參與民主生活

1、參與民主生活尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:大家好！我是第號說課選手，我今天說課的題目是參與民主生活。下面，我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學過程、說教學反思七個方面進行說課。第一、說教材參與民主生活是統(tǒng)編教材九年級道德與法治上冊第二單元第三課的第二框的內(nèi)容，是第三課的最終落腳點，起著銜接前后教材內(nèi)容的作用，具有承前啟后的地位。通過第一框生活在民主國家的學習，學生了解了我國民主發(fā)展歷程，知道中國特色社會主義民主是一種新型的民主。而本框承接上一框，在了解我國作為社會主義國家，確認人民當家作主的政治地位的基礎(chǔ)上，認識公民參與國家事務(wù)是實現(xiàn)其民主權(quán)利的必要途徑，引導學生充分

2、發(fā)揮主人翁精神，積極參與民主生活，幫助學生認識參與民主生活不僅僅是要發(fā)表自己的看法、主張權(quán)利，更重要的是按照憲法原則和精神積極參與民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，為下一課學習建設(shè)法治中國作了較好的鋪墊。第二、說學情我們所面對的是偏遠農(nóng)村的學生，他們大多數(shù)基礎(chǔ)比較差，社會經(jīng)驗少，基本上沒有參加過社會實踐活動。雖然學生在第一課時對民主的認識和理解已經(jīng)有了基礎(chǔ)理論知識的鋪墊，再加上他們又都是未成年人，還沒有選舉權(quán)，缺少參與民主政治生活的直接經(jīng)驗，對于如何參與民主生活接觸、了解的少之又少。而作為當代的中學生，總有一天要邁入社會，參與到國家的民主生活當中來。因此，引導學生積極主動參與民主生活，培育民主意識

3、，行使民主權(quán)利，引領(lǐng)學生做負責任的好公民非常重要。第三、說教學目標新課標指出，教學目標包括情感態(tài)度與價值觀目標、知識目標和能力目標三方面，而這三維目標又是緊密聯(lián)系的一個有機整體，學生學會知識，培養(yǎng)能力的同時，要形成正確的價值觀。這告訴我們，在教學中應以知識與能力為主線，滲透情感態(tài)度與價值觀，并把三者充分體現(xiàn)在教學中。借此，我將三維目標進行整合，依據(jù)課程標準、青少年法制教育大綱和黨的十九大精神，以及本框內(nèi)容的特點確定以下教學目標：情感態(tài)度與價值觀目標：自覺參與民主生活，增強社會責任感和主人翁意識；增加熱愛社會主義民主的情感，逐步形成尊重、寬容、批判和妥協(xié)的民主態(tài)度。知識目標：知道行使民主權(quán)利的意

4、義和做法，知道增強民主意識的意義和做法。能力目標：通過參與民主生活，增強分析判斷能力；能夠以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題，逐步提高參與民主生活水平。第四、說重難點依據(jù)以上對教材地位和作用，以及學情的分析，結(jié)合本節(jié)課的教學目標，本著課程標準，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下教學重點和難點：教學重點：公民參與政治生活的途徑。教學難點：公民增強民主意識的原因和方法。第五、說教學方法首先，教法方面：本節(jié)課我主要采取學生自主學習和合作探究的教學方法，讓學生真正參與活動，培養(yǎng)學生將課堂教學和自己的行動結(jié)合起來，充分引導學生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，注重學生的心理狀況，從而達到最佳的教學

5、效果。基于本框的特點，我主要采取以下教學方法：1、自主學習法：讓學生自學教材內(nèi)容，完成教師出示的自主學習方案，并自主進行知識梳理。2、活動探究法：引導學生通過創(chuàng)設(shè)情境材料等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和活動組織能力。3、小組討論法：組織學生進行分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作的精神。在教學過程中，我采用了多媒體進行輔助教學，以直觀呈現(xiàn)教學素材，從而更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。其次，學法方面：在學法指導上，我強調(diào)以教師的引導和學生的參與為主，設(shè)置自主學習和活動探究讓學生參與其中，使學生成為真正主

6、人，從而掌握有效的學習方法，培養(yǎng)學生探究問題、分析問題、解決問題的能力，達到預期的教學目標。第六、說教學過程教學過程是教師引導學生進行學習活動的過程，是教師和學生間互動的過程，是師生共同發(fā)展的過程。對本節(jié)課的教學，我以認知發(fā)展為主線，情意發(fā)展為內(nèi)容，交往互動為呈現(xiàn)形式，恰當運用多媒體與學科整合，著眼學生發(fā)展，使其在活動中學習、體驗和發(fā)展?；谝陨咸攸c，我的教學過程一共設(shè)計了七個環(huán)節(jié)：（一）、目標定位：（設(shè)計意圖：展示教學目標能夠引導教學方向，使學生明確本節(jié)課的學習任務(wù)，激發(fā)學生學習動力。）教師用多媒體展示本節(jié)課教學目標，要求學生認真閱讀，明確本節(jié)課的學習任務(wù)。（二）、自主學習方案：（設(shè)計意圖：

7、本環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)學生的自主學習能力和總結(jié)能力，增強學生學習自信心，并在梳理知識的基礎(chǔ)上構(gòu)建知識體系，為以下教學環(huán)節(jié)打下知識基礎(chǔ)。）首先教師用多媒體出示自主學習問題：1、如何正確認識公民參與民主生活？2、我國公民參與政治生活的主要途徑有哪些？3、民主選舉的形式及要求分別是什么？4、民主決策的要求有哪些？其制度保障有哪些？5、民主監(jiān)督有何重要意義？6、為什么要增強公民的民主意識？7、公民應如何參與民主生活？8、怎樣增強民主意識？要求學生自學教材完成，并回答問題。教師結(jié)合學生對問題的回答情況進行簡單評價，并引導學生進行知識梳理。（三）、合作探究活動（本環(huán)節(jié)一共安排三個探究活動，主要考察學生的知識運用能

8、力，培養(yǎng)學生的探究能力和團隊合作精神。）活動一：“投誰一票”（設(shè)計意圖：本活動通過引導學生討論分析投票動機，幫助學生把所學的知識運用于實際生活中，增強學生的權(quán)利意識。）1、教師請5名學生演示教材39頁中同學們對投票的想法。2、出示問題：你同意剛剛這幾個同學的說法嗎？說說你的理由，與同學討論交流。3、學生以小組為單位進行探究討論、交流。在交流的過程中，體會哪種投票選舉依據(jù)是對自己“神圣一票”的尊重，依據(jù)哪些標準選舉出來的代表或者公職人員，更能代表大家的利益，反映大家的心聲。4、小組派代表展示本組討論結(jié)果，相互交流5、教師評價總結(jié)活動二：學生社團的民主管理（教材第41頁“探究與分享”）（設(shè)計意圖：

9、本活動從學生的學校生活入手，以學生社團民主管理中常出現(xiàn)的沖突為情境，培養(yǎng)學生在現(xiàn)實情境中解決問題的能力和合作探究能力，幫助學生把書本知識回歸生活，使學生明確現(xiàn)實生活中“用權(quán)”渠道。）1、教師用多媒體呈現(xiàn)教材中的四個情境，讓學生寫出自己當時的感受和行為選擇，在小組中交流。2、學生以小組為單位思考：在不同的情境下用什么方式面對分歧、沖突和批評，才有利于社團活動的開展和管理？3、小組代表展示本小組的討論結(jié)果。4、教師評價總結(jié)：民主意識中的權(quán)利意識、主體意識、平等意識、參與意識、法治意識都是在民主實踐的過程中不斷建立起來的。活動三：如何對待謠言（設(shè)計意圖：本活動引導學生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感受，討論分

10、析出本小組的看法，增強學生分析判斷能力，提高學生是非觀，幫助學生建立學科的民主態(tài)度。）1、用多媒體展示人們對謠言的看法。2、思考問題：你是否同意這些人的觀點？說說你的理由。3、學生獨立思考，然后在小組內(nèi)進行交流，完成上面的問題，并展示出來。4、教師評價總結(jié)：自覺遵守法律和道德，對謠言應保持理性、負責任的態(tài)度，應當辨別真?zhèn)沃笤僮鰶Q定。（四）、課堂小結(jié)：（本環(huán)節(jié)主要讓學生暢所欲言，說一說自己這節(jié)課的收獲，培養(yǎng)學生語音組織能力和問題總結(jié)能力。）（五）、課堂檢測：（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)目的是檢測學生對本節(jié)課知識點的掌握和運用情況。）課時練中的“基礎(chǔ)達標”，學生獨立完成，同桌間互評（六）、作業(yè)布置（設(shè)計意

11、圖：以作業(yè)的鞏固和發(fā)展為出發(fā)點，讓學生完成課時練中的“能力提升”，及時反饋教學，鞏固提高。）課時練中的“能力提升”（七）、板書設(shè)計（我采用的是提綱式板書，線索清晰，重點突出，便于學生對教材內(nèi)容的理解和對自己認知結(jié)構(gòu)的梳理。）參與民主生活r正確認識公民參與民主生活行使民主權(quán)利參與民主生活的途徑r增強民主意識的原因增強民主意識J參與民主生活，對公民提出的要求Q增強民主意識的要求授課教師梁艷丹授課時間學習目標1 .通過自主學習，知道公民參與的內(nèi)涵，從/、同方面列表比較公民參與政治生活的內(nèi)容，注意易混點；2 .通過小組討論，合作探究增強民主意識的原因和要求；3 .積極主動參與民主生活，增強民主意識，行

12、使民主權(quán)利。重點公民增強民主意識的要求難點民主決策和民主監(jiān)督的區(qū)別第七、說教學反思本節(jié)課內(nèi)容有條理，主要讓學生了解行使民主權(quán)利的意義和做法，增強民主意識的意義和做法。在教學中，我主要采用了自主學習和合作探究的方法，學生們具有了一定的自主學習能力，并且可以相互討論、交流，共同提高，他們發(fā)言很積極，課堂氣氛活躍，收到了較好的效果。但是，在教學中也有需要改進的地方，比如要多關(guān)注學困生，多提問他們，提高學習自信心。教師要采用靈活多樣的教學方法，爭取做到寓教于樂。學生行為課題3.2參與民主生活民主選舉民主決策民主監(jiān)督地位形式要求/意義3.增強民主意識的原因自主學習1 .公民參與的含義及原因2 .行使民主

13、權(quán)利的內(nèi)容4 .增強民主意識的要求5 .參與民主生活的要求合作探究1.(1)以上四幅圖分別體現(xiàn)了哪種形式的民主決策？(2)采取這些民主決策的方式肩什么優(yōu)勢？鞏固提升收獲/疑問當堂檢測01.()2.布置作業(yè)1.練習題。2.學校打算從學生中擊-名“校長小助理”參與管理，與小組同學合作設(shè)計選舉方案。教學反思參與民主生活【教學目標】知識目標知道行使民主權(quán)利的意義和做法；知道增強民主意識的意義和做法能力目標通過參與民主生活，增強分析判斷能力；能夠以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題，逐步提高參與民主生活的水平情感、態(tài)度與價值觀目標自覺參與民主生活，增強社會責任感和主人翁意識；增加熱愛社會主義

14、民主的情感；逐步形成尊重、寬容、批判和妥協(xié)的民主態(tài)度【重點難點】教學重點：行使民主權(quán)利。教學難點：增強民主意識。教學準備：多媒體課件一、導入新課九年級學生小澤發(fā)現(xiàn)在學校附近有一家非法經(jīng)營的網(wǎng)吧，一些同學課余時間經(jīng)常泡在那里，嚴重影響了他們的學習和身心健康。于是小澤撥打市長熱線電話反映這一情況。不久，這家網(wǎng)吧被取締了(1)你怎樣理解小澤撥打市長熱線電話的這個行為？(2)小澤還可以采取哪些方式反映問題？教師總結(jié)：小澤同學的做法正確的。作為國家的小主人，我們應當積極參與民主生活，學會依法行使民主權(quán)利。二、出示目標抓關(guān)鍵詞，了解學習內(nèi)容。三、自主探究、匯報交流1、自主閱讀課文，完成填空，思考交流（同桌

15、交流）問題（課件出示）。2、匯報、展示。四、合作交流合作探究一：行使民主權(quán)利（一）行使民主權(quán)利的意義1 .瀏覽一組圖片。有序投票參加職工代表大會政協(xié)委員調(diào)研依法信訪2 .思考：圖片反映了什么？有什么意義？3 .教師總結(jié)：（1）公民參與是社會主義民主的要求，也是公民的一項權(quán)利。（2）公民參與民主生活，需要不斷推進社會主義民主的制度化、規(guī)范化和程序化建設(shè)。（二）行使民主權(quán)利1 .材料呈現(xiàn)：2018年2月23日上午，黑龍江省委副書記、省長陸昊主持召開省政府常務(wù)會議，會議決定，為保證中小學生身心健康、有充足睡眠時間，從3月1日新學期開學起，全省小學生、初中生早晨到校時間由目前早7:10后不同時間推遲到

16、全省統(tǒng)一早8:00,高中生由目前早6:30后不同時間推遲到全省統(tǒng)一早7:30。調(diào)整學生早上的上學時間，屬于公共決策，不應由教育部門單方面決策，而應當廣泛聽取家長的意見，進行民主決策。2 .思考：參與民主決策是行使民主權(quán)利嗎？你還知道哪些行使民主權(quán)利的做法?提示：民主決策是保障人民利益得到充分實現(xiàn)的有效方式，參與民主決策是在行使民主權(quán)利。3 .師生共同總結(jié)：（1）民主選舉是人民實現(xiàn)民主權(quán)利的一種重要形式。（2）民主決策是保障人民利益得到充分實現(xiàn)的有效方式。（3）民主監(jiān)督是公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督權(quán)的具體體現(xiàn)。合作探究二：增強民主意識（一）材料一：茍有新民（指經(jīng)過思想啟蒙和教育培植而具有公民

17、權(quán)利責任意識的新國民），何患無新制度？無新政府？無新國家？非爾者，則雖今日變一法，明日易一人，東涂西抹，學步效顰，吾未見其能濟也。梁啟超新民說4 .思考：通過梁啟超的話你能體會到公民增強民主意識有什么意義？5 .教師講解：（1）一個國家和社會民主生活的質(zhì)量和水平，與公民的民主意識密切相關(guān)。（2）我國公民參與民主生活，要求具有社會責任感和主人翁意識，不斷增強分析判斷能力，以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題，立場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見，逐步提高依法有序參與民主生活的能力。（3）增強我國公民的民主意識，有利于完善中國特色社會主義民主，也是社會主義制度生命力的重要保證。（二）材料二：在政治經(jīng)濟和社會生活中難免會遇到這樣一些情景，你會怎么做:1 .問題提出：(1)社團管理和活動表決時一般遵循少數(shù)服從多數(shù)的原則。如果你是少數(shù)派，你會：(2)面對別人的批評和建議，如果你是社團負責人，你會：(3)面對生活或者網(wǎng)絡(luò)中的謠言，你會：2 .討論：學生分組討論，一起解決問題。3 .提升認