吉林省長春市普通高中2019屆高三質(zhì)量監(jiān)測(一)語文試題

1、長春市普通高中2021屆高三質(zhì)量監(jiān)測一語文試題卷考生須知：1 .本試卷分試題卷和做題卡,總分值 150分,測試時間150分鐘.2 .做題前,在做題卡密封區(qū)內(nèi)填寫學(xué)校、班級、姓名和準(zhǔn)考證號.3 .所有答案必須寫在做題卡上,寫在試卷上無效.4 .測試結(jié)束,只需上交做題卡.第I卷 閱讀題甲 必考題、現(xiàn)代文閱讀9分,每題3分閱讀下面的文字,完成13題.有人說到經(jīng),便有意無意地把它等同于 經(jīng)典,而提起中國經(jīng)典",就轉(zhuǎn)換成儒家 經(jīng)典.這種觀念有些偏狹.中國經(jīng)典絕不是儒家一家經(jīng)典可以獨占的,也應(yīng)當(dāng)包括其他 經(jīng)典,就像中國傳統(tǒng)是 復(fù)數(shù)的傳統(tǒng)一樣.首先,中國經(jīng)典應(yīng)當(dāng)包括佛教經(jīng)典,也應(yīng)當(dāng)包括道教經(jīng)典.要

2、知道,“三教合一 實在是東方的中國與西方的歐洲在文化領(lǐng)域中最不同的地方之一,也是古代中國政治世 界的一大特色,即使是古代中國的皇帝,不僅知道“王霸道雜之,也知道要“儒家治 世,佛教治心,道教治身,絕不只用一種武器.因此,回憶中國文化傳統(tǒng)時,僅僅關(guān) 注儒家的思想和經(jīng)典,恐怕是過于狹窄了.即使是儒家,也包含了相當(dāng)復(fù)雜的內(nèi)容,有 偏重“道德自覺的孟子和偏重“禮法治世的荀子,有重視宇宙天地秩序的早期儒家 和重視心性理氣的新儒家.應(yīng)當(dāng)說,在中國古代,關(guān)注政治統(tǒng)治秩序和社會倫理的儒家, 關(guān)注超越世界和精神救贖的佛教,關(guān)注生命永恒和幸福健康的道教,分別承當(dāng)著傳統(tǒng)中 國的不同責(zé)任,共同構(gòu)成中國復(fù)數(shù)的文化.其次

3、,中國經(jīng)典不必限于圣賢、宗教和學(xué)派 的思想著作,它是否可以包括得更廣泛些？比方歷史著作?史記?資治通鑒?、比方 文字學(xué)著作?說文解字?,甚至唐詩、宋詞、元曲里面的那些名著佳篇.經(jīng)典并非天然就是經(jīng)典,他們都經(jīng)歷了從普通著述變成神圣經(jīng)典的過程,這在學(xué)術(shù) 史上叫“經(jīng)典化.沒有哪部著作是事先照著經(jīng)典的尺寸和樣式量身定做的,只是由于 它寫的好,被引用得多,被人覺著充滿真理,又被反復(fù)解釋,有的還被“欽定為必讀 書,于是,就在歷史中漸漸成了被尊崇、被仰視的經(jīng)典.因此,如今我們重新閱讀經(jīng)典, 又需要你把它放回產(chǎn)生它的時代里面,重新去理解.經(jīng)典的價值和意義,也是層層積累 的,對那些經(jīng)典里傳達的思想、原那么甚至知

4、識,未必需要亦步亦趨“照辦不走樣,倒 是要審時度勢,活學(xué)活用,要進行“創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化.閱讀經(jīng)典可以使人民了解從古至今“人類究竟面臨哪些重大問題,但古代經(jīng)典并 不是不可以違逆的圣經(jīng),畢竟歷史已經(jīng)翻過了幾千年.因此,對于古代經(jīng)典,就不必因 為他承負傳統(tǒng)而視為累贅包袱,也不必由于他象征著傳統(tǒng)而視為金科玉律, 我的看法是： 第一,經(jīng)典在中國是和我們的文化傳統(tǒng)緊緊相隨的巨大影子,你以為你扔開了它,其實 在社會風(fēng)俗、日常行事和口耳相傳里面,他總會借尸還魂；第二,歷史上的經(jīng)典只是一 個巨大的資源庫,你不翻開它,資源不會為你所用,而今天的社會現(xiàn)實和生活環(huán)境,是 刺激經(jīng)典知識是否以及如何再生和重建的背景,經(jīng)典中的

5、什么資源被重新開掘出來,很大程度上取決于“背景召喚什么樣的“歷史記憶；第三,經(jīng)典在今天,是需要重新“解釋的,只有經(jīng)過解釋和引中,“舊經(jīng)典才能成為在我們今天的生活世界中繼續(xù)起作 用的,呈現(xiàn)出與其他民族不同風(fēng)格的“新經(jīng)典.1 .以下關(guān)于“中國經(jīng)典的表述,不符合原文意思的一項為哪一項A.人們常把“經(jīng)等同于“經(jīng)典,而把中國經(jīng)典有意無意地理解為“儒家經(jīng)典的觀念在作 者看來那么是有些狹隘的.B.中國經(jīng)典的核心思想是“三教合一,而“三教合一正是中國與歐洲在文化領(lǐng)域中最為不 同的地方之一.C.中國經(jīng)典內(nèi)容豐富,其中的儒、佛、道思想各有特色,共同構(gòu)成中國多元的文化,并在古代 中國發(fā)揮了重大作用.D.中國經(jīng)典的認(rèn)

6、定,除了要考慮圣賢、宗教、學(xué)派的思想,歷史著作、詩詞曲等的名篇佳作也 可考慮納入“經(jīng)典的范疇.2 .以下理解,不符合原文意思的一項為哪一項A.在古代中國的政治世界中,封建統(tǒng)治者并不僅僅使用一種思想工具實行統(tǒng)治,比方,用儒 家思想治世,用佛教思想治心,用道教思想治身.B.儒家的思想內(nèi)容比擬復(fù)雜,偏重“道德自覺的孟子和偏重“禮法治世的荀子都關(guān)心社會倫理,而重視心性理氣的新儒家只關(guān)注政治秩序.C.能成為被人們尊崇和仰視的經(jīng)典的,往往是那些被廣泛引用、被認(rèn)為充滿真理、被一再解釋的優(yōu)秀著作,其中有的還曾被“欽定為必讀書.D.經(jīng)典與我們中國的文化傳統(tǒng)密切相關(guān),其思想內(nèi)容總是會留存在社會風(fēng)俗、人們的日常行事

7、和口耳相傳中,如影隨形,并不時地表現(xiàn)出來.1 2 13 .根據(jù)原文內(nèi)容,以下理解和分析不正確的一項為哪一項A.每一部經(jīng)典幾乎都經(jīng)歷了從普通著述到神圣經(jīng)典的過程,經(jīng)典的價值和意義也是在經(jīng)典化 的過程中層層堆積而成.B.閱讀經(jīng)典可讓我們了解人類曾經(jīng)面臨的重大的問題,但由于歷史的變遷,經(jīng)典不可能一直 充當(dāng)“圣經(jīng)的角色.C.經(jīng)典知識如何再生和重建,經(jīng)典中哪些資源被重新開掘和利用,很大程度上取決于當(dāng)今社 會現(xiàn)實、生活環(huán)境的需要.D.對“舊經(jīng)典進行重新解釋和引申,是為了讓它在我們今天的現(xiàn)實生活中發(fā)揮作用,呈現(xiàn) 出與其他民族不同的風(fēng)格.二、古代詩文閱讀36分一古文閱讀19分閱讀下面的古文,完成47題高睿幼孤

8、,聰明夙成,特為神武所愛,養(yǎng)于宮中.睿讀?孝經(jīng)?,至“資于事父,輒流涕噓 欷.十歲喪母,神武親送至領(lǐng)軍府.為發(fā)哀,舉聲殞絕,三日水漿不入口.居喪長齋,骨立,杖而 后起.神武崩,哭泣嘔血.及壯,將婚,貌有戚容.勵之勤學(xué),常夜久方罷.文宣受禪,進爵為王. 天保六年,詔睿領(lǐng)兵監(jiān)筑長城.于時六月,睿途中屏蓋扇,親與軍人同勞苦.定州先常藏冰,長史 宋欽道以睿冒熱,遣倍道送冰,正遇炎盛,咸謂一時之要.睿對之嘆曰：“三軍皆飲溫水,吾何義 獨進寒冰！遂至銷液,竟不一嘗,兵人感悅.八年,除都督、北朔州刺史.睿撫慰新遷,量谿烽 戍,備有條法,大為兵人所安.無水處禱而掘井,泉源涌出,至今號曰趙郡王泉.睿后因侍宴,帝

9、 沉著謂常山王演等日：“由來亦有如此長史不？孝昭帝臨崩,預(yù)受顧托,奉迎武成于鄴,拜尚書 令.河清三年,周師及突厥至并州.武成戎服,將以宮人避之,睿叩馬諫,乃止.帝親御戎六軍進 止并令取睿節(jié)度而使段孝先總焉帝與宮人被緋甲登故北城以望軍營甚整.突厥咎周人日：“爾言齊 亂,故來伐之.今齊人眼中亦有鐵,何可當(dāng)邪！乃還.于是以睿為能,加尚書令,封宣城郡公, 拜太尉,監(jiān)五禮.晚節(jié)頗以酒色為和士開所構(gòu).武成崩,睿與馮翊王潤等奏后主云：“和士開不宜 仍居內(nèi).并入奏太后,因出土開為兗州刺史.太后欲留過百日,睿正色不許.旦欲入朝,妻子咸 諫止之.睿曰：“社稷事重,吾當(dāng)以死效之.吾寧死事先皇,不忍見朝廷顛沛.入見太

10、后,太后 復(fù)以為言,睿執(zhí)之彌固.出至永巷,被執(zhí)送華林園,于雀離佛院令劉桃枝杖殺之,時年三十六.節(jié)選自?北史高睿傳?4 .以下對文中畫波浪線局部的斷句,正確的一項為哪一項3分A.帝親御戎六軍/進止并令/取睿節(jié)度/而使段孝先總焉/帝與宮人被緋甲/登故北城以望/軍 營其整B.帝親御戎/六軍進止/并令取睿節(jié)度/而使段孝先總焉/帝與宮人被緋甲/登故北城/以望軍營/甚整C.帝親御戎/六軍進止/并令取睿節(jié)度/而使段孝先總焉/帝與宮人被緋甲/登故北城以望/軍營茸敕 口 Px JlEID.帝親御戎六軍/進止并令/取睿節(jié)度/而使段孝先總焉/帝與宮人被緋甲/登故北城/以望軍營/甚整5.以下對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的

11、解說,不正確的一項為哪一項3分A.居喪指處在直系尊親的喪期守制中,尊親死后,古人要在家守喪,不辦理外事.B.崩是古代帝王或王后去世的諱稱,古代把天子的死看得很重,常以山塌下來作比喻.C.受禪是上古時期推舉部落首領(lǐng)的一種方式,后世王朝也有以受禪之名行奪權(quán)之實的.D.公是古代封建制度五等爵公、侯、伯、子、男的第一等,封建社會爵位制度嚴(yán)格,不可世襲.6.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項為哪一項3分A.高睿自幼被人撫養(yǎng),為人十分孝順.讀?孝經(jīng)?思念父親淚流滿面,母親病逝數(shù)次哭暈,為神武帝守孝期間長齋,以致骨瘦如柴.B.高睿奉旨監(jiān)修長城,與士民同甘苦.時值盛夏酷暑,有人送來冰塊,高睿不忍單獨

12、享用,直到冰塊融化也沒嘗一 口.C.高睿好學(xué)勤政,深得帝王信任.北齊建立后.他歷經(jīng)文宣、孝昭、武成等皇帝,屢次擔(dān)任要職,官至太尉、尚 書令D.高睿敢于犯言直諫,毫不退讓.武成帝去世后,他堅持將太后身邊的和士開調(diào)任外職,面對太后求情和家人的勸阻,他不為所動.7 .把文中畫橫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語10分1睿撫慰新遷,量置烽戍,備有條法,大為兵人所安.2社稷事重,吾當(dāng)以死效之.吾寧死事先皇,不忍見朝廷顛沛.二古代詩歌閱讀11分閱讀下面這首宋詩,完成89題.秋夜紀(jì)懷 陸游北斗垂莽蒼,明河浮太清風(fēng)林一葉下,露草百蟲鳴.病入新涼減,詩從半睡成.還思散關(guān)路,炬火驛前迎.注明河：銀河.太清：指天空.散關(guān)：即大

13、散關(guān).炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接.8 .第二聯(lián)寫景精細,請簡要分析.6分9 .三、四兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？請簡要分析.5分三名篇名句默寫6分10 .補寫出以下名篇名句中的空缺局部.6分1王勃?送杜少府之任蜀州?中“, 說明朋友間的真情可以超越時空,縮短距離.2李煜?虞美人?中“,兩句寫出春訊到來,卻惹得不眠之人回望故國家園,無限凄苦涌上心頭.3杜牧在?阿房宮賦?中用“, 兩句看似警誡后人,實那么是委婉提醒當(dāng)朝統(tǒng)治者應(yīng)以史為鑒,莫重蹈覆轍.乙選考題請考生從以下三、四兩大題中選定一大題作答.如果兩題均答,那么按第三大題計分三、文學(xué)類文本閱讀25分11 .閱讀下面的文字,完成1-4題.25

14、分你跑什么跑 安諒那天上午我們低年級沒課,有同學(xué)就提議到學(xué)校附近去玩.學(xué)校的圍墻外,還是一片農(nóng)田.種植的是什么,已記不真切了.也許當(dāng)時壓根兒就 不識五谷,也就無所謂記憶了.但似乎齊膝高,阡陌小道那么隱沒其間,筆直延伸.高年級學(xué)生正在操場做操.高音喇叭的聲音可以傳到數(shù)里之外,在空曠的田地回響 一位體育老師正在高喊著口令,這也是常常帶我們領(lǐng)操的那位老師.我們中的一個同學(xué)忽然就喊叫了起來,隔著圍墻,叫的是體育老師的名字,叫得幾 乎撕破了喉嚨,一聲接著一聲,鋒利而高亢,在口令的間歇問,非常清楚和響亮.我在一邊傻乎乎地站著,沒喊,但心里也被這喊叫聲激越著,快樂著.校園內(nèi)的播送消停了.高年級學(xué)生做完操,陸

15、續(xù)返回教室了.忽然,圍墻的一扇小門被翻開了,體育老師飛奔而來.我們?nèi)珞@弓之鳥,迅速四處 跳竄.那個喊叫的同學(xué)腿快,很快跑成田地里的一個點兒了.我也沒命地往前跑,終究 落在了后面.高大健壯的體育老師一把逮住了我.我被帶進教育樓時,高年級同學(xué)還正逗留在走廊里,我當(dāng)時一定很狼狽,他們的目 光盡是幸災(zāi)樂禍.我的姐姐正同校,比我高幾級.體育老師把我交給我的班主任,班主任把她找來了 我說我真的沒喊呀.不過是誰喊的,我也閉口不說.出女朋友,就是叛徒,做叛徒是最 可恥的.我們從小深受這樣的教育,?紅巖?里的甫志高、?紅燈記?里的王連舉就是 這樣的人,為我們所唾棄.那你跑什么跑呢！不知誰說了一句.我啞口無言.一

16、在我家二三里路的地方,有個工廠,是生產(chǎn)什么的,也早就忘記了.工廠的后邊,是農(nóng)田.墻腳那么雜草叢生,溝渠蜿蜒.還有一個廁所,是廠子里用的, 對外,開了幾扇通風(fēng)的窗子.我們常去那兒捉蟋蟀,抓幗幗.玩得忘了時間.那天下午,鄰居一個頑皮的大男生又帶我去了那兒.瞎玩一陣后,那大男生說他要 上廁所,就從窗口攀爬了進去.我不敢爬,就在墻外等他.但左等右等不見他出來,我 還叫喚了幾聲,也不見回音.我很納悶,不知什么原因,也有點焦急和擔(dān)憂.天色漸漸 暗了,我還拿不定主意：是繼續(xù)等他,還是自行返回.有一個大人快步向我走來,仿佛是沖著我來的.我轉(zhuǎn)身就跑,但沒幾步就被他抓住 了衣袖,甩也甩不掉.我被帶到了工廠的門衛(wèi)室

17、.那個大男生也在,一臉委屈地杵在那兒.我遭到了嚴(yán)厲的訊問.兩個大人讓我們自報家門,還讓我們交代有什么企圖,我矢 口否認(rèn).大人說：你沒什么事,為什么看到我就跑？是呀,你跑什么跑！我自己問自己,也聽不見自己的答復(fù).三有一年冬天,江南下了一場大雪.這是好多年不見的景象了,雪花還在飄揚,很多 人就玩起了雪球.我們幾個鄰居小伙子,把一個墻腳下的廢物箱作為靶子,一次次地扔去雪球.但這 廢物箱搖搖晃晃地,像個不倒翁.我們又一陣陣地將雪球砸了過去,好久,都未能擊倒目標(biāo).雪花飄舞,已讓我們裝扮為一個個雪人兒了.這時,一個身上也是裹滿了雪花的路人走來,他從地上抓起一塊石頭,就砸了過去. 也許,他是想把那個廢物箱擊

18、倒.但他甩出去的不是雪球,他擊中的目標(biāo),竟也不是廢 物箱.他擊中了廢物箱上方的一戶玻璃窗.玻璃頃刻尖叫碎裂.那人見闖禍了,腳上像踩 著雪帶出一陣雪霧,就跑沒影了.一如樹倒湖獅散,剛剛還玩得忘我的伙伴們,也四下逃離了.我一步也未挪動.看 著他們逃跑,心里充滿鄙夷.那戶人家有人出來了,看見了我,徑直朝我走來.我沒有跑.我神情淡定,從未有過的沉著.走近的人氣洶洶,興師問罪：是你砸的嗎？我果斷地搖搖頭：“不是,是剛剛一個路人砸的.他是要砸廢物箱的,砸偏了. 對方將信將疑.我又以不容谿疑的口吻說：“我沒說假話,那人已經(jīng)走了.說完,我也轉(zhuǎn)身走了.我這次沒跑.我此時年輕的背影,一定很堅挺.有刪改1以下對這篇

19、小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身検?分A. “我的同學(xué)隔著圍墻喊叫體育老師的名字,讓老師感到受了侮辱,“我雖沒有喊,但內(nèi)心充 滿了激越與快樂,這也是“我跟著別人逃跑的原因.B. “我不敢爬進窗口,只是在等爬進窗口的鄰居的頑皮的大男生,結(jié)果被抓,這一切都是大男孩 告密并且將責(zé) 任推卸到“我身上的結(jié)果.C.當(dāng)被砸破玻璃窗的主人向“我走來時,“我沒有跑,而是神情淡定和沉著,說明“我內(nèi)心已經(jīng)不再惶恐, 決意要勇敢面對.D.小說構(gòu)思巧妙,運用比照手法來凸顯意蘊.前兩個故事時空不同,但意蘊相同；而最后一個故事,表達形式與 前兩個故事相同,但意蘊突變.E.小說的表達視角非常獨特,“我增強了小

20、說的親切感.小說采用第一人稱的全知表達視角,其目的在于表達 故事的現(xiàn)實主義特征. 小說刻畫“我這個形象時,突出了 “我的哪些性格特征？請簡要分析.6分3小說為什么要以“你跑什么跑為題？請結(jié)合全文簡要分析.6分4小說前兩局部寫“我跑,最后一局部寫“我沒有跑.作者這樣安排有什么用意,請結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶?8分四、實用類文本閱讀25分12.閱讀下面的文字,完成1-4題.25分1 7 1一草一木總關(guān)情一邛國近代植物學(xué)開拓者鐘觀光鐘觀光,我國近代化學(xué)和植物學(xué)研究的先驅(qū)者之一.鐘觀光早年入私塾讀書,勤勉刻苦,想到貧困家庭的孩子念書不容易,更加珍惜光陰,自縛其足與桌腿,以抑制好動的天性.他的寒窗苦讀,打

21、下了扎實的為學(xué)功底.17歲時已精通詩、詞、文、賦,其師欣然說：“此子好學(xué)有恒,氣度逾常人,前途未可限 量.光緒十三年,鐘觀光考中了秀才,人們謔稱他為“縛足秀才.對此,鐘觀光并 不滿足,在求學(xué)路上繼續(xù)奮進.鐘觀光目睹清朝腐敗,外患迭乘,民不聊生,感慨地說：“不能與民偕樂,何能樂 也！甲午風(fēng)云后,有識之士痛感世變?nèi)肇?非變革缺乏以自強,鐘觀光深受維新思想 的影響,熟悉到恃舊學(xué)缺乏以御侮,而“科學(xué)為強國之根基,他雖然無力深造,卻矢 志自學(xué)理化等自然科學(xué).在不長的時間里,他讀完了由江南制造所譯的化學(xué)、物理等 書籍,掌握了一定的現(xiàn)代科學(xué)根底知識. 他又專程赴滬學(xué)習(xí)日語,如饑似渴,不到數(shù)月, 就能通閱日文

22、,由是知識日增,眼界大開.鐘觀光原本主要研究理化,在杭州療養(yǎng)時,散步于西子湖畔,青山綠水,草木蔥蘢, 誘發(fā)了他對植物學(xué)的濃厚興趣.他在病床上堅持自學(xué)了李善蘭譯的植物學(xué)方面的著作, 病情好轉(zhuǎn)后又采集標(biāo)本,認(rèn)真制作,很快就掌握了近代植物學(xué)根底知識和研究方法.從 此,他“拈花惹草,與植物學(xué)結(jié)下了不解之緣.1915年,長沙高等師范學(xué)校派教務(wù)長專程至滬禮聘鐘觀光為博物教授,鐘遂講學(xué)于岳麓三年,深受學(xué)生愛戴和崇敬.其間他曾返回故土,籌建了一所“師藏樓,并鋪路 修橋.1956年由他的兒子鐘補求將“師藏樓中所藏十幾柜蠟葉標(biāo)本、手稿和書籍全部 無償?shù)孬I給中國科學(xué)院植物研究所.蔡元培就職任北京大學(xué)校長后,對北大進

23、行大刀闊斧的整頓和改革.鐘觀光因偶來 北京,被聘為生物系教授,不任課程,籌建標(biāo)本館.這給了鐘觀光考察、采集和研究植 物的良機,他感到非常興奮,雖已年近半百,還是毫不猶豫地發(fā)出誓言：“欲行萬里路,欲登千重山,采集有志,盡善完成君之托也,不負眾望.鐘觀光三次大規(guī)模的采集旅行歷時四年之久,北起幽燕,南至滇粵,足跡普及 11 個省區(qū).他采集并制成蠟葉標(biāo)本1.6萬多種,共15萬號,海產(chǎn)、動物標(biāo)本共500余種, 木材、果實、根莖、竹類標(biāo)本300余種.1924年,北京大學(xué)以他所采標(biāo)本為根底成立了 生物系,并建立了我國第一個生物標(biāo)本室.我國著名蕨類植物學(xué)者秦仁昌先生評論說：“北大標(biāo)本之真正價值,不在于新種之多

24、寡,而在所經(jīng)地域廣闊,各類包羅宏富,實為 研究生態(tài)分布最完善之材料.1931年,鐘觀光應(yīng)南京中央研究院自然歷史博物館邀請任研究教授,并參加中國科學(xué)名詞審訂委員會,進行植物科屬名稱的訂正工作.從此,年逾花甲的鐘觀光主要投身 于我國古籍中植物名實的考訂研究.鐘觀光的研究兼及藥物學(xué),為了將異物同名、真假 之品辨明,年近七旬的老人又風(fēng)塵仆仆專程赴祁州進行生藥考察.抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,日軍侵入北平,科學(xué)研究已無法進行.鐘觀光先是去門頭溝避難, 后又被迫攜帶文獻資料以及局部標(biāo)本南撤.在戰(zhàn)亂中,他的許多重要書籍、著作、手稿、日記損失嚴(yán)重,令人痛心疾首.鐘觀光回到故土后,繼續(xù)孜孜不倦地對古籍記載的植物 進行考證、

25、疏釋和續(xù)寫?本草疏證?,但苦于資料缺乏,研究工作難有很大進展,許多 疑義之處只能“臆為論斷,他不得不嘆惜：“非俟難平之后,不能為力也.然而日 本侵略者妄圖盡快亡我中華,形勢愈趨緊張,南京、杭州失守.鐘觀光心傷國難,萬分 痛苦.1940年7月,日寇首次在鎮(zhèn)海登陸,同年 9月30日,這位熱愛祖國、自強不息 的著名科學(xué)家,在憂傷中去世,享年 73歲.相關(guān)鏈接： 鐘觀光是早期一位致力于普及科學(xué)的教育者,他認(rèn)為“推動革命,非由國民 教育入手不為功,因而回鄉(xiāng)后即創(chuàng)辦了產(chǎn)瀆公學(xué).他借款籌建校舍,又邀請名人做通俗演 講,倡導(dǎo)勸學(xué)、放足運動,使當(dāng)?shù)匦挛幕\動迅速開展.摘自陳梅龍?著名教育家鐘觀光先生傳略?鐘觀光

26、先生曾花費很多精力從事古書中植物學(xué)名的考證工作.他反復(fù)閱讀?毛詩?、?爾雅?、?離騷?等古代名著并詳為箋注,寫出146個科的高等植物和低等植物并進行了詳細的考證.他把?詩經(jīng)?、?易經(jīng)?、?齊民要術(shù)?、?夢溪筆談?、?植物名 實圖考?等古籍中的植物,按國外植物學(xué)原著進行分種、分屬檢索,還對文獻引證、地理分布和生態(tài)環(huán)境等逐一地考證、修改、補充和注釋,整理分輯成冊,寫出約 150多萬字的毛筆手稿.中國科學(xué)院檔案館李麗云1以下對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検?分A.鐘觀光學(xué)習(xí)刻苦,在私塾讀書時,他想到貧困學(xué)子讀書不易,就把自己的腿與桌腿綁在一起,因苦讀,他被人 們謔稱為“縛足秀才.B.鐘觀光

27、是我國近代化學(xué)和植物學(xué)研究的先驅(qū)者,他矢志學(xué)習(xí)理化,后研究興趣轉(zhuǎn)移,但“以科學(xué)為強國之根基的理念始終未變.C.鐘觀光先生樂于奉獻,他在岳麓講學(xué)三年并在此籌建了一所師藏樓,之后其子將該樓所藏?zé)o償獻給了中國科學(xué) 院植物研究所.D.歷時四年,鐘觀光不負所托,采集并制成大量標(biāo)本,北京大學(xué)生物系建立的第一個生物標(biāo)本室,其中的標(biāo)本就是由他采集而來.E.晚年鐘觀光致力于古籍中植物名實的考訂工作,戰(zhàn)亂回到故土也未停止,研究中他閱讀了大量經(jīng)典古籍,并借 鑒國外植物學(xué)原著.2文章為什么要寫鐘觀光早年接受舊學(xué)教育的經(jīng)歷？請結(jié)合材料簡要分析.6分3怎樣理解鐘觀光所說的“與民偕樂？哪些地方表達了他的這一追求？請結(jié)合材料

28、簡要分析.6分4鐘觀光能成為“中國近代植物學(xué)開拓者的原因主要有哪些？請結(jié)合材料簡要分析.8分第n卷表達題五、語言文字運用20分13.以下各句中加點成語的使用,全都正確的一項為哪一項3分為將事故的危害減到最小,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對迅速,下車伊始.便認(rèn)真查看具體情況,指揮調(diào)度,贏得了群眾和媒體的普遍好評.目前各大媒體大力宣傳社會主義核心價值觀,真實鮮活的事例、感人至深的典型、鞭 .辟入里的評論吸引了大批受眾.中央公布的八項規(guī)定,對廣闊黨員干部來說,誠為清規(guī)戊化.,不容違犯,它是使我們的黨風(fēng)、政風(fēng)日漸好轉(zhuǎn)的重要保證.這位書法家書寫作品,不管十幾個字還是幾十個字,都倚馬可待.,一氣呵成,并且享里行間顯示出令人

29、振奮的豪情.韓國空軍遠程空對地導(dǎo)彈今年6月進行發(fā)射練習(xí)時墜毀,然而,韓國空軍方面 5個月 來對此一直秘而不宣.近年來,蜀地的新村建設(shè)全面推進,大巴山區(qū)漂亮民居星羅棋布,大涼山上彝家新寨 嶙年心 ,西部高原羌寨碉樓拔地而起.A,B.C.D.14.以下各句中,沒有語病的一句是3分A.說到人才培養(yǎng),人們往往想到要學(xué)好各門課程的根底理論,而對與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維練習(xí)卻常常被 無視.B. 一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個社會的群體意識,才能成為人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn) 那么. 10 C.音樂劇是19世紀(jì)末誕生的,它具有極富時代感的藝術(shù)形式和強烈的娛樂性,這使它成為很多國家的觀眾都

30、喜歡 的表演藝術(shù).D.福建土樓具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便,雖經(jīng)百年風(fēng)雨和戰(zhàn)爭硝煙,至今仍巍然屹立,享有“東方古城堡之美譽.15 .填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是3分小說家應(yīng)盡可能把人物對話寫得流利自然,生動活潑, 不能完全像 實際說話,講故事或作報告,又決不能像日常說話那 樣支離破碎,不寫稿子,應(yīng)像一篇文章.A.雖然而卻即使也B.盡管可是 而 雖然但C.盡管而卻雖然但D.雖然相反 可 即使 也16 .在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密.每處不超過20個字.5分嘯,是一種介于呼叫與歌唱之間的聲音.,如徐干?情詩?“嘯歌倚華楹里以嘯

31、呼喚愛情,曹植?雜詩七首?“悲嘯入青云中以嘯來表達青云之志難以實現(xiàn)的 悲涼.從魏晉開始,嘯歌與清談、飲酒、服藥、彈琴等等一樣,成為名士風(fēng)度的象征.,據(jù)記載,阮籍之嘯可“聞數(shù)百步,南朝還有“嵇琴阮嘯的美譽.,與其沉默寡言的個性、有苦難言的境遇有關(guān),也和他常與善嘯高人切磋,其人其事得六朝 以來文史家的關(guān)注有關(guān).17 .下面是某中學(xué)國慶七日游的初步構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過 75個字.6分 11 六、寫作60分18 .閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章.60分萬物皆有裂痕,那是陽光照進來的地方.一一萊昂納德科恩加拿大游吟詩人心靈就像一

32、面鏡子,有了裂痕,鏡子里的風(fēng)景也就扭曲了.一一網(wǎng)絡(luò)路人一切人都會有麻煩,一切感情都會有裂痕.把生活當(dāng)成一場游戲,輸了,大不了從頭來過.一一陸琪這三種說法,你更欣賞哪種？請綜合材料內(nèi)容及含意作文,表達你的思考、權(quán)衡和選擇.要求選好角度,明確立意,明確文體,自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲.長春市普通高中2021屆高三質(zhì)量監(jiān)測一1 12 1語文試題評分參考一9分1. 【參考答案】B【解析】“中國經(jīng)典的核心思想是三教合一錯,原文說“是中國古代政治世界的一大特色2. 【參考答案】B【解析】“重視心性理氣的新儒家只關(guān)注政治秩序錯3. 【參考答案】D【解析】解釋和引申舊經(jīng)典的目的是為了使其成為新經(jīng)典.新經(jīng)典的

33、特點是在今天的生活中繼續(xù) 起作用,并呈現(xiàn)與其他民族不同的風(fēng)格.二、古代詩文閱讀36分一古文閱讀19分4. 3分【參考答案】C【解析】這句話的意思是“皇帝親自統(tǒng)率部隊,把全軍的進退,一并交給高睿指揮調(diào)度,并讓段孝先統(tǒng)領(lǐng).皇帝與宮女穿上紅色的鎧甲,登上從前的北城墻觀望,軍營非常整潔.5. 3分【參考答案】D【解析】爵位可是世襲,或降等世襲.6. 3分【參考答案】 A【解析】“長齋,以致骨瘦如柴指的是為母親守孝期間的事.7. 10分【參考答案】1高睿撫慰剛遷居來的老百姓,酌量設(shè)置戍邊的烽火臺,很有章法,使士兵和老百姓感到很安心.譯出大意給2分；“遷“烽戍 “安三處,每譯對一處給1分5分2國家的事情重

34、要,我應(yīng)當(dāng)用死來效忠國家,我寧可用死來侍奉先皇,也不忍心看到朝廷滅亡.譯出大意給2分；“效“事 “顛沛三處,每譯對一處給1分二詩歌鑒賞11分8. 6分【參考答案】【要點】上句寫微風(fēng)穿過樹林,葉子悄然落下；下句寫露水沾濕秋草, 百蟲鳴叫；全聯(lián)細致地寫出了秋夜的寂靜,營造出一種凄清的氣氛.其他看法,言之成理亦可9. 5分【參考答案】抒發(fā)了詩人的愛國情懷：詩人雖秋夜病臥,仍壯心不已,念念不忘昔年在大散關(guān)的戰(zhàn)斗生活,還想重返戰(zhàn)場,報效國家.概括 2分,分析3分三10. 6分【參考答案】1海內(nèi)存知己,天涯假設(shè)比鄰 13 2小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中3后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也每答出一

35、空給1分,有錯別字那么該空不給分三25分文學(xué)類文本閱讀11. 1 5分【參考答案】C D 答D給3分,答C給2分,答B(yǎng)給1分,答A、E不給分【解析】A. “我逃跑的原因是內(nèi)心害怕,不敢面對,而不是“內(nèi)心充滿了激越與快樂.B. “這一切都是大男孩告密并且將責(zé)任推卸到我身上的結(jié)果,在文中并沒有直接表述,但是通過“那 個大男生也在,一臉委屈地杵在那兒和“我遭到了嚴(yán)厲的訊問可以推測,是大男孩告的密,因 此B項具有局部合理性,給 1分.E. “我的表達視角并沒有增強小說的親切感.“我并非全知 視角,更沒有表達故事的現(xiàn)實主義特征.（2） 6分【參考答案】小說第一局部寫“我并未喊,卻跟著別人一起跑,反映了

36、“我膽 小怕事；小說第一局部寫“我不肯說出是誰喊的,說明“我講義氣,不想做叛徒；小說第 三局部寫“我沒有砸碎玻璃沒有跑突出了 “我的勇敢和淡定沉著；小說第三局部寫“我沒 有跑并說出是誰砸碎玻璃,表現(xiàn)了 “我的老實和敢于擔(dān)當(dāng).每點 2分,答對任意三點性格特點 且分析到位給總分值（3） 6分【參考答案】結(jié)構(gòu)情節(jié)或線索方面：“你跑什么跑是貫穿全文的一個線索, 三個小故事通過這句話組成了意蘊完整的整體.人物形象方面：當(dāng)小學(xué)生時喊體育老師的名字,“我被迫而跑；和大男生到工廠玩,“我被迫而跑,“你跑什么跑也揭示了 “我內(nèi)心的膽 怯,沒有勇氣面對他人的過錯；少年時代,路人砸破人家的玻璃,“我這次不跑了,“你

37、跑什么 跑揭示了 “我內(nèi)心的勇敢與自信.主旨方面：小說中前兩個“你跑什么跑和第三個故事中 的“我沒有跑,二者形成了比照與反轉(zhuǎn),揭示了主旨,即做事要敢于“擔(dān)當(dāng).每點2分（4） 8分【參考答案】小說以前兩局部寫“我遇事跑與最后一局部寫“我遇事沒有跑 相比照,造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn),使情節(jié)戲劇化；小說以前兩局部寫“我被人問跑的原因時的無言 以對與最后一局部寫“我遇事沒有跑敢于說真話相比照,有利于表現(xiàn)人物的性格,突出“我內(nèi) 心的成長；小說以前兩局部寫“我跑被抓包庇同伴與最后一局部寫“我沒有跑講真話相比照, 突出“我的勇敢和老實；小說以前兩局部寫“我遇事跑與最后一局部寫“我遇事沒有跑相 比照,有助于表現(xiàn)做事要

38、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹黝}；小說以前兩局部寫“我遇事跑與最后一局部寫“我 遇事沒有跑相比照,更好地表達了作者對生活的反思以及對做事要敢于擔(dān)當(dāng)?shù)目隙?；小說以前兩 局部寫“我遇事跑與最后一局部寫“我遇事沒有跑相比照,有助于增強作品反映問題的張力, 吸引讀者閱讀.每點 2分,答對任意四點 8分四、實用類文本閱讀25分1 14 112. 1 5分【參考答案】答 B給3分,答E給2分,答C給1分；答AD不給分.（2） 6分【參考答案】鐘觀光早年已養(yǎng)成勤奮好學(xué)的品性,這使得他能在科學(xué)研究上嘔心瀝血,持之以恒.受舊學(xué)影響他17歲即精通詩、詞、文、賦,這為他日后研究古籍打下了堅實的基礎(chǔ).早年接受舊學(xué),目睹清朝腐敗,深知恃舊

39、學(xué)難以御侮,故轉(zhuǎn)變思路,以科學(xué)為強國之根本.（3） 6分【參考答案】“與民偕樂,是一種希望國家強盛,人民富足的愛國情懷.是突破一己之成就、幸福,而追求惠澤廣闊民眾的奉獻精神.2分表達：清朝內(nèi)憂外患,民不聊生,鐘觀光深感痛心；日寇入侵國土淪喪,他心傷國難.終生致力于科學(xué)研究,以科學(xué)之力強國強民.興辦學(xué)校請人講學(xué),倡導(dǎo)勸學(xué),開展放足運動,致力于普及科學(xué)教育以開啟民智.鋪路修橋,以個人所有回饋社會.表達寫出兩點即可得總分值（4） 8分【參考答案】熱愛祖國,志在報國.鐘觀光憂國憂民,以科學(xué)強國,振興中華為己任,立志高遠.刻苦勤勉,好學(xué)有恒.他寒窗苦讀,打下了扎實的為學(xué)功底,能堅持自學(xué)不斷鉆研.獻身科學(xué)

40、自強不息.他對植物學(xué)有濃厚興趣,無論花甲古稀,無論教書避難,都孜孜不倦地進行科學(xué)研究.不畏艱難實地考察.為籌建標(biāo)本館,他歷時 4年,跋山涉水,采集了最完善的標(biāo)本材料.研究古籍,勤于著述.他功底深厚學(xué)通中西,潛心研讀古籍,考證植物學(xué)名,成果豐碩.五、語言文字運用20分13. 3分【參考答案】Co14. 3分【參考答案】C【解析】A贅余,應(yīng)刪掉“對字, B語序不當(dāng),D成分殘缺15. 3分【參考答案】A16. 5分【參考答案】1嘯可以用來傳情達意.2其中阮籍的嘯歌最為著名.3推究其能夠成為嘯歌的名家高手的原因.5分,寫對一個1分,寫對兩個3分.17. 6分【參考答案】為了豐富課余生活、增長見識,學(xué)校

41、將組織國慶杭州七日游活動,要求參加者做好前期準(zhǔn)備；到杭州的主要活動有參觀游覽高校、博物館和風(fēng)景區(qū).六、60分18. 賦分字?jǐn)?shù)要求.成文文章,600字以上的,字?jǐn)?shù)每少 50個字,扣1分；缺乏600字的,最高賦分35分.未成文文章,600字以上的,按等級評分標(biāo)準(zhǔn)評分之后,酌情扣 5-10分；缺乏600字的,最 高賦分30分,每少50字扣2分.具體評分標(biāo)準(zhǔn)請參照 2021年高考語文作文評分細那么.作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)一等2016 分二等1511 分三等106 分四等50 分. 15 ,內(nèi)符合題意符合題意根本符合題意偏離題意容2中央突出中央明確中央根本明確中央不明確基0分內(nèi)容充實內(nèi)容較充實內(nèi)容薄弱內(nèi)容不當(dāng)?shù)A思想健康思想健康思想根本健康思想不健康等感情真摯感情真實感情根本真實感情虛假級表符合文體要求符合文體要求根本符合文體要求不符合文體要求達2結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)根本完整結(jié)構(gòu)混亂0分語言流暢語言通順語言根本通順語言不通順語病多字跡工整字跡清楚字跡根本清楚字跡潦草難辨發(fā)特深刻較深刻略顯深刻個別語句有深意展征2豐富較豐富略顯豐富個別例子較好等0分有文采較有文采略有文采個別語句較精彩級有創(chuàng)意較有創(chuàng)意略有創(chuàng)意個別地方有新意說明：一、根底等級評分