(zhì)D、良好的心理素質(zhì)2. 在教師任 職條 件的 基礎上選聘 班主 任應當突出考查以下條 件： 答案：A. 作風正

6、派，心理健康，為人師表B. 熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通C. 愛好廣泛，具備廣博的知識D. 愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力3. 中小學班主任工作規(guī)定對班主任工作的新要求中指出（ ）A. 要堅持教學為本，智育為先的目標導向。B. 要注重公平，面向社會上的每一個學生。C. 要關(guān)心學生的全面發(fā)展。D. 要建立平等互信的師生關(guān)系。4. 馬斯洛理論把需求層次分成（ ）A. 安全的需要、生理的需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實 現(xiàn)的需要B. 尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我實現(xiàn)的需要、愛和歸屬的需要C. 生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要、愛和

7、歸 屬的需要D生理的需要、安全的需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實 現(xiàn)的需要5. 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中的教書育人指的是（ ）A. 遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育B. 循循善誘、誨人不倦、因材施教C. 培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展D. 不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準試題（三）一、填充題（每空 1分，總計 20 分）1班主任是學生日常和 的主要實施者，是學生健康成長的，班主任要努 力成為學生的。2班主任專業(yè)化主要包括在職業(yè)道德上，從一般的道德要求向發(fā)展，在專 業(yè)知識和能力上，從“單一型”向“”發(fā)展。在勞動形態(tài)上，從“經(jīng)驗 型”向“”發(fā)展。320XX年新修訂的中小學教師

8、職業(yè)道德規(guī)范共有 6 條，分別是愛國守 法、愛崗敬業(yè)、為人師表、。4是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把 擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。要把弘揚和培 育作為思想道德建設極為重要的任務，納入中小學教育的全過程。5班級團體心理輔導的內(nèi)容主要包括：學習輔導； ；職業(yè)輔導。6. 培養(yǎng)中職學生應該成為人才。7. 全面關(guān)心學生發(fā)展主要包括三層意思：促進學生的全面發(fā)展，關(guān)心學生 的和關(guān)心全體學生的發(fā)展。8班主任工作的基本素養(yǎng)包括：思想素養(yǎng)、 、 、法律素養(yǎng)。、不定項選擇題（每題 4分，總計 20 分）1. 班級管理的出發(fā)點和歸宿是什么？ （）A、制定班級管理目標

9、B、學生綜合素質(zhì)評價C、營造和諧健康的班級氛圍D、培養(yǎng)學生的自我管理能力，實現(xiàn)學生自治2規(guī)范未成年人行為習慣， 培養(yǎng)未成年人的良好道德品質(zhì)和文明行為， 要 （ ）A.進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育、中國歷史教育B. 進行中國革命、建設和改革開放的歷史教育與國情教育C. 普及基本道德規(guī)范 , 倡導集體主義精神和社會主義人道主義精神 D.培育未成年人的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識3下面哪幾項是良好班集體的特征？（）A、有自覺的紀律B、有堅強的領(lǐng)導核心C、有團結(jié)友愛、勤奮好學的班風D、有明確和共同的奮斗目標和為了實現(xiàn)共同奮斗目標所組織的共同 活動4后進生的學業(yè)不良行為的自我歸因

10、有（）A. 退縮型歸因 B. 反社會型歸因C.攻擊性歸因 D. 服從性歸因5. 教師法第七條規(guī)定，以下權(quán)利中，哪些是我國教師享有的基本權(quán) 利？（ ）A. 教育教學權(quán)； B. 科學研究權(quán)； C. 管理學生權(quán)； D. 勞動自主權(quán)。二）、主題班會設計試題（一）請以“中國夢 我的夢”作為主題，設計一節(jié)主題班會方案。 要求： 1、寫出實施方案的年級。2、設計的方案要反映出設計目的意義、準備過程、實施過程等，其他不限。 3、字數(shù)不超過 2500 字。試題（二） 請以“成長的煩惱”作為主題，設計一節(jié)主題班會方案。 要求： 1、寫出實施方案的年級。2、設計的方案要反映出設計目的意義、準備過程、實施過程等，其他

11、不限。 3、字數(shù)不超過 2500 字。試題（三）請以“責任”作為主題，設計一節(jié)主題班會方案。要求： 1、寫出實施方案的年級。 2、設計的方案要反映出設計目的意義、準備過程、實施過程等，其他不限。 3、字數(shù)不超過 2500 字試題（四）請以“我的青春 我做主”作為主題，設計一節(jié)主題班會方案。 要求： 1、寫出實施方案的年級。2、設計的方案要反映出設計目的意義、準備過程、實施過程等，其他不限。 3、字數(shù)不超過 2500 字。試題（五） 請以“傳統(tǒng)文化，想說愛你不容易”作為主題，設計一節(jié)主題班會方案。 要求： 1、寫出實施方案的年級。2、設計的方案要反映出設計目的意義、準備過程、實施過程等，其他不限

12、。 3、字數(shù)不超過 2500 字。試題（六）請以“手機進校園 利 VS 弊”作為主題，設計一節(jié)主題班會方案。 要求： 1、寫出實施方案的年級。2、設計的方案要反映出設計目的意義、準備過程、實施過程等，其他不限。 3、字數(shù)不超過 2500 字。試題（七）請以“我的職業(yè)規(guī)劃”作為主題，設計一節(jié)主題班會方案。要求： 1、寫出實施方案的年級。 2、設計的方案要反映出設計目的意義、準備過程、實施過程等，其他不限。 3、字數(shù)不超過 2500 字。試題（八）請以“創(chuàng)業(yè)實踐活動”作為主題，設計一節(jié)主題班會方案。要求： 1、寫出實施方案的年級。 2、設計的方案要反映出設計目的意義、準備過程、實施過程等，其他不限

13、。 3、字數(shù)不超過 2500 字。試題（九）請以“尊重”作為主題，設計一節(jié)主題班會方案。要求： 1、寫出實施方案的年級。 2、設計的方案要反映出設計目的意義、準備過程、實施過程等，其他不限。 3、字數(shù)不超過 2500 字。試題（十） 請以“溝通·和諧”作為主題，設計一節(jié)主題班會方案。 要求： 1、寫出實施方案的年級。2、設計的方案要反映出設計目的意義、準備過程、實施過程等，其他不限。 3、字數(shù)不超過 2500 字（三）、教育故事演講試題（一）我與青春撞了一次腰 成功處理與學生之間矛盾的一個故事試題（二） 我的一次“偷懶”經(jīng)歷 學生自我管理的故事試題（三）一堂精彩的主題班會試題（四）我

14、與學生的一次心靈相擁 幫助學生走出心理困境的故事試題（五）與家長的一次成功溝通試題（六）一次有創(chuàng)意的家長會試題（七）面對犯錯的孩子一個寬容學生過錯的故事試題（八） 躍過青春季節(jié)的“柵欄” 成功處理學生早戀的故事試題（九） 走出網(wǎng)絡世界的“沼澤” 幫助學生正確處理上網(wǎng)的故事試題（十）擁抱社會 傳遞愛心 我和學生的一次志愿服務（四）、情景模擬試題（一） 班主任張某正在辦公室工作，突然班上外語老師王某拉著班上有名的“刺頭”小明 怒氣沖沖幾乎是“闖”進辦公室， “張老師，你看你們班小明上課不認真聽講，還前后左右 說話，我警告他上課要遵守紀律，他當眾頂嘴說是我上課沒講清楚，于是和同學討論問題， 這明顯就

15、是狡辯，這種學生我沒法教了，以后教室里上課有我無他，有他無我。張老師，你 看怎么辦？”如果你是張老師，你該怎么處理？試題（二）某天中午， 班主任林老師正在辦公室休息， 班上同學王某急匆匆跑進辦公室， 哭著說， 她書包早上開始一直放在教室的課桌里，中午發(fā)現(xiàn)書包里的 100 元不翼而飛了 假如你是林老師，請簡述處理此事的程序及幫助該生的辦法。試題（三）20XX 年 4月 9 日，啟東市某中學經(jīng)歷了一場不小的“風波” 。當天上午，學校舉行升國 旗儀式，一名學生在國旗下發(fā)表講話時，將之前老師“把關(guān)”過的演講稿，悄悄換成另外一 篇抨擊學校管理制度的文章。 5 分鐘的演說中，這名學生“慷慨陳詞” ，表達自

16、己對學?，F(xiàn) 行管理制度的不滿，抨擊父母強加給自己所謂理想，引起一片嘩然。如果你是他的班主任， 事件發(fā)生后，你會和他做怎樣的溝通和交流？試題（四） 班主任李老師在辦公桌上發(fā)現(xiàn)班上女生何某留的紙條： “李老師， 我家里窮， 長得又很 一般，別人對我不冷不熱；學習雖然盡力了，但也沒什么起色；看看周圍的人，家里有錢有 勢，長得漂亮， 人緣又好， 學習成績也不錯為什么上天對我如此不公呢？我真的覺得活 在這個班級、這個世界沒什么意義，也沒有什么值得我留戀的東西。 ”假如你是李老師，看 到這張紙條，會怎么處理？試題（五） 班主任戴老師辦公室坐著兩位家長代表， 情緒激動的和戴老師講： “數(shù)學景老師雖然資 歷老

17、， 曾經(jīng)有過顯著的教學業(yè)績；但現(xiàn)在大不如前，學生對他很不滿意，再這樣下去會影響 了學生們的前途，你必須出面和學校談判，否則我們今天就不走了。 ” 假如你是戴老師，你如何處理這事？試題（六）正當某班主任興致勃勃講課的時候，一位學生上課遲到了。只聽得“咚”的一聲，這個 學生推門而入， 沒有和老師打招呼， 就把書包往課桌上重重一放， 同座桌上的書本、文具被 震落在地上。面對這情形，你是這個班主任怎么辦？試題（七）夜自修下課了， 班主任疲憊地打開家門。 忽然，他的手機急促地響了起來， 手機里面?zhèn)鱽砹四臣议L心急火燎的聲音： “老師，你們班一位男生給我女兒寫求愛信了。這可怎么辦？你是怪不得我女兒這兩天總是

18、心不在焉。老師，你可要好好管管那男生，幫幫我女兒呀。這位班主任，如何處理這件事？試題（八）還有一個星期就要進行職業(yè)資格技能鑒定考試了，班上不時有同學反映心理壓力比較 大，老是擔心萬一考不合格怎么辦。 在一次模擬考試后， 一位女生因成績不理想， 伏在課桌 上泣不成聲。作為班主任的你，怎么去調(diào)適這位女生和全班同學的焦慮心理？試題（九） 學校召開秋季田徑運動會，班會課上，班主任拿著報名表走進教室： “同學們，學校在 下周六開秋季田徑運動會， 我們班在各方面都走在其他班級前列， 這次，同學們要積極參加， 爭取好成績，為班級爭光！ ”可是，同學們面無表情，都沒有報名參加的意思。面對這一場 面，如果你是這個班主任，該怎樣說，怎樣做呢？試題（十）晨讀課上， 班主任老師正巡視同學們的讀書情況。 突然， 教室門被推開，一位學生母親 面帶慍色， 跟班主任訴說她孩子在家的種種不是。 教室的讀書聲漸漸低下來， 幾十雙眼睛都 投向那一位低著頭的男同學。突然，這位學生騰地站起，推開學桌，沖出教室。如果你是班 主任，此刻，你該怎么做？知識 ,就是一切 有人問 ,知識是什么 ?知識又意味著什么呢 ?知識可以豐富我們的精神生活，使我們變的充實 .知識也是財富 ,有了知識 ,就可以擁有財富