教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版——動(dòng)物是人類的好朋友4

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級(jí)： _任教老師： _xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan2016 年廣東省中小學(xué)信息技術(shù)教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)征集和評(píng)選交流參評(píng)作品課題名稱：動(dòng)物是人類的好朋友作者單位：惠州市第十一小學(xué)作者姓名：任 萍聯(lián)系手機(jī)：電子郵箱日期：2016年5月6日育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan動(dòng)物是人類的好朋友設(shè)計(jì)理念：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出： 寫作是運(yùn)用語(yǔ)

2、言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、 認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。 寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。在寫作教學(xué)中， 教師應(yīng)注意降低要求， 不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和自信心， 應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、 思考、表現(xiàn)等能力。 要求學(xué)生說真話、 實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話。激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想，鼓勵(lì)寫想像中的事物。教師還應(yīng)該為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間， 減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛， 鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。本節(jié)課大膽嘗試了合理構(gòu)建課程資源的結(jié)構(gòu)，改變了簡(jiǎn)單“教教

3、材”的局面，而是“用教材教” 。在科學(xué)把握教材的基礎(chǔ)上， 靈活利用教材資源 （教科書、教學(xué)參考書、配套讀本、教學(xué)掛圖、工具書、學(xué)生的學(xué)案等）豐富的內(nèi)容資源，立足學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、感悟和積累，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)， 滿足時(shí)代發(fā)展的多樣化需求， 實(shí)現(xiàn)課程資源價(jià)值的超水平發(fā)揮。在整個(gè)小學(xué)階段的習(xí)作教學(xué)要求中， 各個(gè)年級(jí)階段都對(duì) “動(dòng)物” 習(xí)作有不同的要求，如何針對(duì)學(xué)生的生活實(shí)際、 如何突顯各學(xué)段此類習(xí)作的不同要求、 如何整合此類習(xí)作的的教學(xué)資源、 如何將學(xué)生課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)的架通等問題， 本節(jié)課進(jìn)行了大膽的嘗試， 為師生提供了一定的教學(xué)參考。 各年段的老師都可以從

4、本節(jié)課的教學(xué)中受到啟發(fā)、得到借鑒，為學(xué)生習(xí)作教學(xué)做了一定的探究。本節(jié)課的設(shè)計(jì)立足于構(gòu)建“大語(yǔ)文觀” “語(yǔ)文課程資源的開發(fā)和利用” “以生為本”的教學(xué)理念， 圍繞“動(dòng)物是人類的好朋友”這一主題，通過讓學(xué)生積極參與 “可愛的動(dòng)物、有趣的動(dòng)物、奇特的動(dòng)物、凄美的動(dòng)物、關(guān)愛動(dòng)物” 等學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生 “看一看、聽一聽、說一說、議一議、評(píng)一評(píng)” 等開放式的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自主探究，學(xué)會(huì)觀察、樂于表達(dá)，熟練掌握動(dòng)物的寫作特點(diǎn)、了解動(dòng)物的生活習(xí)性，感知?jiǎng)游镓S富的情感，學(xué)會(huì)關(guān)愛保護(hù)動(dòng)物， 激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物、對(duì)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan社會(huì)、

5、對(duì)生活的熱愛， 促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，體驗(yàn)到生命的本能與快樂，培養(yǎng)人文情懷，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，能夠運(yùn)用多種觀察方法，按照一定的順序和角度寫好動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性 。2. 能夠采用一定的說明方法比較準(zhǔn)確地介紹動(dòng)物。3. 能夠比較全面、客觀地認(rèn)識(shí)到人與動(dòng)物的關(guān)系，懂得保護(hù)動(dòng)物的重要性，懂得人與自然和諧的重要性。4. 感知?jiǎng)游锸澜绲娜宋那閼眩?身體力行地做到 “關(guān)愛動(dòng)物、 保護(hù)動(dòng)物從我做起”。教學(xué)重點(diǎn)：1. 學(xué)會(huì)觀察，掌握觀察的方法和順序。2. 能夠較靈活地運(yùn)用所學(xué)的“說明方法”，是文章具有一定的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。3. 感受動(dòng)物的人性美，學(xué)會(huì)

6、比較全面、客觀、公正地看待和評(píng)價(jià)問題。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生將課內(nèi)外的科學(xué)知識(shí)融為一體，按照一定的順序和科學(xué)的說明方法進(jìn)行寫作；感受動(dòng)物的人性美，學(xué)會(huì)比較全面、客觀、公正地看待和評(píng)價(jià)問題。課前準(zhǔn)備：1學(xué)生相關(guān)的生活照片、動(dòng)物奏鳴曲、視頻資料等；2學(xué)生積累查找的相關(guān)資料；3聲像、視頻等；4幻燈片課件；課時(shí)安排： 二課時(shí)所教年級(jí)： 四六年級(jí)教學(xué)過程：一、可愛的動(dòng)物我會(huì)看：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan1. 我們都愛小動(dòng)物：學(xué)生生活照滾動(dòng)播放2. 看圖片：猜猜我是誰(shuí)？3. 聽聲音：猜猜我是誰(shuí)？4. 總結(jié)方法學(xué)會(huì)觀察：（1）抓住外形特點(diǎn)進(jìn)

7、行觀察：頭部、四肢、尾巴、毛發(fā)、身體等。（2）觀察方法：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺用心去感受事物的每一個(gè)方面。（3）觀察角度和順序：1）動(dòng)態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合。2）由遠(yuǎn)及近，由上到下，由整體到局部5. 好詞佳句（欣賞） 小鴨子 外婆家養(yǎng)了一群小鴨子，它們真惹人喜愛。小鴨子渾身上下都長(zhǎng)著淺黃色的羽毛。 圓圓的頭上長(zhǎng)著一對(duì)又圓又大的眼睛。它們那桔黃色的嘴巴扁扁的，嘴上還長(zhǎng)著兩個(gè)小孔， 這就是它們的小鼻子。 小鴨子背上長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。尾巴向上微微蹺起，就 像小木船的船尾 。它們的腳掌是紅色的，上面還有紋路兒，腳趾之間還有一層蹼。6. 小試牛刀我會(huì)寫（1）我小時(shí)候曾經(jīng)養(yǎng)過兩只小鴨子，他們長(zhǎng)得非?？蓯?，脖子的。（脖

8、子）（ 2）雙眼黑黑發(fā)亮， 像，好像渴望我。（眼睛）（ 3）嘴巴的，上面還長(zhǎng)著兩顆沙粒般大小的鼻孔，它微微張開，好像要。（嘴巴）（ 4）肚子的下方長(zhǎng)著一對(duì)橘紅色的小腳蹼，。（腳）（ 5）身上的羽毛，摸起來舒服極了 。（毛發(fā)）二、有趣的動(dòng)物我會(huì)說：1. 看單幅圖片，說說動(dòng)物的“有趣”之處在哪里？鼓勵(lì)自由表達(dá)2. 選擇自已喜歡動(dòng)物圖片， 說說動(dòng)物的 “有趣” 之處在哪里？多角度有創(chuàng)意地說育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan3. 看單幅、連環(huán)圖，根據(jù)“有趣”之處，添加畫外音有順序地、有邏輯性地說4. 總結(jié)方法學(xué)會(huì)觀察（1）細(xì)心觀察了解動(dòng)

9、物的生活習(xí)性：喜好、活動(dòng)、飲食、脾氣、性格、睡眠、生活環(huán)境等。（2）動(dòng)物也有情緒和感情： 巧妙運(yùn)用多種修辭手法， 寫出動(dòng)物和人類的情誼。5. 好詞佳句（欣賞）片段 1. 生活習(xí)性【松鼠的活動(dòng)】松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。它們從來不接近人的住宅， 也不呆在小樹叢里， 只喜歡大的樹木，住在高大的樹上。松鼠法國(guó)布豐片段 2. 對(duì)小動(dòng)物的感情這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院 子里。它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧

10、右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”白鵝豐子愷三、奇特的動(dòng)物我會(huì)想1. 觀察溫馨感人的另類動(dòng)物圖片，感受動(dòng)物之間的和諧共處2. 觀察殘忍血腥的另類動(dòng)物圖片， 感受動(dòng)物之間的物競(jìng)天擇， 適者生存，學(xué)會(huì)客觀、公正地看待問題。3. 總結(jié)方法學(xué)會(huì)觀察（ 1）了解動(dòng)物的本領(lǐng)和特長(zhǎng)。（ 2）采用多種說明方法介紹動(dòng)物：舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較等。4. 好詞佳句（欣賞）育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan片段 1. 目前已知最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭

11、大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里， 舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。2. 從古巴引入的牛蛙可算是蛙中的“巨人”，體長(zhǎng)可達(dá) 20 厘米。它那哞哞的鳴聲很像牛叫， 所以叫牛蛙。 其實(shí)我國(guó)也有身體很大的蛙， 例如生活在江南稻田中的虎紋蛙，身長(zhǎng)超過 12 厘米，鳴聲猶如狗叫。四、凄美的動(dòng)物我會(huì)學(xué)1. 感動(dòng)中國(guó)動(dòng)物（部分精彩情節(jié)回放）（ 1）瘋狂的母豬鏡頭回放：春節(jié)過后的一天，福建三明沙縣一頭母豬飛奔撞傷屠夫謝老漢，救下已在案板上待宰的公豬。 屠夫?qū)⒛肛i主人告上法庭， 要求其承擔(dān)該母豬撞傷自己所花費(fèi)的醫(yī)藥費(fèi)。近日經(jīng)法院調(diào)解，母豬主人賠償了屠夫 800 多元

12、的醫(yī)療費(fèi)。頒獎(jiǎng)辭：但使龍城母豬在，不教屠夫度陰山。這頭豬譜寫了一曲可歌可泣的凄美愛情故事。（ 2）“英雄母親”花花鏡頭回放： 2007 年 7 月中旬，一場(chǎng)暴雨襲擊重慶，長(zhǎng)江江水猛漲，一只名叫花花的流浪狗每天在岸上搜尋食物。 吃飽以后， 頂著湍急的洪水， 游一公里趕到一個(gè)已經(jīng)被洪水淹沒大半的孤島上， 給剛出生的四個(gè)狗寶寶喂奶。 在熱心市民的幫助下，四個(gè)狗寶寶承受住了洪水襲擊、失蹤等考驗(yàn)。頒獎(jiǎng)辭：英雄母親，楷模啊?。?）“撿”回小豬當(dāng)崽養(yǎng)的狗媽媽鏡頭回放：重慶一條母狗痛失狗崽后， 竟撿回一頭小豬當(dāng)兒子養(yǎng)， 每天喂它七八次奶，僅一個(gè)多月時(shí)間， 小豬就足足長(zhǎng)了 4 斤肉。如此希奇一幕讓人驚嘆不已。頒

13、獎(jiǎng)辭：人間正道是大愛?。?）舍命救子的畫眉鳥育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan鏡頭回放：某日，在成都永豐路邊上演了一場(chǎng)生死離別的感人大戲，這場(chǎng)戲的主角是三只畫眉小鳥翅膀受傷，動(dòng)彈不得地躺在馬路中央， 周圍是來來往往的汽車。 為了拯救孩子， 鳥爸爸和鳥媽媽盤旋在旁邊守了幾分來鐘，并奮不顧身地用爪子抓起孩子頒獎(jiǎng)辭：白發(fā)鳥送黑發(fā)鳥，凄涼地感動(dòng)著。2. 總結(jié)方法大膽想象（ 1）認(rèn)真觀察，表現(xiàn)生活。（ 2）圍繞中心，大膽想象。（ 3）情節(jié)合理，有現(xiàn)實(shí)感、現(xiàn)場(chǎng)感和科學(xué)性。3. 好詞佳句動(dòng)物令人感動(dòng)，也令人心痛。發(fā)生在動(dòng)物身上的許多事讓人類感

14、到驚奇、動(dòng)容、汗顏。讓我們面對(duì)動(dòng)物凄美悲壯的行為時(shí)，能夠喚醒我們塵封已久的良知，織補(bǔ)愛心缺失的精神世界。人類啊，請(qǐng)拒絕冷漠，拒絕無情，請(qǐng)不要以“忙碌”為借口，請(qǐng)用“真誠(chéng)、善良、美好”去迎接每一天！去關(guān)愛身邊的一切！4. 小試牛刀我會(huì)寫：我會(huì)寫“保護(hù)動(dòng)物”的廣告詞（ 1）關(guān)愛動(dòng)物的生命，走進(jìn)動(dòng)物的世界，。（ 2）地球是地球上所有生物共有的，。（ 3）地球是我家，。（ 4）生命若比鄰，。五、凄美動(dòng)物我會(huì)評(píng)1. 看，人類正在2. 聽，動(dòng)物正在哀嚎3. 保護(hù)動(dòng)物視頻宣傳片播放保護(hù)動(dòng)物形象大使成龍4. 想：動(dòng)物的家在哪里？“世界滅絕動(dòng)物墓地”（詩(shī)歌、墓志銘、墓碑）心聲：它們與我們同在，他們走了，接下來是

15、我們嗎？5. 好詞佳句（欣賞）（1(2) 每一種動(dòng)物都是童話的精靈，她賦予人類美麗的遐想。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan(3) 每一種動(dòng)物都是自然的天使，她呼喚人間祥和的世界。6. 總結(jié)方法創(chuàng)意寫作（1）巧妙合理地運(yùn)用課內(nèi)外積累的知識(shí)。（2）設(shè)身處地地和主人公同呼吸共命運(yùn)。（3）變換多種文體進(jìn)行寫作。7. 小試牛刀我會(huì)寫：（1）美麗來自于生命，當(dāng)生命枯竭； 生命來自于熱愛，當(dāng)生命已成過去，！（2）幽靜的深林，是可愛的鳥兒給了它生機(jī)；清澈的溪水，；翠綠的草地，絢麗。動(dòng)物的一切，為大自然增添了多少迷人？多少美妙？人類啊，！六、創(chuàng)

16、意寫作我會(huì)寫寫作小錦囊：文體主要內(nèi)容（參考題目）記敘文我喜歡的小動(dòng)物請(qǐng)讓我來自傳在呻吟（悲歌）我的家在哪里？說明文保護(hù)動(dòng)物，從我做起人類，請(qǐng)停止想象作文小鳥和大叔爺爺?shù)膶?duì)話小紅魚歷險(xiǎn)記書信致人魚姐姐的一封信給人類的一封信建議書給環(huán)保局局長(zhǎng)的建議書調(diào)查報(bào)告寵物狗的飲食情況調(diào)查貓的語(yǔ)言育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan七、板書：作文活動(dòng)課動(dòng)物是人類的好朋友創(chuàng)意寫作大膽想象學(xué)會(huì)觀察八、教學(xué)反思：1. 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境，

17、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。”因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了“以人為本” “因人而異”“分層遞進(jìn)”的教學(xué)理念，突出了教學(xué)過程的“六性”：民主性、開放性、合作性、探究性、體驗(yàn)性和人文性，為學(xué)生的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2.本節(jié)課注重調(diào)動(dòng)學(xué)生表達(dá)情感的主動(dòng)性，正所謂“不憤不啟，不悱不發(fā)”。愛看動(dòng)畫片喜愛小動(dòng)物喜歡比賽等都是小學(xué)生的天性，不少學(xué)生還有養(yǎng)寵物的經(jīng)歷，所以本節(jié)課的話題能夠充分激發(fā)學(xué)生的寫作激情，讓學(xué)生們有話可說，有情可表，學(xué)習(xí)的“興奮點(diǎn)”得得到盡情釋放，達(dá)到“樂在其中”“樂此不?！钡男Ч?. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽表達(dá)。 由于本節(jié)課的設(shè)計(jì)立足于生活， 立足于學(xué)生感興趣的話題，因此課堂氛圍非?；钴S，學(xué)生情感得到盡情地釋放，但是如何“學(xué)會(huì)傾聽”“學(xué)會(huì)表達(dá)”顯得尤為重要，教師的教學(xué)機(jī)智和策略的運(yùn)用是保證整節(jié)課高質(zhì)量完成的