化學史試題設計.doc

1、華南師范大學化學史試卷華南師范大學20102011學年第1學期化學史08級化學教育專業(yè)考試試卷年級 班級 姓名 學號 評分題號單選題（10 分）多選題（10 分）判斷題（10 分）客觀簡答題（30 分）主觀簡答題（40 分）總分得分單選題（10題每題1分共10分）1 . ”化學給人以知識，化學是給人以智慧。"我國化學家（）曾經(jīng)言簡意賅的指出了學習化學史的意義。A、張子高B、傅鷹C、袁翰青D、張家治2 . 瓷器的燒成溫度至少在（）左右。A、800 cB、1000 cC、1200 cD 1400 c3 .法國化學家拉瓦錫經(jīng)過不懈的努力，總結出了質量守恒定律。質量守恒定律的定義是（ ）。A

2、、在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和。B、在化學反應中，參加反應前氣體的體積總和等于反應后生成氣體的體積總和。C、在化學反應中，參加反應前各物質的摩爾質量總和等于反應后生成各物質的摩爾質量總和。H在化學反應中，參加反應前各物質的分子總數(shù)等于反應后生成各物質的分子總數(shù)。4 .英國化學家戴維無意中在實驗室發(fā)現(xiàn)了 “笑氣”，“笑氣”的化學式是（）。A、SOR NOC、CQD N2O5 .（）同阿倫尼烏斯、奧斯特瓦爾德的友誼與協(xié)作，使他們突破了國界與學科的局限，共同為新學科的創(chuàng)立奠基、為新興的基本理論的確立進行了頑強的戰(zhàn)斗。故此，他們被 譽為“物理化學的三劍客”A、

3、范特霍夫日鮑林C、凱庫勒 D、勒貝爾6 .元素周期律揭示了一個非常重要而有趣的規(guī)律：單質的性質以及元素化合物的形式和性質都與元素原子量的大小有周期性的依賴關系，即元素的性質隨著原子量的增加而呈周期性的變化。發(fā)現(xiàn)元素周期律的）也因此成名天下。第12頁共10頁、莫塞萊C、門捷列夫7.在眾多制堿法中,的成功是世界制堿技術的重大突破OA、路布蘭制堿法B 、索爾維制堿法C、候氏制堿法D綜合制堿法8 .毛澤東說，中國實業(yè)界有四個人不能忘記，“搞重工業(yè)的（），搞化學工業(yè)的（）,搞交通運輸?shù)模ǎ┖透慵徔椆I(yè)的（）?！盇、范旭東張之洞張騫盧作孚B、張之洞范旭東盧作孚張騫C、張騫盧作孚范旭東張之洞H盧作孚張騫張之

4、洞范旭東9 .從化學的萌芽至1 7世紀中期，是古代化學時期。這個時期的主要特點是以實用為主，中心是四大文明古國的（），代表性的成就是陶瓷、玻璃、造紙、火藥、醫(yī)藥、釀造和金屬冶煉等。A、古印度古埃及 B 、中國古印度C、中國古巴比倫 D中國 古埃及10 .波義耳用石蕊浸液把紙浸透，然后烤干，制成了今天實驗中常用的酸堿試紙一一石蕊試紙。遇酸變成（）色，遇堿變成（）色。A、紅無B 、無紅C、紅藍D藍紅二、多選題（10題每題1分共10分）1 .我國著名的陶瓷產(chǎn)地有（）。A、江蘇宜興B 、江西景德鎮(zhèn)C、河北唐山D 、廣東佛山2 .在化學的發(fā)展史上，許許多多的化學家為化學奉獻了他們寶貴的一生。在下列化學家

5、中，哪些化學家是終身未娶的？（）A、貝采里烏斯B、道爾頓C、卡文迪許D 、波義耳3 .浪漫的范特霍夫深愛文學，尤其是寫詩，詩歌之戀甚至使他一度想放棄化學這個目標?；瘜W史上，愛好文學、作詩的化學家還有（）。A門捷列夫B 、戴維C、阿伏伽德羅D、R 霍夫曼4 .我國古代的四大發(fā)明除了火藥還有（）。A、造紙術B、指北針C、指南針 D 、活字印刷術5 .毛澤東主席曾說過：“婦女能頂半邊天” ！在化學史上，總共有四位女性化學家獲得諾貝爾化學獎。除了我們熟悉的居里夫人，還有（）。A、多蘿西 B 、伊倫C、阿達Ds瑪利亞6 . 1866年凱庫勒提出了苯的單、 雙鍵交替的正六邊形平面結構，解釋了苯的部分性質,

6、但還一些問題尚未解決，它不能解釋下列（）事實。A、苯不能使濱水褪色B、苯能與H發(fā)生加成反應C、澳苯?jīng)]有同分異構體口鄰二澳苯只有一種7 .黑火藥的主要成分是 粉末的混合物。A、氯化鉀Ek硫磺C、木炭D 、硝酸鉀8 .下列關于有機合成的發(fā)展正確的是：A、1840年德國化學家柯爾柏第一個從單質出發(fā)實現(xiàn)了完全的有機合成。他用木炭、硫磺、氯及水做原料，合成了有機化合物醋酸B、經(jīng)柯爾柏、弗蘭克蘭和武爾茲等人的努力，合成了許多石蠟燒C、19世紀的能源主要是石油 1862年，維勒發(fā)現(xiàn)碳化鈣并從中制得了乙煥9 .下列屬于現(xiàn)代化學的特點的是：A、從靜態(tài)向動態(tài)伸展B、由描述向推理或設計深化C、現(xiàn)代化學的三大支柱是實

7、驗、形式推論和計算口呈持續(xù)加速發(fā)展的態(tài)勢10 .古代化學知識主要來源于哪些方面？A、原始實用化學，是一些具體工藝中的化學知識，如陶瓷、冶金、造紙等B、人類對自然界萬物的本原、構成及其變因的認識，即原始的化學物質觀C、金丹術，它是古代化學發(fā)展的最高形式口醫(yī)藥化學和冶金化學，它們在從金丹術到科學化學的轉變中起了橋梁作用三、判斷題（10題每題1分共10分）1. 19世紀初英國物理學家和化學家道爾頓（J.Dalton）提出了近代原子論，他的觀點奠定了近代化學發(fā)展的基礎，他本人被譽為 "近代化學之父”。2“戴維在他最后一次演講時發(fā)現(xiàn)了拉瓦錫，這也是他“一生中最重要的發(fā)現(xiàn)”一一培養(yǎng)人才。3 .所

8、謂瓷器，至少要具備三個條件：瓷器只能以瓷土（高嶺土） 作胎；胎的表面必施有 玻璃質釉；瓷器燒成溫度至少在1000 c左右，焙燒后胎體要達到燒結，器皿質地堅硬，敲之能發(fā)出金石聲，成品的吸水率很低。4 . 1824年，一代宗師李比希發(fā)現(xiàn)了澳。他把海生的黑角菜燒成灰，水浸得灰汁。加入氯水 和淀粉后，溶液下層為藍色，上層為棕黃色。后者這種新現(xiàn)象被李比希認定為這是新元素， 命名為澳。5 .黑火藥爆炸時發(fā)生的反應：S+ 2KNO）+ 3C= K2S+N2T + 3COT6 .著名化學家霍夫曼（RHoffmann）同時也是一位詩人、科普學家。會 6國語言，從40歲起開始寫詩，先后出版了5本詩集；他最出名的科

9、普著作是由哥倫比亞大學出版社1995年出版的科普散文集 The Same and Not the Same 。7 .在早期的有機元素分析中， 蓋-呂薩克和泰納的分析方法是把有機物與氯酸鉀混合干燥后， 放在熱管中強熱使其燃燒，然后通過測量生成氣體的體積來計算元素含量。1814年，貝采里烏斯在改進蓋-呂薩克和泰納的方法時，在氯酸鉀和有機物的混合物中加入沸石，以減緩 反應，避免爆炸危險。8 .愛因斯坦在1924年提出，微觀實物粒子的運動，類似光的波粒二象性，也有波粒二象性。并認為，體現(xiàn)光的波粒二象性的公式：入 =h/p也適用于實物粒子，同時還提出了物質波的公式：入 =h/mv。9 .蓋呂薩克于180

10、8年發(fā)表了氣體物質相互化合的作用一文。在文中，他提出了有名的氣體反應定律：“氣體物質在相互化合時，其參加反應氣體體積間，是有一個簡單的整數(shù)比；在化合后生成的氣體體積的收縮和膨脹與參加反應的氣體也有一個簡單整數(shù)比。在固體或液體中，則沒有這種比例，若以重量論，也沒有。”10 .由科學教育出版社出版，汪朝陽、肖信編著的化學史人文教程定價28.00元。四、客觀簡答題（3題每題10分共30分）1 .霍夫曼（RHoffmann）不僅是一位著名的化學家（科學家） ，他在詩歌、科普方面也深 有研究。請簡述霍夫曼在科學領域、 文學領域和科普領域的重要貢獻 （每個領域至少列出一 點）。2 .中國近現(xiàn)代化學涌現(xiàn)了許

11、許多多著名的化學家，請列舉你所知道的三位化學家的名字以 及他們的成就。3 .化學元素符號、化學式等都是化學符號，它們是化學科學中所特有的語言。作為一種形式化的國際語言，化學符號在不同國家中都是通用的，但其形成與出現(xiàn)是一個漫長的歷史過程。請簡述化學符號的發(fā)展簡史，并列舉其中涉及的化學家。五、主觀簡答題（4題每題10分共40分）1 .學完化學史這門課程，我們了解到許多化學家的生平。你最喜歡最佩服哪一位化學家？請簡述你喜歡他佩服他的理由。（外國的中國的均可，列出他讓你佩服的地方）2 .世界著名科學家居里夫人（瑪麗 居里）一生致力于研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和針兩種天然放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎。作為

12、杰出科學家，居里夫人有一般科學家所沒有的社會影響。尤其因為是成功女性的先驅，她的典范激勵了很多人。但是，由于長期過度經(jīng)受X射線及其他放射性照射， 居里夫人晚年死于白血病。 核化學的出現(xiàn)對人類是禍是福？談談你 個人的看法。3 . 1812年，英國化學家戴維被法國科學院授予獎金3000法郎，當時正值英法戰(zhàn)爭時期，戴維卻不懼可能背上“叛徒”的罪名，不顧別人的種種議論，仍前往法國領獎，并且建議拿 破侖建立科學獎勵制度。戴維的觀點是：“有些人說我不應該接受這筆獎金，我認為即使兩國政府之間進行戰(zhàn)爭，科學家是不應該進行戰(zhàn)爭的。相反，應通過科學家減少戰(zhàn)爭?！睂嶋H上，科學、科學家與國界的爭議，向來是“仁者見仁，

13、智者見智”。但是，我國科學家錢學森的看法是：“科學無國界，科學家有國界?！逼渲械膼蹏閼?，不言而喻?？茖W、科學家究 竟有沒有國界？談談你個人的看法。4 . “化學給人以知識，化學史給人以智慧”?；瘜W史教育已成為化學教育研究的一個熱點 問題，其直接誘因當是我國化學課程改革對于化學史在化學教學中的作用的重視和強調。新 課程的實施，為重新審視學科科學史的教育價值提供了契機。這是你第一次接觸和學習化學史這一學科的知識。請你談談在化學史的學習過程中，你覺得印象最深刻的是什么？最大的收獲是什么？你想進一步了解和辨明的問題又是什么？ 在下一步的學習中，你有哪些想法與計劃？華南師范大學20102011學年第1

14、學期化學史08級化學教育專業(yè)答卷年級 班級 姓名 學號 評分一、單項選擇題（10X 1分=10分）：12345678910、多項選擇題（10X 1分=10分）:12345678910三、是非題（10X 1分=10分）:12345678910四、客觀簡答題（3X10分=30分）:1、3、五、主觀簡答題（4X10分=40分）:1、2、3、4、附：參考答案一、 單選題1、B 2、C 3、A 4 、D 5、A 6 、C 7、C 8、B 9 、D 10 、C 二、多選題1、ABCD 2、BCD3、ABD4、ACD 5、ABC6、AD 7、BCD8、ABD9、ABCD 10、ABCD三、判斷題1、，2、x

15、 3、x 4、x 5、，6、，7、x 8、x 9、，10、， 四、客觀簡答題1、科學領域：提出分子軌道對稱守恒原則；對無機和有機分子的結構和反應性研究；在固體與表面化學方面的著作固體和表面。文學領域：會6國語言，從40歲起開始寫詩，并在1987、1990、1999、2002先后出版 了 5本詩集 The Metamict State 、Gaps and Verges、Memory Effects、Soliton 和 Catalista:Poemas Escogidos 。（不要求寫出詩集名）科普領域：由哥倫比亞大學出版社 1995年出版的科普散文集The Same and Not theSam

16、e （不要求寫出書名）（每個領域至少列出一點，每一點 3分，文字表述1分）2、徐壽：設立翻譯館，翻譯了數(shù)百種科技書籍，對于現(xiàn)代科學技術在我國的傳播起了 很大的作用；創(chuàng)立了格致書院，發(fā)行了我國第一種科學技術期刊一一格致匯編。黃鳴龍：創(chuàng)造性的改進了沃爾夫凱西納還原反應，被稱為：“沃爾夫凱西納一黃鳴龍法”。侯德榜：創(chuàng)立侯氏制堿法。（還有范旭東、吳蘊初等人。每列出一個人名和貢獻3分，文字表述1分。只列出人名沒寫出其貢獻的不給分。）3、在金丹術時期，煉丹家和煉金家采用一些隱語給物質命名和描述化學反應；到了 1782年，法國化學家莫爾沃發(fā)表了一篇論述統(tǒng)一化學命名法的論文；1787年拉瓦錫等人在此基礎上，結

17、合自己的研究成果寫成化學命名法；1808年道爾頓提出“圓圈”式元素符號；181班貝采里烏斯提出具有現(xiàn)代形式的元素符號； 1860年第一次 國際化學大會后通用。五、主觀簡答題1、我最喜歡的化學家是美國化學家霍夫曼(R-Hoffmann)。他是一個集科學家、詩人、科普作家于一身的諾貝爾獎獲得者。從一個文學學士，到物理學、碩士、博士，接著轉移到有 機化學，無機固體領域，40歲以后再次轉向寫詩和科普。他是一個天才，幾乎無所不能，對 哪一個領域感興趣，只要投入精力，就能做出超乎想象的成績。佩服他，因為他的成就，因 為他總在科學中享受娛樂，因為他的寓學于樂。2、隨著地球的化工燃料越來越少，我們急需找到一種新的清潔能源。核能，正好滿足了我們這個需求。它是人類最具希望的未來能源。所以越來越多的核電站建成，這很大一部分緩解了我們對能源的需要。但是任何事物的興起都有它的兩面性。在核化學造福人類的同時，也帶來了許多弊端，其安全性和放射性給人類帶來很大威脅。我們需要做的，是把其傷害性減小到最低，使核化學更好的服務于我們人類生活。3、我認同錢學森的看法：科學無國界，科學家有國界?！翱茖W無國界”，科學技術是全世界的科學家，在廣大人民群眾支持下，共同向前推進的。任何國