人教版五年級(jí)上冊(cè)語文第2單元試卷3

1、人教版五年級(jí)上冊(cè)語文第2單元試卷3   人教版五上語文第二單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷一、漢字識(shí)辨寫。（共23分） 1、書法小擂臺(tái)（讀拼音，寫詞語）。（5分）mái zàn    bn xìn      shèn zhì      q lín     s chóu      括o bn  &

2、#160;   括n  hé       x  hn      jìn  yù     su wèi      2、一錘定音（用“”選擇正確的讀音）。（4分） 梳理（sh shu） 漂泊（ bó  p ） 浸透（jìn qìn）唱和（ hé  

3、60;hè ）  波紋（ b  p ） 姿態(tài)（ z  zh） 婀娜（    ） 抹凈（ m   m  ）3、火眼金睛（辨字組詞）。（6分）衰（      ）  眷（        ）  僑（  ）  魂（   ）  哀（      ）  謄（

4、0;  ）  嬌（      ）  瑰（      ）  衷（       ）  譽(yù)（    ）  橋（       ）  愧（    ）4、同音聚會(huì)（填寫同音字組成詞語）。（4分）juàn   （  

5、;   ）戀    疲（     ）    手（     ）   畫（      ）chóu    憂（    ）  （     ）緞     粘（      ）  （&

6、#160;    ）恨 5、按照查字典的要求填空。（4分） （1）“幽”這個(gè)字用不受查字法查_部，這個(gè)字共有_畫，書寫的筆順規(guī)則_。（2）“臨”這個(gè)字在字典里的解釋有：1靠近，挨著；2占據(jù)高處，對(duì)著下面；3來，到；4照著樣子寫和畫；5快要，將要。請(qǐng)為下面此句中的“臨”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）居高臨下（   ） 夜幕降臨（    ） 行人臨發(fā)又開封（     ） 臨街居?。?#160;    ）（3）“秉性”的“秉”用音序查字法先查大寫字母 。二、詞語積

7、學(xué)用。（共14分）1、將詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字義。（4分） 頗負(fù)（    ）名：_ 能（     ）善畫：_（     ）國(guó)他鄉(xiāng)：_ 低頭（     ）節(jié)：_2、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語。（4分）    （       ）的淚眼 （        ）的聲音 （   

8、     ）的波紋 （       ）的流水   （      ）地尋找 （       ）地?fù)u動(dòng) （        ）地落下 （        ）地遞給3、選詞填空。（2分）    飄動(dòng)   飄拂  

9、; 飄揚(yáng)    飄蕩   （1）縷縷炊煙在山谷里（          ）。 （2）旗幟在廣場(chǎng)上空獵獵（          ）。（3）柳枝在平靜的水面上輕輕地（         ）著。（4）他胸前（        ）著的，是鮮艷的紅領(lǐng)巾在。4

10、、在下面句子中用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）（1）（        ）熱帶無所謂隆冬，（        ）臘月天氣也畢竟是涼颼颼的。  （2）（       ）船快開了，（        ）媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。（3）（       ）大旱，這條小溪（  

11、       ）不會(huì)干涸。  （4）我們并（         ）捉來吃，（            ）養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。 5、在括號(hào)里用上合適的量詞。（2分） 一（     ）幽香  一（    ）小溪  一（  

12、0;  ）國(guó)畫  一（      ）良心 三、句子萬花筒。（12分） 1、補(bǔ)充詩句，并在括號(hào)里解釋句中加點(diǎn)字的含義。（5分）（1）京口瓜洲一水間，_ _。（間：            ）（2）_ _，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。（聒：            ）（3）_ _，欲作家書意萬重。（書：   

13、         ） （4）_ _，每逢佳節(jié)倍思親。（倍：            ） （5）江南幾度梅花發(fā)，_ _。（度：            ） 2、句子加工廠。（5分） （1）赤道吹來的風(fēng)繚亂了老人平日里梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句） _ （2）祖國(guó)就是地圖上像一

14、只金雞的地方。（變換語序）  _（3）桂花紛紛落下。（改成比喻句）  _（4）桂花太香了 。（改成夸張句）_ （5）我們中華民族呈現(xiàn)出了許許多多無數(shù)的有氣節(jié)的人物。（修改病句） _3、用自己的話說說詩句的意思。（2分）（1）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。  _ （2）復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。  _ 四、課文梳理間。（10分）1、根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的回憶完成填空。（5分）（1）梅花魂一文通過五件事，來表現(xiàn)外祖父強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情： 1 _2_3_ 4_5 _。（2）小橋流水人家標(biāo)題出自我國(guó)元代散曲作家_的  

15、60;           。（3）“山一程，水一層”，寫出了征途的_；“風(fēng)一更，雪一更” 寫出了征途的_。（4）“家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？” 這是           的詩句。 2、判斷正誤（對(duì)的打“”，錯(cuò)誤打“×”）。（2分）（1）“長(zhǎng)相思”是宋代納蘭性德寫的一首詞。          

16、     （       ）（2）“京口瓜洲一水間”中的“水”指的是黃河。           （       ） （3）“星島”指的是東南亞國(guó)家馬來西亞。              

17、60;  （       ） （4）梅花魂一課采用了倒敘的寫法。                   （       ）3、畫解詩意。（3分） 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。  （1）根據(jù)句意，把“鐘山”、“瓜洲”和“京口”填到相應(yīng)的位置上。（2）作者當(dāng)時(shí)的

18、船停泊在_，從_、_這些詞可以看出這里離他的家鄉(xiāng)并不遠(yuǎn)。五、理解與感悟。（21分）（一）（11分）外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?？匆姶认榈耐夤蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕呢？ 1、這段文字選自課文       

19、0;         作者是_。（1分）2、寫出從文找出詞語的近義詞。（4分） 古玩（      ） 偶然（     ）  在意（       ）  珍惜（         ） 分外（     ） 稀奇（  &

20、#160;     ）  只有（          ）  慈祥（         ）3、這段文字對(duì)老人的神情、語言和動(dòng)作進(jìn)行了刻畫，請(qǐng)逐項(xiàng)摘錄語句在下面。（3分） 神態(tài)描寫：_ 語言描寫：_ 動(dòng)作描寫：_4、把下面的句子改成陳述句。（1分） 這清白的梅花，是玷污得的嗎？_ 5、這段文字是圍繞那一句話來寫的？請(qǐng)用“”在文中標(biāo)出。（1分） 6、聯(lián)系課文

21、回答：外祖父為什么對(duì)這幅墨梅圖分外愛惜？（1分）  _（二）那一份濃濃的鄉(xiāng)情（10分）我很小的時(shí)候，我的父母到山的那一邊的縣城工作，把我送到了住在山里的這一邊的奶奶家。  小村的春天是可愛的，活躍的。當(dāng)春天的溫暖取代了冬天的寒冷時(shí)，田野里的土變得松軟無比。奶奶牽著我的小手，漫步在田埂上，聞著清香的的泥土氣息，那種融化在大自然里的感覺，是在城里永遠(yuǎn)（體會(huì) 體味 體驗(yàn) ）不到的。這時(shí)候要是有鄉(xiāng)親經(jīng)過，就會(huì)聽到親切（溫柔 溫?zé)?#160;溫暖）的呼喚：“琳琳，這里是你的老家，你要好好看個(gè)夠，別回城里就忘了呀！”是啊，這就是我祖祖輩輩生活的家鄉(xiāng)，此刻我不僅僅是享受著大自然

22、的恩賜，更重要的是，我在家鄉(xiāng)的懷抱里，感受濃濃的鄉(xiāng)情。 “一日之計(jì)在于晨”，隨著聲聲雞鳴，各家各戶（陸續(xù)連續(xù) 繼續(xù)）打開了門，開始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家務(wù)，便挽著一大籃衣服相邀到小河邊。這時(shí)，搓衣聲、說笑聲，把小河渲染得更加歡樂。 奶奶澆菜的時(shí)候，我便蹲在菜地里，用稚氣而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐勞。奶奶到小河邊擇菜，我便在河邊跑來跑去撿石子，和在河邊洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑著走。這時(shí)候一邊是菜一邊是我，奶奶臉上放射著愛的光芒，祖孫喜洋洋地回了家。遇到鄉(xiāng)親們可能就有了玩具，我常常會(huì)得到一些小動(dòng)物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鰍，或者我叫不出名的小魚；最

23、常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏著，鼻子聞著，真舒服！ 有時(shí)，鄰居家的大嬸見我在屋外玩，（遞 塞 送）給我一個(gè)剛煮熟的紅薯，因?yàn)槲胰诵€(gè)矮，小狗、小雞經(jīng)常會(huì)更我搶食，我東躲西藏，急得哇哇叫，這時(shí)大嬸吆喝著給我解圍，趕跑了小狗、小雞。我舒心的笑了，捧著（溫柔 溫?zé)?#160;溫暖）的紅薯，心里更是（溫柔 溫?zé)?#160;溫暖）無比。  上小學(xué)的時(shí)候，我離開了小村莊，我的心似乎遺落在村里了，我忘不了家鄉(xiāng)，更忘不了那一份濃濃的鄉(xiāng)情。 1、用“”。在文中的括號(hào)里選擇正確的詞語。（3分） 2、聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）    稚氣：_渲染：_    解圍：_遺落：_3、短文主要從哪四個(gè)方面寫了我對(duì)故鄉(xiāng)的美好的記憶？請(qǐng)?jiān)囍爬ㄒ幌隆＃?分） （1）_；（2）_ （3）_；（4）_4、說一說，“那一份濃濃的鄉(xiāng)情”