植物生長素的發(fā)現(xiàn)

1、湖南長郡衛(wèi)星遠程學校湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2011年上學期制作 03植物生長素的發(fā)現(xiàn)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2011年上學期制作 03一、植物的向光性一、植物的向光性在在單側(cè)光單側(cè)光的照射下，植物朝向光的照射下，植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象。源方向生長的現(xiàn)象。湖南長郡衛(wèi)星遠程學校湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2011年上學期制作 03二、生長素的發(fā)現(xiàn)過程二、生長素的發(fā)現(xiàn)過程1.1.達爾文的實驗達爾文的實驗單子葉植物胚芽外的單子葉植物胚芽外的錐形套狀物叫胚芽鞘錐形套狀物叫胚芽鞘, ,它它能保護生長中的胚芽。種能保護生長中的胚芽。種子萌發(fā)時子萌發(fā)時, ,胚芽鞘首先鉆胚芽鞘首先鉆出地面出地面, ,

2、出土后還能進行出土后還能進行光合作用。光合作用。 材料：金絲雀虉草胚芽鞘材料：金絲雀虉草胚芽鞘湖南長郡衛(wèi)星遠程學校湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2011年上學期制作 03 達爾文假設達爾文假設：植物向光性與胚芽鞘的尖端有關植物向光性與胚芽鞘的尖端有關胚芽鞘的尖端如何決定向光性胚芽鞘的尖端如何決定向光性? ?與單側(cè)光有何關系與單側(cè)光有何關系? ?問題：問題：湖南長郡衛(wèi)星遠程學校湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2011年上學期制作 03 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位胚芽鞘尖端接受單側(cè)光照射后如何引起向光性胚芽鞘尖端接受單側(cè)光照射后如何引起向光性? ?達爾文假設達爾文假設：問題：問題：湖南長郡

3、衛(wèi)星遠程學校湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2011年上學期制作 03尖端受單側(cè)光刺激后尖端受單側(cè)光刺激后, 向向下面的伸長區(qū)下面的伸長區(qū)傳遞某種傳遞某種影響影響,造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快,導致向光彎曲生長導致向光彎曲生長你能證明胚芽鞘彎曲生長的部位是你能證明胚芽鞘彎曲生長的部位是尖端下面的伸長區(qū)尖端下面的伸長區(qū)嗎？嗎？達爾文提出：達爾文提出：方法一方法一方法二方法二這種這種影響影響究竟是什么？究竟是什么？問題：問題：其它材料：油性筆，刻度尺其它材料：油性筆，刻度尺湖南長郡衛(wèi)星遠程學校湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2011年上學期制作 032.2.鮑森鮑森. .詹森實驗：詹森實驗

4、：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部片傳遞給下部結(jié)論：結(jié)論：湖南長郡衛(wèi)星遠程學校湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2011年上學期制作 033.3.拜爾實驗：拜爾實驗：胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的的影響影響在其在其下端分布不均下端分布不均造成的造成的結(jié)論：結(jié)論：湖南長郡衛(wèi)星遠程學校湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2011年上學期制作 034.4.溫特實驗：溫特實驗：怎么證明這種怎么證明這種影響影響就是一種化學物質(zhì)？是這就是一種化學物質(zhì)？是這種化學物質(zhì)的分布不均造成了彎曲生長。種化學物質(zhì)的分布不均造成了彎曲生長。問題：問題：胚芽鞘、瓊脂塊胚芽

5、鞘、瓊脂塊實驗材料：實驗材料：溫特就把溫特就把這種化學這種化學物質(zhì)命名物質(zhì)命名為為生長素生長素湖南長郡衛(wèi)星遠程學校湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2011年上學期制作 031934年，科學家首先從人尿中分離出了這種物年，科學家首先從人尿中分離出了這種物質(zhì)，經(jīng)過鑒定，知道它是吲哚乙酸（質(zhì)，經(jīng)過鑒定，知道它是吲哚乙酸（ IAA ）具有生長素效應的物質(zhì)除具有生長素效應的物質(zhì)除IAA外，還有外，還有苯乙苯乙酸（酸（PAA）、還有吲哚丁酸）、還有吲哚丁酸(IBA)等等三、生長素化學本質(zhì)三、生長素化學本質(zhì)湖南長郡衛(wèi)星遠程學校湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2011年上學期制作 03四、生長素的產(chǎn)生、分布與運輸四、生長素的產(chǎn)生、分

6、布與運輸1產(chǎn)生部位：產(chǎn)生部位：2分布部位：分布部位：主要在主要在幼嫩的芽、葉、幼嫩的芽、葉、發(fā)育中發(fā)育中的種子的種子，這些部位的這些部位的色氨酸色氨酸可轉(zhuǎn)化成生長素可轉(zhuǎn)化成生長素相對集中的分布在生長旺盛的部位相對集中的分布在生長旺盛的部位如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育的種子和果實形成層、發(fā)育的種子和果實湖南長郡衛(wèi)星遠程學校湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2011年上學期制作 033運輸方式：運輸方式：從從形態(tài)學上端形態(tài)學上端向向形態(tài)學下端形態(tài)學下端運輸運輸B、非極性運輸、非極性運輸A、極性運輸、極性運輸不受形態(tài)學上下端影響的運輸不受形態(tài)學上下端影響的運輸方式，

7、發(fā)生在成熟組織中方式，發(fā)生在成熟組織中C、橫向運輸、橫向運輸由單側(cè)光、重力等引起的運輸方式由單側(cè)光、重力等引起的運輸方式技能訓練技能訓練四、生長素的產(chǎn)生、分布與運輸四、生長素的產(chǎn)生、分布與運輸湖南長郡衛(wèi)星遠程學校湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2011年上學期制作 03(1) 尖端的橫向運輸尖端的橫向運輸(2) 縱向的極性運輸縱向的極性運輸單側(cè)光引起生長素分布不均的解釋單側(cè)光引起生長素分布不均的解釋湖南長郡衛(wèi)星遠程學校湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2011年上學期制作 03由由植物體內(nèi)產(chǎn)生植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從，能從產(chǎn)生部位運產(chǎn)生部位運送到作用部位送到作用部位，對植物的生長發(fā)育，對植物的生長發(fā)育有顯有顯著影響的微量有機物著影響的微量有機物，稱植物激素。如，稱植物激素。如生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等。和乙烯等。五、植物激素的概念五、植物激素的概念湖南長郡衛(wèi)星遠程學校湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2011年