《交通運輸業(yè)》教學(xué)設(shè)計

1、?交通運輸業(yè)?教學(xué)設(shè)計第1課時【課標要求】比擬不同交通運輸方式的特點，初步學(xué)會選擇恰當?shù)慕煌ㄟ\輸方式；運用地圖說出我國鐵路干線的分布格局?！窘滩姆治觥窟@一章闡述的是有關(guān)人文地理方面的知識，學(xué)好本章內(nèi)容對于學(xué)生正確地認識人地關(guān)系，樹立可持續(xù)開展觀念有重要作用，既有利于學(xué)生對人地關(guān)系內(nèi)容學(xué)習(xí)方法的掌握，又能照應(yīng)前面農(nóng)業(yè)工業(yè)的學(xué)習(xí)，明確交通運輸業(yè)的“先行官的地位。本節(jié)教材是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了中國的政區(qū)地形河流資源及中國的農(nóng)業(yè)中國的工業(yè)等方面的知識對中國的交通已經(jīng)有了大致了解的根底上進行教學(xué)的，學(xué)生學(xué)習(xí)難度不會很大，但要形成牢固的空間概念卻不容易；要求識記的內(nèi)容較多，但客觀性強，可多設(shè)計一些學(xué)生活動，使學(xué)

2、生在活動中掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。在安排教學(xué)內(nèi)容時，為了學(xué)生的學(xué)習(xí)思路更有條理，可以對教材順序進行適當調(diào)整和重組?！窘虒W(xué)目標】一知識與能力1掌握鐵路運輸方式的特點，學(xué)會按客運貨運的性質(zhì)和需要選擇適宜的運輸方式。2了解中國鐵路建設(shè)的成就，記住主要的南北鐵路干線和東西鐵路干線，以及主要鐵路樞紐。3培養(yǎng)學(xué)生閱讀交通圖和統(tǒng)計圖表的能力，并運用地圖說出我國鐵路運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。二過程與方法1運用比擬法，如在評價各種運輸方式的優(yōu)缺點時，引導(dǎo)學(xué)生從運量運速運價等幾個方面，比擬汽車火車輪船飛機等的不同特點，加深學(xué)生的印象，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。2充分運用圖像進行教學(xué)，以增強直觀性。三情感態(tài)度

3、與價值觀1通過了解我國交通運輸業(yè)開展的巨大成就，使學(xué)生認識社會主義制度的優(yōu)越性；2通過了解交通運輸業(yè)在國民經(jīng)濟開展中的重要地位，理解我國大力加強交通運輸業(yè)開展的必要性。【教學(xué)設(shè)計】教學(xué)流程活動設(shè)計設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動圖話交通導(dǎo)入：找不同游戲引入我國西南地區(qū)五嶺縣交通變化促進經(jīng)濟開展的事例。引入新課。出示青藏鐵路圖及相關(guān)資料承轉(zhuǎn)：隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)開展，對交通運輸?shù)囊苍絹碓礁?，下面我們就來了解一下我國四通八達的交通運輸網(wǎng)。討論：我國交通運輸網(wǎng)的地區(qū)分布特點。出示我國交通運輸網(wǎng)圖師生點評。出示結(jié)論：東部密集，西部稀疏。1讀圖比照。分析交通變化對經(jīng)濟的影響。2根據(jù)圖文資料分析交通運輸促進西藏經(jīng)

4、濟的開展?？偨Y(jié)交通運輸是經(jīng)濟開展的先行官。讀圖分析我國交通運輸網(wǎng)的地區(qū)分布特點。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)并引入新課。通過案例體會交通運輸是經(jīng)濟開展的先行官。培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力。 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。注重知識間的聯(lián)系，提高分析問題的能力。 圖行天下承轉(zhuǎn)：在各種交通運輸線中，縱橫交錯的鐵路線構(gòu)成全國交通運輸網(wǎng)的骨架。鐵路運輸也成了我國最重要的運輸方式。隨著社會經(jīng)濟的開展，人們的生活條件越來越好，最近我們唐山市也入選了中國優(yōu)秀旅游城市，外出旅游已經(jīng)成為了一種時尚?，F(xiàn)在我們就選擇鐵路運輸這種交通方式來為制定一下我們的旅游方案，創(chuàng)造另一種時尚：圖行天下。 1出示我國鐵路干線分布圖。歡送同學(xué)們

5、進入旅游方案自選超市。2設(shè)匯報氣氛。評選最正確合作小組。3根據(jù)板書內(nèi)容，設(shè)置游戲 “合并同類項。4據(jù)學(xué)生書寫情況點評。1分組：3人一組2每組任選一條旅游方案。3分組完成任務(wù)4匯報交流。5學(xué)生板書鐵路名稱及列車車次。6將命名規(guī)律相同的鐵路線歸為一類。 總結(jié)命名規(guī)律。7列車車次命名規(guī)律。8根據(jù)剛剛交流的鐵路線，歸納總結(jié)南北向東西向鐵路線。并用不同顏色在空白圖中描繪。 尊重學(xué)生主體，提出學(xué)習(xí)任務(wù)。分工細致，分組討論共同探究，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。尊重學(xué)生個體差異,分層教學(xué),增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的同時提高學(xué)生整理分析地理信息能力和得出結(jié)論的能力。體會隨著經(jīng)濟的開展，交通運輸網(wǎng)的逐步完善。 圖上游戲承轉(zhuǎn)：剛

6、剛我們從圖中讀取了很多信息，掌握了好多知識，下面我們就來輕松一下，開始我們的圖中游戲。出示游戲軟件，講明游戲規(guī)那么。為優(yōu)勝者發(fā)獎。自愿參加激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂。圖中收獲途中收獲理一理小結(jié)本課內(nèi)容 完成板書內(nèi)容既可以檢測本節(jié)課知識的掌握程度，又可以培養(yǎng)學(xué)生歸納整理知識的能力，滲透學(xué)習(xí)方法。既關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注學(xué)習(xí)過程以及情感態(tài)度行為的變化。 評一評出示“達標測驗完成“達標測驗【達標測驗】一單項選擇1列不屬于東西走向的鐵路線是 A京哈線 B隴海線C湘黔線 D滬杭線2不屬于南北走向的鐵路線是 A哈大線 B蘭新線C焦柳線 D京滬線3線與京廣線的交會點是 A濟南 B蘭州C鄭州 D徐州4亞歐鐵路大陸橋

7、的鐵路線是 A京滬線京包線 B隴海線蘭新線C京哈線京廣線 D浙贛線寶成線5亞歐大陸橋的起點和終點是 A北京莫斯科 B上海巴黎C連云港鹿特丹 D天津鹿特丹二讀“我國主要鐵路干線分布圖，完成以下問題。(1)寫出圖中數(shù)字所代表的鐵路線的名稱：_線，_線，_線，_線。(2)如果有一批貨物從連云港出發(fā)，通過鐵路運輸?shù)嚼ッ?，請設(shè)計一條最便捷的路線，依次寫出經(jīng)過的鐵路線及樞紐站名稱：_ ?！窘虒W(xué)反思】在這節(jié)課中，主要任務(wù)是讓學(xué)生熟練掌握主要鐵路干線的名稱起止點經(jīng)過的鐵路樞紐。所以在學(xué)習(xí)時，首先借助多媒體分南北向和東西向兩大組，然后按自東向西自北向南的順序來學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生在填充圖冊上填注，以增加直觀印象。采用分組搶答的方式，看哪一組答復(fù)的最多，讓學(xué)生主動的去參與教學(xué)活動，使學(xué)生動口動腦參與整個教學(xué)過程，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。特別是拓展提升題，讓學(xué)生自己當導(dǎo)游，看到自己設(shè)計的路線頗有成就感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。達標測評題采用與實際應(yīng)用密切相關(guān)的