三秦出版社五年級下冊綜合實踐教案(1)[精品]

1、教學(xué)設(shè)計第七小學(xué)年 級： 五 年 級 科 目： 綜合實踐 執(zhí)教者： 小學(xué)五年級綜合實踐活動指南學(xué)科有效教學(xué)方案 2021年2月 教學(xué)目標1、培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生根據(jù)自己能力和條件開展綜合實踐活動。2、培養(yǎng)學(xué)生遇到事情做好方案，學(xué)會小組分工，大膽發(fā)現(xiàn)，動手操作的能力。教學(xué)重難點培養(yǎng)學(xué)生以自我為主體，自主選擇，自主實踐，自主開展的能力。學(xué)情分析 本班學(xué)生能自覺參與學(xué)習(xí)，動手操作能力較差，開展實踐活動難度大，尤其課外知識積累少，活動起來相應(yīng)資料缺乏。主要教學(xué)方法活動法，引導(dǎo)法。學(xué)生主要學(xué)法游戲，合作活動。檢測評價方法實踐活動中做以點評提高質(zhì)量的措施1、從教材的幾個欄目入手，活動中以學(xué)生自主為主體，培

2、養(yǎng)學(xué)生的床在意識與能力。2、重點培養(yǎng)學(xué)生興趣能力，注重特長的開展。教 學(xué) 進 度 表20 13 20 14學(xué)年度第 二 學(xué)期 班級 五年級 科目 綜合實踐 周次起至日期授 課 內(nèi) 容周課時備 注1開學(xué)紀律教育2“預(yù)防傳染病，健康伴我行平安教育13走進商場實踐14走進商場引導(dǎo)15走進商場活動16揭開月亮的神秘面紗實踐17揭開月亮的神秘面紗引導(dǎo)18揭開月亮的神秘面紗活動1清明節(jié)9成長的蹤跡實踐110中期質(zhì)量檢測11成長的蹤跡引導(dǎo)112成長的蹤跡活動1勞動節(jié)13風(fēng)箏實踐114風(fēng)箏引導(dǎo)115風(fēng)箏活動116小小圖書管理員1六一節(jié)17家鄉(xiāng)的民俗文化1端午節(jié)18復(fù)習(xí)備考119復(fù)習(xí)備考120期末考試21“預(yù)防

3、傳染病，健康伴我行平安教育教育目的：1、讓學(xué)生了解冬春季常見的呼吸道傳染?。?、掌握呼吸道傳染病的預(yù)防措施。教學(xué)重、難點：掌握呼吸道傳染病的預(yù)防措施。教學(xué)準備：課件。教學(xué)過程：一、引入新課：小朋友，請注意，現(xiàn)在正是春天，冬春季節(jié)容易流行傳染病。二、你知道哪些常見的呼吸道傳染??？出示課件：三、說說這些呼吸道傳染病有哪些病癥？a.流行性感冒：發(fā)燒、頭痛、身痛、全身無力、咳嗽等；b.流行性腦膜炎：發(fā)燒、頭痛、嘔吐、皮膚黏膜有出血點、頸項僵直；c.流行性腮腺炎：發(fā)燒、疲倦、肌肉酸痛等；d.風(fēng)疹：輕度發(fā)燒、眼球充血、打噴嚏等。四、談?wù)労粑纻魅静∈窃鯓觽魅窘o健康人的？咳嗽、說話、打噴嚏五、哪些同學(xué)患過呼

4、吸道傳染?。坑惺裁礃拥谋憩F(xiàn)？六、討論：呼吸道傳染病的預(yù)防措施？a.預(yù)防接種：.流行性感冒、流行性腦膜炎、流行性腮腺炎、風(fēng)疹疫苗；b.及早發(fā)現(xiàn)病人，并采取隔離治療；c. 呼吸道傳染病流行期間，可適當(dāng)服用一些中草藥。七、討論：同學(xué)們在預(yù)防呼吸道傳染病方面采取過哪些措施？活動一：人與社會類 走進商場第一課時 零用錢小調(diào)查活動目標：通過學(xué)生參與學(xué)習(xí)、實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，標準小學(xué)生的消費行為，正確的引導(dǎo)小學(xué)生的消費方向，更好的為學(xué)生健康的成長效勞。 活動過程： 一、激情引趣： 同學(xué)們，我們要進行“零花錢小調(diào)查綜合實踐活動，可以調(diào)查零花錢數(shù)目，調(diào)查零花錢的主要用途，調(diào)查零花錢來源， 調(diào)查亂花零花

5、錢危害，調(diào)查合理使用零花錢等等。二、擬定活動方案組長組員指導(dǎo)教師任務(wù)分工調(diào)查結(jié)果展示方式三、指導(dǎo)在本班范圍內(nèi)開展調(diào)查四、匯報展示各小組都能認真開展調(diào)查，搜集了很多的文字資料和圖片資料，并能認真的進行整理和編排，為這次匯報展示做了大量的工作。我們就來進行“零花錢小調(diào)查的匯報展示。 五、課外延伸：說說你對零花錢的看法第二課時 買東西的學(xué)問教學(xué)目標1、使學(xué)生知道買東西的簡單常識，知道怎樣挑選商品，教育學(xué)生從小增強作為消費者的自我保護意識。2、使學(xué)生學(xué)會看商標、生產(chǎn)廠家、廠址、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話我們每天吃的食品是用什么買的？是不是有錢就能買到價廉物美的東西呢？二、模擬購物表演，揭示

6、課題1、由六位學(xué)生登臺表演，表演詞內(nèi)容答復(fù)3個問題：介紹柜臺的商品？你花了多少錢買了什么商品？你為什么要買這一件商品？2、教師指導(dǎo)集體評議。3、小結(jié)：買東西并不容易，還有很多學(xué)問。板書課題三、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)，講清買東西要貨比三家1、播放課件?小紅媽媽買玩具?思考小紅的媽媽為什么要多看幾個店，再買玩具？2、過渡：買東西時怎么貨比三家？四、學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)，理解內(nèi)容1、什么叫“貨比三家？“貨比三家比什么呢？ 2 、出示“質(zhì)量、價格、售后效勞對照表，啟發(fā)思維，理解購物“三原那么，理解為什么要這樣進行比擬？3、故事穩(wěn)固，小紅的媽媽最終應(yīng)該在哪一家商場購置玩具小熊，為什么？五、匯報采訪同學(xué)搜索包裝袋的

7、情況，學(xué)習(xí)課文第三小節(jié)、昨天，老師請同學(xué)們回家收集一些商品的包裝箱，包裝盒，包裝袋，你們發(fā)現(xiàn)這樣包裝品上面都標些什么內(nèi)容？分別表示什么意思？為什么要標明？包裝品上大多有哪些內(nèi)容，我們購置時要注意什么問題？、齊讀課文第四小節(jié)，思考，開發(fā)票有什么作用？3、小結(jié)：只有做到“五看，認真檢查，才能不買偽劣、假冒、變質(zhì)的商品，如果不慎買了偽劣商品，可以憑發(fā)票退還、索賠。六、看商品，穩(wěn)固導(dǎo)行出示：“火腿腸、汽水、餅干三種食品，這些食品只能什么時間飲用或食用？如果你看見偽劣過期食品在店里銷售，應(yīng)該怎么辦？如果你不慎買了并吃了腐蝕食品，病了，應(yīng)該怎么辦？七、課后延伸1、活動、收集包裝紙。2、我們今天學(xué)的都是如何

8、購置商店里的商品，那么在集貿(mào)市場上出售的肉類、蔬菜、燒餅、油條、饅頭等都沒有包裝紙袋，沒有商標、生產(chǎn)廠家、保質(zhì)期等，怎么樣購置呢？3、小結(jié)：一看顏色，二聞味道第三課時 商品交易會教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生走進市場、走進商店、走進超市，學(xué)會購物、學(xué)會與人打交道，在具體的實踐活動中，提高生活能力和與人打交道的能力，收到初步的市場經(jīng)濟觀念的教育。教學(xué)流程一、問價1、激情導(dǎo)入讓學(xué)生說自己買東西的經(jīng)歷2、師：回憶一下，如果我們看中了一件商品想買它，首先得問這件商品的生：價格、價錢等等問價也是一門藝術(shù)，你們誰會問價？3、活動問價教師扮演售貨員，讓學(xué)生來問價二、講價過渡：買東西問價錢只是第一步，買東西，要想做到又好

9、而不貴，還得學(xué)會講價。買東西為什么要講價？1、師：買東西最重要的就是講價了，你們知道這是為什么嗎？師小結(jié)：為了能讓商品價格賣得高，現(xiàn)在的售貨員個個都是推銷能手。他們往往能把商品的優(yōu)點、功能等接受的繪聲繪色、頭頭是道，讓你心動?？梢?，當(dāng)好一名推銷員真不容易啊！誰最勇敢上來當(dāng)一回推銷員？2、活動“當(dāng)推銷員找兩名學(xué)生表演師小結(jié)：由于我們都是第一次當(dāng)推銷員，各小組人選一件商品現(xiàn)在下面練練。小組長安排一下，要輪流說，注意要講文明，不要吵，然后各組選派一名推銷員上臺來說，比一比，看那位推銷員說得最生動有趣、詳細具體、最能打動人。小組練說，教師巡視指導(dǎo)4、再來當(dāng)推銷員師：每組選派一名推銷員上臺說。比一比，看

10、哪位推銷員說得最生動有趣、詳細具體、最能打動人。學(xué)生活動，教師相機指導(dǎo)5、 活動“你來賣我來買師：要想成為一名優(yōu)秀的推銷員，光說不練不行，還要到下面去把商品推銷出去。幾位推銷員下去推銷，教師要求：1對推銷員既要想方設(shè)法把商品推銷出去，價錢還要盡可能高。2對顧客既要盡可能把商品買下來，價錢又要盡可能低。也就是要學(xué)會“砍價。學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)教師小結(jié)：都成交了嗎？多少錢成交的？師：問表演的同學(xué)你對買到賣出去的東西滿意嗎？說說此刻你的心情怎樣？三、調(diào)換師：如果你對買到的商品不滿意，要求售貨員給你調(diào)換，該怎么說？1、活動調(diào)換教師扮演售貨員，一學(xué)生扮演顧客。2、找兩名學(xué)生表演售貨員和顧客，教師相機指

11、導(dǎo)師小結(jié)：如果以客氣、商量的語氣去說，售貨員不肯換，就要找理由，說出要求調(diào)換的理由。只要理由正當(dāng)、合理，售貨員一定會換的，咱們再來試試？教師扮演售貨員，一學(xué)生扮演顧客。探索月球奧秘?案例說明 活動二：人與自然類 揭開月亮神秘的面紗教學(xué)目標：1、初步了解月球的天文知識和月亮文化，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和對天文知識的興趣；2、學(xué)習(xí)利用圖書和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法；3、培養(yǎng)對信息的梳理整理和加工創(chuàng)造的能力;4、能用科學(xué)的語言條理清楚的介紹科學(xué)現(xiàn)象;能據(jù)提供的條件說話和寫作?；顒映绦颍旱谝徽n時教學(xué)內(nèi)容：上網(wǎng)搜集資料教學(xué)目標：1.通過上網(wǎng)了解月球天文及開發(fā)知識；2.搜集積累月亮方面的詩詞、成語、謎語。3.培養(yǎng)對

12、天文和語文的興趣。教學(xué)過程：一、板書上網(wǎng)搜集內(nèi)容和要求。1月球知識組：搜集月球的起源，地質(zhì)構(gòu)造、月貌、月相、月食、潮汐及觀察天文現(xiàn)象的工具。搜集人類開發(fā)月球、登月、月球與人類的關(guān)系的知識；2月亮詩詞組：搜集有關(guān)月亮的詩詞，含古詩、現(xiàn)代詩。3. 月亮成語組：搜集月亮的成語。4. 月亮謎語歇后語組：搜集月亮的謎語。5. 月亮對聯(lián)組：搜集月亮的佳對。6. 月亮故事組：搜集月亮的故事傳說。要求：注意組長分好組，且邊搜邊抄重要知識。二學(xué)生搜集三學(xué)生交流整理所抄的資料。第二課時教學(xué)內(nèi)容：整理資料及活動準備教學(xué)目標：1.各組整理加工好各種資料。2.訓(xùn)練學(xué)生獨立整理資料，自主選擇藝術(shù)創(chuàng)造形式。教學(xué)過程：一、整

13、理好資料，確定展示形式。、天文知識組：分類整理資料?；蚓幊稍铝撂煳闹R問答題。、月亮詩詞組：要按類搜集整理，選好唱詩詞、頌詩詞的選手。、月亮成語組：要記熟月亮成語，并對成語進行加工如編成語小品相聲、寫含月亮成語的片段等。、月亮謎語歇后語組：匯總分好類，記熟歇后語謎語，并進行此類的藝術(shù)加工創(chuàng)造。、月亮對聯(lián)組：匯總分好類，記熟有關(guān)資料，并做好如何以藝術(shù)的形式展示出來的準備。、月亮故事組：搜集好有關(guān)月亮的故事傳說，確定講故事人。強調(diào)：要求每組都有所需的資料一份。選手還要熟記有關(guān)知識。二、課外訓(xùn)練好展示節(jié)目。教師分組了解并適當(dāng)指導(dǎo)。 第三課時教學(xué)內(nèi)容：展示課教學(xué)目標：1訓(xùn)練學(xué)生大膽發(fā)言的心理素質(zhì)。2.

14、訓(xùn)練學(xué)生獨立整理資料，自主選擇藝術(shù)創(chuàng)造形式。教學(xué)過程一教師致開頭辭。同學(xué)們，前面我們上網(wǎng)查閱大量有關(guān)月亮的知識的資料，后來又加工整理梳理。今天就讓我們一起來揭開月亮神秘的面紗。二知識問答：1.點幻燈片，出現(xiàn)知識問答幻燈片。2.介紹有關(guān)天文知識制造探索天文知識的氣氛：月球和地球相距384401千米，它本身不發(fā)光，只能像鏡子一樣反射太陽的光。月球的引力很小，只有地球的六分之一。從1969年美國的阿姆斯特朗首次登上月球到今年我國發(fā)射的嫦娥一號繞月衛(wèi)星，人類為登上月球而付出的努力是有目共睹的。3.知識問答問題不宜過多，但盡量做到信息豐富，且應(yīng)把嫦娥一號發(fā)射飛行有關(guān)時事引入增強學(xué)生愛國自豪感，促使養(yǎng)成關(guān)

15、心時事大事的習(xí)慣。你知道人類是什么時候第一次登上月球的？1969年7月二十一日哪個國家的哪個宇航員第一次登上月球?美國的阿姆斯特朗今年我國發(fā)射的繞月衛(wèi)星叫什么？嫦娥一號月球和地球相距多遠？38萬多公里我國登月方案叫什么？嫦娥方案我國第一次登上月球的宇航員是誰？楊利偉為何人站在月球上感到很輕？因為月球的引力只有地球的六分之一天文臺為什么建在山上？建在山上，視野更開闊，便于觀察天文現(xiàn)象。月海是海嗎？不是，是平原三課外延展：你們還了解些什么?；顒尤鹤晕议_展類 成長的蹤跡第一課時 我的成長教學(xué)目標1認識人在成長過程中，會有多方面的開展變化。2學(xué)習(xí)收集證明人成長變化的資料。3通過交流資料，培養(yǎng)學(xué)生珍惜

16、生命，感恩父母的情感。教學(xué)流程：活動一：成長過程中的變化活動目標：1、初步了解人的成長變化過程。2、通過觀察、比擬兒童成長變化的照片，初步認識人在成長過程中會有很多變化。學(xué)生活動指導(dǎo)要點觀看：胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的視頻。交流：胎兒在母體內(nèi)的變化觀察：一組從胎兒成長為兒童的照片討論：從出生到成長兒童發(fā)生了哪些變化記錄：p20有關(guān)出生前和出生時的情況。如無視頻文件，可在網(wǎng)上下載圖片后給學(xué)生觀看，此環(huán)節(jié)的設(shè)計是基于學(xué)生對自己出生之前的極端好奇而設(shè)計的，交流的重點應(yīng)落在“變化?？蛇m當(dāng)?shù)倪x擇一些學(xué)生說出的變化關(guān)鍵詞板書如：身高、體重等。活動二：介紹自己成長的經(jīng)歷活動目標1通過交流資料，感悟自己成長過程中的變

17、化。2培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，感恩父母的情感。 學(xué)生活動指導(dǎo)要點小組交流：各人出生時的情況交流展示：各人的成長過程如照片、小時侯的衣物、錄音磁帶、身高、體重、記錄等介紹：成長的過程中會碰到的各種風(fēng)險小結(jié)：我們的成長離不開父母的養(yǎng)育和照顧交流的形式應(yīng)有變化，可以按小組、按性別、按體質(zhì)的強弱進行，這樣的交流更有利于學(xué)生感悟人的變化根本都是相同的適當(dāng)滲透生命教育和德育，幫助學(xué)生體會父母養(yǎng)育的不易第二課時 我的成長足跡教學(xué)目標：1、回望自己的學(xué)習(xí)生活，整理自己成長的足跡，感受自己的變化與進步。2、通過收集、整理資料，培養(yǎng)分類、歸納的能力。 教學(xué)過程：一、聽歌曲導(dǎo)入。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過了五年的小學(xué)時光，這幾

18、年對于我們每個人來說極其重要。今天我們一起來學(xué)習(xí)?我的成長足跡?。二、憶一憶，比一比1、請同學(xué)們把你搜集帶來的材料在小組內(nèi)交流，從不同的角度感受自己的成長變化。2、交流說出自己的成長、進步。師及時點撥。 3、小結(jié)：通過展示交流，大家從身體、學(xué)習(xí)知識等方面感受了自己的成長變化。享受這童年的歡樂。 三、議一議，說一說1、既然童年難忘，那用什么方法把你的成長記錄下來呢？2、班內(nèi)交流。 3、小學(xué)五年來星星點點的事匯成記憶的長河，我們不能面面俱到，要學(xué)會記錄大事，哪些事情算是成長中的大事，值得記錄呢？思考答復(fù) 4、師根據(jù)學(xué)生答復(fù)小結(jié)課件出示：獲得表彰證明了自己的努力，應(yīng)該算是大事；一些失敗與挫折讓自己知

19、道還存在缺乏，應(yīng)該算是大事；自己成功地獨立完成了一件事，覺得自己長大了，算是一件大事。四、想一想，寫一寫 1、五年來發(fā)生了不少值得記憶的事，把它寫下來就組成我們成長的足跡。課件出示表格，范例。 2、自己想一想，填寫表格。師巡視指導(dǎo)。 3、請將寫好的成長大事進行交流，簡單向其他同學(xué)將將其中的故事。五、一句話感言 1、通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流，你有什么想法、體會用一句話說出來，好么？第三課時 保護眼睛教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。2、指導(dǎo)學(xué)生認識近視眼形成的原因。3、培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課保護眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學(xué)習(xí)“保護眼睛。

20、二、學(xué)習(xí)新課1出示圖，分小組討論：這圖說的是什么？2全班討論。2.教育學(xué)生要保護眼睛，預(yù)防近視。1看圖： 這幅圖告訴我們什么？ 2提問：為什么看書寫字的姿勢要端正？眼睛離書本距離不要太近？看書寫字時間長了，向遠處眺望一會兒有什么好處？為什么要認真做眼保健操？3看圖：這幅圖告訴我們什么？4提問：長時間、近距離的看電視或玩游戲機有什么害處？為什么走路和躺著看書都不好？趴在桌子上，近距離的看書寫字有什么害處？5全班討論：為什么要保護眼睛？ 少年兒童的眼睛容易得什么?。磕阒朗裁词墙暎拷曆凼窃趺葱纬傻?？近視有什么危害？聯(lián)系自己說說今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣。6小結(jié)：要保護視力，預(yù)防近視，就必須養(yǎng)

21、成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三注意，兩不看。3.穩(wěn)固1提問：近視眼是怎么形成的？怎樣預(yù)防近視眼？你哪些地方做的不好？ 2討論：有的同學(xué)說：“我的坐姿不好，寫字看書時眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒有得近視眼？這種說法對嗎？三、總結(jié)活動四：勞動技術(shù)類 風(fēng)箏教學(xué)目標：1、了解風(fēng)箏的相關(guān)知識，了解風(fēng)箏的制作方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的收集信息的能力、動手能力和實踐能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛?；顒舆^程：第一課時 教學(xué)目標：能結(jié)合課程要求合理制定活動方案，并開展資料收集與整理，了解風(fēng)箏的相關(guān)知識。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入在這個春暖花開的日子里你們最喜歡玩什么？喜歡玩風(fēng)箏嗎？(生答)師小結(jié)

22、玩風(fēng)箏的好處，提出問題：我們也來自己作作風(fēng)箏行嗎？二、確定課題提問：要想制作風(fēng)箏就要了解風(fēng)箏，你們想了解風(fēng)箏的那方面知識呢？1、 請學(xué)生說說自己對風(fēng)箏感興趣的方面，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)探究課題。2、 學(xué)生分組，小組討論所要研究的內(nèi)容，確定研究課題。3、 確定的課題：?風(fēng)箏的起源?、?風(fēng)箏的樣式?、?風(fēng)箏的制作方法?、?風(fēng)箏的放飛技巧?4、 小組確定課題。三、制定活動方案1、小組針對小組選定課題確定人員分工。2、確定收集、整理資料的方法。3、小組調(diào)查，整理調(diào)查資料。4、將收集到的資料制作成演示文稿。第二課時教學(xué)目標：1、了解風(fēng)箏的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的收集信息的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對民間

23、藝術(shù)的熱愛。教學(xué)過程：一、說一說： 請調(diào)查?風(fēng)箏的起源?、?風(fēng)箏的樣式?兩個小組的同學(xué)上臺，用演示文稿向大家介紹本組搜集整理的相關(guān)知識，從而讓學(xué)生了解有關(guān)風(fēng)箏的歷史和樣式特點。 本環(huán)節(jié)的教學(xué)目的是，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料的能力，提高他們獲取知識、發(fā)布知識的能力。二、教一教 請調(diào)查?風(fēng)箏的制作方法?、?風(fēng)箏的放飛技巧?兩個小組的同學(xué)上臺，用演示文稿向大家介紹本組搜集整理的相關(guān)知識，從而讓學(xué)生了解有關(guān)風(fēng)箏的制作方法和放飛技巧。 本環(huán)節(jié)為本科的重點，主要通過生教生的方法，了解風(fēng)箏根本的制作方法，為自己制作風(fēng)箏打下根底。通過本環(huán)節(jié)，即提高學(xué)生獲取知識、發(fā)布知識的能力，又為學(xué)生制作風(fēng)箏增添了信心。三

24、、議一議一出示幾個制作風(fēng)箏要點問題請同學(xué)討論。1、風(fēng)箏為什么會飛起來的？2、制作風(fēng)箏時怎樣才能更好的處理好它的平衡？3、風(fēng)箏的尾巴是起什么作用的？4、風(fēng)箏的提線應(yīng)該怎樣扎？5、怎樣使風(fēng)箏更美麗？二、學(xué)生探究學(xué)生小組探究以上五個問題，答復(fù)交流。三、教師小結(jié)老師小結(jié)以上五個問題的解決技巧。第三課時教學(xué)目標：1、了解風(fēng)箏的制作方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的收集信息的能力、動手能力和實踐能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛。活動過程：一、制作風(fēng)箏結(jié)合學(xué)生收集的信息和相關(guān)知識的介紹，學(xué)生開始制作風(fēng)箏。1、小組討論確定風(fēng)箏樣式。2、小組確定人員分工。3、制作風(fēng)箏。在制作中，要求各組同學(xué)要相互合作。

25、調(diào)查風(fēng)箏制作小組的同學(xué)充當(dāng)“技術(shù)員、“小指導(dǎo)老師來指導(dǎo)各組制作中遇到的難題。調(diào)查風(fēng)箏樣式小組的同學(xué)來指導(dǎo)各組風(fēng)箏的樣式設(shè)計。 在制作中，要求學(xué)生注意風(fēng)箏的平衡、樣式、花色的處理。二、放飛風(fēng)箏1、展示學(xué)生制作的風(fēng)箏，評選做的最美的風(fēng)箏。2、放飛風(fēng)箏 帶著學(xué)生到操場上放飛風(fēng)箏。在放飛中如果風(fēng)箏無法飛起來，請他們自己找出問題，解決問題。 風(fēng)箏制作小組的同學(xué)充當(dāng)“技術(shù)員、“小指導(dǎo)老師來指導(dǎo)各組制作中遇到的難題。3、交流感受 請學(xué)生說說本次制作、放飛風(fēng)箏的體會和感受。三、延伸本節(jié)課，了解了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)工藝風(fēng)箏。我們制作、放飛了風(fēng)箏，了解了它的制作、放飛方法，試一試，你們還能做出其它樣式的風(fēng)箏讓它飛起來嗎？ 活動五：社務(wù)效勞類 小小圖書管理員教學(xué)目標：1、通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，在實踐活動中了解圖書分類知識；2、學(xué)會檢索選擇閱讀整理和處理信息的方法；3、學(xué)會摘錄和做讀書卡；開展閱讀興趣。過程設(shè)計一談話導(dǎo)入：同學(xué)們，大家都知道，圖書館是藏書的場所，是學(xué)習(xí)的天地。走進圖書館，面對林林總總的圖書，我們該怎樣尋覓選擇圖書呢？二查找圖書：1、簡介圖書館：圖書館一般分為三局部：借書處閱覽室和書庫。2、帶同學(xué)們先到借書處檢索書目，再四