第三章　聲的世界第二節(jié)　聲音的特性第1課時(shí)　響度、音調(diào)、音色

1、第三章聲的世界第三章聲的世界第二節(jié)聲音的特性第二節(jié)聲音的特性第第1 1課時(shí)響度、音調(diào)、音課時(shí)響度、音調(diào)、音色色1第一頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn) 二十分。2第二頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn) 二十分。1.人們將有規(guī)律的、好聽(tīng)悅耳、使人愉快的聲音叫做_。_、_和_是決定其特征的三個(gè)因素。2響度指聲音的_,它與物體振動(dòng)的_有關(guān),_越大,響度越大。響度還與聲音的_和_有關(guān)。3聲音強(qiáng)弱的單位常用_表示。4音調(diào)指聲音的_,它與發(fā)聲物體振動(dòng)的_有關(guān),物體振動(dòng)越_,音調(diào)就越_。5物理學(xué)中,物體振動(dòng)的快慢用每秒振動(dòng)的次數(shù)來(lái)表示,稱為_(kāi),其單位是_,用符號(hào)_表示。6音色反映了聲音的_與_。不同物體發(fā)出的聲音,其音色是_的。樂(lè)音響

2、度音調(diào)音色強(qiáng)弱幅度振動(dòng)幅度傳播距離分散程度分貝(dB)上下快慢快高頻率赫茲Hz品質(zhì)特色不同3第三頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn) 二十分。4第四頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn) 二十分。1(4分)我們?cè)谘芯俊绊懚扰c什么有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,采用了圖中所示的裝置。當(dāng)小錘用更大的力敲擊音叉的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)系在細(xì)繩上的乒乓球接觸音叉后又彈開(kāi)的幅度比輕敲音叉時(shí)_(選填“變大“變小或“不變),這說(shuō)明了_越大,產(chǎn)生聲音的響度越大。2(8分)醫(yī)生為心臟病患者診斷時(shí),常用聽(tīng)診器聽(tīng)患者的心跳,聽(tīng)診器運(yùn)用的物理原理是()A改變發(fā)聲響度,使響度變大B增大振幅,從而增大響度C減少聲音的分散,增大響度D縮短人耳與發(fā)聲體之間的距離,使響度更大變大振幅C5

3、第五頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn) 二十分。3(4分)小林拎起水壺向暖瓶中灌開(kāi)水,小雪在一旁提醒他：“小林,快滿了！小林說(shuō)：“你怎么知道快滿了？小雪說(shuō)：“聽(tīng)出來(lái)的。小雪的依據(jù)是：_。4(4分)初中階段的男生都要經(jīng)歷“變聲期,此后,男、女同學(xué)的聲帶有了明顯的區(qū)別,男生的聲帶厚而長(zhǎng),女生的聲帶薄而短,因此男生發(fā)聲時(shí)聲帶的振動(dòng)頻率比女生_,由此可認(rèn)為男生的“變聲期是_發(fā)生了改變。5(4分)如下圖,拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過(guò),一次快些,一次慢些。劃得快時(shí),發(fā)出的聲音的音調(diào)_,這說(shuō)明音調(diào)跟發(fā)聲體的_有關(guān)。由于水壺里空氣柱的高度不同,導(dǎo)致聲音的音調(diào)不同低音調(diào)高頻率6第六頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn) 二十分。6(8分)(2017成都改編)如下圖,小秦改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度,用大小相同的力撥動(dòng)尺子,尺子振動(dòng)的快慢不同,他聽(tīng)到的聲音不同。這說(shuō)明()A音調(diào)與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)B音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)C響度跟人與聲源的距離無(wú)關(guān)D聲音只能在空氣中傳播B7第七頁(yè)，編輯于星期一：點(diǎn) 二十分。7(4分)如下圖,在上海世博會(huì)某場(chǎng)館里,演奏員正用樂(lè)器演奏樂(lè)曲。編鐘發(fā)出的聲音是由于編鐘_而產(chǎn)生的；聽(tīng)眾能從同一樂(lè)曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的,主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的_不同。8(4分)小明向家里打 ,他主要依據(jù)聲音的_聽(tīng)出是媽媽接的 ；媽媽要