2020部編版小學語文五年級下冊全冊課后作業(yè)新設(shè)計

1、部編版五年級語文下冊2020年01月古詩三首一、用畫出文中畫線字的正確讀音。1 .已出耘田夜績麻。（zh6u z o u）2 .彩絲穿取當銀龍 （z e ng zh e ng）3 .草滿池塘水滿也（be i po ） 二、按要求完成填空。1 .晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。這句話出自（）代詩人（）所作的一首田園詩四時田園雜興（其三十一），這是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩，共六十首，描寫農(nóng)村（）、（）、（）、（）四個季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活。本詩是其中的一首，描寫農(nóng)村 （）中的一個場景。2 .稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀祉。這句話出自（）代詩人（）所作的七言絕句稚子弄冰。全詩四句，從小孩幼

2、稚嗜玩的心理特征切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的（）的場景。3 .草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。這句話出自（）代詩人（）創(chuàng)作的一首七言絕句村晚。這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩：形象描繪了一幅有著四周長滿青草的 （）、似被山含住的紅紅（）以及放?；丶业模ǎM坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的（）。詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的（）和（）之情。三、根據(jù)意思寫出詩句。1 .兒童不明白怎么耕田織布，但也在桑樹下學著大人的樣子種瓜。2 .當欣賞者正醉心于那穿林而過的響聲時，忽然卻聽到了另一種聲音-冰塊落 地，發(fā)出了水玉破碎的聲音。3 .那小牧童橫騎在牛

3、背上，緩緩地回家去，他拿著一支短笛，隨口吹著，也沒 有固定的曲調(diào)。四、請發(fā)揮想象，把四時田園雜興改寫成一篇短文（自由發(fā)揮）i祖父的園子、看拼音、寫漢字h u di ema zha ying t dobc c o xi a n o49()()()()()ch n t ug e di a o（）（）（）（二、比一比，再組詞。碟（）飄（）蝶（）漂（）諜（）瓢（）三、寫出下列詞語的反義詞。新鮮（）承認（）guangji ech e ngr e n shu a nzh u）（）愉（）啃（）爍榆（）肯（）礫渝（）懇（）樂存在（）存心（）四、找出下列詞語中不同類的詞語，用“”標出來1 .蝴蝶蜻蜓老虎蚱蠕蜜蜂

4、2 .杏樹榆樹松樹楊樹油桐3 .倭瓜黃瓜玉米冬瓜西紅柿4 .追蜻蜓鏟地拔草澆菜栽花 五、讀句子，加標點。我就栽花祖父拔草我1 .祖父戴一頂大草帽 我戴一頂小草帽 祖父栽花 就拔草2 .我拿著水瓢 拼盡了力氣 把水往天空一揚 大喊著 下雪啰 下雨啰 六、閱讀選段，完成練習。（一）讀讀下面的句子，體會“我”的內(nèi)心感受?！胺彩窃谔栂碌?，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響； 叫一兩聲，好像站在對面的土墻都會回答似的?！边@句話體現(xiàn)出了什么？（）A.太陽下園子里景物的勃勃生機。B.大樹和土墻快樂的心情。（二）祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下 來，讓我單拿著那

5、個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭 亂鉤一陣。我認不得哪個是苗，哪個是草，往往把韭菜當做野草割掉，把狗尾草當 做谷穗留著。選段運用了什么描寫？塑造了祖孫什么樣的形象？（三）花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就 像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。從這幾句話中，可以看出孩子的世界是什么樣子的?七、請發(fā)揮想象，按照課文的樣子寫一寫。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜 愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿 意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，

6、就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒 有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。愿意 就。愿意 就。愿意 就蝴蝶隨意地飛,會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家 來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。月是故鄉(xiāng)明一、比一比，再組詞。渺（)萌（)澄（)垠（)峨（)妙（)盟（)橙（)根（)餓（)沙（)明（)登（)很（)鵝（)二、給句子中的“望”字選擇恰當?shù)慕忉?。看，往遠處看；拜訪；希圖，盼；人所敬仰的，有名的；向，朝著；月圓，農(nóng)歷每月十五日前后。1 .每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，而且荷 香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是

7、賞月勝地。（）2 .昨天我因去探望病情嚴重的好朋友，知道他時日無多心情無比沉重。（）3 .那些老人們聽說我們小朋友來看 望他們并為他們表演節(jié)目，人人臉上泛起了 紅光，精心地梳妝打扮起來。（）4 .你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希 望的夢幻，駛 向遼闊的海洋。（） 三、讀句子，加標點。1 .在中國古代詩文中 月亮總有什么東西當陪襯 最多的是山和水什么山 高月小三潭印月等等不可勝數(shù)2 .夸大一點兒說 此地有茂林修竹綠水環(huán)流 還有幾座土山點綴其間 風光無疑是絕妙的每逢望夜一輪當空月光閃耀于碧波之上 上下空蒙一碧數(shù) 頃 而且荷香遠溢 宿鳥幽鳴 真不能不說是賞月勝地四、閱讀課文選段

8、，完成練習。我在故鄉(xiāng)只待了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟南住了十多年，在北 京度過四年，又回到濟南待了一年，然后在歐洲住了近十一年，又回到北京，到現(xiàn) 在已經(jīng)四十多年了。在這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許許多多的月亮。 在風光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中， 在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都非 常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮。 對比 之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我 離開我的故鄉(xiāng)多遠，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！

9、1. (1)作者離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯期間曾到過將近三十個國家，看到過許許多多 的月亮。作者列舉了哪里的月亮？選擇正確答案的序號。()在風光旖旎的瑞士萊蒙湖上；在喧囂、繁華的大都市中；在無邊無垠的非洲大沙漠中；在白雪皚皚的雪峰上；在碧波萬頃的大海中；在巍峨雄奇的高山上。(2)作者喜歡那些月亮嗎？你是從哪里看出來的？2.從“但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮。 不管我離開我的故鄉(xiāng)多遠，我的心立刻就飛回去了。 ”你又感受到什么？五、寫作實踐。有許多事物能喚起我們對家鄉(xiāng)的懷念，如家鄉(xiāng)的老樹、老街、老房子、門前的 池塘、一塘的荷花想想夕陽的余暉和裊裊的炊煙， 想想母親對兒女的呼喚

10、聲 請置身某個環(huán)境，寫一個片段。不少于 200字。梅花魂、寫出下列詞語的反義詞和近義詞偶然（）（）希罕（）（）二、將卜列反問句改寫為陳述句。愛惜（）（）快樂（）（）1.這清白的梅花，是能玷污的嗎?2. 一枝梅花，有什么希罕呢?3. 這不是您最寶貴的畫嗎？ 三、判斷下面的句子是不是打比方的句子， 是的在括號里畫不是的畫“X”。1 .想不到，外公竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭起來了（）2 .自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。（）四、重點段落品析。是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神 ，愈秀氣。她 是最有品格

11、、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的 人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。 一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的 秉性才好！ ”1 .給下列劃線的字選擇正確的讀音，用表示。保荏（c n ch m）#氣（g u g ft性（b in b mg）2 .用“”畫出文中的排比句；用“ ”畫出文中的比喻句。并分別仿寫一個這樣的句子。3 .梅花與、并稱為“歲寒三友”。你能寫出一首描寫梅4 . ”他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指你能寫出幾個這樣的人嗎？五、“想不到，外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭起來” 一

12、句中的省略號省 略了神態(tài)、語言等。現(xiàn)在請你想象一下當時的情景，把省略的內(nèi)容寫出來。注意寫 出對祖國無限思念的感情。（自由發(fā)揮）草船借箭一、下面句子分別是從哪個角度體現(xiàn)諸葛亮的神機妙算的？A.識人心B.知天象 C.曉地利（1）從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。（）（2）不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計劃就完了。（）（3）魯肅答應(yīng)了回來報告周瑜，果然不提借船的事（）（4）直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。（）（5）霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。（）（6）諸葛亮那邊船輕水急，已經(jīng)飛一樣地駛出二十多里，要追也來不及了。（ ）二、閱讀課文選段，完成練習。周瑜對諸葛亮

13、心懷妒忌。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍情，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什 么兵器最好？” 諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn) 在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說： “都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？” 諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問：“先生預(yù)計幾天可 以造好？”諸葛亮說：“只要三天。周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮 說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀,三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。諸葛亮

14、說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。1 .用給畫線的字選擇正確的讀音。既然（j 1 j i）懲罰（ch mg ch小g）2 .在語段中找出下列詞語的近義詞。處罰（）商量（）招呼（）嫉妒（）3 .將語段中畫橫線的句子改為陳述句。4 .結(jié)合語段內(nèi)容，回答問題。(1) “水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？ ”這句話是周瑜在 o(2) “現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝荑み@樣說的目的是 (3)周瑜讓諸葛亮立下軍令狀，又擺酒席招待他，這說明什么？盡是計謀有借無還 來得兇敗得慘 面不改色心不跳 糊里糊涂三、把兩邊的詞語

15、連起來組成歇后語。曹操南下諸葛亮立軍令狀魯肅上了孔明的船諸葛亮開口草船借箭景陽岡一、把下面的詞語和意思連起來。梢棒一口氣喝完。一飲而盡即斟酒、倒酒。篩酒這里是“為什么”的意思。如何一種防身用的棍棒。但凡來來往往。枉送凡是，只要。過往指白白地送掉。印信肢體軟弱無力。酥軟本課指官府的圖章。二、按課文內(nèi)容排列順序，標上序號。()武松連喝了十八碗。()武松赤手空拳打死虎。()武松來到酒店吃酒。()武松遇到虎。()武松不聽勸告執(zhí)意上了岡。()大蟲“三撲”，武松“三閃”。()武松一步步挨下岡來。三、閱讀課文選段，完成練習。那只大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠，那只大蟲卻

16、好把兩只前用(zhao zha)搭在武松面前。武松將半ji e ()梢棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙 （zheng zheng才L,早沒了氣力，被武松使盡氣力納定，那里肯放半點兒松寬！武松把只腳往大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆 黃泥，做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒 有一些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵chui （）般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。打了五七十拳，那只大蟲眼里，口里，鼻子 里，耳朵里，都迸出鮮血來。1 .看拼音寫漢字。2 .用“一一”選擇畫線字的讀音。3

17、.讀這段話中帶橫線的句子，想一想，武松就勢把大蟲揪住，這里的“勢”是 指 O4 .找出這段話中描寫武松打虎的動作的詞： 、5 .這段話在文中屬第 部分，是按 的順序來寫的。6 .這段話選自古典文學名著 ,它的作者是，你還知道這 部名著中的哪些人物（舉四個） 、 ? 。四、把兩邊的詞語連起來組成人物的綽號。豹子頭秦明霹靂火花榮小李廣柴進小旋風林沖花和尚張清魯智深雙槍將沒羽箭董平猴王出世一、把詞語補充完整天（）地（）頭（ 二、形近字組詞。抓（）耳（）日（）月（）拱（）無（）喜（）自（）猴（)陰（)碣（)楷候（)陽（)喝（)皆河（)碗（)蜿（)違呵（)豌（)婉（)葦三、把句子中畫線的詞語換成現(xiàn)在的說

18、法。1.海外有一國土，名曰傲來國。() 2 .國近大海，海中有一座名山，喚力.花果山。()3 .一朝天氣炎熱，與群猴避暑，都在松陰之下頑耍.。()4 .這股水不知是那里的水。我們今日趕閑無事.，.順澗邊往上溜頭尋看源流,耍 子去耶！()5 .他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中。()6 .卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。 ( )7.跳過橋頭，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止.。()四、讀下面一段話，完成練習。. .眾猴聽得，個個歡喜。都道：“你還先走，帶我們進去，進去！ ”石猴卻又瞑目 蹲身，往里一跳，叫道：”都

19、隨我進來！進來！”那些猴有膽大的，都跳進去了；膽 小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了。跳過橋頭， 一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只 搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:列位呵，：人而無信”不知其可。你們才說 有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進- - -=一一1一一 J - 1 _ _ - _?- - -_w - jr-uX - - -_r - JU-J W - - - 口三個字。2 .從這刻諧音小故事里我們能夠感受到地主的性格。3 .請你搜索資料，找一個諧音的小故事講給同學聽。五、巧設(shè)字謎：你

20、會出謎語嗎？經(jīng)常出字謎不僅可以激發(fā)我們學習漢字的興趣，提高我們是自 O用下面的幾個字出字謎，你能做我愛你，漢字1 .漢字從甲骨文至今，已經(jīng)有 的歷史。在漫長的發(fā)展演變過程中, 字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、 、五種字體 最為典型。2 .十九世紀七八十年代，河南 小屯村的村民在田間勞作時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些帶有刻痕的龜甲、獸骨，稱它們?yōu)?。3 .直到1899年，一次偶然的機會，這些龜甲和獸骨上的刻痕，引起了 國子監(jiān)的主管官員 王懿榮的注意。經(jīng)過仔細研究，他認為這些龍骨上的 刻痕是一種比篆書更早的文字。4 .人們就把刻在龜甲和獸骨上的文字叫作,我國文化領(lǐng)域由此又多 了一門新學科，叫“ 5 .調(diào)查報告

21、由、等 幾部分組成。古詩三首一、關(guān)于從軍行，下列說法錯誤的一項是()(3分)A.前兩句描寫壯闊悲涼的環(huán)境，直接抒發(fā)了戍邊將士的豪情壯志。B. “孤城遙望玉門關(guān)”中的玉門關(guān)，是一座軍事要塞。C “黃沙百戰(zhàn)穿金甲”中的“百戰(zhàn)”是虛數(shù)。D.本詩的結(jié)尾沒有體現(xiàn)出悲傷的情調(diào)。二、根據(jù)古詩秋夜將曉出籬門迎涼有感完成練習。1 .根據(jù)意思寫詩句。(1)滿懷希望地望著江南，盼望南宋軍隊收復(fù)失地，如此又一年。(2)三萬里長的大河向東流入大海，五千仞高華山高聳接青天。北宋的遺民對 著這樣的河山也只能傷心欲絕。2 .根據(jù)對詩句的理解完成練習。(1)前兩句詩中的“入”字表現(xiàn)出黃河的生氣，“摩”字突出山的高 峻；從第三句

22、的“ 淚盡、胡塵”看出了百姓飽受戰(zhàn)亂之苦；從第四句 的“南望、又一年看出了百姓對和平的渴望。(2)全詩以“望”字為眼，表現(xiàn)了詩人希望、失望，千回百轉(zhuǎn)的心情，這 是悲壯深沉的心聲，詩境雄偉、嚴肅、蒼涼、悲憤，讀之令人奮起。3 .根據(jù)自己的了解完成填空。(1) “河指 黃河，哺育中華民族的母親河。(2)五岳，東岳 泰山，位于山東省泰安市泰山區(qū)；西岳 華山，位于陜西省渭南市華陰市；南岳 衡山，位于湖南省衡陽市南岳區(qū)；北岳 恒山，位于山西省大同市渾源縣；中岳 嵩山，位于河南省鄭州市登封市。課文 中指的是。三、對比讀古詩，回答問題【甲】春望國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，

23、家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪?！疽摇柯劰佘娛蘸幽虾颖眲ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1 .下列賞析不準確的一項是（）A.甲詩開篇即寫眼前之景：雖山河仍在，可城破國陷，一片荒涼衰朽景象。一個 “破”字，令人觸目驚心；一個“深”字，讓人滿目凄然。B.甲詩尾聯(lián)寫詩人憂愁漸深，頭發(fā)愈少，簡直連簪子也別不上。這種愁情是詩 人與親人書信中斷，思念親人所致。C.甲詩全詩由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝練，充分體現(xiàn)了詩人“沉 郁頓挫”的藝術(shù)風格。D.乙詩抒寫詩人情感時運用了神態(tài)描寫和動作描寫的手法。

24、2 .乙詩尾聯(lián)中連用了 “巴峽”“巫峽” “襄陽”“洛陽”四個地名，請分析“即從” “穿”“便下” “向”這幾個連接詞的妙處。3 .甲詩寫于安史之亂開始時，乙詩寫于安史之亂結(jié)束時，兩詩都寫到了 “淚”，請分析它們各自蘊含的情感。四、請發(fā)揮想象，從古詩三首中任選一首改寫成一篇短文。（自由發(fā)揮）青山處處埋忠骨一、比一比，組詞語。黯（）原（）殊（）以（）暗（）愿（）株（）擬（）赴（）練（）西（）著（）撲（）煉（）犧（）躇（）二、在括號里填上恰當?shù)牧吭~（8分）一（）電報一（）香煙一（）枕巾一（）戰(zhàn)斗一（）臥室一（）飛機一（）分離一（）父親一（）烈士三、課文整體梳理：按照文中的敘述順序把下列各環(huán)節(jié)排列起

25、來。秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識地躊躇了一會兒，那神情 分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了 ？主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外 右手指指寫字臺，示意秘書將記錄稿放在上面。第二天早上口秘書來到毛主席的臥室口毛主席已經(jīng)出去了口記錄稿被放在了枕 頭上口下面是被淚水打濕的枕巾口青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。1 .請在“口”里填上恰當?shù)臉它c符號。2 .解釋下列詞語。（1）躊躇：（2）黯然：3 .”電文稿下是被淚水打濕的枕巾?！边@句話讓我感受到：4 .對第1自然段的描寫判斷正確的一項是（）A.對主席的外貌進行描寫。B.對主席的心理活動進行描寫。C.對主席的神態(tài)進行描寫。D.對主席

26、的動作進行描寫。5 .說說你對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解:四、為了抵御外來侵略，自古以來有無數(shù)像毛岸英一樣的仁人志士獻出了自己的生 命，請寫一兩句自己積累的描寫或贊美革命烈士的名言或詩句軍神（4）承?。ǎ﹛u e ()xi eng (,認識你很榮幸他額上汗殊滾滾,一、填空1. “堪”的部首是,再查 畫，第九畫的筆畫名稱是2. “匪”是 結(jié)構(gòu)，讀音是,第二畫的筆畫名稱3. “承”部首是,除部首外再查 畫。在字典里的解釋 是接著，托承擔，擔當。繼續(xù)，接連。接受。把正確的解釋填在下面的括號里（1）承塵（）（2）承上啟下（）（3）繼承（二、給下列多音字組詞。強 qi S g （） qi

27、g （） 血 xi 6 （和 h e （） huo （）相 xi E g （三、你能給帶點的詞換一個詞語而不改變句子意思嗎 ？1.這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定?。?2.他越來越使勁，嶄新的白墊單居然 被抓破了。（ 3.沃克醫(yī)生的目光變得柔和了。（） 4.沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。（） 5.沃克醫(yī)生肅然起敬：“啊，川東支隊的將領(lǐng)，久仰久仰四、閱讀下面的選段，回答問題。手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖,護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住對病人說：“你挺不住可以哼叫?！辈∪艘宦暡豢?，他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白墊單居

28、然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來， 由衷地說：“年輕人，我真擔心你會暈過去?！? .你從作者對沃克醫(yī)生在手術(shù)臺上的表現(xiàn)和他忍不住對病人說的話中體會到了 什么?2 .從病人在手術(shù)中的表現(xiàn)你又體會到了什么?3 .從作者對這兩個人的描寫中你學到哪些寫人的手法？試按照作者的寫法，描寫你熟悉的一個人。五、你知道“十大元帥”嗎？請把他們的名字寫下來。簡單介紹其中一人的事跡清貧一、選出下列詞語的反義詞。1 .兇惡（）A.善良 B.清白 C.厭惡 D.兇殘2 .清貧（）A.富強 B.富裕C.貧苦 D.樸素二、文章的開頭與結(jié)尾做到了（）。A.回環(huán)反復(fù)B.首尾呼應(yīng) C.承上啟下 D.層層遞進三、從文章

29、的第2自然段到第8自然段，用哪個小標題概括最合適？（A.智騙國軍 B.守住家財C. 一件趣事 D. 一點積蓄四、給畫線字選擇正確的讀音。1 .唯* （）A.weiB.we i2 .筵看（）A.n anB.n a n3 .傳世寶（）A.zhu a n B.chu a n4 .炸股（）A.t anB.d a n五、讀了本文，你最想對方志敏說什么？ 六、讀下面一段話，完成練習。就在我被俘的那一天一一一個最不幸的日子，有兩個國方兵士，在樹林中發(fā)現(xiàn) 了我，而且猜到我是什么人的時候，他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋, 或者搜出一些金鐲金戒指一類的東西，發(fā)個意外之財。哪知道從我上身摸到下身， 從襖領(lǐng)

30、捏到襪底，除了一只時表和一支自來水筆，一個銅板都沒有搜出。他們于是 被激怒了，猜疑我是把錢藏在哪里，不肯拿出來。他們之中有一個，左手拿著一個 木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢，用兇惡的 眼光盯著我，威嚇地吼道：“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！ ”“哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實一個銅板都沒有存；想從我這里 發(fā)洋財，是想錯了。我微笑著，淡淡地說?！澳泸_誰！像你這樣當大官的人會沒有錢！ ”拿榴彈的兵士堅不相信?！敖^不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我?！绷硪粋€兵士 一面說，一面弓著背重來一次將我的衣角褲襠過細地捏，總企望有新的發(fā)現(xiàn)

31、?！澳銈円嘈盼业脑?，不要瞎忙吧！我不比你們國民黨當官，個個都有錢，我 今天確實是一個銅板也沒有，我們革命不是為著發(fā)財！ ”我再次向他們解釋。等他們確知在我身上搜不出什么的時候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的 周圍，低頭注目搜尋了一番，也毫無所得，他們是多么失望??！那個持彈欲放的兵 士，也將拉著的引線，仍舊塞進榴彈的木柄里，轉(zhuǎn)過來搶奪我的表和水筆。后彼此 說定表和筆賣出錢來平分，才算無話。他們用懷疑而又驚異的目光，對我自上而下 地望了幾遍，就同聲命令說：“走吧！ ”1 .給下列加粗的字注音。金鐲() 威嚇()2 .選文第一段中“他們于是被激怒了，猜疑我是把錢藏在哪里，不肯拿出來。這句話，敵人

32、有此猜疑的根據(jù)是什么？請在文中找出依據(jù)。而方志敏對此反駁的語句是：3 .說說下列各句中畫線字的作用。(1)他們之中有一個，左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳 拉開一步，做出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼光盯著我，威嚇地吼道：“趕快將錢拿出 來，不然就是一炸彈，把你炸死去！ ”(2) “哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實一個銅板都沒有存；想從我 這里發(fā)洋財，是想錯了。我微笑著，淡淡地說。4 .讀完本文，你一定對文章的題目“清貧”有了深刻的理解，請談?wù)勛约旱母?受和理解。七、除了方志敏之外，你還能舉出老一輩革命家“清貧”的例子嗎?人物描寫一組一、熟讀課文，用畫出文中加點字的正確讀音。1

33、 .小嘎子在家里跟人摔跤，一向都是隨便(bi an pi an)摔，從不跟人一叉(ca ch a) 一摟。小嘎子抖擻(ssh)精神，欺負小胖墩兒動轉(zhuǎn)(zhudn zhu也) 不靈，兩個人終于三抓兩撓，揪在了一起。2 .對面的人鼓著兩腮(sai si)顛(guan qua n)骨突出，臉上還有一條蚯 蚓一樣的傷疤。3 .自此嚴監(jiān)(ji cn ji an)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六年(t eng ju an)都來問混。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。嚴監(jiān)生喉嚨里痰.(tan y d n) 響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣。奶媽以為是兩位舅爺不在眼前，故 此記念。趙氏急得直揩.(k

34、d ji e)眼淚。二、閱讀課文選段，完成練習。(一0摔跤“要不一一摔跤。”“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧， 是一叉一摟的，還是隨便摔？”小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一 摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鴿(xi an qi an) 架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒 似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤的 慣手，塌著腰，合了襠(dang da ng),鼓著眼珠子，不露一點兒破綻(zh a n d i ng)

35、。 兩個人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當： 小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣才t拉拽頂，硬是扳(b an ban)不動他。小 嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁 勢往旁側(cè)里一推，咕咚(d a ng do ng)一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。1 .用在文中畫去錯誤的讀音。2 .在摔跤方式上，小嘎子為什么選擇“隨便摔” ？3 .在摔跤過程中，文中寫了小嘎子的一系列動作，讀讀短文，把寫動作的詞語找 出來，根據(jù)提示填在下面的括號里。(1)起初，小嘎子圍著小胖墩兒 。(2)在摔跤中，當小嘎子處于劣勢時，他便積極開動腦筋

36、。(3)就是在他與胖墩兒酣戰(zhàn)到最后時，他還是用腳。4 .從這段描寫中，小嘎子給你留下了什么印象？(二)他像一棵挺脫的樹他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條 眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒 (注釋：一邊兒即同樣的。)粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顛骨與右耳 之間一塊不小的疤一一小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣， 他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒，他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)， 只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺 得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。

37、1 .文段一中的“他”指的是名著中的主人公,作者是。2 .“脖子可是幾乎與頭一邊兒粗”中的“一邊兒”的意思3 .這一段人物描寫，從肖像到心理活動都寫得很精彩，把一個活生生的祥子呈 現(xiàn)在我們面前。4 .該名著的作者善于寫人，善于調(diào)動各種手法塑造人物。選段主要采用 方法描寫刻畫人物。(三)兩莖燈草嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲 的，總不得斷氣，還把手從被單 里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：. .“二叔，你更不是還有兩個親人不 曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，.莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴流圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得

38、緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此 記念?！彼犃?這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺,別人說的都不相干，只有我能知道你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放 心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時， 點一點頭，把手垂下，登時,就沒了氣。1 .把文中加點的詞換成另一個詞，意思保持不變。2 .請你聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思。(1)揩揩眼淚：。(2)兩莖：。(3)登時：。3 .嚴監(jiān)生給你留下了怎樣的印象？你是從哪些語句中體會到的？把這些句子畫 出來。F面那些選項不能體現(xiàn)出一個人吝嗇的特點()。

39、(多項選擇)A.她的衣裳穿了很多年，如今都洗的發(fā)白了。B.奶奶做飯總是用量杯仔細的稱過，剛好夠全家人的飯量。C.老太婆心想：“我寧可把雞蛋放臭了，也不給別人吃”。刷子李 一、根據(jù)拼音寫漢字。1 .唐僧依靠作為師f u ()神sheng ()不可侵f an ()的威嚴和慈悲的 心腸，帶領(lǐng)三個徒弟去西天取經(jīng)。大徒弟孫悟空神通廣大，遇到妖魔來欺zha(), 他瞞著師傅斬妖除魔，一旦露xi an ()兒就會受到師傅的懲罰；二徒弟沙和尚挑 著行李，背著包fu (),不辭勞苦；三徒弟豬八戒看上去又zh mg()又sh R ), 但對孫悟空百般挑剔，zh i ()麻大小的一點兒小事也會讓孫悟空在師傅面前難k

40、由()。二、詞語魔術(shù)(給畫線的詞換個說法，意思不變)2 .只要身上有白點，白喇,不要錢。白刷：3 .完了，師傅露餡兒了。他怕師傅難堪，不敢說露餡兒：.一4 .你以為師傅的卿仁有假嗎？能耐：居然 果然 竟然1 .干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，()一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。2 .每一面墻刷完，他搜索一遍，()連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。3 .曹小三給他點煙時，()瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，黃豆大小。四、課內(nèi)閱讀（閱讀課文片段，回答問題）一間房子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，呼（）了稀溜溜粉漿的粉刷往上一舉，誰能一滴不掉？ 一掉準掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷 子，

41、就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?白得透亮。白得清爽。 有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這稠漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？ 只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長 長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜 . （）接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。.可是曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點。1 .給文中畫線的字注音，寫在文中的括號里。2 .注意文中劃橫線上的詞語，照樣子寫幾個。3 .解釋詞語。（1）無天衣縫：（2）悠然:4 .用“ ”畫出文中的比喻句。句子 把 比作。這樣寫的作

42、用是。5 .這段話主要抓住了刷子李的 進行細致描寫，表現(xiàn)了他的的特點。6 .“刷子李”為什么能把墻刷得好，還一塵不染？說說你的看法。7 .聯(lián)系全文思考：“刷子李”的技藝高超表現(xiàn)在哪兒？作者是怎樣寫出他技藝高 超的？五、刷子李這篇課文告訴我們真本事是精益求精、勤學苦練得來的。很多名言 和詩句也說明了這個道理，你能寫出幾個這樣的名言或詩句嗎？自相矛盾一、解釋句中畫線的字。1.楚人有段盾與矛者，壹之日。（）（） 2.其人弗_能它也。（）（） 、說說句子的意思1 .吾矛之利，于物無不陷也。2 .不可同世而立。三、重點段落品析。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾

43、矛之 利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？ ”其人弗能應(yīng)也。夫不 可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1 .加點詞語解釋不正確的一項是（）。A.聲之曰（稱贊）B.于物無不陷也（穿透）C.吾矛之利（好處）D.夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語詞）2 .“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？ .3 .假如你是楚國商人，你該怎樣來推銷你的“矛”和“盾”？4 .學習這則寓言后，你得到什么啟示？四、在生活中你遇到過像楚國人那樣的人或事嗎 ？請舉例說說（不超過200字）。田忌賽馬一、根據(jù)劃線描述，從文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。1 .孫臏十分有把握地說:“將軍請放心，按照我的主意辦。一定能讓您贏

44、?！? .田忌和齊威王的對陣就要開始了。比賽雙方精神振奮，躍躍欲試。3 .第一場，田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸 了，但他說話、神態(tài)仍跟平時一樣沒有變化、非常鎮(zhèn)靜、一點兒都不著急。4 .齊威王好奇地向田忌：“你這樣安排馬的出場順序，是不是有人給你制定計謀 二、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。而且 因此 無論 雖然 如果 但是（）大家的馬腳力相差不多，（）都能分成上、中、下三等，（）孫臏只調(diào)換了一下出場順序，就可以取得勝利。三、根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習。田忌和齊威王賽馬，田忌是按照什么順序與齊威王進行比賽的，請你用線段連 接起來。田忌齊威王上等馬上等馬中等馬中等馬下等馬下等馬四、閱讀

45、課文選段，完成練習。一天，孫臏對田忌說：“將軍，我有個辦法，保證能讓您在賽馬時獲勝?！?田忌問道：“你是說換兒匹更好的馬？”孫臏說：“一匹也不用換”田忌有些不明白：“那怎么能有贏的把握呢?孫臏胸有成竹地說：“將軍請放心，按照我的主意辦。一定能讓您贏?！碧锛珊苄湃螌O臏，決定全聽他的。于是，他同齊威王及貴族們約好一起賽馬。田忌和齊威王的對陣就要開始了。比賽雙方摩拳擦掌，躍躍欲試。觀眾們也興 致勃勃地猜測著比賽結(jié)果。就在這時，孫臏把田忌請到一邊，悄悄地把辦法告訴了 他。1 .寫出下列詞語的近義詞：獲勝（）主意（）信任（）猜測（）2 .根據(jù)文中三個人物的性格特征完成連線。田忌善于交友，相信朋友。孫臏善

46、于觀察，善于分析，足智多謀。3 .孫臏的足智多謀主要表現(xiàn)在：（1）幫助田忌出謀劃策。（2）觀察細致。（3）胸有成竹。4 .這段話的主要內(nèi)容是5 .從文中“田忌問道：你是說換兒匹更好的馬？”“孫臏說：一匹也不用換” 看來，你發(fā)現(xiàn)田忌跟孫臏觀察比賽有什么不同？五、請發(fā)揮想象，寫一寫。請同學們大膽想象賽馬后，田忌和孫臏又見面了，他們見面時的情景怎樣？又 會發(fā)生怎樣的故事呢？跳水齪牙（咧裂）嘴 （桅危）桿、選擇正確的字畫上橫線。炮（蟬彈） 船（槍艙）嚇（虎唬） 胳（膊博）、縮寫句子1 .調(diào)皮的小猴子一口氣爬上了高高的桅桿。2 .弟弟在新華書店買了兩本彩色的連環(huán)畫。3 .大理石的地面平整光潔，能映出人的

47、倒影來。三、讀下面的句子，體會帶點詞的意思，然后用帶點的詞語造句。1.即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也 難以轉(zhuǎn)身回來。 2.猴子不但不理，還撕得更兇了。 四、閱讀課文選段，按要求回答問題。船長的兒子才十一二歲，他也笑得很開心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽 子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。水手們又大笑起來，只有那個孩子哭笑不 得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上， 摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕， 好像故意在逗他生氣，孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫。猴子不但不理，還撕得更兇 了。水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。 他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽

48、子，猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅 桿又往上爬?！澳闾硬涣?！孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。 爬到了 桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅 桿的頂端，扭著身子，齪牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了， 他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲 板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫 木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫一聲。孩子聽到叫聲往下一望， 兩條腿不由得發(fā)起抖來。正在這時候，船長從船艙里走了出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的， 看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！ 孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！ 一！二！ ”剛喊出“三！ ”孩子往下一縱身，從橫木 上跳了下來。撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進一樣了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大 海：四十秒鐘一一大家已經(jīng)覺得時間太長。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了 他，把他救上了甲板。1 .“哭笑不得”