2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班親子手工活動教案多篇匯總版

1、 中班親子手工活動教案40篇正文（1）中班美術教案漂亮的蔬菜含反思活動設計背景中班的孩子喜歡動手制作自己看到的或想到的東西，因而手工課是他們的最愛。為了培養(yǎng)他們的觀察、合作能力，鍛煉孩子的動手操作能力特設計本方案活動目標1.會用團、搓、壓的方法制作常見的蔬菜，能表現(xiàn)出幾種蔬菜的主要特征。2.會根據(jù)需要選用輔助材料。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。教學重點、難點能自己選擇材料進行制作制作的蔬菜要能表現(xiàn)出蔬菜的主要特征活動準備1.幾種常見的蔬菜：蘿卜、黃瓜、青菜和幻

2、燈蔬菜圖片2.每組幾盒彩色橡皮泥，一張桌子集中擺放輔助材料(彩色皺紋紙、牙簽、剪刀等)供幼兒選擇使用。3.每人一塊泥工板，菜場游戲中的一個貨架。4.用硬紙板做的蔬菜模板?；顒舆^程一、參觀菜場說蔬菜。我們班的小菜場就要開業(yè)了，可是蔬菜還不夠多，我們大家一起制作好嗎? 二、教師示范蔬菜的制作方法。觀察蔬菜實物或圖片，教師選其中一種來示范，如黃瓜以兒歌的形式來講解蘿卜的制作步驟：細細長長是黃瓜，綠色油泥最合適。搓搓長，搓搓圓，再用牙簽劃上線，成功啦!三、你來試一試。教師介紹蔬菜模板、牙簽、剪刀，告訴幼兒如有困難可請模板來幫忙。教師觀察，以兒歌的形式給予指導。這些蔬菜真漂亮!小菜場里有了這么多品種的蔬

3、菜，小菜場可以開業(yè)了。四、延伸游戲：角色游戲買菜。附制作兒歌：青菜綠綠的菜葉，白白的梗，綠泥、白泥都要用。要用綠泥做成葉(或剪張綠紙做菜葉)，放在板上輕輕壓，做成一棵小青菜。蘿卜蘿卜紅紅，真漂亮;紅紅油泥最合適;團一團呀，搓搓圓，放在板上壓一壓，再用綠紙剪葉子，教學反思1、在活動過程中，由于制作前給孩子呈現(xiàn)的蔬菜種類過多，使得孩子在選擇要制作的蔬菜時花了好多時間了選擇，影響了部分孩子的制作進度。2、此活動充分發(fā)揮了幼兒自主操作的優(yōu)勢，讓他們有自由的空間展現(xiàn)自己。3、教師在幼兒動手操作時在旁邊適時的引導幫助，解決了孩子的困難，教學達到了預期的目標。（2）中班美術教案粘貼葡萄含反思設計背景孩子們的

4、活動場所是活動室，要給孩子們多一些手工競技方面的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的動手能力，而且深受孩子們喜歡?；顒幽繕?、喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。3、讓幼兒學會用雙面膠。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。重點難點重點：讓孩子們安全使用剪刀。難點：通過操作來認識葡萄的形狀。活動準備白張紙、海綿紙，雙面膠，若干份。新鮮葡萄，葡萄圖片?；顒舆^程1.教師出示食物葡萄問幼兒：這是什么，是什么形狀?教師小結：葡萄是圓圓的，一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊的擁抱在一起。2.你們見過哪些水果是圓的呢?教師總結：蘋果，西瓜等。3.

5、出示教師提前貼好的葡萄圖片，讓小朋友們觀察，教師示范，貼葡萄。4.幼兒分組，動手能力好的剪圓，動手能力較差的貼葡萄。5.教師巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，鼓勵孩子貼葡萄6.作品展示?；顒咏Y束讓幼兒把自己的作品拿回家給爸爸媽媽看。教學反思手工課是幼兒最喜歡的一門課，手工課提高幼兒的想象能力，手工課可以為孩子們創(chuàng)造練習技巧的能力。在活動中，我拿出葡萄吸引了幼兒的觀察，通過觀察來激發(fā)幼兒參與活動的積極性，培養(yǎng)幼兒的團隊精神。在活動中，幼兒動手操作，學會了合作，因此幼兒懂得了葡萄的形狀，有什么樣的規(guī)律。但部分動手能力較差的幼兒，在我要求觀察時注意力不集中，覺得有點難，高興的是有些幼兒的幫助下完成了

6、一節(jié)課的手工，我認為在上課的過程中把握的不是很好，沒有什么專業(yè)能力，以后我會再接再厲，不斷提高自己的專業(yè)素質。（3）中班美術教案美麗的大樹含反思活動目標：1、引導幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。2、發(fā)展幼兒手指動作的靈活性。3、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣和團結協(xié)作、互相配合的集體觀念。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌?、活動之前帶領幼兒觀察、認識柳樹的基本特征。2、每組1張教師已經(jīng)畫好樹干的教大作業(yè)紙，并準備長短不一的長條綠色皺紋紙，小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。3、投影儀一臺，投影片一張。活動過程：一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣1、請幼兒猜謎語：有個

7、姑娘志氣大，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風幫她梳頭發(fā)。(柳樹)2、放幻燈(美麗春天景象)讓幼兒觀察春天來了，柳樹發(fā)芽了，小草也長出來了，花也開了，燕子也回來了。豐富幼兒對春天特征的認識，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。3、師：小朋友們你們看，老師制作了一棵垂柳，并把它布置在活動室的墻面上，你們喜歡嗎?4、引導幼兒仔細觀察，并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。5、教師小結：這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作的，進談我們也來學做一棵垂柳，一起布置一個美麗的垂柳林。二、師生討論制作方法怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢?(引導幼兒回憶柳枝是長長的，向下垂的，葉子均勻地長在柳枝上)教師講解示范，引導幼兒用

8、長短不一的長短不一的長條綠色皺紋紙，采用搓捻的方法(用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁，搓捻成細條)搓成柳枝，然后均勻粘貼在樹干的適當位置。若長度不夠，可采用連接粘貼方法，增加長度，再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對折重疊后用剪刀左右剪狐線，剪出許多大小不一，形狀大致相同的柳葉，均勻粘貼在柳枝的適當位置上。三、幼兒制作，教師巡回指導1、將幼兒分成每兩人一組，合作制作一棵垂柳，要求幼兒互相商量，好好合作，可以模仿老師的制作方法，也可以自創(chuàng)方法。2、師巡回指導，表揚善于動腦及能較好合作的幼兒鼓勵添畫內容豐富畫面。四、布置柳樹林1、讓幼兒自由參加同伴的作品，看看那組的柳樹生 長 得茂盛，柳枝多而

9、垂，柳葉大小距離均勻。2、教師協(xié)助幼兒將作品一一布置在墻面上，形成一個美麗的 柳樹林 。3、師生在愉快的音樂聲中共同欣賞 柳樹林 ，體驗參與環(huán)境布置的愉快感?；顒臃此迹捍号ㄩ_的季節(jié)，孩子們對周圍花草樹木的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，幾個小伙伴在一起說著聊著，我想可以順著孩子們的興趣來一次活動，最后確定為美術活動美麗的大樹。開始的談話活動，孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，講述著自己親眼看到的大樹的變化：樹干粗了、發(fā)出了新芽、枝條變長了通過談話活動，孩子們將自己的已有經(jīng)驗進行總結，將他人的經(jīng)驗進行提升，為之后的環(huán)節(jié)進行奠定了良好的基礎。接下來，為孩子們出示精心挑選的線描圖片，意在讓孩子們在繪畫過程中將多種技

10、巧運用到作品中，豐富畫面，讓孩子們收獲成功感和喜悅感。孩子們通過欣賞線描圖片，對圖片中的種種線描技法表現(xiàn)出濃厚的興趣，針對各種線條進行梳理和總結，孩子們基本掌握后，隨后欣賞老師挑選出的不同風格的大樹圖片：粗粗樹干發(fā)出新芽的大樹、大樹和小樹錯落排列的樹圖片、周圍添加鳥和白云的大樹孩子們觀察著不同大樹的圖片，在心中勾畫著自己將要繪畫大樹的樣子，我穿梭在孩子們周圍，欣賞著孩子們稚嫩小手筆下的大樹，很欣慰：每一張畫都是與眾不同的，每一個孩子都在享受著這段時光，看著孩子們和畫兒，我慢慢翹起了嘴角。接下來的分享點評環(huán)節(jié)，我一改往日的方式，將所有作品粘貼起來，帶領孩子們巡回在作品周圍，我想這樣可以讓每個孩子

11、仔細觀察到每幅作品，點評環(huán)節(jié)才會真正讓孩子們有的說，并且說到點上。果不其然，每個孩子在點評環(huán)節(jié)中，都有自己的想法，我們采取小組發(fā)言的方式，每小組一名代表收集小組信息進行發(fā)言，發(fā)言代表語言組織流暢，點評有針對性，并根據(jù)畫面布局和線描技法給出了建設性的意見，我驚奇孩子們的想法，真有大家風范的感覺!（4）中班美術活動教案葡萄熟了含反思活動目標：1.學習用撕、揉、團、粘的方法制作葡萄。2.鍛煉小肌肉的靈活性，體驗手工制作的樂趣和美感。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌?.作品范例。2

12、.小托盤，紫色皺紋紙、漿糊適量、小棒、作業(yè)紙、水彩筆?；顒舆^程：1.出示范例，請幼兒仔細觀察并說說：葡萄是怎么做成的?需要哪些材料?引導幼兒思考：怎樣把報紙變成許多小圓球?請幼兒展示自己的方法。2.幼兒自取一個托盤，先用水彩筆填畫藤葉。再用皺紋紙通過 撕 、 揉 、 團 的方法制作葡萄粒，并用膠棒進行粘貼，。3.教師巡回指導幼兒，重點指導幼兒 團緊報紙，適量涂抹漿糊及葡萄粒緊挨在一起粘的制作要領 。4.幼兒互相欣賞作品?；顒臃此迹涸诿佬g活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案?；顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的

13、事物都有了較好的認識。（5）中班美術教案紙杯娃娃含反思設計背景結合綱要藝術領域中指出： 指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或是開展其他活動。 因此我們想通過這節(jié)活動啟發(fā)幼兒運用身邊熟悉的材料來制作一些美麗的作品，培養(yǎng)幼兒的手工技巧及對手工的興趣。活動目標1.讓幼兒學會簡單的手工技巧。2.訓練幼兒粘貼的技能。3.發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對手工的興趣。4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。重點難點重點：讓幼兒學會簡單的手工技巧。難點：訓練幼兒粘貼的技能?；顒訙蕚?.紙杯子、固體膠若干。2.廢舊卡紙裁剪好的長條和各種圖形。活動過程(一

14、)導入部分。教師出示紙杯： 這是什么?它能干什么? 引入紙杯娃娃的主題。(二)基本部分。1.教師拿出紙杯等制作手工的材料。2.教師將長條卡紙卷成圈再展開。3.將卷好的紙粘在紙杯上，當紙杯娃娃的頭發(fā)，紙杯口朝下。4.教師選擇深色的卡紙制作紙杯娃娃的眼睛。5.教師選擇紅色的卡紙制作紙杯娃娃的鼻子。6.紙杯娃娃制作成功，讓幼兒欣賞。7.教師指導幼兒動手制作手工。8.教師巡視指導。(三)結束部分。教師對幼兒制作的紙杯娃娃進行評價，并讓幼兒互相欣賞?；顒友由欤航處熢谧髌飞蠈懮嫌變旱拿植⒎旁诿佬g角展示。教學反思1.本堂課是幼兒對手工的初步嘗試。2.本堂課結合實際，讓幼兒容易理解并學會，與教師配合良好，互

15、動較好3.本堂課中個別幼兒動手能力較弱，但在教師的幫助下完成了自己的作品。（6）中班美術教案可愛的五彩魚含反思活動目標：1、引導幼兒學習折紙扇的方法進行用合適的手工紙，剪、折魚身、魚尾等，進一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，鞏固剪、折、壓、拼貼及對邊折的技能。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力。3、體驗成功的喜悅。4、感受色彩對比。5、體會創(chuàng)作的快樂。活動準備：有關魚的碟片、顏色各異大小不一的手工紙或蠟光紙若干、筆、剪刀、藍色背景圖、小魚、示范圖折紙圖1張活動過程：一、看碟片，引起幼兒興趣。1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎?2、好，我們一起去看看吧!(看碟片

16、提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草)3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長得什么樣?二、引導幼兒欣賞觀察示范圖。1、老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方?2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?三、引導幼兒看圖折紙。1、你最喜歡這條魚嗎?它是怎么折出來的?請你說說這條魚的圖示步驟。2、老師示范講解(1)、將長方行的手工紙對邊折壓好。然后用鉛筆如圖畫好。(要畫弧線)、用剪刀沿著畫好的弧線剪下(3)、將剪好的魚形的紙展開后(如圖)，從紙的頂端部分，開始用折紙扇的方法，進行邊對邊反復折疊。、將紙折到魚尾部，然后將紙的邊緣涂上膠水或或粘上雙面膠，對折粘好。、在白色紙上畫好眼睛(當然也可以用活動眼珠

17、代替)，可以將彩色紙剪成半圓形來裝飾尾鰭。3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那可以準備一張背景紙，然后畫上水草等?四、幼兒進行制作，教師巡回指導。1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢?2、小朋友先折魚，最后大家一起合作制作海洋背景圖。五、幼兒展示作品，相互評價作品?；顒臃此迹?.導入部分提到了顏色、形狀，在指導幼兒制作的時候也應該圍繞顏色和形狀來進行。2.活動的開放性應該更強一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機會，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的體現(xiàn)魚的多樣性。（7）中班美術公開課教案手工太陽花含反思活動目標：1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。2、按規(guī)律給紙杯剪 花瓣 ，鍛煉幼兒

18、的動手操作能力。3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。5、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾?；顒訙蕚洌杭埍?、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶我是一朵小花， 太陽花 作品一幅，背景圖畫一幅?；顒舆^程：一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。畫面內容：花園里開滿了五顏六色的 太陽花 ，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？小結：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。二、幼兒操作，教師講解示范。1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如

19、：長條、尖條、圓條等。3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的 太陽花 了。4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的 太陽花娃娃 了。小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的 太陽花 粘到上面。1、幼兒共同欣賞，相互評價。2、教師和幼兒一起表演舞蹈我是一朵小花。小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等?；顒咏Y束：大家把美麗的 太陽花 作品貼到墻上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來活動反思：中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂

20、，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名 太陽花 。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。中班時期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展，本班孩子在老師的引導下對藝術活動有了很大的興趣，能在活動中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。在動手能力方面較之前也有所進步，我們在繼續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時，也在進一步培養(yǎng)幼兒通過利用身邊物品來創(chuàng)造的環(huán)保意識。（8）中班上學期美術教案太空汽車含反思一、活動目標1、使幼兒學會用各種材制作、裝飾 太空汽車 。2、培養(yǎng)幼兒在手工活動中獲得自信心。3、使幼兒學會用語言表達自己的想法。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽

21、創(chuàng)新能力。5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。二、活動準備1、各種小瓶子若干、蛋殼若干、各色卡紙小圖片若干、糨糊、剪刀、汽車小輪子、小皺紋紙紙卷。2、 太空汽車 成品若干。三、活動過程1、活動導入，引起幼兒興趣。教師講述事件，引起幼兒的思考。教師：今天老師遇見了一位新朋友，他是一位外星人。他坐著太空汽車在太空中飛行，他邀請我和小朋友們一起到太空里去做客，你們想不想去呀？幼兒：教師：可我們怎么去呢？（引導幼兒說出宇宙飛船、神州六號）幼兒：教師：我們做一輛太空汽車去吧！幼兒：2、活動進行（1）教師展示成品引發(fā)幼兒的制作欲望。教師：今天，老師給你們帶來了幾個很特別的太空汽車，你們

22、看是怎么做成的？（展示成品）漂亮嗎？（漂亮）那今天，老師和小朋友一切自己動手設計一輛漂亮的太空汽車，好不好？（好）（2）教師行進一定的示范講解，并討論太空汽車必要的結構（輪子、前后鏡燈）當然也可以發(fā)揮幼兒的想象，車上也可以有更多的結構。教師：那小朋友你們動動小腦筋想一想太空汽車上要用什么才能開起來呢？幼兒：（3）引導幼兒仔細觀察成品并大膽想象怎樣運用自己材料設計自己的太空汽車以及運用什么材料來進行裝飾，并給予幼兒鼓勵增強幼兒制作的自信心。教師：好了那你們仔細觀察老師的太空汽車是用什么做成的？上面我用什么裝飾我的太空汽車的？幼兒：教師：好那你們用你們和爸爸媽媽一起準備的材料來制作一輛太空汽車吧！

23、老師相信我們的小朋友一定能制作出更漂亮的太空汽車。幼兒：（4）給幼兒必要的材料（各色卡紙小圖片若干、糨糊、剪刀、汽車小輪子、小皺紋紙紙卷）在幼兒制作過程中教師進行觀察指導、用語言與幼兒交流引導幼兒用語言介紹自己的作品，正確給予幼兒鼓勵并記錄指導效果。（5）制作完成后，請老師為自己的太空汽車寫上自己的名字（*號）活動自然結束。四、活動評價1、幼兒能在手工活動中獲得自信心和手工制作的樂趣。2、使幼兒學會用語言表達自己的想法。五、活動延伸1、講評幼兒作品，在講評時嘗試運用各種評價方式，并注意觀察幼兒的反應，觀察那一種方式最能增強幼兒的自信心。2、將幼兒作品展示出來請幼兒自己評價?；顒臃此夹戮V要強調選

24、材的生活化，強調教材來源于生活、又服務、回歸于生活，就是重復考慮了孩子的形象思維這個特點，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點。于是，我選擇了 汽車 這一交通工具， 汽車 是幼兒生活中常見的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關系，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車及玩具，對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動中，我體會到 興趣是最好的老師 ，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。（9）中班美術活動教案美麗的菊花含反思活動目標：1.能用手工制作表現(xiàn)美麗的菊花。2.體驗手工制作過程帶來的快樂。3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。4.

25、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒訙蕚洌何镔|準備：PPT課件、材料袋(剪刀，鉛筆、圓形卡紙、長方形彩色紙，綠色葉子，白乳膠等)人手一份。活動過程：1.欣賞菊花PPT課件，引導幼兒觀察菊花顏色及特征。提問：(1)這些菊花有什么顏色?它的花瓣是什么形狀?它像什么?(2)菊花有什么用處?2.利用PPT課件，引導幼兒學習制作菊花的方法。(1)展示制作材料，提問幼兒這些材料分別可以怎么用?講解：怎樣使用鉛筆把條紙卷一卷，讓菊花花瓣卷起來，請能力強的幼兒示范操作。(2)出示菊花的制作方法，讓幼兒說說菊花的制作步驟。3.幼兒操作，教師觀察并指導。(1)提出操作的常規(guī)要求：(衛(wèi)生、安全等)(2)

26、重點觀察并指導幼兒用剪、卷等動作技能使菊花的花瓣彎曲，使菊花更好看。(3)做好了菊花，送到老師的花園里來。4.展示作品，進一步引導幼兒感受菊花的美麗，體驗創(chuàng)作活動表現(xiàn)美的樂趣?；▓@里開滿了美麗的菊花，你最喜歡哪一朵呢?為什么?教學反思：手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)造活動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過： 兒童的智慧在他的手指尖上。 手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。為了讓孩子對菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法

27、做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以鍛煉幼兒的動手能力，也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。（10）中班美術活動教案漂亮的彩帶含反思幼兒園中班美術教案：漂亮的彩帶活動目標：鍛煉幼兒十指協(xié)調性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動?；顒訙蕚洌喊櫦y紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。活動過程：一、組織教學1、問早問好互動小游戲2、引入 小朋友們，老師給你們表演一個魔術，想不想看？ 老師表演魔術，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、

28、基本部分1、引導幼兒觀察： 小朋友們看，老師手里拿的象什么？ 讓幼兒自由回答老師適當加以提示。2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復述。3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調手的動作，要進行曲線運動?？啥嘧鰩妆?。5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃?。教師指導。三、結束部分幼兒作畫時，家長可參與進來，最后可分給幼兒彩條玩耍。教學反思：孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所

29、致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。（11）中班美術教案紙彈簧跳跳跳含反思活動目標：1、認識紙彈簧，幼兒通過自主探索、教師示范等方法學習折疊紙彈簧。2、喜歡參與手工活動，初步體驗裝飾的樂趣。3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。4、感受作品的美感?；顒訙蕚洌嚎垪l、紙彈簧人手各一份、PPT課件、各種裝飾材料活動過程：一、導入環(huán)節(jié)1、小朋友們，張老師要考考你們

30、，誰知道哪個小動物走起路來是跳跳跳的？幼兒回答：兔子、青蛙、袋鼠幼兒模仿二、制作紙彈簧玩具1、出示紙彈簧，引起幼兒興趣，教師介紹紙彈簧。教師：今天，張老師帶來了一個好朋友，它的名字叫紙彈簧，它也有一個本領，能跳跳跳。教師：老師給你們每個小朋友都準備了一個紙彈簧，請你們輕輕的從凳子底下，把它請出來吧，試試看，它的本領是不是很大。2、幼兒拆開紙彈簧，探索紙彈簧的折法。教師：那么這個紙彈簧是怎么變出來的呢？請小朋友輕輕的拆開這個紙彈簧，研究一下，它是怎么變出來的吧？3、幼兒探索。4、請個別幼兒示范紙彈簧的折法。教師：有哪個聰明的小朋友已經(jīng)知道啦，快來告訴大家吧。5、教師出示PPT課件，小結紙彈簧的制

31、作方法。把下面的卡紙條沿著上面卡紙條的邊向上折疊，用交叉折疊的方式進行折疊彈簧。6、出示PPT課件，欣賞紙彈簧制作的玩具，請幼兒嘗試制作一個紙彈簧玩具。教師：馬上要過新年了，我們制作一個紙彈簧玩具送給好朋友吧。7、幼兒操作，教師巡回指導。先完成的幼兒玩紙彈簧，比比誰跳跳跳的本領更大。三、結束部分1、展示作品、師幼進行評價。2、欣賞更多的紙彈簧玩具作品。四、延伸活動1、贈送玩具將玩具送給好朋友、爸爸、媽媽等想送的人。2、嘗試制作難度更大的紙彈簧玩具。教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操

32、作活動。（12）中班美術公開課教案樹葉拓印含反思活動目標1.引導幼兒學習在樹葉上較均勻地涂色并印畫的技能。2.引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力，提高幼兒的動手能力。3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。教學準備充足的樹葉、白色繪畫紙、毛筆、調色盒、濕毛巾每桌一個。活動過程(一)出示樹葉，引起幼兒興趣老師給小朋友帶來了一些漂亮的樹葉，我們一起來做樹葉印畫的游戲吧。該怎么印呢?讓我們一起來動手試一試吧。 (二)引導幼兒探索用樹葉拓印，展示作品并討論1.小朋友印得都很漂亮，這兩個小朋友印得也很漂亮

33、，他們兩個印出來的一樣嗎?2.請這兩個小朋友講一講他們怎樣印的?(引導幼兒說出是用樹葉的正面和反面印的)。3.他們兩個印出來的樹葉哪個更好看一些呢? (三)教師示范樹葉拓印的方法1.師：看到小朋友印出來的樹葉這么漂亮，我也想試一試，你們來當老師，教教我好嗎?首先在樹葉的反面涂顏色，我剛才看見有的小朋友用拇指扶住葉柄涂顏色，這樣手就不會臟了，這個辦法真好，從上到下均勻地涂上顏色。(在涂時故意留空白)涂完了嗎?(沒有)噢，把樹葉全部涂滿，不要留空白，涂好之后，把樹葉輕輕地放在紙上，能移動嗎?(不能)那就讓我用大拇指扶住葉柄吧!用另一只手按一按小樹葉，也可以動動小手，把整個樹葉都印下來。葉子上還有顏

34、色，要再換個地方印一印! 2.老師印出來的小樹葉漂亮嗎?我們把用樹葉印出來的畫叫做樹葉的拓印。 (四)幼兒再次動手操作，教師指導 (五)作品展評活動延伸和幼兒一起探索用樹葉拓印的方法。教學反思：孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。（13）中班上學期美術教

35、案圈圈畫含反思活動目標：1、幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2、幼兒能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。3、幼兒在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?；顒訙蕚洌篜PT圖片活動過程：一、談話導入，啟發(fā)幼兒對圓圈進行初步想象。1、出示圓圈，幼兒進行想象。師：今天老師帶來了什么?幼：好多圈圈師：這些圈圈看上去像什么?幼：蚊香、0二、對圈圈想象并添畫，嘗試用語言進行說明。1、出示變化的圈圈，幼兒進行講述師：我的這些圈圈會變魔術。你們相信嗎?聽我念咒語：變變變，圈圈變成.幼：圈

36、圈變成了太陽。師：圈圈是怎么變成太陽的呢?幼：在圈圈周圍畫上直線。師：小朋友說的真棒，接下來我們一起念咒語?？纯此鼈冞€能變出什么?(變出五次。)師小結：原來只要給圈圈添不同的圖案，圈圈就可以變成許多不同的東西呢。師：小朋友，你們想不想也給圈圈變個魔術?你會讓圈圈變成什么?怎么變?幼兒自由想象并講述。師：小朋友的想法真不錯，現(xiàn)在我請小朋友們也來當一回魔術師，把你想要把圈圈變的圖案畫在紙上。三、幼兒操作，教師巡回指導。1、交代要求：先想想你要把圈圈畫成什么，想好之后再進行添畫。2、幼兒進行添畫，教師巡回指導。(背景音樂)3、鼓勵能力強的幼兒多畫一些圓圓進行組合、想象、添畫。4、用語言提示、啟發(fā)能力

37、差的幼兒想象、添畫。四、作品展示，幼兒介紹作品。1、展示作品，讓小朋友猜猜畫的什么，并請畫的小朋友介紹怎么畫的。教學反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。（14）中班美術課教案活動彩色的餐巾紙含反思【活動設計】這節(jié)課的內容所選的是日常生活中幼兒所熟悉的紙巾，通過這個熟悉的事物，讓幼兒來表述自己對事物的見解，來充分發(fā)展幼兒的語言表述能力及思維能力。創(chuàng)造是孩子的天性，我們要有足夠的空間讓幼兒進行創(chuàng)造，通過看看、做做等表現(xiàn)自己所想的實物，使幼兒的想象得以拓展。通過動手

38、創(chuàng)作的過程中去發(fā)掘孩子無窮的想象潛力。在活動中體驗、分享的快樂?！净顒幽繕恕?、初步讓幼兒了解一些簡單的創(chuàng)意和手工制作的方法。2、通過看看，做做等方法表現(xiàn)自己所見，所想事物，激發(fā)幼兒豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?！净顒訙蕚洹坎徒砑堈{色盤顏料KT板?！净顒舆^程】一、打招呼，通過魔術的形式引入主題。師：今天老師帶來了一個魔術，你們想不想看呀？（教師變魔術）教師依次變出3封信。師：這3封信是要寄給誰的呢？（中一班小朋友）師：原來這封信是寄給中一班小朋友的。信里面是什么呢？我們要先看哪一封信呢？（幼兒觀察）幼：第1封信。師：哪

39、個是第1封信呀？（信封左下角有數(shù)字編號1、2、3）師：哦！那么我們就來看一看第一封信吧！二、過程：1、教師取第1封信，準備將信封內的白色紙巾展示給大家看。師：小朋友，你覺得里面有東西嗎？猜猜看會是什么呢？請個別幼兒來說。幼：里面有玩具車、坦克師：小朋友你們的想法真不錯。師：想不想知道是什么呀！幼：想師：（將紙巾拉出一點讓幼兒猜）咦！這是什么呀！小朋友你們知道嗎？幼：是紙巾師：小朋友，請你想一想，這個紙巾有什么用呢？它為什么要寄給我們班小朋友呢？（幼兒舉手說）幼：擦桌子、擦手、擦屁股師：我們班小朋友真的好棒呀！知道這么多。不過，現(xiàn)在老師先不告訴你們紙巾寄給我們有什么用，我們現(xiàn)在要來看一看第二信封

40、里面是什么？猜猜看，是什么告訴老師。師：感覺一下信封里有東西嗎？2、請個別幼兒摸一摸第2封信，摸過之后說出自己的想法（有/沒有）幼：有師：有??！是什么呢？我請你把信封里的東西拿出來給大家看看，會是什么呢？當當當當出來嘍！這是什么呀！幼：是彩色紙巾師：（將白色紙巾和彩色紙巾拿在手上讓幼兒觀察）小朋友，你們看老師這只手上的紙巾怎么變成彩色紙巾的呢？幼：畫上去的，用手蘸顏料畫上去的師：小朋友你們真棒，想不想知道這個秘密呀！幼：想師：想呀！我現(xiàn)在也不能告訴你這個秘密哦！等我們看完第三封信后再告訴你！3、教師搖晃著第3封信，讓幼兒用耳朵來感覺信封里面的是什么？幼：報紙、巧克力師：我的第三封信可是要告訴我

41、們白色紙巾變成彩色紙巾的秘密的哦！教師請一幼兒揭曉秘密，打開信封，出示U盤。師：是的，這個U盤就藏著白色紙巾變漂亮的秘密，我們要怎么看呢？（請配班老師幫忙）師：小朋友們，視頻1里的小姐姐在干什么，她先怎么做，然后怎么做，最后怎么做的，你們可要看仔細嘍！小結：先要將紙巾折疊兩次，變成小的正方形，然后一個角一個角的蘸顏料，最后慢慢的打開，這個過程叫 浸染 （幼兒齊說 浸染 ）師：你們想不想讓白色紙巾變成彩色的紙巾呀？幼：想。4、幼兒操作：請幼兒到桌子前自由操作把紙巾變成彩色，教師指導。5、讓幼兒把染好的餐巾紙展示到黑板上，讓幼兒欣賞。6、請幼兒說一說的浸染的過程中有沒有遇到什么困難？（不知道怎么拿

42、紙巾）教師示范拿紙蘸染。師：小朋友，上面這么多彩色的紙巾，你覺得哪張最好看呀？為什么？幼：老師的。因為老師的顏色很多師：老師的紙巾為什么浸染的顏色多？我們再次來看看小姐姐怎么做的，她會告訴我們答案哦！7、再次播放視頻2讓幼兒欣賞師：小姐姐先把餐巾紙折疊的很多下，所以浸染出來的顏色就越多。告訴你們一個秘密：如果你折疊的形狀不一樣，出現(xiàn)的圖案也是不一樣）8、放音樂，讓幼兒再次自由操作，老師指導，展示，點評。師：小朋友，彩色紙巾真漂亮，視頻里的小姐姐把彩色紙巾做成了幾樣東西，我們一起來欣賞一下，看看彩色紙巾可以做什么東西吧！三、讓幼兒欣賞彩色紙巾剪成的蝴蝶、花朵和彩色紙巾做成的衣服?；顒友由欤鹤層變?/p>

43、想一想用彩色的餐巾紙還能做什么？請幼兒回家動腦，動手做一做。教學反思：本次活動我以幼兒日常生活中所熟悉的紙巾作為原材料，通過浸染讓紙巾變得更漂亮，使美麗定格在紙巾上。從材料的準備到目標的制定以及過程的設計，我們組里的老師給了我很大的幫助，讓我的活動得以順利進行。整個活動遵循了幼兒的年齡特點，我一開始采用了魔術導入，抓住了幼兒的興奮點，使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，并能積極投入活動中去。在幼兒的操作中，讓幼兒增強了自信心，體會到成功的快樂。無論是目標的達成度，還是幼兒的積極性的調動，通過活動都能一一呈現(xiàn)出來，當孩子們第二次看到自己的作品時，他們都忍不住為自己鼓掌起來。（15）中班上學期美術教案藍印花布含

44、反思活動目標1.了解宣紙的特性，掌握藍印花布的創(chuàng)作方法。2.體驗圖案設計的樂趣，感受藍白對比的美和作品的中心花紋之美。3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。4.感受作品的美感。活動準備1.藍印花布PPT。2.已經(jīng)制作好的藍印花布圖紋教具，宣紙、藍色記號筆人手1份。3.音樂紫竹調?；顒舆^程一、欣賞圖片(藍印花布制作的手帕)1.小朋友，你們見過這樣的花布嗎?它和我們平時見到的花布有什么不一樣呢?(告訴幼兒這種花布是中國特有的，叫做藍印花布。)2.欣賞顏色美感。師：用藍印花布做成的東西，都是什么顏色的?(引出藍白兩種顏色)對，藍印花布只有兩種顏色，藍和白。這兩種顏色在一起

45、，讓我們感覺很舒服、很安靜。你們喜歡這兩種顏色在一起嗎?3.欣賞藍印花布，重點感受中心花紋的特點。師：藍印花布的圖案是怎樣的?這塊花布最中心的是什么圖案?四周呢?他們是怎樣圍繞著花朵的?小結：每只蝴蝶離中間的花朵都一樣遠，蝴蝶圍繞著花朵，就好像花瓣圍繞著花蕊一樣，這樣的花紋叫做 中心花紋 ?？?，這些圖案都是我們喜歡的圖案，因為它們讓人覺得歡喜、幸福、平安，把它們印在畫布上，能把我們心里愿望表達出來。二、出示制作完成的藍印花布，請孩子觀察，提問師：小朋友，你們知道老師的藍印花布是怎么做出來的嗎?(出示宣紙。)有沒有發(fā)現(xiàn)這紙和我們平時畫畫用的紙不一樣?(薄、透、軟等。)這叫宣紙，我們古時候的人都是

46、用這種紙來寫字和畫畫的。宣紙的透水性很好，我們剛好可以用這個特點來把一幅畫變成四幅畫呢。師：你們想不想來創(chuàng)作一幅屬于自己的藍印花布呢?三、播放音樂，幼兒操作，教師巡回指導1.鼓勵幼兒大膽作畫，畫出自己喜歡的圖案。2.提醒幼兒筆在宣紙上停留的時間要長一些，這樣作品的效果才會更好。3.適當指導能力較弱的孩子。四、結束部分，作品展示把畫好的藍印花布放在黑色底板上展出，并請孩子互相評價，重點對花紋的形狀進行評價。教學反思：整個活動中，發(fā)現(xiàn)我自己的語言還是比較啰嗦的，對于幼兒的回答，我自己喜歡去重復，而不是在孩子回答的基礎上去提升孩子的經(jīng)驗，這對自身的成長不利，也對孩子的主動發(fā)展不利，所以在以后的教學活

47、動中，一定要不斷提醒自己。因為語言的簡潔性反應的是教師自身素養(yǎng)，你不斷重復孩子的話，會讓孩子的注意力更加的分散，因為他知道你會重復他的話，不利于幼兒傾聽習慣的養(yǎng)成。幼兒美術欣賞教育活動是教師引導幼兒欣賞和感受美術作品、自然景物和周圍環(huán)境中美好的事物，了解對稱、均衡等形式美的初步概念，感受形式美和內容美，從而豐富幼兒的審美經(jīng)驗，培養(yǎng)其審美情感和審美評價能力的教育活動。（16）中班美術優(yōu)秀教案葡萄熟了含反思活動目標：1.學習用、揉、團、粘的方法制作成熟的葡萄。2.體會手工制作葡萄的樂趣和美感。3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。活動材料：1.豐收了的葡萄園

48、圖片。2.幾串葡萄實物。3.皺紋紙若干。4.膠水、畫有葡萄葉子的畫紙每個幼兒一份。核心要素：嘗試、體驗、操作活動過程：1.導入秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等，今天，我要帶大家到美麗的葡萄園去看看。2.誰來說一下，葡萄是什么顏色的?許多種：綠色、紫色、黑色等等3.誰來說一下，葡萄是什么形狀的?圓圓的、橢圓形的，一顆顆葡萄都跟自己的好朋友緊緊地抱在一起整串葡萄看起來：上寬下窄、上密下疏、像一個倒三角。4.師幼共同探討制作葡萄的方法1)你們想不想讓我們班的葡萄架上也結滿葡萄?2)幼兒討論：怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請個別幼兒說說自己的想法。3)教師示范制作

49、葡萄，引導幼兒把皺紋紙團揉成一個很像葡萄的樣子。5.幼兒操作，教師指導1)幼兒自取皺紋紙，團揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團，用力把紙團緊，要從上往下粘。2)幼兒操作，教師巡回指導。3)教師引導幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。(提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)6.作品展示引導幼兒共同欣賞，體驗豐收的喜悅?；顒友由欤簬熡坠餐阎谱骱玫钠咸汛媚z水或回形針固定在葡萄架上。教學反思：在美術活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案?；顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)

50、展，對周圍的事物都有了較好的認識。（17）中班美術優(yōu)秀教案送給老師的紙杯花含反思【活動目標】喜歡美術創(chuàng)造，手工制作。合作交流，共同探索。學會感恩，表達感激。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?！净顒又攸c】學會自己動手制作紙杯花?！净顒与y點】學會創(chuàng)新，提高創(chuàng)新意識，如用筆桿卷出花瓣?！净顒訙蕚洹考埍舾桑U筆若干，雙面膠若干，剪刀?！净顒舆^程】一、小魔術，激趣導入。師：小朋友仔細看好嘍，待會會發(fā)生一件神奇的事情，變，變，變看老師把紙杯變成了什么 幼：花朵！教師將制作好的紙杯花展示給幼兒，并與未制作的紙杯進行對比，激發(fā)幼兒制作興趣。二、找不同點，明確目標。師：小朋友們仔細看看

51、，這兩個紙杯有什么不同？它是怎么大變身的呀？尋找制作前后兩個紙杯的不同點，卷出的花型剪出的花瓣三、注意事項，保證安全。注意剪刀的使用安全，安全是一切幼兒教育的前提，在教學活動中應不斷強調安全的重要性，避免發(fā)生安全事故；紙杯花，花瓣應向外卷。四、動手操作。操作環(huán)節(jié)常常是幼兒最迫不及待的環(huán)節(jié)，然而這個環(huán)節(jié)的成敗卻是之前階段的鋪墊而來，當然，在這一環(huán)節(jié)少不了教師的幫助，以幼兒為主，教師為輔，鍛煉幼兒動手操作能力。結束部分：積花成畫師：小朋友們做的紙杯花都很美，但是呢，如果我們把這些花放到一起，它會更漂亮的，現(xiàn)在我們一起來完成吧！幫助小朋友把做好的紙杯花變成一副美麗的畫作，貼于墻上。教學反思：紙杯花的

52、制作讓幼兒學習了撕、剪、折、貼等技巧的運用，培養(yǎng)幼兒友好的合作能力，并體驗合作成功的愉快心情，進一步發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。在活動中，利用貼近幼兒生活、感興趣的事物作為素材，讓幼兒用學過的技能進行美術創(chuàng)作。（18）中班優(yōu)秀美術教案漂亮的假發(fā)含反思設計理念(或教材分析)布條、毛線、廢紙等都是幼兒生活中常見的一些廢舊材料，本活動以故事情境導入，利用這些廢舊材料與頭發(fā)之間的物態(tài)相似性發(fā)散幼兒思維，采用教師講解示范與幼兒自主探索的方式引導幼兒嘗試制作各種美麗的假發(fā)，從而引導幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的創(chuàng)意元素，體驗廢物利用的成就感?；顒幽繕?.引導幼兒利用布條、舊磁帶、毛線等各種廢舊材料，在浴帽上造型。2.體驗利用廢物

53、進行手工制作的樂趣和成就感。3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。重難點重點：能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)。難點：發(fā)散思維，設計出不同的假發(fā)發(fā)型?；顒舆^程1.導入活動，引起制作興趣在這個過程中，我運用故事情節(jié)導入，充分調動幼兒的制作興趣。2.欣賞自制假發(fā)，了解制作材料和基本方法我出示了兩個假發(fā)，分別是用彩帶和磁帶另種材料做的。其中彩帶是幼兒平時接觸過的材料，磁帶是他們平時沒接觸過的材料。我試圖激發(fā)幼兒運用多種材料制作的欲望。同時，兩個假發(fā)在發(fā)型上也有所區(qū)別，一個是長卷發(fā)，一個是短卷發(fā)，引導幼兒創(chuàng)造出不同的發(fā)型。3

54、.欣賞發(fā)型圖片，探索討論各款假發(fā)的制作方法我提供的圖片是具有鮮明特點的幾種發(fā)型，重點在于幫助幼兒分析各種發(fā)型不同的方向性，以及引導幼兒討論不同的發(fā)型可以用什么材料去表現(xiàn)。4.幼兒制作假發(fā)，教師巡回觀察指導操作的過程比較漫長。但是整個過程中幼兒的情緒始終是高漲的。期間也有一些幼兒遇到了困難。比如，浴帽是軟的，所以不好掌握方向性;還有有些幼兒選擇了磁帶，用雙面膠不太好粘，需要老師和同伴的幫助等等。5.假發(fā)秀最后我選擇了一段歡快的音樂，帶領幼兒集體跳舞秀假發(fā)，將活動推向了高潮，同時也充分讓幼兒體驗制作帶來的成就感。不足活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足，主要表現(xiàn)在一下兩個方面：1.材料的交代方面不夠細致

55、，以至于幼兒遇到困難的時候不知道該用什么替代品;2.浴帽太軟了，幼兒不能準確把握方向性，如果能找東西支撐一下會好一些。教學反思：為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗，為幼兒的創(chuàng)作活動做好鋪墊，我充分利用周邊資源，選擇了四位不同發(fā)型的老師（長的、短的、直的、卷的）讓幼兒觀察，幫助幼兒對發(fā)型的理解；還利用大班幼兒的模特表演，讓幼兒了解假發(fā)，感受到假發(fā)的美，從而喜歡假發(fā)，激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望。（19）中班美術優(yōu)秀教案花兒朵朵開含反思活動目標：1.嘗試用橘皮、紙等材料制作花朵，發(fā)展剪、撕、貼等手工技能。2.能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，發(fā)展比較性觀察的能力。3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒訙蕚洌?.活動室提前擺放菊花、一串紅、雞冠花供幼兒欣賞。2.橘皮、毛線、皺紋紙、卡紙，剪刀，膠棒，已經(jīng)畫好枝葉的畫紙等。3.教師事先做好的一幅花朵。活動過程：1.觀察菊花、一串紅、雞冠花等秋季開放的花。(1)請幼兒仔細觀察活動室里擺放的菊花、一串紅、雞冠花，說說它們的顏色與形狀有什么不同之處。(2)引導幼兒再次觀察并分辨三種花的主要特征，正確說出三種花的名稱，像雞冠的是雞冠花，像糖葫蘆一串串紅紅的是一串紅，有很多花瓣并且花